篇一：少年强诗歌朗诵材料
少年强
我有一个骄傲的名字； 我有一个美丽的家乡； 我有一个坚强的信念； 我有一个缤纷的梦想……
五千年灿烂的文明把我滋养 六十载丰收的硕果给我成长 我的身上长出了幸福的翅膀 我的血液沸腾着无穷的力量 我的眼睛放射出智慧的光芒 我的未来书写着锦绣的华章
少年强
少年强
少年强
我要在太阳身边勇敢地飞翔； 我要在蔚蓝天空读万千气象； 我要在高原山岗崛起复兴的梦想； 我要在湖泊大江遨游神州的欢畅……
这就是——
这就是——
这就是——
我的理想，我的渴望，我的荣光……
无论在魅力的校园书声朗朗的教室，， 还是在六一晚会璀璨的舞台上 无限美妙的畅想和充满希冀的渴望，
就像漫天的朝霞，
升腾起中国少年灿烂的向往……
今天，在和谐时代温暖的阳光下， 我们要大声的告诉世界： 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！ 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！ 少年中国，与天不老！ 中国少年，与国无疆！
与国无疆！
篇二：红领巾相约中国梦学生朗诵稿
红领巾相约中国梦
我有一个梦想，
我有一个中国梦，
愿用我稚嫩的臂膀，
扛起祖国未来的栋梁，
目视前方，
脚步铿锵。
让和平鸽在中国的蓝天上翱翔，
让祖国快点儿繁荣富强。
因为我们曾经饱受战争的创伤，
和平，
没有哪个国家比我们更渴望。
我有一个梦想，
愿用我柔弱的小手栽下一棵棵小白杨，
让祖国妈妈披上浓绿的装，
让空气清新，
河水不再泛黄，
小溪叮咚，
河流欢唱。
我有一个梦想，
愿用我纯洁的童心祈祷，
让雅安恢复到震前生机勃勃的景象，
让孩子们都找回快乐的时光，
踢毽子，
跳皮筋儿……
和我一样健康成长。
我有一个梦想，
愿接过袁隆平爷爷的接力棒，
让水稻也能长在贫瘠干渴的土地上，
让人们都能吃上米饭，
从此告别饥荒，
我们一起携手大步奔向小康。
我有一个梦想，
愿我快点儿成长，
飞去边疆，
用我的智慧启迪孩子们的心房，
让他们也和我一样茁壮，
让他们尽情发挥人生的辉煌，
去建设自己美丽的家乡。
少年中国说
女领：昨天，有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇；或壮怀激烈，或
气吞山河。
男领：今天，我们新时代的少年来学习和诵读，用它来唤起我们强烈的民族自豪
感。 齐：明天我们传承和发扬，因为我们是祖国的未来！
女领：这是一个承前起后的时代。
男领：这是一个日新月异的时代。
齐：这是一个继往开来的时代， 女领：我们肩负沉甸甸的嘱托， 男领：我们憧憬美好的未来。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
男领：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
齐1：少年智则国智，少年富则国富，
齐2：少年强则国强，少年独立则国独立，
齐3 :少年自由则国自由，少年进步则国进步，
齐4:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
齐:少年雄于地球，则国雄于地球。
女领：美哉，我少年中国， 女齐：与天不老!
男领：壮哉，我中国少年， 男齐：与国无疆!
齐：少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，
少年雄于地球，则国雄于地球。
女领: 红日初升，其道大光。 齐：河出伏流，一泻汪洋； 男领：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 齐：乳虎啸谷，百兽震惶。 女领：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 男领：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 男女领：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐： 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
女领：美哉，我少年中国，齐：与天不老!
男领：壮哉，我中国少年，齐：与国无疆!
齐：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!
篇三：我爱我的家乡
尊敬的各位评委，各位老师 大家好！
今天我说课的题目是《我爱我的家乡》主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3个方面的目标： 一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自
己家乡的各种文化和历史背景。
二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之
情。
三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
三、活动准备：
为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关家乡的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。
四、活动设计： 本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项---队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章 爱家乡。活动的详细过程如下：
1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。（该环节时间用3分钟）接下来进入第一乐章 知家乡 我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了3位学生担任评委，对各小组进行评比加分。（通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。（这个环节用3分钟）紧接着是第二乐章 秀家乡 这一乐章我又分为3个环节
（一）是介绍美丽的家乡我派2名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍家乡美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。
（二） 是介绍家乡的变化 这个环节分组以多种形式来展现：
第一幕“时光倒流”，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候家乡的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的家乡是什么样子。等同学表演完之后我作补充，（这个环节的设计为课堂创设了情景）。 第二幕 “学校的蜕变”随后第三组队员出示我们学校成立初期及70、80年代、90年代的照片和今天的家乡小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。第三幕“小镜头、大视角”最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品《王奶奶搬家》，来生动反映安富生活的巨大改善。 （这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式）
《我爱家乡的山和水》说课稿
西胡申小学 谷幸芬
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天，我说课的题目是《我爱家乡的山和水》。
一、 说教材
今天我说课的题目是人教版二年级下册品德与生活《我爱家乡的山和水》这一课，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图，我确立了3个方面的目标：
（1）知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。
（2）情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。
（3）德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。
为了实现以上目标，我决定在课上通过让学生自己说家乡山水、讲家乡故事、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。
二、教学重、难点
1、教学重点：学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
2、教学难点：让学生传承名人美德，爱家乡，爱学习。
三、活动准备：
为了确保这节课的成功开展，课前将做好充分的准备：
1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关家乡的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。
2、为活跃气氛我根据学生搜集的资料制作多媒体课件。
五、过程设计：
1、多媒体导入 出示文中相关图片和文字，激发学生了解家乡山和水的兴趣。
2、展家乡： 多媒体出示文字“你生活在哪里呀？说一说你最喜欢家乡的哪些地方。” （由学生各自讲解自己提前搜集到的关于家乡山和水的资料。学生们看后对了解家乡产生浓厚兴趣。）
3、画家乡：多媒体出示文字“你最喜欢家乡的哪个地方？把它画出来，拿给大家欣赏吧！”（多媒体出示课文中小朋友画家乡的图片，让学生对画家乡产生兴趣。）
4、说家乡：多媒体出示课文中文字，让学生自由发言补充，锻炼学生语言组织能力，从而让学生爱家乡，爱学习。
六、小结
1、“实话实说”：通过本课学习，你收获了什么？（自我评价）
2、 同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这堂是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。
这节课到此结束，再见。
活动目标：
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，
3、通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
活动准备：
师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料。
活动过程：
一、活动导入
同学们，我们从十月初开始进行了了解《我的家乡》的主题活动，经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。
在活动期间，老师也搜集了一些资料，其中有一首歌唱我们荆门的歌曲《灿烂阳光》，想欣赏一下吗？那要注意听，歌曲中都唱出了什么呢？（放课件）这首歌好听吗？你都听出了什么？（生答）是啊，巍巍东宝山，清清漳河水，我们的家乡多美啊！
你们在前一阶段都是通过什么方式调查的？（生答）你们可真有办法！下面就把你们的收获介绍给大家，让我们一起来了解可爱的家乡吧！（师板书课题）
二、活动开始
哪个小组愿意先来？
史地小组汇报：
汇报内容：介绍荆门的政区分布、人口、历史、、、、、、
荆门不仅有悠久的历史，灿烂的文化，也是一个山清水秀的好地方，你们知道荆门有哪些景点吗？（生说）荆门有这么多景点，谁愿意给大家具体介绍一下。
旅游小组汇报：
汇报内容:1、重点介绍荆门的旅游景点。2、将亲手制作的家乡风景名胜的书签，送给老师、同学。旅游小组同学带我们欣赏了家乡的美丽风光，其实，我们荆门不仅景色美，而且还有丰富的自然资源呢，下面有请资源小组同学为大家做介绍。
资源小组汇报：
汇报内容：1、介绍荆门各县市区的特色产品及荆门的矿产。2、将设计完成的手抄报展示给大家。
你们小组的汇报很精彩，向大家展现了荆门丰富的自然资源，其实我们荆门更是人才辈出的城市，谁能给大家具体介绍一下。
名人小组汇报：
汇报内容：重点介绍荆门的名人。开展“名人”故事会，将编写的家乡名人成才的故事供大家欣赏。 听了 名人小组的介绍，你们想说点什么?(生说)
大家说得真好，希望你们长大后在各行各业能成为专家、学者、成为英雄，成为名人，成为我们荆门人的骄傲。
那荆门的民风民俗都有什么呢？下面由民风小组为大家做介绍。
民风小组汇报：
汇报内容：1、介绍荆门的时令小吃、传统文化、民风民俗、、、、、、
2、诗歌朗诵：《哎呀，我的姣姣呀》。
今天的家乡正像一匹骏马一样在奔腾，请发展变化小组的同学介绍一下自己搜集的材料。
发展变化小组汇报：
1、展示家乡现代化建设和发展变化的手抄报。2、一名同学当导游，用导游词介绍家乡的新变化。
三、总结
同学们，回顾本次，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，分析自己认识自己吧！
1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出 综合实践活动“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。
2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？
同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。
这次综合实践活动课到此结束，再见。
《美丽的家乡小学生诗歌朗诵》出自：百味书屋
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