篇一：七年级上册课后语文成语解释
七年级上册课后语文成语解释
1. 瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨
2. 心惊肉跳：形容担心灾祸临头、极度恐慌。
3. 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。 眩：（眼睛）昏花。
4. 小心翼翼：翼翼：恭敬慎重的样子。形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
5. 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
6. 忍俊不禁：忍不住笑。
7. 仙露琼浆:比喻好喝或有价值的汁液。
8. 蜂围蝶阵：蜜蜂围绕着，蝴蝶列成阵（陈列成阵）。
9. 盘虬卧龙：1盘绕横卧着的虬龙 2形容树木枝干盘旋的样子。虬，传说中的一种龙。
10. 海天相吻：海天相接的地方。
11. 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。
12. 绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。
13. 浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。
14. 碌碌终生：一辈子平庸没有作为。
15.踉踉跄跄：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
16. 红灯绿酒：指欢乐的生活。形容奢侈糜烂的生活。
17. 多姿多彩：1.姿态、色彩多种多样。亦犹言丰富多彩。 2.常指形态之美。
18. 具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规
模比较小些。
19. 不可磨灭：磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
20. 回味无穷：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
21. 玲珑剔透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
23. 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
24. 阴晴圆缺：文中指月亮在不同的时期有不同的形态。
25. 举世无双：世界上没有第二个。
26. 心痛如割：由于失去了一些东西而十分心痛，像心被刀割了一样。
27. 险象迭生:危险的现象一次又一次地发生。
28. 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情 ,指一个人比较在意个人的得失.
29. 多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。
30. 天灾人祸:注定会发生的灾祸。
31. 突如其来:事情来得太突然，出乎人的意料。
32．异国他乡：别的国家或别的地方。
33. 猝然长逝: 突然去世。
34. 问心无愧: 问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
35. 繁花嫩叶：密密的开着花和嫩绿的枝叶
36. 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴
37. 抖擞精神：振作奋发精神
38. 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
39. 芊芊细草：草木茂盛的样子；芳草芊芊。
40. 轻飞曼舞：形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。
41. 春华秋实：春天开花，秋天结果。
42. 春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
43. 闲情雅致：闲适的精致。
44. 海枯石烂: 形容经历很长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。
45．日转星移: 原指天上的太阳和星斗每天不断变动位置，后来用来比喻时光飞逝很快，事物在不停地发
生着很大的变化。也用来形容时间过得很快。
46. 千姿百态:形容姿态多种多样。同千姿百态
47. 变化无常:无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性
48. 弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。
49. 隐隐约约:听起来或看起来不很清楚；感觉不很明显
50. 窸窣作响: 形容摩擦声等轻微细小的声音
51. 连续不断:一个接一个，不停断
52. 夜色苍茫:夜晚的景色空旷辽阔，没有边际
53. 更胜一筹: 技艺或技术超过别人一些
54. 惊慌失措:害怕慌张
55. 开膛破肚:剖开胸腔和腹腔
56. 津津有味:形容有滋味
57. 断肢残腿: 形容残缺不全的四肢
58. 毫不犹豫：形容做事非常果断，丝毫没有迟疑。
59. 昂首挺立：形容高高的直立着，很庄严、威严的样子。
60. 一叶孤舟：像一片树叶一样的一只船。比喻孤零唯一。
61. 遥遥在望：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
62.骇人听闻骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
63.随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
64.神通广大：神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。
65.莽莽榛榛：草木丛生的样子。
理解性默写
1、《论语》十则：
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？” ⑧阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
3、王湾的《次北固山下》： 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.马致远的《天净沙 秋思》：
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥
流水人家，古道西风瘦马。
5.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
篇二：七年级上册课后词语+拼音事理
七年级上册课后词语+拼音事理
第一课《散步》
熬(áo) 信服(xìn fú ) 嫩芽(nan yá) 分歧(fēn qí)
取决(qǔ ju?) 拆散(chāi sàn) 委屈(wěi qu ) 粼粼(lín lin)一霎时(yí shà shí) 各得其所(ga d? qí suǒ)
第二课《秋天的怀念》
瘫痪(tān huàn)暴怒(bào nù)沉寂(ch?n jì) 捶打(chuí dǎ) 憔悴(qiáo cuì)央求(yāng qiú) 神色(sh?n sa)敏感(mǐn gǎn) 诀别(ju? bi?)淡雅(dàn yǎ)深沉(shēn ch?n)烂漫(làn màn) 喜出望外(xǐ chū wàng wài)絮絮叨叨(xù xù dāo dāo)
第三课《羚羊木雕》
抹(mǒ)攥(zuàn)怦怦(pēng pēng)仗义(zhàng yì)树杈(shù chà) 逮(dǎi) 脸颊(liǎn jiá)寒战(hán zhàn) 自作主张(zì zu? zhǔ zhāng) 不可抗拒(bù kě kàng jù)形影不离(xíng yǐng bù lí)
第四课《散文诗两首》
匿(nì)蒂(dì)梗(gěng)摇摆(yáo bǎi) 沐浴(mù yù) 祷告(dǎo gào)阴影(yīn yǐng) 姊妹(zǐ mai)繁杂(fán zá) 烦闷(fán man)徘徊(pái huái)遮蔽(zhē bì)覆盖(fù gài) 心绪(xīn xù)荫蔽(yīn bì) 菡萏(hàn dàn) 攲斜(qī xi?)
第五课《世说新语》两则
韫(yùn)不(fǒu)（不，通“否”）
第六课《我的老师》
巍(wēi) 芸(yún) 痣(zhì) 褪(tuì) 焚(f?n) 磕(kē) 啰(luo) 军阀(jūn fá) 榆钱(yú qián) 狡猾(jiǎo huá) 存心(cún xīn) 背诵(bai s?ng) 海鸥(hǎi ōu) 占据(zhàn jù) 牵挂(qiān guà) 援助(yuán zhù) 权威(quán wēi) 纠纷(jiū fēn) 慈爱(cí ài) 依恋(yī liàn) 珍宝(zhēn bǎo) 纯真(chún zhēn)
时辰(shí chen) 迷迷糊糊(mí mí hú hr)模模糊糊(m? m? hū hr)
第七课《再塑生命的人》
妮(nī) 莎(shā) 搓捻(cuō niǎn) 不可名状(bù kě míng zhuàng)
抚弄(fǔ n?ng)绽开(zhàn kāi) 唯恐(w?i kǒng)争执(zhēng zhí) 惭愧(cán kuì)激荡(jī dàng)疲倦不堪(pí juàn bù kān) 截然(ji? rán)小心翼翼(xiǎo xīn yì yì)不求甚解(bù qiú shan jiě) 捡(jiǎn)
混为一谈(hùn w?i yì tán)恍然大悟(huǎng rán dà wù) 感慨(gǎn kǎi) 花团锦簇(huā tuán jǐn cù) 美不胜收(měi bú shang shōu)
第八课《我的早年生活》
冷漠(lěng m?) 偏爱(piān ài) 惨境(cǎn jìng) 滚瓜烂熟(gǔn guā làn shú) 遗憾(yí hàn)尴尬(gān gà)辉煌(huī huáng)辛辣(xīn là) 讽刺(fěng cì)谋生(m?u shēng)开拓(kāi tu?)倾向(qīng xiàng) 荣耀(r?ng yào)停滞(tíng zhì)生涯(shēng yá)威慑(wēi sha) 聪慧(cōng huì)萤火虫(yíng huǒ ch?ng)宽宏大量(kuān h?ng dà liàng) 独具慧眼(dú jù huì yǎn)蛛丝马迹(zhū sī mǎ jì) 仁慈(r?n cí) 一字不漏(yī zì bù l?u) 整装待发(zhěng zhuāng dài fā) 笨(ban)
第九课《王几何》
聋(l?ng)翘(qiào) 琳(lín) 持之以恒(chí zhī yǐ h?ng) 惊讶(jīng yà)
承蒙(ch?ng m?ng)绰号(chu? hào) 洗耳恭听(xǐ ěr gōng tīng)
优雅(yōu yǎ) 幽默(yōu m?) 呆板(dāi bǎn) 教条(jiào tiáo) 屏息(bǐng xī) 离谱(lí pǔ)叛逆(pàn nì)嘈杂(cáo zá)丑陋(chǒu l?u)
轮番(lún fān)喉咙(h?u l?ng)舒畅(shū chàng)铭记(míng jì) 方头大耳(fāng t?u dà ěr) 得意洋洋(d? yì yáng yáng) 鸦雀无声(yā qua wú shēng) 须臾(xū yú)徒手(tú shǒu)
第十课《论语》十二章
论语(lún yǔ) 愠(yùn) 逾(yú) 罔(wǎng) 殆(dài) 箪(dān) 堪(kān) 肱(gōng)笃(dǔ)
第十一课《春》
笠(lì) 朗润(lǎnɡ rùn) 嗡嗡(wēnɡ wēnɡ) 酝酿(yùn niànɡ) 舒活(shū hu?) 卖弄(mài nonɡ) 婉转(wǎn zhuǎn)应和(yìnɡ ha)嘹亮(liáo liànɡ) 黄晕(huánɡ yùn)烘托(hōnɡ tuō)风筝(fēnɡ zhenɡ)静默(jìnɡ m?) 蓑(suō) 抖擞(dǒu sǒu)繁花嫩叶(fán huā nan ya) 欣欣然(xīn xīn rán) 呼朋引伴(hū p?nɡ yǐn bàn)花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn)
第十二课《济南的冬天》
镶(xiānɡ)髻(jì) 响晴(xiǎnɡ qínɡ)温晴(wēn qínɡ) 安适(ān shì) 慈善(cí shàn) 肌肤(jī fū) 秀气(xiù qì) 宽敞(kuān chǎnɡ) 地毯(dì tǎn) 绿萍(lǜ pínɡ) 水藻(shuǐ zǎo) 贮蓄(zhù xù)澄清(ch?nɡ qīnɡ) 空灵(kōnɡ línɡ) 水墨画(shuǐ m? huà)蓝汪汪(lán wānɡ wānɡ)
第十三课《风雨》
蔓(wàn) 撩(liāo) 捶(chuí) 偌大(ru? dà) 芦苇(lú wěi) 栅栏(zhà lán) 槐树(huái shù) 攀附(pān fù) 蜷曲(quán qū) 屋檐(wū yán) 弧形(hú xínɡ) 倏忽(shū hū) 锥形(zhuī xínɡ) 蹦跳(banɡ tiào) 刹那(chà nà)
第十四课《秋天》
丁丁(zhēnɡ zhenɡ) 幽谷(yōu ɡǔ) 镰刀(lián dāo)背篓(bēi lǒu) 竹篱(zhú lí)肥硕(f?i shu?)栖息(qī xī)乌桕(niǎo jiù)蟋蟀(xī shuài) 寥廓(liáo ku?)清冽(qīnɡ lia)梦寐(manɡ mai)
第十五课《古代诗歌四首》
碣石(ji? shí)澹澹(dàn dàn)竦峙(sǒng zhì)
第十六课《紫藤萝瀑布》
迸溅(banɡ jiàn)挑逗(tiǎo d?u)沉淀(ch?n diàn) 花苞(huā bāo) 瀑布(pù bù)伫立(zhù lì) 枯槐(kū huái) 伶仃(línɡ dīnɡ)忍俊不禁(rěn jùn bù jīn) 仙露琼浆(xiān lù qi?nɡ jiānɡ)
第十七课《走一步，再走一步》
暮色(mù sa) 训诫(xùn jia) 峭壁(qiào bì) 迂回(yū huí) 嘲笑(cháo xiào) 凸(tū) 啜泣(chu? qì) 高不可攀(ɡāo bù kě pān)瘦骨嶙峋(sh?u ɡǔ lín xún) 头晕目眩(t?u yūn mù xuàn) 灰心丧气(huī xīn sànɡ qì) 屡次(lǚ cì)
第十八课《短文两篇》
零落(línɡ lu?) 断续(duàn xù) 收敛(shōu liǎn) 颤动(chàn d?nɡ)
蝉(chán) 宽恕(kuān shù)淘洗(táo xǐ) 卑微(bēi wēi)把玩(bǎ wán)固执(ɡù zhi)杜鹃花(dù juān huā)一丝不苟(yī sī bù ɡǒu)
第十九课《在山那边》
隐秘(yǐn mì) 想望(xiǎnɡ wànɡ) 铁青(tiě qīnɡ) 幻想(huàn xiǎnɡ) 信念(xìn niàn) 诱惑(y?u hu?) 喧腾(xuān t?nɡ) 枯干(kū ɡān) 一瞬间(yí shùn jiān)
第二十课《虽有嘉肴》
嘉肴(jiā yáo) 旨(zhǐ) 自(zì)强( qiǎng) 兑命(yua mìng)（兑，通“说”） 第二十一课《石灰吟》
重现(ch?nɡ xiàn)苏醒(sū xǐnɡ) 奇幻(qí huàn) 思绪(sī xù) 骸骨(hái ɡǔ) 乌有(wū yǒu)潜行(qián xínɡ) 档案(dànɡ àn) 神往(sh?n wǎnɡ)
葱茏(cōnɡ l?nɡ) 卓越(zhu? yua) 太古(tài ɡǔ) 海枯石烂(hǎi kū shí làn)
第二十二课《看云识天气》
鱼鳞(yú lín) 峰峦(fēnɡ luán) 点缀(diǎn zhuì) 阴森(yīn sēn) 预兆(yù zhào) 轻盈(qīnɡ yínɡ) 菱纱(línɡ shā) 朦胧(m?nɡ l?nɡ)凸起(tū qǐ) 顷刻(qǐnɡ ka)冰雹(bīnɡ báo)圆弧(yuán hú)谚语(yàn yǔ)严严实实(yán yán shí shí)丝丝缕缕(sī sī lǚ lǚ)
第二十三课《绿色蝈蝈》
啄(zhu?) 蹬(danɡ) 吮(shǔn) 中旬(zhōnɡ xún) 篝火(ɡōu huǒ) 蹦(banɡ)梧桐(wú t?nɡ) 狩猎(sh?u lia) 喧(xuān)嚣(xiāo) 窸窣(xī sū)
喑哑(yīn yǎ) 静谧(jìnɡ mì) 气氛(qì fēn) 篡夺(cuàn du?) 吱吱(zhī zhī) 劫掠(ji? lua) 逃窜(táo cuàn)悬殊(xuán shū) 俘虏(fú lǔ) 囚犯(qiú fàn) 果酱(ɡuǒ jiànɡ) 盔甲(kuī jiǎ) 贪婪(tān lán)撇开(piē kāi) 和睦(h? mù) 更胜一筹(ɡanɡ shanɡ yì ch?u)惊慌失措(jīnɡ huānɡ shī cu?) 妒忌(dù jì)开膛破肚(kāi tánɡ p? dù)津津有味(jīn jīn yǒu wai)
第二十四课《月亮上的足迹》
征程(zhēnɡ ch?nɡ)健步(jiàn bù)椭圆(tuǒ yuán)铁锹(tiě qiāo) 测定(ca dìnɡ) 溅落(jiàn lu?) 畅谈(chànɡ tán)
昂首挺立(ánɡ shǒu tǐnɡ lì) 一叶孤舟(yí ya ɡū zhōu) 遥遥在望(yáo yáo zài wànɡ)里程碑(lǐ ch?nɡ bēi)
第二十五课《河中石兽》
沧州(cāng zhōu) 河干(h? gān) 圮(pǐ)棹(zhào) 臆断(yì duàn)
昀(yún) 铁钯(tiě bā) 木杮(mù fai)湮(yān)啮(nia) 溯流(sù liú)
第二十六课《小圣施威大圣》
拽(zhuài) 擎(qínɡ) 捣(dǎo) 寻觅(xún mì)吆喝(yāo he) 踪迹(zōnɡ jì)铁钳(tiě qián)旗杆(qí ɡān)愕然(ar án)
第二十七课《皇帝的新装》
赐(cì) 乖(ɡuāi) 聘(pìn)炫耀(xuàn yào) 愚蠢(yú chǔn) 滑稽(huá jī) 陛下(bì xià) 头衔(t?u xián) 爵士(ju? shì) 勋章(xūn zhānɡ) 袍子(páo zi) 不可救药(bù kě jiù yào)骇人听闻(hài r?n tīnɡ w?n) 随声附和(suí shēnɡ fù ha)
第二十八课《女娲造人》
娲(wā)莽(mǎnɡ)寂寞(jì mo)蓬勃(p?nɡ b?) 澄澈(ch?nɡ cha) 掺和(chān he)揉团(r?u tuán) 泥潭(ní tán) 绵延(mián yán) 神通广大(sh?n tōnɡ ɡuǎnɡ dà)眉开眼笑(m?i kāi yǎn xiào)
第二十九课《盲孩子和他的影子》
烫(tànɡ) 嬉戏(xī xì) 哞哞(mōu mōu) 咩咩(miē miē) 潺潺(chán chán)蔷薇(qiánɡ wēi)霹雳(pī lì) 旷野(kuànɡ yě)一盏(yì zhǎn)
孪生(luán shēnɡ) 痒酥酥(yǎnɡ sū sū) 踉踉跄跄(liànɡ lianɡ qiànɡ qianɡ)
第三十课《寓言四则》
雕像(diāo xiànɡ) 庇护(bì hù) 爱慕(ài mù) 较量(jiào lianɡ) 喇叭(lǎ bā)凯歌(kǎi ɡē) 智子疑邻(zhì zǐ yí lín) 塞翁失马(sài wēnɡ shī mǎ) 赫(ha)
《课外古诗词背诵》骥(jì)枥(lì) 黍(shǔ)圃(pǔ) 钟磬(zhōng qìng)
篇三：语文期末试题
2016—2017学年度第一学期七年级上语文期末试题
第I卷(选择题)
一、（每小题2分，共10分）
1．下列各项中对加点字的注音完全正确的一项是（）
A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2．下列各项中没有错别字的一项是（）
A．诀别 头晕目眩 憔悴 可望而不可及
B．倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春
C．闲适 心旷神贻 慷慨 玲珑剔透
D．行乞 走投无路 迷漫 多姿多采
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑．．．．。
B、我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望．．．．。
D、我独自一人形影不离．．．． 地来到思源广场。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。
B．非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。
C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神。
5、下面标点符号有错误的一项是（ ）
A、因为看了《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
B、可是，如果举了手，程老师会喊他吗？
C、又有人附和：“收下吧，老来也有个靠。”
D、连她的说话、手势，走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
6,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。
A．浅显大功告成表露折磨
B．浅薄大彻大悟流露煎熬
C．浅易渐入佳境吐露磨难
D．肤浅大梦初醒透露痛苦
7、下列文学常识搭配正确的一项是（）
A．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，题目中的“诫”是告诫，劝勉的意思。
B、再塑生命的人》海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，英国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。
C、《从百草园到三味书屋》选择鲁迅的小说集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家。
D、(21)《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，美国著名童话作家，代表作 有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。
二、（9分，每小题3分）
阅读《世说新语两则》，完成文后问题（9分）
8、下列加点的字词解释正确的一项是（ ）
A、内集（ 家庭聚会 ） 儿女（ 子女 ） 俄而（ 不久、一会儿）
B、欣然．．（ 高兴的样子 ）差可拟．．．（ 差不多可以相比 ）未若．．（ 不如 ）
C、因风起（ 因：因为 ） 即公大兄无奕女（ 即：是） 与友期行（ 期：相约、约定）
D、太丘舍去（去：离开 ）下车引之（引：拉 ） 元方入门不顾（顾：照顾） 9下列句子节奏划分正确的一项是（）
A．撒盐 / 空中差 / 可拟
B．白雪 / 纷纷何 / 所似
C．未若 / 柳絮 / 因风起
D．左将军 / 王凝 / 之妻也
10、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（）
A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好
第II卷
三(17分)
11翻译下列句子（9分）
（1）“撒盐空中差可拟。 译文：__________________________________________________
（2）“未若柳絮因风起。 译文：__________________________________________________
（3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。译文：________________________________________
12、名句默写（共六题，选做四题，不选按最先计分，每小题2分，共8分）
（1）．在我国的传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______________ ，____________________ ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
（2）．亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ___________________ ，_____________________”十分相似。
（3）．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_____________,_______________ 。
（4）．《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是：_____________ ，_____________ 。
（5）. 《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：_____________ ，_____________ 。
（6） 《次北固山下》诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：_____________ ，_____________ 。
四、（12） 阅读老舍的《济南的冬天》选段，回答问后13-16题
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像
日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
13、 本段是围绕那个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？请找出标志方位的 词语。(或者是在文中找出具体体现这一顺序的词语。) （3分）
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、 把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由（3分） 答：
15、 结合想象，你认为选段中“更美的山的肌肤”指的是什么？谈谈理由 （3分） 答：
16、 选段最后一句中加点的“就是”是什么意思？“太秀气”有没有责怪的意味？ （3分）答：
17． （1）阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(3分) 中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；??都无关紧要。美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
（2）《朝花夕拾》是一部______________ ，是鲁迅先生1926年所作的，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》。
26.（1）《 西游记》，长篇小说______________ ，是神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 玄奘远出西域取经的事件。（1分）
（2）《西游记》的作者是___________，字汝中，号 射阳山人，_______（朝代）人。（1分）
（3）请你向大家介绍关于《西游记》里面你最喜欢的人物，并说出理由。（1分）
《遥遥在望》出自：百味书屋
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