您的位置:百味书屋 > 范文大全 > 工作计划 > 理化生教研组工作计划 正文

理化生教研组工作计划

2016-12-29 06:21:26 来源网站:百味书屋

篇一:2016年下学期理化生教研组工作计划

2016-2017学年度第一学期理化生生教研组工作计划

一. 指导思想:

本学期教研工作以学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

二. 主要措施:

1. 以月考和期中考试为主线,展开校本课程的研究,

2. 积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,有反思从而有提高。

3. 注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

4.配合校领导组织教学研讨会。

三.活动内容:

1.每周四上午第二节召开本组教研组会。

2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

4.认真组织教师学习新教材、理化生《新课程标准》、考试说明, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量

5.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

6.定期进行教学经验的交流(案例交流,教学经验交流等)。

1

2

3

篇二:2014初中理化生教研组工作计划

初中理化生教研组工作计划

2014------2015学年度第一学期 何生桥

一、指导思想

本学期,我们理科组将以学校2010学年第二学期教育工作思路和教导处第二学期工作计划为指导思想,抓常规落实效,以学生的发展为本,以安全教育为抓手,努力创新凸现教研组特色,努力提高教学效能,并结合实际情况,做好各方面工作,为学校的发展作出应有的贡献。 二、工作思路

兼容并蓄、发挥特长、共同发展,共建组内“三个一工程”(一节优质课、一个课题、一个资源库) 三、主要工作

1、合力开好每一节公开课

结合学校各类公开课活动,提高“三课”质量,(即说课、上课、评课质量),提升教学素养。

2、深入研究课改理念

积极投入课改,认真学习《新课程标准》、新教材,深入研究现代教育技术与课程整合新理念,积极探讨新理念下主题资源库存建设的策略与实施技巧。积极投入探究课、拓展课活动。

备课:倡导每周一次集体备课,抓好重点内容重点章节的备课,加强重点内容重点章节的组内听课评课。

科研:探讨《生物》与《物理》、《化学》在学习内容、学习方式、思维能力培养及学科美育及德意渗透的教学衔接研究,继续进行组内课题研究。

四、主要措施

1、努力学习教育理论,用先进的教育理念支撑教育改革的不断深化。学习《课程标准》及“解读”,扎实工作,开拓创新,努力推进“二期课改”的实施和发展。 2、做好教学常规管理,促进教学效益的提高。继续发挥集体智慧,团队协作、共同商讨研究教学中不断出现的问题症结,及时采取有效的应对措施。

3、严格按照制度规范管理,提倡认真踏实的工作作风,加强责任心和事业心,努力提高教师个人素质。

4、关注教学细节,积极参与学校加大监控力度与质量评估的活动。做好备课笔记,听课笔记及作业批改的检查工作,切实提高课堂教学效益。

5、注重知识的形成过程和实验教学,重视对学生思维的启发,关注中等及以下学生的学习困难,帮助学生梳理和掌握基础知识和基本技能,让不同层次的学生得到不断的提高和发展。

6、做好“公开课”等促进教师全面发展的工程建设。努力提高学校教学的整体水准。 峨港学校理化生组

峨港学校理化生教研组 2014年9月2日

2014年秋季理化生组教科研时间安排

2014年秋季理化生组具体工作安排


理化生教研组工作计划》出自:百味书屋
链接地址:http://www.850500.com/news/57508.html
转载请保留,谢谢!
查看更多相关内容>>理化生教研组工作计划
相关文章
  • 理化生教研组工作计划

    2016年下学期理化生教研组工作计划2016-2017学年度第一学期理化生生教研组工作计划一 指导思想:本学期教研工作以学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务...