篇一：2015年考研英语复习计划(个人经验)
2015年考研英语复习计划
计划的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一个不错的计划，但是是否能 完全贯彻到底呢？就要打上一个问号了。在这点上，建议大家可以发挥集体学习 的优势，多找一点研友，共同学习，这样不仅可以互相监督，而且还能互相比较， 互相讨论，有气氛了，学习热情就上去了，大家不要小看这一点，如果最终你能 够对你本来不喜欢的英语产生兴趣，那么你离成功也就不远了。
下面给大家一个比较通用的计划表，各人可以根据自己实际情况作调整。
第一阶段：3 月-6 月
这是前期备考阶段，一般来说，英语的大纲不会有大幅度的变化，在这段时间内，要根据前一年的大纲，对自己的基础进行针对的训练。首先是词汇，要做 到每天背，时时背，一天背多少无所谓，背了忘记多少也无所谓，关键是不断地 重复重复再重复，对于各类记忆方法，我不想累赘，希望大家明白这样一个道理：背 100 个单词，第 2 天起来哪怕忘记了 90 个，你也记住了 10 个，下一次重复的 过程中你又能记住更多，虽然每次记住的比例不高，但是只要重复的次数够多， 你的词汇量就能突飞猛进，词汇的记忆关键在于坚持，而非技巧。所以大家在选 购词汇书时，请扔掉华而不实的大面积谈技巧的书，买一本实在的，释义详细的 书即可。
另外，大家可以适当训练下阅读，量不必多，找找感觉就行，关键是保持热 度，每天做一篇阅读文章，并且精读分析，记忆生词，就可以了，不需要花太多 的时间。
作文的训练不必开始过早，在第一阶段，可以每个月背诵一篇范文，这是我 极力倡导的对于语感不强的同学培养写作思路的方式，4 个月背 4 篇，很少的量， 到了 7 月你可以试着写一篇真题作文，你会发现，肚子里有话了，就是那么简单。范文的选择可以是历年真题的优秀范文或者是新概念的好文等等。
第二阶段：7 月-8 月
这个阶段是最需要好好利用的阶段，在暑期，没有其他课程的干扰，相对来 说最容易集中精力，人的状态也最好。在这个阶段首先你需要总结一下前期复习 的情况，比如自己阅读哪方面有问题，甚至可以细化到哪种类型的题目有问题， 先总结下来。然后开始做真题，至少要做 10 年的真题，每套都要当作正式考试 来做，规定时间，不要翻译不做或者作文不写，真题是最好的练手素材，作文可 以到勤径论坛的英语答疑区开帖，版主会帮你修改。另外真题不仅要做，还要研 究，研究什么？研究出题人的思路，研究题目的干扰项设置等等，要自己去推敲， 这样感受深刻，切忌眼高手低。一般来说，大家要把真题精析至少两遍，对于自 己前面总结下来的不足的题型，结合真题再推敲一下，一定会有所斩获的。
第三阶段：9 月-12 月
这个阶段正处第二段低潮期，这个阶段大家在复习的量上可以减轻一点，但 是还是要保证每天的词汇重复记忆和阅读的热度保持，此外在这个阶段，可以自 己整理一些自己的模板，建议大家整理出小作文书信的模板和大作文正反两面的 模板，对于模板的选择和使用，要满足以下几点：
1.切勿直接把某辅导班的模板拿来用，或是仅作简单的修改，原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套话，最好只需要结构上的逻辑词和过度词，模板的固有语言越多，这篇模板的质量就越差，不要低估阅卷老师的水平。
3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，准备充分点不是坏事，我考 试前，把小作文书信的11 种类型的格式全部背得滚瓜烂熟，这次虽然没 考到书信，但是很多语言还是能用的。
第四阶段：1 月-考试
这个阶段就是所谓的“冲刺阶段”，这个阶段，除了基本的热度保持练习之外，不要再做任何的多余练习了，可以再把真题分析一下，做到心中有数，相信 有了之前的一系列准备，这个阶段你不会太紧张的。临考前记得再记忆一下作文 自己准备的模板，浏览一下一些解题的技巧，就可以了。
参考书
先说一下，对书籍的感受是比较主观的东西，我只能保证确实是我的真实感 受和使用情
况，大家选择书籍可以多对比下别人的感受，比如九九也写过书籍推 荐的帖子，多参考一下，做到心中有数。
1.词汇类
新东方考研英语词汇词根+联想记忆法 俞敏洪推荐指数◆◆◆◆◆ 一本不错的词汇书籍，按词频分布的，释义完整，带有一些简单的记忆方法，比 较朴实，推荐使用。
星火英语 考研英语词汇必背 马德高 推荐指数◆◆◆◆◇在星火的一系列词汇书中，着重推荐这本，理由很简单：朴实。
新东方 考研英语词汇 50 天突破 宋新 许杨 推荐指数◆◆◆◇◇ 这本书的特点是，把词汇根据背诵的难易程度分配在 50 天里，使得每天背诵的 生词难度是一致的，习惯这种模式的同学可以试试。
2.阅读类
新编考研英语阅读理解 150 篇 张剑 推荐指数◆◆◆◆◆ 这本是市面上和真题最为接近的阅读类书籍，也许和张剑是曾经的命题老师有关 吧，分为上册和下册，一共 150 篇，上册是非常好的，建议大家都做一下，下册 有点难，但是这次的英语考下来，感觉确实也有必要做一下。
考研英语阅读理解精读 200 篇 胡敏 推荐指数◆◆◆◆◇ 总体来说不错，最后还有新题型，虽然部分篇章的部分题出得不好，但总体来说 还是可以的。
石春祯英语阅读理解 220 篇 石春祯 推荐指数◆◆◇◇◇ 这本书不知道为什么有很多人推荐，个人感觉很明显是文章难题简单，和考研思 路正好相反，部分文章倒不错，但是占得比例太少了。
考研英语阅读理解精读 100 篇(基础版) 新东方 推荐指数◆◆◆◆◇书如其名，基础朴实，适合基础差的同学，文章选材不错。
3.翻译类
考研英语 拆分与组合翻译法 新东方 推荐指数◆◆◆◆◆少见的翻译类好书，实际上是以笔译和口译的教学方式讲解的，很专业又不失可读性，建议阅读。
4.作文类
考试虫英语 万能作文 王若平 推荐指数◆◆◆◆◇ 这本书适合基础考生，是一本模板类的书，我个人不是很推崇，但是考虑到对于 基础不是很好的考生，这本书还是值得一看的。 高分策略-写作专项特训 30 分 徐绽 推荐指数◆◆◆◆◇ 也是本模板类的书，但是进步之处在于给出了大量的范文，而且这些范文都很实 际，完全可以拿来直接背诵提炼，是本书非常不错的地方。
5.模拟类
考研英语最后预测 5 套题 张剑 推荐指数◆◆◆◆◇ 张剑的模拟题比较多，这本是最后冲刺用的，题比较难，但是巧的是倒和今年考 试的思路挺类似的，我当时做了 3 套，感觉不容易，现在想想还是值得一练的。
考研英语预测试卷周固 8 套题 周固 推荐指数◆◆◆◆◆ 极力推荐这套题，当时其实是海豚推荐毕金献的，但是老毕去年没出卷子，就做 了同样是恩波的周固的题，结果相当不错，题型设置很合理，甚至连选项的分布 规律也考虑到了，这套模拟对我的提高挺大的。 朱泰祺 全真冲刺试卷 8 套题 朱泰祺 推荐指数◆◆◆◇◇题比较简单，但是符合考研思路，后期想找信心的同学不妨试下。
附录 详细计划安排
下面给大家列出一份详细的参考计划，大家应该知道该怎样利用这份计划 吧，如果你直接拿来主义照搬过去，那么我前面的都白写了，适合自己的学习计 划才是真正有效的学习计划。
时间安排
第一阶段
2014年 3 月-6 月 考研词汇背诵（每天） 每天一篇阅读文章 每个月背诵一篇作文范文 其他薄弱环节：语法、翻译等。
新东方 俞敏洪 张剑 阅读 150 篇（上册） 网络材料或其他书籍 相应书籍
第二阶段
2014年 7 月-8 月 考研词汇背诵（每天） 每天两篇阅读文章 真题研究两遍 适量的翻译和作文练习
新东方 俞敏洪 张剑 阅读 150 篇（下册） 张剑 黄皮书 相应书籍
第三阶段
2014年 9 月-12 月 考研词汇背诵（每天） 每天一篇阅读文章 适量的模拟练习 准备作文模板 薄弱环节总结和特训
新东方 俞敏洪 新东方 阅读理解提高篇 周固 8 套或张剑 5 套 网络材料或其他书籍 相关书籍
第四阶段
2015年1月-考前适量的阅读保持 真题再次总结，整理解题技巧 模板记忆 任选 张剑黄皮书，网络资料 自我整理材料
篇二：小学英语期末复习计划
小学英语四年级下册期末复习计划
根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划
首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点
1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施
第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。
第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。
总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。
五年级下册英语复习计划
一、班级情况分析 本班共有学生31人，大多数学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有少数几个学生，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。
二、复习目标
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。 3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
四、复习内容
1、课文
(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词。
(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。
(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
五、复习具体措施
1、单词，词组的复习
A、 按词性归类复习单词。
B 、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 、按词汇表复习单词。
2、句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、注意因材施教
采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4．注意做好学生的心理调试工作
对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
小学六年级英语下册期末总复习计划
一、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
6、 及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
7、多与家长联系，及时交流学生在校和在家地的学习情况。
8、特别关注“学困生”
三、复习内容
从以往的毕业考试内容来看，六年级所学内容考试出现频率最高。因此，我以六年级上下两册为主要复习重点。因为班级学生的英语基础薄弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复习重要的句型和常考试常出现的词汇句子。
1、四会单词
2、日常句子
篇三：八年级英语上册期末复习计划
八年级上英语期末复习计划
袁璐
距离本学期结束还有一周多的复习时间，在期中考试中，八一，八二班的成绩考的很不理想，两个班分差较大。在仅剩的不到两周时间为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习1-10单元，以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体的复习计划如下：
一、复习目标
落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1. 通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；
2. 通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式
1. 总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；
2. 单元专题复习方法： 教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；
3. 综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、具体复习计划
1. 狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。
2. 通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。
3. 通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
4. 加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。
5. 巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。
6. 强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。
7. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
8. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
四、复习时间：
12月28日----01月10日为复习时间，共约10课时，时间比较紧。 具体安排：
12月28日往年期末测试题1
12月29日—01月10日复习Unit 1-10
01月10日往年期末测试题2
在复习基础知识的同时，多让学生做练习，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
五、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1. 复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；
2. 重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力；
3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生；
4. 要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练
（二）综合测试阶段的注意点
1. 认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，
侧重点，基本点；
2. 根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；
3. 在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。
《英语复习计划》出自：百味书屋
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