篇一：光学放大镜科普知识
伟达仕科普知识:
光学产品 - 放大镜
一、 放大镜的历史发展
基本上，没有一个明确的资料记载放大镜是何时发明的，但可以肯定是不晚于十三世纪末发明的。
早于千多年前，人们已把透明水晶或宝石磨成“透镜”，这些透镜可放大影像。 二、
三、 放大镜的原理
放大镜是凸透镜，其形状中间厚，边缘薄。一般是透明的介质。光线穿过时，发生折射，使光线向中间会聚。
当用放大镜观察物体时，物体放在放大镜下面，眼睛在放大镜上面。物体的光线穿过时，发生折射，使光线向中间会聚，进入人的眼睛。
物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角)。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。
四、 放大镜的用途 放大镜的构造 分为两部份：透镜、镜柄。
1、 放大物体的影像。
放大镜最主要的功能。如读书、看报、看地图等。
把放大镜放于物体前适当距离即可从透镜内观看被放大的影像。
留意物体实际上并没有被放大。
2、 聚焦取火。
次要功能。
在强光照射下，透镜的焦点部位会特别光猛，焦点部份便会变焦或著火。
五、放大镜不能放大的东西是什么？
不能放大角度。
六、 放大镜的类型：
福安康阅读放大镜、儿童放大镜、老年放大镜、钟表电子专业放大镜、珠宝放大镜、图文摄影放大镜、口袋便携放大镜、商务名片放大镜。
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七、 放大镜的原料
透镜
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? 最主要的还是玻璃，十分合乎经济原则，既便宜又美观，商人们的良好选择。 较贵重的可以是些稀有矿石，例如：红宝石、玛瑙、水晶等。 比较另类及有创意的可以是：水、??。
镜柄
只要是固态物品，几乎都可以作为镜柄的原料，例如：
? ? ? ? ? ? ? (、、、、??都可，只是价钱不一，但有些异常昂贵。) 石头
篇二：放大镜教案
放大镜
【教学目标】
科学概念
1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法
1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观
1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分
【教学过程】
一、为什么要用放大镜观察
1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3、展示交流
放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）
放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）
放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用??
4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。
二、放大镜下的新发现
1、 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？
请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
2、 师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
3、 交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
三、放大镜的特点
1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。
2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）
3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
四、小结
1、 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）
2、 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。
篇三：数学思维拓展----放大镜的魅力
第一课 放大镜的魔力
【学习目标】
1、通过使用放大镜观察角度、线段、图形面积、图形体积等的变化，了解相似比原理；
2、通过分析有趣的生活现象，体验生活中相似比原理的应用，激发观察生活现象的兴趣，体验用数学思维模式对生活现象进行理性思考分析的过程。
【学具准备】
放大镜（或者老花镜），三角尺，铅笔，白纸
【学习内容】
小的时候，我们都喜欢玩放大镜，今天我们就来研究放大镜放大的魔力。
问题1放大镜能放大很多东西，有什么是它放不大的呢？
操作1用放大镜看桌子角（90度），三角尺的角度，观察角度有否变化。
操作2用放大镜看一厘米长的线段（比如这是一个 3 倍的放大镜。也就是说， 1 厘米长的线，在适当的距离用这个放大镜看，就像有3厘米那么长。）
操作3用放大镜看一厘米长为边长的正方形（同样的3倍放大镜，同样的距离，它能把什么东西放得比 3 倍更大呢）
操作4用放大镜看一厘米长为边长的正方体（还有放得更大的东西吗？有。你看立方体的体积，这时是原来的 27 倍了）
请看看下面的图：
你从图上看得出来：在 3 倍的放大镜下面，正方形和三角形，它们的边长放大为原来的 3 倍，面积就变成了原来的 9 倍。
问题2能否找出放大镜的放大规律？
一般来说，在k倍的放大镜下面：
角度是原来的l倍，即k倍；
长度是原来的k倍，即k1倍；
面积是原来的k倍；
体积是原来的k倍。
所以，我们可以把角度、长度、面积、体积，分别叫。0次量、一次量、二次量、三次32 0
量。
这就是l尺等于10寸，1平方尺等于100平方寸，而l立方尺竟然是1立方寸的道理了。
长度、面积和体积的这种关系，叫做相似比原理。你可以用它来计算各种物体的体积和表面积，也可以用它来分析和说明许多自然现象。
【生活趣事】
炸馒头和捅
小王想勤工俭学在食堂打工，食堂有时卖油炸馒头，油炸馒头比普通馒头多用了油，所以要多收钱。l两一个的油炸馒头多收2角钱，2两一个的油炸馒头多收4角钱。这样的定价合理吗？
馒头的表面积越大，用油越多，用油量与表面积成正比。问题是2两一个的大馒头，表面积是1两一个的小馒头的2倍吗？
我们来算一算。大小馒头的形状差不多。小馒头按比例放大k倍便是大馒头。按上面所讲，得
馒头的高度放大为k倍；
馒头的表面积放大为k2倍；
馒头的体积（以及重量）放大为k倍。
23现在，k= 2 ，得 k ＝2，再得k?4。查表，4≈ 1 . 6 。可见大馒头的表面3
积，不是小馒头的 2 倍，而是 1.6 倍不到一点。
算的结果，多收 4 角钱贵了。
食堂通常采用统一平衡盈亏的办法，这样的定价不算是什么缺点。不过，我们在别的地方遇到这类问题，也许就需要精打细算了。
举一个例子。这是一只铁皮水桶，它的容水量是 7 千克。现在，假设你要做一个一样形状的大桶，要求大桶的容水量是 14 千克，应当准备多少料呢？ 3根据前面的计算，大桶的铁皮用料，应当是小桶的4倍。 桶的形状和馒头不一样，为什么也是4倍呢？
我们来算算。设大桶桶口直径是小桶的 k 倍。那么，大桶的侧面积和底面积，都是小桶的k倍：大桶的容积，是小桶的k倍。
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【探究自然】
云雾和下雨
有的地方多雾。
雾是什么？要是你以为雾是水蒸气，那就错了。雾是水，是很小很小的水滴，是悬浮在空气中的水滴。
雾是水滴，那为什么它不会掉下来呢？难道地心引力，对它不起作用了吗？
它太小了。
小，就不受地心的吸引力了么？伽利略在比萨斜塔上做过著名的落体实验： 10 磅重的球和 l 磅重的球，不是同时落了地嘛。
地心引力对雾一样起作用。不过，这里面还有一层道理：空气对运动中的物体有阻力。当物体的形状和速度一定时，阻力和物体的表面积成正比。
物体越小，表面积越小，阻力也越小，不是仍然要落下去嘛。
你说得对。可是没有说周全。问题就出在不周全上。
你想，小水滴所受到的地心引力，是与它的质量成正比的；而质量，又是与它的体积成正比的。所以，水滴受的重力，与它的体积成正比。可是，阻力却与它的表面积成正比。 11，那它的体积便成为原来的，而表面积是100010
111。这就是说，当空气对小水滴的阻力变成原来的时，重力却只有原来的了。1000100100比如，水滴的直径缩小成为原来的
相比之下，等于阻力增大了10倍 ·
所以，当水滴小到一定的程度，它所受到的阻力，便能接近它所受到的重力，使自己悬浮在空中，长久不落。
同样的道理，灰尘能在空中飞舞不落，金属的微粒也能在水中悬浮不沉。
高空中的云，就是随气流移动的水滴和冰晶。它们太小了，是掉不下来的。要是用飞机在云中喷上某些化学制品，能帮助小水滴和冰晶互相结合起来，越变越大。当水滴和冰晶的直径，增大到一定程度的时候（比如说增加到 10 倍，重力就变为 1000 倍，而空气阻力只增加到 100 倍），空气的阻力终于没有力量托住它们，它们便从天上掉了下来。这就是人工降雨。
没有想到吧，数学上的相似比原理，居然和雾、云以及人工降雨有关系！
动物的大小
陆地上最大的动物是大象。
玩具厂把大象按比例缩小，缩小到老鼠那么大。可是，缩小到老鼠那么大的大象，它的腿还是比老鼠的腿粗得多。
大象的腿粗得不像话，太不成比例了，这是为什么呢？
腿是用来支持和移动身体的。它的粗细，和体重大体上是一致的。
要是把老鼠按比例放大，当它的高度变成原来的 100 倍，四条腿的截面只是原来的 10000 倍，而体积却是原来的 1000000 倍了。也就是腿的单位面积，要支持住的重量是原来的 100 倍。这样，它就无法站立起来，到处乱窜了。
同样的道理，要是象更大，它的腿必须更快地变粗，直到肚子下面长满了腿。四条腿粗到挤在一起，它也就无法活动了。
所以，陆地上最大的动物，要比海里最大的动物小得多。海里的蓝鲸有 170 吨重，而最大的非洲象只有 6 -7 吨。因为鲸在水里，水可以负担它的体重。
至于能在空中飞的动物，更不可能有很大的体重。
蜜蜂的翅膀不算大，却能够长时间在花丛中飞来飞去。要是按比例把它的长度放大 10 倍，它的体重要增长 1000 倍，而翅膀的面积只增长 10 。倍。这样，它就是拼命扑腾翅膀，也不能自由飞翔了。
别看黑壳子的甲虫笨头笨脑，因为它小，居然也能嗡嗡地乱飞。
麻雀的翅膀，在全身中所占的比例，就比蜜蜂或者甲虫大得多。更大的鸟，翅膀占全身的比例还要更大。最大的飞鸟，是非洲的柯利鸭，两翼展开有 25 米宽，而体重不过十几千克。相比之下，小小的身体，要为很大的翅膀提供营养，自然是困难的。所以，飞鸟就不可能很大了。
刚才说的是大，现在反过来说小。
昆虫可以很小。有一种叫做仙蝇的小甲虫， 10 万只还不到 5 克重。
在哺乳动物里，可找不到这么小的。最小的哺乳动物即睛重约 15 克。为什么不能更小一些呢？因为哺乳动物是热血动物，它必须保持体温。太小了，表面积相对地大，体积相对地小。这样，太小的热血动物，为了保持自己的体温，它就是不断地吃呀吃，也总会感到饿。这怎么活得了呢？
鸟类也是热血动物，所以也不可能有太小的鸟。最小的蜂鸟约重 2 克：别看它小，它的胃口特别好，得不停地吃。对比之下，作为冷血动物的鱼，可以很小。最小的矮缎虎鱼，体重四五毫克， 400 条这种鱼，才抵得上一只蜂鸟。
你看，数学上的相似比原理，它不声不响，在一切地方起作用！
【课余思考】
请你观察生活还有哪些现象，可以用相似比原理来解释。
《放大镜不能放大的东西是什么?》出自：百味书屋
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