篇一：唐诗名句赏析之六十：海上生明月,天涯共此时。
唐诗名句赏析之六十：海上生明月，天涯共此时。
“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄的《望月怀远》。全诗如下：
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
作者张九龄，字子寿，唐玄宗时历任中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，是唐朝有名的贤相。
“海上生明月，天涯共此时”意境取自谢庄的《月赋》，诗云：“隔千里兮共明月”。翻译过来意思是辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月吧。
上句意境雄浑阔大，千古流传，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出却自然有一种浑然出奇的气象。下句由景入情，转入“怀远”。此时的张九龄在朝中遭受奸相李林甫排挤，被迫罢相。这首诗就是在张九龄被贬为荆州长史之后所写，诗人从高位遽然跌落，心中的落寞伤怀是无与言表的，这通宵的月色对一般人而言是漠不相关的，但对于诗人来讲，却苦涩参半，对于远隔天涯的亲人，因为对月相思而久不能寐。这长夜漫漫，诗人披衣出庭，对着这撩人的明月，悠悠托出不尽的情思。
篇二：海上生明月,天涯共此时
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《望月怀远》唐·张九龄
时值金秋九月，不觉又一年中秋匆匆来临，在家家户户忙着送礼省亲、添酒置食、喜庆团圆之际，身在异乡的我也不由得想起了家乡的亲友，脑海亦莫名浮现出张九龄那首《望月怀远》的诗来。心念到末尾一句，一诗终了，余韵却荡漾难休，不禁心生恍然。
此时耳畔还戚戚地奏着一首古筝名曲，也不知哪户人家有此雅兴？但随着时急时缓、时沉时轻、时喜时忧的铮然之声入耳，一股满怀思愁的怅然之情径自油然而生，欲随着诗中情境将我吞没。我反复品嚼着三两佳句，越发觉得心中有千思万绪被一一勾起。
虽身处新潮盛世之下，却忍不住要设身处地，跟着诗人回到旧时望月思乡怀人的情境里去。大有同病相怜之感！
那时候的山遥路远，才是真正的山遥路远吧，可不是？背井离乡，寄一封书信要耗个十天半月不算多，回一趟家乡要盼个十年半载也未可知。
可是，绵绵思情该怎么好好地寄托与宣泄？客旅他乡，又该怎么找寻与有情之人共鸣的事物，以寄寓心头几许渺渺情思？王建诗曰：
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
《十五夜望月》唐·王建
或许，也只有今夜皎洁如玉的明月罢？我好似看到诗人长袍加身，负手而立，在月圆之夜，空对着天海间一轮皓月吞咽着无尽的思念。
这时候的家乡，应该也是金风送爽，皓月高悬的时节了吧？
应该也是人间天上，歌起舞旋，忙着举杯对饮，共庆良夜了吧？
你看那高远隽秀的清霄河汉间，玉兔东升，皎洁如镜，清风徐徐吹来，柔云悠悠浮动，更显得高远莫测；你看那浩瀚秀美的水天碧色中，有细密的月光轻披其上，远山近水，亭台楼阁全都衔着一层朦胧的面纱。
有满腹经纶的佳人才子携手同游，欢聚在月光下吟诗作画，精美的诗词华章层出不穷；有琴棋书画样样精妙的歌舞艺妓浓妆艳抹，穿得极为华贵地在楼兰笙歌起舞，丝竹管弦声声响彻天宇；有携着一家老小游园赏月，在湖水边放河灯许愿的结发夫妻，一个个眉开眼笑，喜乐融融。
长街上，灯火通明，游人如织，处处是欢声笑语。
可是，这不正与我孤零零望月兴叹的境地相反么？
忽然觉得胸口有股闷闷的诗情直要喷薄而出，欲将我满腔心事焚散：
海上生明月，天涯共此时。罢了，也只有无边胸臆化作的这一句能道明心中愿景。我该是喜是忧才好？你看今晚的月色多美啊，辽阔无边的大海上升起了一轮圆月，华光盛彩，洁若璞玉。此时此刻，我那远在天涯海角的亲友，是否也和我一样遥望着同一轮明月？是否有
设酒杀鸡作食，捧着葡萄美酒，对着玉盘珍羞通宵达旦地畅饮高歌呢？
情人怨遥夜，竟夕起相思。多情之人总怨这漫漫长夜走得过于缓慢，教人整夜无法入眠却偏偏把远方的亲友思念。不知有多少人能得以返乡团聚了呢？乡里人一定早早地打扫门庭，张灯结彩，置备酒食等着你们归来吧？想问问家乡的一切还好吗，可有迎来新一年的丰收？乡间的人事模样也一定有了不少变化而越来越好了吧？
灭烛怜光满，披衣觉露滋。我吹灭烛火，一个人静静地享受着满屋子的月光，互怜互爱，倒也不觉凄寒。只是当我披衣徘徊在门外小亭或月影树下，却分明感觉得到夜露寒凉。为了驱赶更深露重的寒意，我回味着旧时赏花灯、听社戏、游西湖、吃月饼的乡俗里去，只希望借着残存在脑海的那点忆念来温存冷落的心扉，今夜可多想和你们一起赏月赋诗啊！
不堪盈手赠，还寝梦佳期。我空怀几许宏愿托付月光，欲将满腔思情与你同享，也恨不得把美好的月色捧赠与你，可是山遥路远，该怎么相赠呢？还是安睡罢！也许还能在梦里与你们相聚，那我也不用饱受这漂泊的劳苦，在万家团圆、普天同庆的美好时节独个儿相思无眠了。我的心意不能与你促膝长谈，唯留笔下诗章与岁月同依同存。
无论如何，我也不能因为今夜的寥落而将思念一同泯灭啊。且让好梦作美，让我得以与亲友团圆欢聚，共度良宵罢。
......
一诗读毕，我搁笔凝思，久久未从诗人如江浪般涛涛的思愁中挣脱出来。
只是耳畔隐隐飘着邻家古筝清越的鸣奏，我才恍惚转神，原来今夜，在与诗人隔着千百年之遥的太平盛世里，也到中秋佳节了。天上那轮明月那么清圆秀美，今宵的美酒如此浓烈甘甜，我何苦偏要暗换时空，徒增思恼呢？
且让我把酒临风，隔过历史长空，与诗人良宵共叙，一醉方休。
也举杯与普天下所有羁旅他乡，拼搏在外，未能与亲友团聚的人儿好好喝上一杯。不管今宵你我飘零何处、相思何人，我所有推心置腹的言语都浓缩在这一杯清甜甘冽的美酒之中了。
篇三：题目6181d6ccda38376baf1faee4
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《“海上生明月,天涯共此时”的意思》出自：百味书屋
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