篇一：数声风笛离亭晚君向潇湘我向楚
数声风笛离亭晚君向潇湘我向楚
大千世界，芸芸众生。失之如交臂，相逢如萍水。
一梦三四年啊。
无奈长叹此生烟雨，却不忘往日种种。。。
也许记忆中的，只能永远的封存起来束之高阁，再回首，早已物是人非了。怀念高中时代，怀念我的校园。身处其中时，好象天天被习题试卷塞满，透不过气来。再次回望，却不由得怀念那些繁忙的日子，有那么单纯的快乐，可以因为班里那个男生打球的姿势很帅，就暗暗的喜欢上了，每日目光悄悄的追随着他，看他随着下课铃声箭一般冲出教室，看他和一群男生眉飞色舞的议论NBA和国家队，竟然也好奇的喜欢上了本来不喜欢的足球。。。
高三的日子，学业是很繁重的，所以周末的半天时间就格外的金贵，下午最后一节课下课铃声一响，所以的人都抓起早就悄悄收拾好的书包冲出教室。
大多数时候隔壁班的她会在我的教室门外等我一起回家（我们认识很偶然，大多数时候谁也不服谁，都认为自己的文章要比对方写的好。呵呵。。。可是就这样两个人有时候还热乎的不得了），然后我们一起骑上自行车，先去江边呆上一阵子。
路过冷饮店的时候，如果口袋里有一块钱的话，我们会买两支廉价的雪糕。如果有三块钱或更多的钱的话，我们就买好吃一点的那种，外面裹着层巧克力，上面洒满星星点点的果仁或瓜子仁。
通往江边的那条路总是很幽静，路两边是高高大大的法国梧桐，大大的叶子，阳光斑斑点点的洒下来，不热，很惬意。只不过春天的时候毛毛太多，会迷眼睛。有时候我们买几个桃子，用江水洗一洗就吃，全然不顾是否干净。
辽阔的江面上总是有翩翩飞翔的白色的水鸟，叫不出名字，几页扁舟悠悠飘过，水面划开几道长长的波纹。。。在江边的时候我们很少谈话，两个傻傻的孩子，沉默不语，但是又不难过，平静的享受片刻的安逸。
有时候我们不骑车，就从铁路上走回去。从学校走回家大概要30分钟左右，当然多数时候我们走的很慢。路上随便聊些什么，无非是这次月考成绩不是很让人满意，数学有几个题目根本不会做，或是语文考的不好，但是作文写的得心应手等等。。。多数时候说话的是她，我是一个倾听者。
有时候很想一个人走，可是每每看见她在教室门口等我，就有些不忍心了。她听我说想一个人走的时候，会不高兴（女儿心性），但是她还是会走的。然后我就一个人背上书包，骑上车去江边，或是在小城的犄角旮旯里到处转悠。
她话很多，不巧的是更多时候我需要安静。我更愿意一个人，背着书包，穿白色的运动鞋，从铁路上慢慢的走回家，想一些或许怎么也想不明白的事情，唱几句歌，买些小零食吃。。。
后来我读了大学，她复读了，假期偶尔见过几面，言语间淡淡的。再后来，她也读大学走了，我实习那年抽时间约了她一次，留了电话，只是忙于自己的事情，很少去打那个号码。
再后来，电话也丢了，依稀记得她家里的号码，再打过去，却没有人接，搬家了？或是碰巧无人在家？
夜深，想起那些人那些事，心头总是有种淡淡的伤感。。
篇二：2015绵阳中考语文试卷及答案
语 文 试 卷
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列加点字读音，全部正确的一组是( )
A.按捺（nà） 星宿（xiù）街头巷尾（hàng）蓬荜生辉（bì） ．．．．
B.颀长（qí） 字帖（tiè）呱呱坠地（gū） 大有裨益（bì） ．．．．
C.聒噪（guō）附和（hè）忍俊不禁（jīn） 麻痹大意（pí） ．．．．
D.热衷（chōng） 累赘 (léi） 煞费苦心（shà）刚愎自用（fù） ．．．．
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )
A.威 慑 蜂 涌 顶礼膜拜 战战兢兢
B.绚 烂 奇 崛 伶牙利齿 水泄不通
C.紧 俏 婉 转 争奇斗妍 冥思苦想
D.琅 琅 熟 稔 龙盘虎踞 出奇致胜
3.下列各句中，加点词语使用不正确的一句是( )
A.以兰考县委书记焦裕禄为原形的同名电影，讴歌了焦裕禄一心为民、舍小家顾大家的公．．
仆精神。
B.在绵阳科技城举办的成果展示会上，我国自己生产的高科技产品洋洋大观，摆满展厅，．．．．
引来各国专家驻足。
C.桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣地进行科普创作，在科学知识与人民大众之间架起一座．．．．
宝贵的“科普之桥”。
D.尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一，但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激情。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.全国第八届特奥会的参赛队员，除四川本省的84名运动运动员外，还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。
C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
5.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是( )
①加深我们对艺术本质的认识
②实际上，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有两重意义
③尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘
④平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦而对艺术家和 哲学家的爱因斯坦则较
少提到
⑤这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事
⑥揭示科学与艺术的互补性和统一性
A.④⑤②①⑥③B. ④⑤③②⑥①C. ②①⑥④③⑤ D. ④③⑤②⑥①
二、阅读下面文言文，完成6---7题
（一）
陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
（二）
周彬不治财产，服膺儒学。其妻让之曰：“汝家兄弟能力稼穑，囊箱丰盈，汝之不调，无
子之事，非女子所能知”。
（节选自《古今合璧事类备要》）
6、下列加点字解释不正确的一项是：( )
A陈大丘与友期行 期：约定
B相委而去 委：托付
C其妻让之曰 让：责备
D卿尝与吾市油数金市：买
7、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) 太丘舍去。去后乃至日中不知，则是无信 ．．
乃不知有汉，无论魏晋 至则无可用，放之山下 ．．
汝之不调，无思悔以所赐金帛陈列于庭．
C D
无丝竹之乱耳 然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻 ．
第Ⅱ卷（共119分）
三、（26分） 8. 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。（4分）
⑵囊文以往谒，锡赉颇厚（4分）
9. 第Ⅰ卷文言文中，陈元方和周彬的故事分别说明了什么道理？请简要概括，每点不超过10字（2分）
10. 阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分）
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
⑴ 请用自己的语言描绘诗中之景．并概括诗人的情感。(3分）
⑵ “扬子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复．有什么样的效果？(3分)
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（I0分）
⑴，弗食，不知其旨也。（《礼记·学记》）
⑵ 令初下，群臣进谏，（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑶ ，札札弄机抒。（《迢迢牵牛星》）
⑷ 开轩面场圃，。（孟浩然《过故人庄》）
⑸ 蓬山此去无多路， 。 （李商隐《无题》）
⑹ ．佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑺ 香远益清，亭亭净植，（周敦颐《爱莲说》）
⑻ 辛苦遭逢超一经， （文天祥《过零丁洋》）
⑼ ，油油的在水底招摇。（徐志摩《再别康桥》） ⑽ ，而今迈步从头越． （毛泽东《忆秦娥·娄山关》）
四、（11分）
12、明德中学举办校园文化艺术节，将开展“《水浒传》连连看名著阅读系列活动，欢迎你参加。（11分）
【争做自愿者】
（1）“水浒故事会”将招募自愿者，担任现场主持并对同学们的讲述作出评判。请自荐担当志愿者，陈述自己能胜任该角色的理由。70字左右。（3分）
【人物脸谱绘】
（2）在“水浒人物脸谱”展示区，按要求填出几位好汉的绰号。请将林冲、 的绰号工整、规范的填写在空格里。（2分）
【水浒英雄论】
（3）活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。请你从几位好汉中任选两位，以他们的故事为论据证明下面观点。不少于90字。（6分）
读《水浒传》，既要欣赏好汉门身上的英雄性和豪侠气，又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道。
五、（32分）
阅读下面文字，回答13—20题
（一）（18分）
燃烧的木棉花
杨春山
①在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去．．．．．．．．．．．．
了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的．有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显 踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。
13.第②一④段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。（3分）
篇三：山东省临沂市2016届高三上学期期中考试语文文试卷R
1.用课文原句填空（任选六句填写）（6分）
【小题1】岁寒，然后知
【小题2】见不贤而内自省也。
【小题3】见藐小之物必
【小题4】绿树村边合，
【小题5】待到重阳日，
【小题6】，思而不学则殆。
【小题7】，志在千里。
【小题8】，壮心不已。
2.你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(任意选做6题)（6分)
【小题1】斜晖脉脉水悠悠，。（ 温庭筠《望江南》）
【小题2】足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）
【小题3】今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）
【小题4】了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
【小题5】__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
【小题6】举杯邀明月，。（李白《月下独酌》）
【小题7】__________，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
【小题8】__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
1.阅读下面文章，完成下题。
人生的纽扣王开岭
偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。
读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。
这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的树。这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。
一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要??于是他诞生了心愿，诞生了能力。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务__________，它由一个孩子率先发现。
由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。
有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。
儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。
我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生携带。而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。
列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏，他叹道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？我的收获是如此之大，并且神速。在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。”
童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。
网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持刀刃，正从一匹下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。 藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃中，“虐驴男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将奄奄一息的它开膛破肚，拍照炫耀。 这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜。虽衣冠楚楚，但精神上披着皮草，龇牙咧嘴。
他也曾是一位孩子，何以生成今日这副嘴脸？
或许他未读过安徒生们的童话，或许读过，却打扫得干干净净。总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。
又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实我很想看看，他们的胸襟里，是否有纽扣脱落的痕迹。是缝得不够结实？还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？或视之为幼稚而在某个夜晚，怀着虚荣偷偷埋葬了它？
全世界的儿童皆无区别，只是长大后才有了区别，乃至天壤之别。
（选自《读者》2015年第8期）
【小题1】第四段中“人类的义务”指什么？
【小题2】结合加点词语赏析下面两个句子。
（1）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净__________，还有清晨的氧气。
（2）他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚__________，但精神上披着兽皮，呲牙咧嘴。
【小题3】作者引用托尔斯泰的话有何用意？
【小题4】联系文意和生活实际，说说你对下面这句话的理解。
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
1.阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成小题。
侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【小题1】解释下列语句中加点的词在文中的意思。
遂许先帝以驱驰（） 恐托付不效（）
庶竭驽钝（）夙夜忧叹（）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
【小题3】文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。
【小题4】下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
六出东和收二川七擒排八阵
[示例]三顾：三顾茅庐
【小题5】《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。
【小题6】选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。
【小题7】从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?
【小题8】诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。
【小题9】下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。 两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：______ __一对：________鼎足：________六出：_______
【小题10】加点字意思相同的一项是 ()A．此皆良实用心良苦B．晓畅军事家喻户晓C．死节之臣节衣缩食D．计日而待千方百计【小题11】选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：
（1）
（2）
【小题12】结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
2. 课内文言文阅读
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】下面加点词的意思相同的一项是( )A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素吴广素爱人C．安陵君受地于先王而守之休祲降于天D．怀怒未发野芳发而
幽香【小题2】翻译下面句子。
(1) 公亦尝闻天子之怒乎?
(2) 秦王色挠，长跪而谢之。
【小题3】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据选文二、三段的内容简要概括。
愤怒---------------------道谦
【小题4】下列下面对选文的分析不正确的一项是（）A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的向高潮部分发展的过程。C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点，有力地衬托出秦王的蛮横。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
1.阅读下面古诗，完成小题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人别
李白 郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
【小题1】两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重__________，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则__________，抒发了友人之间的离别之苦。
【小题2】下面是对两首诗的赏析，不当的一项是( )A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。
2.阅读下面的诗歌，完成小题。（共5分）
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
【小题1】请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。（2分）
【小题2】作者为什么把自己的心称作“冰心”？（3分）
1.作文（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
一花一世界，每一样事物、每一份情感都是一个自足的世界，都需要阳光、需要理解、需要肯定、需要实现自我的意义，也都需要你用自己的心去读懂它。
请以“我读懂了______________”为题作文。
要求：(1)把题目补充完整 (2)不少于500字 (3)除诗歌外体裁不限
《“数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦”的意思》出自：百味书屋
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