篇一：珠海市2016届高三第一学期摸底考试(语文)
珠海市2016届高三第一学期摸底考试
语 文
本试卷共8页，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．本试卷分Ⅰ卷（阅读题）和Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题，每小题3分。
“示众”有悠远的历史，在文明史上，“示众”担当的功能主要是惩罚，其次是教育，“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”。我们看示众现象，多半发生在战争、政治、司法、教育领域，它的威慑力、它唤起“示众的材料”和“看客”的羞耻心，都起到了“杀一儆百”的作用。
关于示众的起源没有人提供答案，政治学家、教育学家、心理学家难以肯定它究竟是政治人物发明，还是教育者创造，抑或是父母总结出来的。如果按照《易经》提供的线索，我们大概能够猜想，示众在中国，是统治者们的杰作。无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”，还是谈论教育的“蒙卦”，先人都系辞以“示众”一类的字样。“噬嗑卦”的系辞是，亨，利用狱。蒙卦的系辞是，“利用刑人，用说桎梏。”可以说，无论起源，东西方人是不约而同地发现了“示众”的功能，它利用人性深处的羞耻心，使人“浪子回头”、“知错认错”，使围观者引以为耻引以为戒，不越雷池一步。示众有过巨大的历史意义。
当代学者汤一介曾说文明会经历三阶段：“专制为体，教化为用”的阶段；“自由为体，民主为用”的阶段；“和谐为体，中庸为用”的阶段。可以说，示众正是文明第一阶段的应有之义；或者说，凡是示众文化盛行的地方，不过仍处在第一阶段而已。在这个层面上，西方走在人类的前头。
早在18世纪末，一位名叫本杰明·鲁思的西方学者就把示众柱等刑罚史上的物品视为野蛮时代和野蛮国家的标记，视为理性对人们心灵影响微弱的证据。我们今天看到，示众现象在发达国家是越来越少了，在我国也遭到大众的抵制和不安，因为示众冒犯人的尊严。当专制不用教化的时代，示众就失去了意义。示众只是权势者的游戏，这种游戏只能培育冷血的看客。当一个文明体不再能以专制为本体的时代，示众也会失去意义。革命者不怕示众，甚至以示众相标榜。陈毅有诗为证：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。当一个共同体失去应有的善恶是非的时候，示众就
会失去意义。复仇者、侠义者、替天行道者不怕示众。山西杀人犯胡文海临死前握住干警的手：“先走一步。”当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时，示众就显得滑稽，显得恶心。
因此，示众是有条件的。人性深处的羞耻心之存在有其阶段性，即孩子阶段。人类的青春少年时代已经成为过去，当代文明，建立在价值理性和工具技术理性之上的文明，乃是文明的成年时代。我们可以看到，示众文化属于人类的传统文化，属于东方社会，属于孩童时代，属于农业文明……这就解释了为什么传统中国人被称为“子民文化”，也解释了我所说的至今不绝的“类人孩”现象。棍棒、体罚、羞辱、示众，以出孝子、忠臣、顺民、节妇，等等。这也解释了为什么传统中国人从子民到最有天才的思想家，在人生无望时都求助于“良心”的救济，人的良知良能植根于其童年的羞耻心。这也解释了当今时代，无论孩子还是成年，从老舍、傅雷到当代众多受辱的中小学生，一经示众，并非驯服归顺，而是多自杀以死抗争，即说明当代文明的成年属性，理性对心灵的影响日益加重。
（摘编自余世存《“示众文化”：强权游戏催生冷血看客》）
1．下列表述，不符合原文意思的一项 ．．．
A．示众现象经常发生在战争、政治、司法和教育领域，它唤起人性深处的羞耻心，以
达到惩罚和教育的目的。
B．按照《易经》卦象提供的线索，多种卦象的系辞都有“示众”的字样，由此我们可以
确定的是，在中国示众是统治者们的杰作。
C．汤一介曾说文明会经历三个阶段，示众是第一阶段的普遍产物，统治者需要示众使犯错者知
错认错，使围观者引以为戒。
D．人性深处的羞耻心只存在于人类发展的孩童阶段，而当代文明建立在价值理性和工具理性上，
所以当代许多受辱者一经示众，并非驯服归顺，而是自杀抗争。
2．下列表达，不符合原文意思的一项 ．．．
A．现代西方社会已经超越“专制为体，教化为用”的阶段，走在人类的前头。B.当专制不用教化
的时代，示众变成了权势者的游戏，培育着冷血的看客。
C．陈毅的《梅岭三章》这首诗恰恰说明，当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时，示众就显
得滑稽、显得恶心。
D．棍棒、体罚、羞辱、示众以出孝子、忠臣、顺民、节妇等现象主要出现在人类发展的孩童时
代，属于农业文明的产物。
3．下列现象不属于示众的是
A．明代《大明律》规定，贪官一经查实，将被押到刑场，砍下头颅，挂到竿子上，再剥下人
皮，塞上稻草，摆到衙门公堂旁边。
B．“成都别车女司机被男子当街殴打”一事成为舆论焦点。女司机卢某遭人肉搜索，她的身份证、
开房记录等众多个人隐私被网友公开。
C．为了催缴学费，西安某大学在学校的公告栏里贴出一份题为“无故不缴费学生情况”的名单。
D．1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪在华沙犹太人殉难者纪念碑前忏悔。他面对600
万犹太人的亡灵，表达国家歉意。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
宋绶，赵州平棘人。绶性孝谨清介，言动有常．。绶幼聪警，额有奇骨，为外祖杨徽之所器爱。绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。年十五，召试中书，真宗爱其文，迁大理评事，听于秘阁读书。大中祥符元年，复试学士院，为集贤校理，与父皋同职。
时太后犹称制，五日一御承明殿，垂帘决事，而仁宗未尝独对群臣也。绶奏言：“唐先天中，睿宗为太上皇，五日一受朝，处分军国重务，除．三品以下官，决徒刑。宜约先天制度，令群臣对前殿，非军国大事，除拜皆前殿取旨。”书上，忤太后意，改龙图阁学士，出知应天府，复加翰林侍读学士。
有诏罢修寺观，而章惠太后以旧宅为道观，谏官、御史言之。帝曰：“此太后奁中物也，谏官、御史欲邀名邪？”绶进曰：“彼岂知太后所为哉，第见兴土木违近诏，即论奏之。且事有疑似，彼犹指为过。或陛下有大阙失，近臣虽不言，然传闻四方，为圣政之累，何可忽也。太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。何若动无过举，使无得而言哉？”
郭皇后废，帝命绶作诏曰：“当求德阀，以称．坤仪。”既而左右引富人陈氏女入宫，绶曰：“陛下乃欲以贱者正位中宫，不亦与前日诏语戾乎？”后数日，王曾入对，又论奏之。帝曰：“宋绶亦如此言。”时大臣继有论者，卒罢之。
帝春秋富，天下久无事，绶虑宴乐有渐，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于无事，销变于未萌。事至而应，不亦殆．欤？臣愿饬励群司，不以承平自怠。”再迁吏部侍郎。
元昊反刘平石元孙败没帝以手诏赐大臣居外者询攻守之策绶画十事以献。复召知枢密院事，迁兵部尚书、参知政事。时绶母尚在，绶既得疾，不视事，犹起居自力，区处后事。
（节选自《宋史·宋绶传》)
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3分）
A．绶性孝谨清介，言动有常． 常：依据
B．除．三品以下官，决徒刑除: 任命
C．当求德阀，以称．坤仪 称: 适合
D．事至而应，不亦殆欤 殆：危险
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．元昊反刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣/居外者询攻守之策绶/画十事以献。
B．元昊反/刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣居外者/询攻守之策/绶画十事以献。
C．元昊反刘平/石元孙败/没帝以手/诏赐大臣居外者/询攻守之策绶/画十事 以献。
D．元昊反/刘平/石元孙败没/帝以手诏赐大臣/居外者询攻守之策/绶画十事以献。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．宋绶十五岁的时候，皇帝召来面试中书，真宗喜爱它的文章，升为大理评事，任其在秘阁读
书。
B．当时太后掌权，垂帘断事，宋绶援引旧有制度，上奏书提出不同意见，违背了太后的旨意，
后来被调出朝廷任职应天府。
C．宋绶、王曾和许多大臣相继反对皇帝让近臣介绍陈氏富人家的女子做皇后，认为这和以前的
诏令相违背，皇帝只好作罢。
D．宋绶认为祸害往往在所忽略的方面滋生出来。所以，应该在没有事情的时候就严加防范，在
坏事还没有萌芽的时候就消除它。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）绶母亦知书，每躬自训教，以故文章为一时所尚。
（2）太祖尝谓唐太宗为谏官所诋，不以为愧。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲， 遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。
注：①孔子想从政，在渡口向隐者问渡口的所在，隐者不说，嘲笑孔子栖栖遑遑奔走四方。
8.首联描绘出了怎样的景象？有何作用？（5分）
9.“迷津欲有问，平海夕漫漫。”一联用了哪些表现手法？表达了什么样的思想感情？（6分）
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子
是： , 。
（2） ， 。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）马致远在《天净沙·秋思》中有关渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子
是：， 。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题组号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
百万英镑 马克·吐温
一个豪华房间里坐着两兄弟，这两位绅士忽发奇想：假如一位有头脑、又诚实的外地人落难伦敦，举目无亲，除了一张百万英镑的大钞一无所有，而且他还没法证明这张大钞就是他的，这样的一个人会有怎样的命运呢？大哥觉得那人肯定会被抓住，然后饿死。弟弟却不以为然，他说愿出两万英镑打赌。就在这时，沦落在伦敦街头，破衣烂衫，兜里只剩一块钱的我来了。
他们给我一个信封，说打开便知他们的心意。我走到看不见那所房子的地方，打开信封一看，里边装的是钱哪！我急不可待地撒腿就朝最近的小吃店跑，一顿猛吃，一直到肚子实在塞不下东西了，我掏出那张钞票来展开，只扫了一眼，就差点昏倒。五百万！乖乖，我懵了，盯着那张大钞头晕眼花，想必足足过了一分钟才清醒过来。突然我计上心来，把那张大钞递到小吃店老板眼前。老板以为我是故意打扮成这样来跟他开玩笑的，说这点小钱不算什么，我想什么时候结就什么时候结。 从小吃店出来我去找了那两兄弟，想把事情问清楚把钱还给他们，却被告知他们出远门了，得一个月才能回来。我把刚才那信封里的信抽出来，信上说这笔钱借我用三十天，不计利息。这俩兄弟在我身上打了一个赌。假如弟弟赢了，我可以在他的职权范围内随意择一个职位。我对那份美差
浮想联翩，期望值也开始上升。不用说，薪水肯定不是个小数目。过一个月就要开始上班，从此我就会万事如意了。
转眼间，我感觉好极了。看到一家服装店，我想甩掉这身破衣裳，可是，不一会儿我又转了回来，来来回回走了足有六趟，终于，我投降了，还是进去了。
我问他们有没有顾客试过不合身的衣服。伙计没搭理我，只是朝另一个点点头，另一个也不说话，又朝第三个点点头。第三个说这就来， 我等着他忙完了手头的事，看他在一摞退货当中翻了一通，挑出一套最寒酸的来。这衣服不合身，毫无魅力可言，可它总是新的。我迟迟疑疑地说：要是你们能等两天再结账。就帮了我的忙了。现在我一点零钱都没带。”店员端出一副刻薄至极的嘴脸说：“哦，您没带零钱？说真的，我想您也没带。我以为像您这样的先生光会带大票子呢。”我火了：“我买得起，就是不愿添麻烦，让你们找不开一张大票。”他稍稍收敛了一点：“我可没成心出口伤人，我们找得开。”我把那张钞票递给他，他笑着接了过去，那种无处不在的笑容，笑里有皱，笑里带褶，一圈儿一圈儿的，就像往水池子里面扔了一块砖头。可是，只瞟了一眼钞票，他的笑容就凝固了，脸色大变，就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩。我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态。这时老板过来看到底出了什么事。
那老板看了一眼，便一头扎进一堆衣服里乱翻起来。一边翻，一边不停唠叨：“把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁！这个傻瓜！从来就没分清过谁是百万富翁，谁是流浪汉。啊，我找的就是这件。先生，请把这些东西脱了，都扔到火里去。您赏我个脸，穿上这件衬衫和这身套装。合适，太合适了！简洁、考究、庄重，完全是王公贵族的气派！”我表示满意。
往后的事你心里明白了吧？我顺其自然，想买什么就买什么，买完了，吆喝一声“找钱！”不出
一个星期，我把所需的各色安享尊荣的行头统统置办齐备，在一家价格不菲的旅馆安顿下来，日子过得阔气有排场。我已经成了这个世界大都会的显赫人物，我的思想简直是彻头彻尾地改造了。不管你翻开哪份报纸，无论是英格兰的，苏格兰的，还是爱尔兰的，你总会看到一两条有关身藏百万英镑者及其最新言行的消息。 （有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)
A．本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范，从当小吃店老板得知“我”是一个百万英镑持有
者时，对“我”表现出的毕恭毕敬就可以看出来。
B． “我”一开始没想要占有那张百万钞票，只是期望信中的承诺能够实现，三十天后自己能重
新过上普通人的生活。
C．本文讽刺了英国社会的拜金主义思想，一针见血地点出了只认钱不认人的“势利眼”
们，如服装店的伙计在“我”拿出钞票前后的表现就大相径庭。
D．本文擅长以语言来表现人物的性格特点，通过对服装店老板夸张的语言描写可以看
出，他是一个圆滑世故唯利是图的商人。
E．全文人物关系复杂，故事情节也是一波三折，故事结局也出人意料，持有不明钞票的“假富
翁”并未原形毕露，居然堂而皇之地成为显赫人物。
（2）小说在刻画“我”这个人物形象时，突出了哪些性格特征？请简要分析。（6分）
（3）小说以赌局开篇有何用意？请简要分析。（6分）
（4）有人建议把“百万英镑”改为“百万富翁”，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈你的看法。（8分）
四、实用类文本阅读(25分)
篇二：2018届高一第一学期期中考试试卷
广宁第一中学2015-2016学年第一学期期中考试
高一语文试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填涂在答题卷上。
一、现代文阅读（每小题3分，共9分）
“示众”有悠远的历史，在文明史上，“示众”担当的功能主要是惩罚，其次是教育，“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”。我们看示众现象，多半发生在战争、政治、司法、教育领域，它的威慑力、它唤起“示众的材料”和“看客”的羞耻心，都起到了“杀一儆百”的作用。
关于示众的起源没有人提供答案，政治学家、教育学家、心理学家难以肯定它究竟是政治人物发明，还是教育者创造，抑或是父母总结出来的。如果按照《易经》提供的线索，我们大概能够猜想，示众在中国，是统治者们的杰作。无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”，还是谈论教育的“蒙卦”，先人都系辞以“示众”一类的字样。“噬嗑卦”的系辞是，亨，利用狱。蒙卦的系辞是，“利用刑人，用说桎梏。”可以说，无论起源，东西方人是不约而同地发现了“示众”的功能，它利用人性深处的羞耻心，使人“浪子回头”、“知错认错”，使围观者引以为耻引以为戒，不越雷池一步。示众有过巨大的历史意义。
当代学者汤一介曾说文明会经历三阶段：“专制为体，教化为用”的阶段；“自由为体，民主为用”的阶段；“和谐为体，中庸为用”的阶段。可以说，示众正是文明第一阶段的应有之义；或者说，凡是示众文化盛行的地方，不过仍处在第一阶段而已。在这个层面上，西方走在人类的前头。
早在18世纪末，一位名叫本杰明·鲁思的西方学者就把示众柱等刑罚史上的物品视为野蛮时代和野蛮国家的标记，视为理性对人们心灵影响微弱的证据。我们今天看到，示众现象在发达国家是越来越少了，在我国也遭到大众的抵制和不安，因为示众冒犯人的尊严。当专制不用教化的时代，示众就失去了意义。示众只是权势者的游戏，这种游戏只能培育冷血的看客。当一个文明体不再能以专制为本体的时代，示众也会失去意义。革命者不怕示众，甚至以示众相标榜。陈毅
有诗为证：断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。当一个共同体失去应有的善恶是非的时候，示众就会失去意义。复仇者、侠义者、替天行道者不怕示众。山西杀人犯胡文海临死前握住干警的手：“先走一步。”当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时，示众就显得滑稽，显得恶心。
因此，示众是有条件的。人性深处的羞耻心之存在有其阶段性，即孩子阶段。人类的青春少年时代已经成为过去，当代文明，建立在价值理性和工具技术理性之上的文明，乃是文明的成年时代。我们可以看到，示众文化属于人类的传统文化，属于东方社会，属于孩童时代，属于农业文明??这就解释了为什么传统中国人被称为“子民文化”，也解释了我所说的至今不绝的“类人孩”现象。棍棒、体罚、羞辱、示众，以出孝子、忠臣、顺民、节妇，等等。这也解释了为什么传统中国人从子民到最有天才的思想家，在人生无望时都求助于“良心”的救济，人的良知良能植根于其童年的羞耻心。这也解释了当今时代，无论孩子还是成年，从老舍、傅雷到当代众多受辱的中小学生，一经示众，并非驯服归顺，而是多自杀以死抗争，即说明当代文明的成年属性，理性对心灵的影响日益加重。
（摘编自余世存《“示众文化”：强权游戏催生冷血看客》）
1.下列表述，不符合原文意思的一项 （ ）
A.示众现象经常发生在战争、政治、司法和教育领域，它唤起人性深处的羞耻心，以 达到惩罚和教育的目的。
B.按照《易经》卦象提供的线索，多种卦象的系辞都有“示众”的字样，由此我们可以 确定的是，在中国示众是统治者们的杰作。
C.汤一介曾说文明会经历三个阶段，示众是第一阶段的普遍产物，统治者需要示众使犯 错者知错认错，使围观者引以为戒。
D.人性深处的羞耻心只存在于人类发展的孩童阶段，而当代文明建立在价值理性和工具 理性上，所以当代许多受辱者一经示众，并非驯服归顺，而是自杀抗争。
2.下列表达，不符合原文意思的一项（）
A.现代西方社会已经超越“专制为体，教化为用”的阶段，走在人类的前头。B.当专制不用教化的时代，示众变成了权势者的游戏，培育着冷血的看客。
C.陈毅的《梅岭三章》这首诗恰恰说明，当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时，示 众就显得滑稽、显得恶心。
D.棍棒、体罚、羞辱、示众以出孝子、忠臣、顺民、节妇等现象主要出现在人类发展的 孩童时代，属于农业文明的产物。
3.下列现象不属于示众的是（ ）
A.明代《大明律》规定，贪官一经查实，将被押到刑场，砍下头颅，挂到竿子上，再剥下 人皮，塞上稻草，摆到衙门公堂旁边。
B.“成都别车女司机被男子当街殴打”一事成为舆论焦点。女司机卢某遭人肉搜索，她的 身份证、开房记录等众多个人隐私被网友公开。
C.为了催缴学费，西安某大学在学校的公告栏里贴出一份题为“无故不缴费学生情况”的 名单。
D.1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪在华沙犹太人殉难者纪念碑前忏悔。他面对 600万犹太人的亡灵，表达国家歉意。
二、基础知识（本题共8道小题，每小题3分，共24分）
4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （）（3分）
①“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那______的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会“不动于衷”，才能______，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，______。
A.惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生
C.栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (3分)
①英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是______，内容丰赡，情节跌宕，人物生动，思想深刻，给读者以启迪。
②经长达三年的研究讨论，国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，______的高考
改革终于破冰启动。
③避险搬迁户高中余因为妻子的肾摘除手术而______，于是打算卖掉房屋，乡里通过各种渠道为他争取补助，并将他家纳入低保户。
A.鸿篇巨制 众望所归 别无长物 B.长篇大论 人心所向 债台高筑
C.鸿篇巨制 人心所向 债台高筑 D.长篇大论 众望所归 别无长物
6、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）（3分）
① 一阵闷雷刚过，顷刻间暴雨 似的倾泻而下，不到一个小时的时间，山洪夹带着房屋泥石顺流而下。
② 在强手如林的国际大赛上，她 ，表演精湛，终于获得了舞蹈界的“奥斯卡”奖。
③ 假使真有一位 的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事。
A.翻江倒海翩翩起舞 一视同仁 B.排山倒海 翩翩起舞等量齐观
C. 翻江倒海长袖善舞 等量齐观 D.排山倒海长袖善舞一视同仁
7、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．韩国总统朴槿惠将于9月2-4日访问中国，出席中国政府3日在北京举行的“抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”纪念活动。
B．朝方炮弹疑似落入野山而非军事区，韩国军方于当地时间下午4时15分向江华郡乔栋面大约130名左右居民下达回避命令。
C．李克强总理在接受境外电视媒体采访时说，一定要彻查追责，公布所有调查结果，给天津市民一个交代，给死难者家属一个交代，给全国人民一个交代。
D．事实上，中国网速的问题早已是个老生常谈的话题，业界就此已探讨多年。根据网络民调显示，多数消费者对于网速及网价的体验并不满意。
8、下列句子，没有语病的一项是 （ ）（3分）
A.市委决定组织市公安局、安全监管局、工商局、供销社等单位在全市开展“打非”专项行动，严厉打击非法生产、经营、储存、运输、燃放烟花爆竹。
B.针对日本首相安倍晋三参拜靖国神社一事，美国《大西洋月刊》评论说，安倍做了一件“能让中日韩局势更糟的事情”，将因此而面临更多执政困难，可以堪称“自残高手”。
C.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正
科技应用偏差的重要保证。
D.这些杂交玉米由于产量高，而且比进口的杂交玉米具备更高的抵抗病虫害的能力，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。
9、下列各句中，没有语病的一句是 （）（3分）
A.过多地介入孩子的生活，无论是由于爱护还是由于焦虑，都是在培养孩子依赖的习惯，培养孩子懦弱无能的个性，逼孩子逆反，这让孩子怎么感恩？
B.我认为如果没有健康的人格和正确的世界观，培养人才再多的技能，学历再高，也是白费，他们的人生没有任何意义，相反可能会给自己和身边的人带来更大的伤害。
C.陕西省博物馆是一座综合性历史类博物馆，有馆藏文物370000余件，其中包括西汉皇后玉玺、唐代舞马衔杯纹银壶和宋代黑釉油滴碗等珍贵文物展出。
D.今年第13号台风“苏迪罗”登陆台湾花莲时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下起来，很快部分路段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
10、依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是 （）
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。。。。， 。 。
①河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林
②我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样
③虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮
④这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉
⑤可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念 ⑥车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。独立的树木，有的如石雕，有的如铜铸
A. ①②③⑤④⑥B.⑥①④②⑤③C.⑥④①③②⑤ D. ①④⑥③⑤②
11、填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一句是 （ ）(3分) ①你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。 。
②，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。
A.①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
8、选出下列句子中没有语病的一项（C ）（2分）
A、他的姐姐今天做手术。
B、经过昨夜一场大雨，使空气更加清新了。
C、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。 D、一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 9、名著知识考查：（2分） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” 上面这段文字出自 <钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是保尔·柯察金。 10、试解释下列句中的加点词语在文中的意思。（2分）
1）鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉?? ．．鲁迅暂时停止写作。2）19日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。 ．．
鲁迅去世。 11、综合性学习：（4分） ① 请仔细分析漫画，用简洁的语言概括这三幅漫画的内容。（2分）
密封线内不要答题
C、《精卫填海》和《夸父逐日》的故事都表现了远古人民征服自然、改造自然的坚毅精神。两文均选自《山海经》，《山海经》是我国现存最古的地理书。
D、汉字的基本字体是楷、行、草、隶、篆。楷体的“体”指汉字的字体，颜体的“体” 指书法的个人风格。 “书圣”是王羲之。
6、选出与原诗词句完全一致的一项（ B）（2分）
A、天街小雨润如苏，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满黄都。 B、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
C、浮生长恨欢愉少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 D、陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄渎，斜日寒林点暮鸭。
7、如果你不小心伤害了朋友，你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（ B ） A、对不起，就算我错了，好不好？
B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。 D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
班级：初一2班 姓名： 张兆庆 学号：302141030106
习惯周末睡懒觉的主人公结果星期一迟到了。 ② 你从漫画中获得了怎样的启示？（2分）不管什么时候养成良好的生活作息生活习惯. 12、按原文默写填空。（18分）
1）望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 2死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。3）断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 5）风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
6）他活着别人就不能活的人；他的下场可以看到，他活着为了多数人更好活的人/群众把它抬举得很高，很高！
7）在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。
8）在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”(《过零丁洋》诗句)的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。
9）《波浪》中表现爱憎分明的诗句是：“对水藻是细语，对巨风是抗争。” 10）《过零丁洋》中写出国家和个人的境遇的诗句是： 山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。 二、古诗文阅读。（33分）
（一）阅读毛泽东的《沁园春·雪》，回答13-16题（8分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，， 。 13、这是一首词，“沁园春”是词牌名，“ 雪”是题目。（2分） 14、文中有一个错别字，请改过来，并为加点的字注音。（2分） 妆改为装成吉思汗．hán
15、原文填空：欣闻母校的百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑后，对满堂青年学子深情地说“数风流人物，还看今朝。”（1分）
16、你认为词中哪个句子写得好，抄在下面，并写点赏析文字。（3分） 句子：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，
赏析：上句承接上文，再次赞美了祖国河山，娇是女性美，与“红妆素裹，分外妖娆”相照应，下句由描写景物转入到评论历史人物，竟字写尽英雄们激烈的斗争，“折腰”概括 了每个英雄人物奋斗的动机和姿态。此句写出了历史上很多英雄人物，为祖国壮丽的山河而倾倒。
（二）阅读毛泽东的《生于忧患，死于安乐》，回答17-24题（19分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
17、孟子，名轲，是儒家思想的代表人物。（2分） 18、解释下列画横线字的意思。（4分）
苦其心志使??困苦人恒过，然后能改 名词作动词，犯错误，犯过失。 而后作 有所作为 入则无法家拂士 在国内 19、找出句子中的通假字并解释。（2分）
入则无法家拂士“拂”通“弼” 意思：辅佐，辅弼。习伏众神，巧者不过习者之门“伏”通“服” 意思：佩服。 20、选出加点词解释意思相同的一项（C）（2分）
A、知：然后知生于忧患族兄中涵知旌德县时 B、之：当余之从师也 是炎帝之少女，名曰女娃 C、故：故余虽愚，卒获有所闻故天将大任于是人也
D、益：曾益其所不能 既加冠，益慕圣贤之道 21、翻译句子：（2分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
在国内如果没有坚持法度纪律的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有相抗衡（敌对）的国家和外来的祸患，国家往往会灭亡。（2）生于忧患，死于安乐。
忧愁患害（能激励人奋发），使人能够生存发展，安逸享乐能够使人萎靡死亡。 22、文中第1段列举了六位历史人物，他们经历上的共同点是什么？请你再举出这样的一个事例。（3分）
答：这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。（或出身低微，经受磨砺，取得突出成就。） 23、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。请你结合实际，谈谈自己的看法。（4分）
这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。
（一）认真阅读选文，回答问题（16分）
可是我刚刚勉强会写！从此，我再也不能学到法语了！只能到此为止了！……①我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑．．．．．．
冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像是老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈墨尔先生也是这样。一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的惩罚，忘记了他是如何用戒尺打我。
村里的老人今天也来坐在教室的尽头，这好像是告诉我们，他们后悔过去到这小学里来得太少。这也好像是为了向我们的老师表示感谢，感谢他四十年来勤勤恳恳为学校服务，也好像是为了对即将离去的祖国表示他们的心意……
……
忽然教堂的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我的朋友们，我，我……” 他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。
于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量按着粉笔，用最大的字母写出：
法兰西万岁！
写完，他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示： “课上完了……走吧。”
24．选段出自课文《 最后一课》，作者是都德。（2分） 25．选出有关表述不正确的一项（ C ）（2分）A、本文的副标题是“阿尔萨斯省一个小孩的自叙”。
B、这篇小说采用第一人称来写，是为了让读者感到亲切，增强故事的真实性。 C、小说的背景是在普法战争中普鲁士战败被迫割让阿尔萨斯和洛林两个省。 D、小说的结尾深化了主题，给人留下了想象的空间，收到意境深远的艺术效果。 26、选文中①句中的三个“后悔”和②句中三个“好像是”所表达的人物的情感是否一样？为什么？（3分）
不完全一样，①句中的三个“后悔”表现了小弗朗茨得知再也不能学习法语后强烈的后悔，其中包含着对祖国语言的喜爱和对哈墨尔先生的留恋，而②句中三个“好像是”则主要表现了村里的老人对哈墨尔先生的感谢与依恋和对祖国的眷恋之情。 27、为什么听到钟声与号声后，哈墨尔先生的脸色变得这样难看？（3分）
因为钟声和号声宣告了最后一课的结束，表现出此时哈墨尔先生巨大的悲痛和震撼，他明白从此将要和自己祖国的语言告别了。 28、试赏析选文中画线的句子。
该句属细节描写，突出了哈墨尔先生的动作，表现了哈墨尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。
29、如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（3分）
不好，因为此时的哈墨尔先生已陷入了极大的痛苦当中，内心的悲痛使他连说话的力气都没有了。“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一特定的形象充分表现了他深厚的爱国主义情感，对这种亡国的悲痛，他不会忘记，也不能忘记。
（二）爱从未停止（13分）
那天，我在小区门口的理发店里理发，遇到了那个银发的老人。
那个老人我认识，姓刘，据说是汽轮机厂的退休员工，就住在我家隔壁的小区。以前我下班的时候，经常能碰到他。他总是很悠闲地坐在小巷里跟老人们下象棋，他的笑声总是很爽朗。尤其是那稀疏银白的头发特别惹眼。那头发白得发亮，每次有车从小巷中飞驰而过，他的头发就像风中的麦浪一样飘了起来，让人不禁开始羡慕这迟暮的美好。然而，有一天他来到理发店，要店老板将他的头发染成全黑。我暗自有些吃惊和惋惜，就连店老板都有些惊讶，问他：“您老要染成全黑？染成薄黑行不？”老人很坚决地说：“要全黑！”
店老板笑着说：“好的！全黑就全黑，保证让您年轻二十岁！”老人的脸上浮起一丝笑意，说：“这样最好，越年轻越好！”
店老板哈哈地笑了起来，问：“您老这是老来少啊，是不是要搞银婚纪念啊？”老人没有回答，只是微微地笑了笑，很神秘的样子。倒是我们周围的人听了这句话，忍不住笑了起来。
自从老人染了发之后，我下班时就再也没有见过他，也许他的白发变成黑发，不再那么醒目了吧。
直到有一天，我又见到了他。
那天，我去附近的一个工地办事。办完事后，我在工地的简易房门口站着抽烟。这时，我看到了远处一个捣砂浆的人，那身影怎么这么眼熟？我远远地凝视着他，我看到他咬着牙在捣着砂浆。办事的工头问我看什么，我指着那个身影问：“那个人叫什么？”工头说：“那个人，大刘啊！怎么，你认得？”
“大——刘？”我看着这个约莫四十来岁的工头，猛然悟到了一点什么，就在我准备回避的时候，工头已经喊了一声：“大刘——”
我看到他丢下工具走了过来，他摘下草帽看到我时，眼神慌乱起来，顿时手足无措。我连忙憋出了一句话：“大——刘，你不认得我了？“他马上会意，一把上来拉住了我的手，说：“小张啊……”
我离开的时候，他送我出了工地，欲言又止。待我身边无人的时候，他吞吞吐吐地说：“小张，谢谢你，请你继续保守这个秘密。我孙子得了重病，家里有些紧，我……我想出来多赚两年钱……”
我转头看见他眼角已经凝了一颗泪珠，于是连忙点头，勉强地微微一笑，眼角也有些湿润了。我拍拍他身上的尘土说：“那您多保重！”
工地上已经有人在向这边吼叫了，他望着我不停地点着头，像内心在颤抖，又像是想确认什么，然后，扭头回去了。在他踏进工地大门的时候，我看到他苍老而疲惫的身影忽然挺了挺，然后径直跑了进去……
回去的路上，我想：原来在这个世界上，有人真的不会老去，因为他的白发可以染黑，因为他的工作可以重来，因为他的心永不放弃，因为埋藏在他心中的爱从未停止！ 30、解释文中画线句子中字词的意思。（2分）
（1）惹眼显眼：引人注意（醒目） （2）紧：经济不宽裕，拮据
31、为什么要将头发染成“全黑”？他让作者“保守”的“这个秘密”具体指的是什么呢？ 为了让自己看起来年轻，以便容易找到工作赚钱。指的是老人已经是退休工人的秘密 。 32、结合下列句子中的画线词语，试揣摩老人的心理活动。（2分）“他苍老而疲惫的身影忽然挺了挺，然后径直跑了进去??”
如：再苦再累再委屈，我也一定要坚持下去。只要孙子能康复，苦点儿不算什么（合理即可）
33、作者感叹道：“原来在这个世界上，有人真的不会老去??因为埋藏在他心中的爱从未停止！”请结合文中事例，谈谈你对这句话的理解体验或感悟联想。（3分）
能结合文中具体事例展开分析，合理即可。如：尽管生理上他已经老了，但心理上他的心永远不老，因为老人心中对亲人的爱从未停止，为此，他宁可放弃退休后的轻松生活，而坚决地把白发染成“全黑”，选择年轻人才干得了的重体力工作，默默地“咬牙”坚持。心中有爱使他不老。
34、选文对人物进行了形象而丰富的描写，请摘抄一个人物描写的佳句，并作简要评析摘抄：那头发白得发亮，每次有车从小巷中飞驰而过，他的头发就像风中的麦浪一样飘了起来，让人不禁开始羡慕这迟暮的美好。
赏析： 本句运用比喻的修辞手法，写出了老人头发的特点：轻、亮，表明退休后老人过着舒心、快乐的生活。这一外貌描写，也为后文描述老人将头发染成全黑、去工地干重活作了铺垫。 四、作文
35、在下列两个题目任选一个。要求：1.不少于600字； 2.文中不得出现真实的人名、地名、校名； 3.文体自选(诗歌除外)； 4.书写要正确、规范、整洁。
题一：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福??其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
题二：半命题作文（补全题目后作文）要求：，你好吗？ 题一 这就是幸福
幸福，但我觉得，一个人能活下来就是一种莫大的幸福，因为他可以看到这个世界长什么样，他可以感受到爸爸妈妈给他的爱，从出生一开始就体会到的幸福，难道还不及于成长路上遇到的一点点挫折吗？如果我们把每一次的挫折，每一次的不幸，都当成是上帝给我们的一个考验，让我们磨练出一种意志，这样，不管再大的困难也都会觉得它是一种幸福。
也许幸福需要挫折要磨练。
朋友们都说我很幸福，不管是同性的还是异性都有那么多人想要和我做朋友，有那么多的男生追求我。其实我觉得我没有他们说的那么好，但是我却很幸福。别人想要和我做朋友，是因为我也想和他们做朋友，我觉得朋友越多，那我得到的也就越多，不管对哪一个朋友，都要用一颗最真诚的心去面对。
幸福往往就是这么简单，只要你很自信地说一句，我很幸福。
题二
什么是幸福？是衣食无忧的生活？是社会上显赫的地位？还是拥有无尽的财富？我认为不是，也许每个人对幸福的渴望有所不同。
每个人从落地的那一刻起，就注定要经历很多磨练，尝试很多痛苦，最后才能体会到幸福的滋味。
幸福不一定要惊天动地，也不可能惊天动地，正是因为那平凡的生活，才让我感觉有一种平凡的幸福吧。生病时，父母不辞辛苦的守在你身边；考试考不好时，老师给你一句无形的鼓励；难过时，朋友在旁边一直默默的安慰你。这些是再平凡不过得，可是不管我们经历了无数次，也会被每一次的感动，而感到幸福。
也许，幸福就是一种感动。
很多人都因为遇到的不行和挫折比别人多了一点点，就认为自己一点都不
这就是幸福
什么是幸福？有人曾经问过我这个问题。幸福，幸福到底是什么？我在深深的思索着。
自从上了中学后，我觉得自己整天被苦闷包围着。没有朋友，我只能和书为伴，成绩也更加优异，但我却更加忧郁，我在为成绩而忧郁。整日的不安，令我窒息。我需要一个安静的，充满爱的的朋友来安慰我，可是，没有。然而有一天，我豁然开朗。那天下午，我和同学聊天时，他说了让我意想不到的一句话。
“你真幸福啊！”他的目光里充满了羡慕。当时我就呆掉了。我思前想后，怎么也想不明白，后来请教他本人，听了他的一席话，真是胜读十年书啊！
“你有爸爸，有妈妈，有一个和谐美好的家，而你，你有着美丽的心灵，学习成绩有超乎一般人，老师对你也是赞赏有加，难道这还不够幸福吗？”他淡淡的语气，似乎显出了一丝忧郁：“比起我来，你起码还有爱你的爸爸妈妈，你是怎么来安慰应该好好珍惜你的幸福！”
我不知道怎么来安怎么来安慰慰我的同学，但猛然不经意间，我发现，原来一直被幸福所环绕着，只怎么怎么来安慰是我没有察觉罢了。
幸福，幸福是什么？幸福就是自己内心的一种感觉，相信自己是幸福的，珍惜自己所拥有的，不去羡慕空虚的，珍惜此刻的，这就是幸福！
幸福是什么？幸福就是我和家人、同学、老师在一起的时光，它永远值得珍藏。我想再给爸爸倒茶的时候说上一句：“我，是多么的幸福！”
从今天起，我要做个幸福的人，让幸福时常伴我左右。然后骄傲地听见幸
福说：“瞧，他比我还幸福！”
《“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的意思》出自：百味书屋
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