篇一：不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
三营 17连 苏文兵
“读书好苦呀！”
这种叹气的声音无论任何高中生都会常在口边流露出来，但我要问道：“读书苦，难道不读书就不辛苦吗？”在外面吃喝玩乐还不是一样淘神费力，难道这就不会有一丝的辛苦吗？所以我们必须吃苦在主观的心，不在客观的事。
历史上乐于吃苦和敢于吃苦从而取得成功的人有很多。中国开国领袖毛泽东曾在读书时期吃过许多苦；每天天蒙蒙亮就起床开始读书同时晚上也是最后一个休息的；他也曾在闹市上读书，到处游记且出门不带钱考写字还钱生活；在生活上一年四季用冷水洗澡，从不间断也正是他乐于吃苦，敢于吃苦，从而成为一代伟人，同时也印证了一句话“：吃得苦中苦，方为人上人。”李时珍历经千辛万苦，尝遍多味草药，终于写下举世瞩目的著作《本草纲目》
雨果曾说过“：痛苦能够孕育灵魂和精神力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则为豪杰的乳汁。”不错，人生在世我们总会经受苦难，没有痛苦的人生总会少了那动人的的波澜，从而经不起苦痛的人生就像那一片四海翻不起一朵美丽的浪花。
时间也一如既往地悄然流逝可历史却遗留了下来古往今来记忆堆积如山，细细品味便发现世界芸芸众生中，大凡那取得成就的人无不饱受艰辛遭受苦难。
司马迁身受宫刑的折磨，仍著书不止方有“史家之绝唱，无韵之
离骚，”的《史记》奥斯特洛夫斯基遭受病痛的煎熬仍执着一念，乃有闻名中外的巨作《钢铁是怎么样练成的》。越王勾践饱受亡国的屈辱。卧薪尝胆，而后东山再起复了国还有那3岁而孤的范仲淹屡试不第的蒲松龄以及双耳失聪的贝多芬也创作了伟大的《英雄交响曲》……他们无不是经受身体或心灵的痛苦后方才造就了自己成功的人生。
在前人的经历后，我们也感受到，痛苦对我们的一种锻炼会激励我们奋发成长，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”只有吃得起苦的人才能成就一番事业，才会迈向自己的人生目标。想要成功必须经过痛苦的锻炼。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的内涵大家都知道。所以我们在学习上应奋发向上虚心求教，不懂就问。在生活上培养自己的独立能力，脱离父母的依赖这也是我们应该做的。
篇二：不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香
——门诊办JCI认证体会
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”这是古人得之于实践的 名句,千百年来一直回荡在一代又一代人的耳际。如今，我的第二个“家”——象山第一人民院也在一番寒彻骨之后寻得事业的梅花香：2013年2月14日我院顺利通过“国际医疗卫生机构认证联合委员会”的认证，成为JCI家族国内第21家获得该项殊荣的医院。JCI三个英文字母对于每一个象医人来说，已不再是简单的三个字母，他是一种永不服输精神，是一种精益求精的工作态度，是一种没有最好、只有更好的追求。回想认证前的培训、开会、讨论、争执、巡检、改进，至今仍然历历在目。同时也感觉对自己工作改进有不少的帮助。
一、JCI保证患者安全，同时也保证了医护人员的安全。有这样一则故事：一个漆黑的夜晚，一位僧人看见巷道深处有盏小灯笼，身旁的村民说：“孙瞎子过来了。”僧人百思不得其解，问姓孙的盲人：“敢问施主，既然你什么也看不见，为何挑一盏灯笼呢？”盲人说：“黑夜里满世界的人都和我一样是盲人。所以，我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟：“原来您是为别人照明呀？”，盲人却说：“不，也是为我自已！虽然我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞到我了。”俗话说：“瞎子点灯白费蜡”，可这位盲人却讲出了“点灯费蜡”的作用和哲理。JCI认证的核心是医疗质量与医疗安全。在JCI标准的第一章就是“国际病人安全目标”，其目的是促进病人安全得到切实的改进，我们所做的一切工作无不围绕着“患者安全”实施，换个角度想，规范的操作、合理的流程不仅避免了对病人的伤害，同时也保护了我们医护人员的安全。
二、培训是一种很好的学习方式，让我受益匪浅。通过JCI评审前的一系列培训让我更深入地了解了医院的运行，了解了医院日新月异的变化；通过培训我学习了
什么是JCI，什么是5S等；通过培训我认识了PDCA、QCC等一些质量管理的工具；在培训中我还学习了“通过病人亲身经历来评估医疗机构的治疗和服务绩效”的系统追踪法，采用这种评估方法，对病人在门诊就诊过程中的各个环节进行全方位的跟踪检查，尤其关注那些严重影响病人安全与医疗服务质量的流程，发现问题及时纠正。
三、细节不容忽视。古英格兰有一首著名的名谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”百分之一的错误导致了百分之百的失败。在之前对门诊区域的候诊椅或者轮椅的一颗螺丝的脱落可能谁也不会在意，可是经过JCI的培训学习，我们意识到细节管理很重要。如果我们不及时把这颗丢失的螺丝补上，慢慢的候诊椅或者轮椅就会松，会影响其他的螺丝钉，时间长了其他的螺丝也会松弛掉落，说不定哪一天会给患者带来不堪设想的后果。细节很小，容易被人们忽视，但它的作用不可估量。注意细节，是一种工作态度。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
四、学习了一种精神：“一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”正是左院长这种认定了目标，就持之以恒、坚持不懈的精神才成就了JCI评审成功的辉煌。从2011年左院长初次提到JCI这个理念，到今年的认证成功，这个过程，有一部分人，包括院领导班子的成员、医院中层干部在很长一段时间内都持排斥的态度，不过是慑于左院长的威严被动的去做这个工作，困难重重、压力重重，如果不是象医这艘船掌舵人“左院长”的坚持,恐怕JCI这个目标早已搁浅。JCI认证是一段艰苦的历程，有人说是一种折磨，也有人称之为“炼狱”，在我看来，这是一种锻炼，是一种自我的提高。JCI认证的过程就是我们每个人学习进步的过程， JCI认证标准不仅仅是一本
厚厚的教条的文字，它更是一种指导和激励所有医务人员更好地为病患提供高品质医疗服务的指南，是每一个医务工作者遵循的发展宝典。
我不是梅花，但我要学习梅花的精神，不畏困苦，严格要求自己，认真学习JCI的内涵，坚持执行JCI的标准,把JCI的所有要求、标准、规范在日常的工作慢慢养成习惯，注意细节，不断总结，持续改进，为患者提供安全的医疗服务，散发出属于自己的清香。
曹敏飞 门诊办公室主任
篇三：不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
----参加优质课有感
高二英语组 陈俊乔
经过参加此次优质课大赛，我深刻体会到了准备一堂精品课所需要的耐心与精力，虽然很累，但是获益颇丰。觉得自己的教学理念一定要与时俱进，时刻更新。整体上是一节阅读课，却也涵盖了听说读写所有的英语技能。教学反思有以下几点：
一：在导学案上，关于课程目标的设置，学习目标，学习重点，学习难点，比较符合学生的学情，遵循了“生本”原则，也基本上达到了知识目标，能力目标，情感目标，成功地完成了教学任务。
二：关于课程的导入，使用一个活泼有趣的视频动画引出各种自然灾害，当然包括了地震的前兆，如何自保，自救和灾后如何救助他人的相关内容。避免使用太过悲痛的基调来引出本课内容，毕竟逝者已矣，生者应该珍惜目前的美好生活，学会如何自救和救人。
三：学生自主预习部分完成得非常好，学生课下准备充分，利用课本，学习资料，互联网等等，囊括了所有的常见的自然灾害，
并且用双语回答。重点单词和短语也完成得非常出色，而且学生齐读时声音洪亮，发音标准，非常的赞！
四：关于阅读主体部分
首先：listening训练听力，毕竟在目前的高考制度中听力占30分，所占比重甚大。设置的问题是高考中常考的题型，然后带着问题听时间，日期，数字，百分数，事件，主题思想。此项不足之处是，本来还打算使用倒计时15秒来计算，做完三个选择题，但是碍于技术，没有设置成功，正是所谓的“技到用时方恨少”。学生准确地找到了主题和细节，值得赞扬。
然后是：fast reading速读，阅读理解在高考中占30分，所以我们怎么重视它都不过分。先把段落大意与段落连线，然后将文章根据意思分成三部分。使用跳读法，迅速阅读每段的段首和段尾的阅读技巧，从而提高了此项阅读技巧。
接下来就是：careful reading细读部分，设置为抢任务环节，用香蕉，橘子，苹果代表三个题型，学生积极抢任务，然后小组讨论，完成小组抢到的任务，剩余的三组相应地成为三个点评小组，六组积极热烈地讨论，高效完成本项学习任务。一组在第一自然段查找地震前兆，另一组在第二，三，四自然段查找信息做判断正误题型，最后一组在全文查找本单元语法项目，找到每段的定语从句，在导学案上填上相应的引导词。点评小组各挑一组点评，首先核对两组的答案，然后说明原因。答对一题本小组得一分，点评小组点评得出色得两分。
各小组积极热烈地讨论，高效完成本项活动，提高了细读技巧。而且点评小组代表点评得准确到位，可谓一语中的，表现相当不错。
下一项就是：summary课文概要了，使用高考新题型---语法填空，分值15分，设置十个空，包含了高考常考部分，名词，代词，动词，形容词，副词，主动被动，各种从句，非谓语等等。此项也使用小组合作的形式，分组讨论，然后到前台展示，小组举手选择哪组展示，没抢到的作为点评小组，各小组中B同学点评，打分并且说明每空的考查点。学生积极有序的展示为之增色不少。
最后，阅读能力延伸，转化为writing写作能力,高考中占25分，我们必须重视写作。当我们面对地震时，我们该如何做，这就是感情的升华部分和实用部分，我们要做到学以致用。所以从自救和救人两个部分来写作。救人从国家，政府，军队，人民，我们如何献爱心等等反面来展开，使用本单元的重点单词和短语，和给出的关键词汇，加上高级句型，倒装句，各种从句，写在学案上，然后采用个人展示的形式，最后让英语的佼佼者点评。此项个人展示相当得棒，但是因为时间关系，没来得及小组A同学点评，只好直接自己点评，As long as we give a bit of love, the world will be beautiful.
没有达到预期的效果哦，所以要注意课堂节奏。学生点评，能更接近学情，效果更佳！以后要多使用哦！
总结本课，评出表现优秀小组，给予物质和精神上的鼓励哦。布置作业，分为必做题和选做题（即自助餐），必做题所有同学都要保质保量地完成，选做题各组中A,B,C同学必做，D,E,F同学可以选作。
文中并没有华丽的辞藻，只是道出了我的真实感受，为了高效课堂，以学生为主体，继续思考哦，希望在未来的日子里与君共勉！
《“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的意思》出自：百味书屋
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