篇一：词造句
严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下
1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。
造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。
2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。
造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。
3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。
造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。
4）誉满天下：天下知名，举国称颂。
造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足
意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。
下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行
1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。
造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。
2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。
造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。
3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。
造句：做好了统筹工作，往往能取得事半功倍的效果。
4）倍日并行：日夜赶路。
造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁）
意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷
1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。
造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。
2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。
3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。
造句：小李少年博学，天资聪明，下笔千言，不足三十即已名声大振。
4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。
造句：他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。
歇后语：：拜堂的夫妻-谢天谢地
意思：形容事情进行得很顺利。
舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚
1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。
造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。
2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！
3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以……为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。
造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。
4）夜郎自大：比喻妄自尊大，不知天高地厚。
造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？
5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。
造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋——头头是道
意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。
愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关
1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。
造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。
2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。
造句：她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。
3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。
造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。
4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。
造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。
歇后语：搬起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）
意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。
玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如
玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。
造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。
2）沉默寡言：沉默：深沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。
3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。
造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。
4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。
造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高
意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。
老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉
歇后语：巴掌穿鞋-行不通
意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。
1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。
造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。
2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。
造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。
3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。
造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。
4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。
造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。
尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命
歇后语：八月十五云遮月------扫兴
成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星
歇后语：八月十五种花生-瞎指挥
成语：星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老
歇后语：八字才开笔-----差一半多
成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化
篇二：四年级语文半期考试试卷
2015年春期小学四年级半期语文质量检测 第一部分精心积累（59分） 1、看拼音，规范书写词语。（10分） xué qiāo qiáocuì jiǎo liàn míng fù qí shí() ( ) ( ) ( ) xiá zhǎijiàn kānggān gà diū zú bǎo shuài ( ) () ( )( ) 2、在正确的读音下面划“ ”。（3分） 咱们．．（zá men zán men） 刹那（chà nà shà nà） 殷红（yān hóngyīn hóng）储积（chǔ jī cún jī）窄小．．（zhǎi xiǎozǎi xiǎo ）栖息（qīxīxī xī） 3、在错别字下面划“ ”，并改正。（4分） 开怀不以焕然一新 无奇不有急不可奈 （ ）善罢甘休面无俱色 豪不在乎 叹为关止 （ ） 4、辨字组词。（5分） 绚（ ） 厮（ ） 柿（ ） 嚼（ ） 淙（旬（ ） 嘶（ ） 肺（ ） 瞬（ ） 综（5、读读下列句子，给带点字选择正确的意思，把序号写在括号里。（4分） “清”：①干净；②清楚；③公正廉洁；④纯净没有杂质，与“浊”相对 1．本子弄脏了，字迹也看不清了。（ ） 2．听说他是一个清官。（） 3．屋子很清洁。（ ） 4．湖水清澈见底。（ ） 6、根据给出的解释，将下面的词语填在相应的括号里。（3分） 茫然 欣然 毅然 ①坚决地、毫不犹豫地。 ②愉快的样子。 ③完全不知道的样子。 7、照样子写词语。（3分） 粗心大意的人（ 马大哈 ） 任劳任怨的人（ ） 不受欢迎的人（） 十分吝啬的人（ ） 8、把下面的的词语补充完整，并选择一个词语造句。（6分） 妙趣（ ）（ ）乐而（ ）（ ） 喜出（ ）（ ）生（ ）活（ ）
小学语文试卷第 1 页 共 4 页） ）
9、按要求改写句子。（8分）
①露珠闪耀。（扩句）
②那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
③班长王平说：“我是班级的一员，我得爱护我的班级。”（改为转述句）
④这种地板结实。 这种地板美观。（用恰当的关联词把两句话合为一句话）
10、连线。（4分）
滥竽充数 陈尧咨
破釜沉舟 南郭先生
足智多谋 项羽
孰能生巧 孙膑
11、默写《春日》。（5分）
12、老舍，原名 ，中国著名文学家。主要作品有：、
第二部分阅读理解（26分） 缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏；自己却
没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声,他却不知道，到了同伴向他示意的时候，
他才猛然地向听众致谢。然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不
到普通音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他
为的是广大听众的耳朵！
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像这样的历史轶事，今天我们追想起来仍是佷感动的。在一个音乐大厅里面，美妙
的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部生命活力舞动着他
的仙笛般的指挥棒的音乐家,自己却一点声音也没听到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大
厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的
快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到有许多缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰啊！
有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米那样大小的象牙上刻上十八罗
汉；在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的《満江红》，这位艺匠是瞎了一只眼睛的，
你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了；他是青年时代右
眼失明之后才从事这样微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人不
知高明多少倍。
这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水,化作花朵上晶莹的
露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“勇气”、
“劳动”、“创造” 这些词儿的伟大！
1、按要求填空。（2分）
“溢”字在字典中有两种解释：a、充满而流出；b、过分。“音乐四溢”的“溢”
在这里应取第（）中解释。
2、把文中画“”的那句话，改为陈述句。（2分）
3、为什么说“这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水，化成花
朵上晶莹的露珠了。” （3分）
4、读了这篇文章，你体会到了什么？用自己的话写出来。（4分）
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第三部分 习作展示（30分）
喜欢的一种小动物，可以写出它的外形、脾气等特点，也可以写出它捕食、嬉戏、
休息等习性，还可以写出你和它之间发生的故事。题目自拟，注意写出自己觉得新奇有
趣的或印象深刻的内容。
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篇三：公输导学案(附答案)
九年级语文下册第五单元第17课
课文题目：《公输》 课堂类型：讲读课 主编教师：刘燕玲 辅导教师： 学生姓名： 检查情况：
学习目标：
1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术
2、揣摩人物语言，感知人物形象。
3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。
教学重点、难点：体会墨子高超的劝说艺术
（一）、填空题
1、《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创
始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
（二）、给加点的字注音
公输盘（ ）不说（ ）请说（ ）之 郢（ ） 犀兕（ ）敝舆（ ）．．．．．．．
胡不见（）我于王 鱼鳖鼋鼍（）雉兔鲋鱼（） ．．．．．．
文梓楩楠（ ） 宋无长（ ）木 守圉有余（） 牒（ ） ．．．．．．
公输盘诎（）禽滑（ ）厘 ．．
（三）、解释加点的字词
(1)起于鲁________ (2)请说之________ ．．
(3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________ ．．
(5)虽然________(6)以牒为械________ ．．
(7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣，不能绝也________ ．．．
（四）、指出下列句中通假字并解释
(1)子墨子九距之。____________ (2)子墨子之守圉有余。__________
(3)公输盘诎。____________ (4)公输盘不说____________
（五）、把下列句子译成现代汉语
(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉为?
(3)胡不见我于王? (4)然胡不已乎?
(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。(7) 吾知所以距子矣：
(8)此为何若人？
[课文探究]
一、本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
二、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为几个步骤?
三、阅读1-12段，思考：
1、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
2、墨子怎样驳斥了他的“义”？
3、墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）
4、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？
5、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？
6、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？
阅读第13～16段，思考：
1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？
2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？
3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？
阅读第17～22段，明确：
1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？
3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？
4、在危险关头，墨子有什么表现？
5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？
6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？
7、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？
四、物形象鲜明．文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。试分析。
五、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
六、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。
答案：
一、1、墨子 翟 战国 鲁 墨家 非攻
2、 弟子及其再传弟子 言行
二、公输盘（bān）不说（yua） 请说（shuō）之郢（yǐng ）
犀兕 （Xī sì ） 敝舆（yú ）胡不见（xiàn）我于王
鱼鳖鼋鼍（ Biē yuán tuó）雉兔鲋鱼
（ Zhìfù ）
文梓楩楠（ Zǐ pián nán ）宋无长（zh
àng）木
守圉有余（ yù） 牒（ di?） 公输盘诎（ qū ） 禽滑（gǔ）厘
三、(1)出发 动身 (2)允许，敬辞 (3)停止 (4)引见 (5)这样 (6)用、拿
(7)入侵 (8)虽然 杀尽
四、(1)拒 抵挡 防御 (2)御 抵挡 (3)屈
折服 (4)悦 高兴
五、(1)宋国有什么罪呢? (2)您有什么见教呢?
(3)为什么不把我引见给楚王呢? (4)但是为什么
不停止(进攻楚国)呢? (5)虽是这样，公输盘替我
造了云梯，我一定要轻取宋国。 (6)即便杀了我，也不能杀尽(宋的守御者)。(7) 我知道用什么(方法)来对付你了。(8)这是什么样一个人呢？
[课文探究]
一、本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子
前往楚国的目的是什么?
明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是
劝阻楚国攻打宋国
二、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为几个步骤?使公输盘理屈词穷，
使楚王理屈词穷；
模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。
三、阅读1-12段，思考：
1、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
2、墨子怎样驳斥了他的“义”？
墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。
3、墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
4、“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？
公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。
5、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？
墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇 敢和果决。
6、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？
?设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”；
?激将——“请献十金”；
《善罢甘休的解释与造句》出自：百味书屋
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