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坚持谨慎性原则的小故事

2016-10-15 11:21:53 来源网站: 百味书屋

篇一:晨会小故事六则(二)

晨会小故事六则

令生命的每一天变得有意义

想一想,你可以做些什么事情,令今天变得有意义一点?

何不花十数分钟到公园呼吸一下新鲜空气,欣赏鸟语花香?原来春天已悄悄来到。

何不晚饭后带孩子去吃冰淇淋,挑一种从未尝过的味道?你才发觉选择是那么多。

何不摇个电话给一位很久不见的朋友,给对方一个惊喜?说不定他会带给您一些好的建议。

何不给予每天光顾的报贩一个善意的关怀:生意重要,身心健康更加重要啊! 你不用花很多金钱或时间,只要用少许率性、加点创意,就可以令生命的每一天变得有意义,让家人欣慰、也让周围的人感染到生命的美好。

可知道?就是这样每天对万物驻步留神,创造出不同的可能性,你慢慢把自己操练成一个满有生命力的人,不至于尽被生活巨轮推着前行而不知方向。

生命里每一天都那么独特,那么美好!一切在乎你的生活态度。

实现梦想是可能的

刚阅读一篇新闻报导,现时世界上最长寿的人瑞,一百一十二岁的Maud·Farris·Luse,上周在美国逝世。她的出生年份是一八八六,莱特兄弟的第一次成功飞行,和福特造出第一辆实验性汽车都是在此后几年的事。

相信这位人瑞还是个天真小女孩的时候,也曾梦想过在天空中飞翔,而大人准会说那是不可能的。

究竟什么是不可能呢?很多曾经被认为不可能的发明,现今,已成为我们日常生活不可或缺的一部分。

差不多任何事都有可能发生,有可能达到,原来的限制后来也证明不是真的限制。

想一想你自己今天的处境,是否也有很多不可能,很多限制,把你捆绑着? 想像一下,你是可以突破这些限制的,只是你认为太难了而不去尝试。 告诉你,这众多的不可能始终会被证实是可能的,但那将会是经由别人去证明——如果你今天仍没有勇气去尝试的话。

起步是需要豁出去的勇气,坚持是需要沉着的耐力,实现梦想是可能的。

一辈子及三小时

那天跟老公幸运地订到了票回婆家,上车后却发现有位女士坐在我们的位子上,老公示意我先坐在她旁边的位子,却没有请这位女士让位。

我仔细一看,发现她右脚有一点不方便,才了解老公为何不请她让出位子。 他就这样从嘉义一直站到台北,从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的。

下了车之后,心疼老公的我跟他说:“让位是善行,但从嘉义到台北这么久,大可中途请她把位子还给你,换你坐一下。”

老公却说:“人家不方便了一辈子,我们就不方便这三小时,没关系啦!” 听到老公这么说,我相当感动,有这么一位善良又为善不欲人知的好老公,让我觉得世界都变得温柔许多。

多为别人想想,不要只是一味的自私自利,尽一己之力又何妨呢,多做点善事也很好,这个世界上就是需要像这样多一点温暖,多一点关爱。

太阳和星星

有一个年轻人,在路上与他在求学时期的老师巧遇,老师关心地殷殷询问年轻人的近况。

年轻人经昔日的恩师这么一问,仿如久旱逢甘霖一般,将自己从离开学校,进入目前工作的公司之后,所有遭遇的不顺利情形,一五一十地对老师尽情倾诉。

老师耐心地听着年轻人的抱怨,好不容易等到年轻人告一段落,老师才点点头说:“看来,你的状况似乎不是十分理想;不过,重要的是,你有没有想过要改变这种现况,让自己过得好一点呢?”

年轻人急忙回答:“我当然想要过得更好呀!老师,有什么诀窍吗?”

老师神秘地笑了笑:“的确有诀窍,你明天晚上若是有空,到这个地址来找我!”说着,老师递了张名片给年轻人。

第二天晚上,年轻人来到老师的住处,那是在市郊的一处简陋平房。老师看到年轻人,高兴地在屋外摆了两张凉椅,要年轻人坐下来陪他聊天、看星星。

老师言不及义地和年轻人聊了半晌,年轻人毛燥了起来,急着要老师告诉他,如何方能使自己过得更好。

老师微笑指着天上的星星:“你可以数得清,天上有多少星星吗?”

年轻人抓了抓头:“当然数不清了,这和我有什么关系?”

老师望着年轻人,语重心长地道:“孩子,在白天,我们所能看到最远的东西,是太阳;但在夜里,我们却可以见到超过太阳亿万倍距离以外的星体,而且不只一个,数量是多到数不清的。”

年轻人若有所悟地,时而抬头看看星星,时而低头沉思,想着老师所说的话。 老师继续道:“我知道你的处境不顺利!但若是年轻时便一帆风顺,终其一生,你也只不过看到一个太阳;重点是,当你的人生进入黑夜时,你是否看到更远、更多的星星?”

年轻人的思绪仿佛进入宇宙的最深邃之处;感觉自己犹如站在埃佛勒斯峰

顶,一片大好的未来美景,正在他的眼前展开。

成功的秘诀

渤海口有一只小鱼,它下定决心要一路游到山顶。于是它逆向而行,这只小鱼泳技精湛,一会儿冲过浅滩,一会儿划过激流穿过了层层渔网,躲过水鸟的追踪。好不容易它游到了山顶,可它还来不及喘口气呢,剎那间,被冻成了冰!

一万年后,一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它。立刻有人认出了这是产于渤海口的鱼。

一位年轻人赞道:

“真是一只勇敢的鱼啊!穿越千川万水来到一个截然不同的环境,了不起!” 一位老者却说:

“不!它只有伟大的精神,却没有伟大的方向,所以只换来死亡。”

成功,除了“努力”以外,更需要“方向”,很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波,有时不妨暂时放慢脚步,想一想:这条路真的是我“想”走的吗?真的是我“该”走的吗?真的是我“适合”走的吗?

如果走错,甚至走反了方向,不但到不了目的地,反而会离您的理想与抱负越来越远,甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代,期待您我都是一个忙而不“茫”,忙而不“盲”的现代人。

成功必须坚守的原则

■为自己立定目标

成就对我而言是快乐的基础。但要做个有成就的人,必须知道自己想成就的是什么?否则就会像在太平洋中驾船却没有指南针一样,随风飘荡,虚掷一生,却哪儿也没去成。

成就也并不是做做梦就能获致的。定下目标只是第一步,第二步与第一步同样重要,就是计划如何达成目标。这计划必须谨慎构筑,有力执行,以取得成果。这听起来像是老生常谈,不过,令人惊讶的是,世上只有很少人认清:为自己制定目标及执行计划,是唯一能超越别人的可行途径。

■持续不断

有些人之所以比别人成功,在于当他们失败时,他们有毅力及勇气爬起来,重来一次。他们很早就从生活中学会没有“错误”这种东西,而只有“学习机会”。失败之所以是失败,是因你不再重新开始,而使失败成为定局。常常失败,但那是达成既定目标过程的一部分。

与其只为失败犯愁,不如仔细研究它们,其后,再试一下,直到做对为止。那可能会花上一段时间。举例来说,灯泡是个简单的东西,不过,爱迪生却试验

了上万次才成功。

你能否想象告诉自己上万次:“我今天失败了,但明天我会成功!”

■终生学习

希腊作家索伦说:“活到老,学到老。”生存不是我们的终极目的。如果我们希望成为能干而快乐的人,就需要充分发挥我们的能力。

不管何时碰到要解决的问题,都不要焦虑不堪,随时汇集手边任何可得的资讯,把它装进脑中,随着时间的进程消化,沉淀这些想法,直到解答从清晰的思虑中跳出,所面对的问题也就迎刃而解了。

学习从来不会停止,除非你打算脑袋空空地过完一生。

篇二:团队精神小故事

篇一:团队精神小故事

有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄,他向迎面而来的妇人说:“我有一颗汤石,如果将他放入烧开的水中,会立刻变出美味的汤来,我现在就煮给大家喝。” 这时,有人就找了一个大锅子,也有人提了一桶水,并且架上炉子和木材,就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中,然后用汤匙尝了一口,很兴奋的说:“太美味了,如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口:“太棒了,如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生人的指挥下,有人拿了盐,有人拿了酱油,也有人棒了其它材料,当大家一人一碗蹲在那里享用时,他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

启示:

那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时,众志成城,汤石就在每个人的心中。

一、我们需要团队精神!

有这样一个故事:三只老鼠结伴去偷油,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,却喝不到油,老鼠很焦急。突然,一只老鼠想出一个很棒的办法,它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴,吊下缸底去喝油。大家经过讨论取得了一致的共识,并决定轮流喝油。有福同享啊,谁也不能独自享用。于是,第一只老鼠最先吊下去喝油,它在缸底下想:“油只有这么一点点,大家轮流喝多不过瘾啊,今天算俺运气好,第一个下来喝油,不如自己先喝个痛快。”加在中间的第二只老鼠也在想:“下面的油没多少,万一让第一只老鼠把油喝光了,俺岂不是要喝西北风吗?我干吗这么辛苦的吊在中间让那小子独自享受呢?我看还是把它松开,干脆自己跳下去喝个痛快!”最上面的老鼠也在想:油就那么少,等他们两个吃饱喝足了,哪还有我的份呀,不行,必须立即做出决断,于是最上面的老鼠就放开了中间这只老鼠的尾巴。它们争先恐后的跳到缸底,浑身湿透,一副狼狈的样子,加上脚滑缸深,它们就再也没有跳出来。

这个故事告诉大家一个道理:尽管三只老鼠表面上看来在一起合作了,可它们彼此各怀心事,这样的合作宁愿没有的好。单打独斗只考虑自己的利益很难成功,真正的强者应该讲究双赢,追求团队合作精神。“一个好汉三个帮”,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。我国古代传统文化早已强调了和谐团队能产生巨大的作用和力量。“团结就是力量”这句名言业已被古今中外数不胜数的众多事例所证明。是否具备一种建立在同心协力、团结协作精神基础之上的优秀的团队文化,可以决定一个团队的兴衰成败;在这样的团队里,会呈现“1+1>2”的效果,将会为加入这样的团队感到愉快而骄傲。

台湾著名作家柏杨先生在《丑陋的中国人》中说道:“每一个单独的日本人,看起来都像一条猪,可是三个日本人加起来就是一条龙,日本人的团队精神使日本所向无敌!??每一个中国人都是一条龙,但是三个中国人加在一起——三条龙加在一起,就成了一条猪、一条虫,甚至连虫都不如。”真正有效的团队管理是能将沙粒变成水泥块的高绩效管理。从高空撒落一把散沙,与掉下一块水泥块,其威力之差不言自明。美国著名管理学家约翰.c马克斯韦尔在《所向披靡》一书中曾提到,世界杯中大部分甚至全部“打进的球”“好看的球”都是“配合”的结果,是“团队精神”的结果。即使是有名的球星也需要“打配合”。所以现代管理强调“我们成功”而不是“我要成功”。凡是成功的团队都是和谐的团队,是以共同的价值趋向为基础,以深厚的情感氛围为纽带,以统一的战略目标为动力,从而产生强大的凝聚力和向心力,引发无穷的执行力和战斗力。

二、团队精神体现哪里?

1、有明确的奋斗目标。目标就像航海中的指南针,指引着团队的学习、工作方向。目标明确,我们的学习、工作才有动力,才不会盲目。目标是激励,大家在实现目标的过程中成长,在

实现目标的过程中建设团队。现在管理界流行的猎狗与兔子的故事正阐释这一点。一条猎狗将兔子赶出了窝,一直追赶它,追了很久没有抓到。一个牧羊人看到此种情景停下来,讥笑猎狗说:“你们两个之间的小反而跑快很多”。猎狗回答说:“你们不知道我们两个跑是完全不同的!我仅仅为了一餐饭而跑,而它却为了性命而跑呀。这个故事揭示了:兔子与猎狗做一样的事情,都在拼命的跑,然而,它们的目标是不一致的,其目标不一致,导致其动力也会不一样。团队中不同角色由于地位和看问题的角度不同,对工作的目标和期望值,会有很大的区别,这是一点也不奇怪的事情。好的团队领导者善于捕捉成员间不同的心态,理解他们的需要,帮助他们树立共同的奋斗目标。心往一处想,劲往一处使,努力形成合力。 为此,作为团队领导者需要明确以下几个问题:

第一,是否有导向明确、科学合理的目标?第二,是否已把目标、战略、观念融入每个团队员头脑中,成为团队成员的共识?第三,如何对目标进行分解,使每个部门、每一个人都知道自己所应承担的责任和应做出的贡献?

成功的团队目标明确,经常和领导核心保持良好的沟通,并接近领导核心的指标,团队的业绩目标植根于团队的战略与远景。团队需要了解远景及其与自己团队目标的关系,也需要激励与鞭策。如果没有这些措施作为动力,团队组织只会流于形式。

2、有成熟的领导核心。一个团队一定需要精英。在销售界有着二八原理,即20%的精英产生80%的业绩。团队必须有精英的支撑和引领才能迅速成长。一个优秀的团队是一个协调的整体而不是一群人的机械组合。它和群体是不同的,一个真正的团队会围绕共同目标努力奋斗,其成员之间的行为相互依存,相互影响,并且能很好的合作,以追求集体的成功。团队领导者由于其地位和责任而被赋予一定的权利,但仅凭权力发号施令以权压人,是形不成凝聚力的,而重要的是要靠其威望、影响力令人心服,才会形成一股魅力和吸引力。这种威望,一方面取决于领导者的人格、品德和思想修养;另一方面取决于领导者的知识、经验、胆略、才干和能力状况。除此之外,还取决于领导者是否严于律己,率先垂范,以身作则,能否全身心投入事业,取决于领导者是否公平、公正待人,与团队成员同甘共苦,同舟共济等等。

3、有科学的管理模式。在一个全球化的竞争环境中,技术、市场与规则的变化之快远远超过了以往任何时候。若想能对外部环境的变化及时作出反应和调整,就必须一改传统的等级式管理,实施原则式管理,使组织结构扁平化。团队最终追求的是整体的合力、凝聚力和最佳的整体效益,所以必须树立以大局为重的全局观念,不斤斤计较个人利益和局部利益,自觉地为增强团队整体效益做出贡献。成员之间在不断地进行着互动和交流,从而对他们创造业绩的能力产生巨大影响。在一个高效团队中,不同的成员发挥着不同的作用:领导者指明方向,追随者实施完成,反对者进行纠正,旁观者则提出全面看法。有的团队效率不高正是由于这些不同角色没有均衡地发挥作用。

4、有健康的成员心态。团队成员务必有一种积极、进取、开放的心态。积极意味着成员要热衷于团队的活动;进取表现为个体渴望完善的知识结构,能力的培养;渴望激烈的碰撞与讨论,发现并努力克服性格弱点;渴望广交朋友、提升发展空间??团队是个学习型组织;开放则有两方面的含义:开放地面对其他成员和开放自己内心世界。

5、有严格的组织纪律。一个团队要想健康发展,稳步提高,必须要建立一个公平、公开、公正的环境,大家讲原则、有责任、守纪律。其基础就是制度,也就是大家都必须要遵守的行为准则。建立一整套科学的制度,使管理工作和人的行为制度化、规范化、程序化,是工作协调有序、高效运行的重要保证,没有有效的制度和规范,就会出现无序和混乱,就不会产生井然有序、纪律严明、凝聚力很强的团队。领导对于团队成员,要做到支持但不娇惯,帮助但不纵容,用制度来规范约束大家的行为。团队中矛盾是客观存在的,主要是看对待矛盾的态度和处理问题的方法。矛盾得不到有效的解决,团队成员心里是不会平衡的,团队是不会和谐的。“没有规矩,不成方圆”,有了制度,团队成员都知道怎么做了,知道应该做什么

了,有效制止个体的惰性,激发个体的积极性,结果自然事半功倍。

我们需要的团队应该具备的特点是:目标明确、结构合理、积极进取、和谐互助、敬业求精、高效创新 ??

三、如何培养团队精神?

建设一个团队,需要的因素很多,比如团队领袖的思想谋略,团队成员的心态激情,团队整体的精气神情等等,都在团队建设中发挥着重要的作用。要把构建和谐团队的责任真正落实到位,最关键的是要在团队领导的引领下,以“努力超越、追求卓越”的精神,整合人力、统一人意、凝聚人心、提升人气,增强精细化管理、集约化发展的能力。

(一)团队领导要带好头

团队领导要多当教练,少当裁判,做到“四个坚持”(坚持不懈地抓发展,不断增强自身实力;坚持不懈地抓管理,不断提高工作效率;坚持不懈地抓队伍,不断提高整体素质;坚持不懈地创一流,不断提升团队形象),带领大家一起进步。团队成员是有依赖性的,他们有时会把责任一层一层往上推,这种“孩子哭抱给娘”的不负责任的做法,势必导致团队执行力的下降。那么,团队领导就应该鼓励团队成员的自主思考能力和团队协作精神。一方面鼓励大家带着答案提问题,自己的问题自己解决,自己的事情自己办,自己的路自己走。另一方面要正确对待和充分整合团队成员的建议和意见,让他们有机会参与团队管理,以帮助下属树立正确的价值观和主人翁意识,以提高大家的自主思考能力和独立作战能力。领导善于运用表扬和批评,把表扬和批评变成一种“工具”,监督和促进团队成员的发展,对团队成员的发展有百利而无一害。严厉有时候是一种更深刻的爱,而批评也可能是最大的财富;如果一个没有培养价值的团队成员,领导是不愿意拿出时间和精力来批评他的。但有技巧的鼓励也是精神激励的一种非常好的方式,它必然会将作用放大很多倍。所以在工作中,领导有必要表扬多于批评,鼓励重于谴责,重点培养大家的自觉思考力、自主工作力和自发执行力,让大家在接受批评和表扬的过程中不断成长。在工作中出现错误是难免的,但是,尽量减少错误是可能的。领导要想方设法让团队成员走正确的路,做正确的事。在一个团队的日常管理中,团队成员犯一点小错,出点小问题,象说了一句错话,账薄上差几毛钱等,表面上看起来是小事,但完全有可能形成一种不良习惯。这时候,领导最好从细节抓起,不妨小题大做,以使大家随时警惕,防微杜渐;但如果一旦犯了大错,反而要大题小做,大家都要冷静下来,镇定下来,积极寻求弥补的办法,彼此帮助,克服困难。因为这个时候追究责任是没有任何意义的,只会贻误战机,错上加错。团队成员的意见和建议,对于领导能够做出正确决策是具有相当重要意义的。所以,领导善待团队成员的意见和建议,尊重他们的想法和方案,这样会创造一种互相理解、互相信任,互相支持、互相鼓励的积极向上的发展氛围。

(二)要处理好两大关系

一是理顺好外部关系。协调好外部关系是求得外界理解和支持、营造宽松和谐工作氛围的基础和条件。一定要有全局观和整体观,与党委、政府、部门、企业、媒体等社会各个层面建立起良好的诚信关系。要虚心向当地党委、政府请示汇报争取他们的正确领导,出台对工作有利的政策;要与各有关职能部门紧密合作,充分依靠相关职能部门的帮助,建立起互利双赢的关系。

二是理顺好内部关系。人是社会的,每一个人在工作和生活中,会与许多人打交道,必然有人际关系问题,而且一个人每天八小时甚至更多时间,是在工作单位度过,因而团队内的人际关系更为重要。建立新型的人际关系是建设和谐团队的重要条件之一。在单位内部要团结、互助、和睦、礼让、互敬,最大限度地减少内耗。首先,团队领导之间要团结,相互补台,形成坚强的核心;其次,团队领导与团队成员之间要团结,团队领导要养成亲民作风;再次,团队领导之间要团结,要珍惜在一起工作的情谊,努力营造和谐共事的环境,做到“求同存异”,以高尚的品行、实在的业绩、踏实的作风去成就事业和融洽友情,精心谋事、潜心干事、

坦荡处事;第四是上级与下级、部门与部门之间的团结,不要各自为政、推诿扯皮。

(三)发扬团队精神有“三大忌”

1、“对立冲突”。要坚持对事不对人的原则,避免对立冲突。在现实生活中,讨论方案时,往往有人发起提议,便有人坚决提出反对意见,团队协调难以进行,双方各执己见,互不相让,其他人没有附合意见,也提不出新的建议,从而无法消除分歧,团队因此无法形成解决方案而导致受挫的现象非常普遍。碰到类似情况,团队的领导可以试着去做旁观者,对双方的观点不予置评,只是向大家指出团队目前的处境和面临的问题,并将这种对立状态变成合作机会。“我们不妨先看看对立的意见中有什么合理的东西,然后再看看能否达成一致”。或者表示:“假若提不出改进的建议,咱们最好不要反对人家的意见。”我们鼓励对事物发表不同看法,但要屏弃因对人的偏见或有抵触情绪而产生团队成员之间的对立冲突。

2、“礼貌附和”。“礼貌附和”这种群体思维的特点是:礼貌、理智,几乎毫无争议或顶撞,但心里却是另有想法,并不真正地认同团队成员的观点、方法等。我们应该提倡畅所欲言,不仅允许存在“忠诚的反对”,而且要使这种反对有益于工作,并且对礼貌附和的团队成员进行必要的重组。3、“隐形反对”。它与礼貌附和模式表面上相似,即有人发出提议后,大家当面是附和,背后是持怀疑态度,不予支持甚至反对。团队成员之间未真正达成共识,实施的结果再好也是有缺憾的。隐形反对的现象发生时,团队领导应帮助团队成员认清这种隐形反对的事实及其对团队绩效的影响。

因此,要将团队精神发扬光大,首先必须解决好团队的议事规则和行为准则,一切从维护团队利益出发,切忌:对立冲突、礼貌附和、隐形反对!

(四)要关注“四个细节”

1、关注细节,建立信任感。要建设一个具有凝聚力并且高效的团队,第一个且最为重要的一个步骤,就是建立信任。这意味着团队成员必须学会自如地、迅速地、心平气和地承认自己的错误、弱点、失败、求助,还要乐于认可别人的长处。有了团队信任,“单枪匹马”现象不见了,“合作互助”意识才会深深扎根于大家意识中。只有信任,大家才能配合默契。要把尊重每一个成员作为团队的最高宗旨。每一个团队成员,当受到尊重,被充分肯定、被赏识、被信任时,就会用自己的最大努力去完成自己那一份责任,无限忠实地对待事业,献身于事业。

2、关注细节,建立责任感。什么是团队责任感?简单而言,团队责任感就是在一个团队里,个人感觉对他人的关怀和义务。对一个成员来说,实践“团队责任”,意味着他要坚持正确的主张,愿为他人作出奉献和牺牲。有了团队责任,大家才会一起前进。全员参与式管理这种形式,吸引着团队成员直接参与各种管理活动,使全体成员不仅贡献劳动,而且贡献智慧,直接为团队发展出谋划策,能形成更强大的向心力。

3、关注细节,良好的沟通。 沟通对于团队建设是很重要的,因为沟通能拉近彼此之间的距离、能建立良好的团队友谊、是完成工作的保障。沟通主要是通过信息和思想上的交流达到认识上的一致,协调是取得行动的一致,二者都是形成团队的必要条件。上下级之间、部门之间、团队成员与团队成员之间,认识和意见不一致是经常的事,彼此产生误会、猜疑甚至成见在所难免,因而沟通工作也是经常的、大量的。协调则包括工作关系的协调、利益关系的协调、人事关系的协调等诸多方面,应通过大量工作,把各方面关系理顺,以保证各项活动衔接与配合。

4、关注细节,果敢的行动。机会+敏锐的眼光+果敢的行动=成功。团队成员要立足干、讲务实、重实效、不争论、戒空谈、快节奏、高效率地做好每件事的全过程。在团队内部,一旦决策形成、目标确定,就要坚决执行,并做到令行禁止,真正营造一个“稳定有序、公平民主、诚信友爱、充满活力、团结一致”的和谐环境和“人心思进、人心思齐、人心思干”的良好氛围。篇二:蚂蚁团队精神小故事

蚂蚁团队精神小故事

狮子和大象为什么怕蚂蚁

在非洲的草原上:

如果见到羚羊在奔逃,那一定是狮子来了!

如果见到狮子在躲避,那就是象群发怒了!

如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了?

我培训的时候每次讲到这里总是让学员猜,有人说是火山或地震也有人说,成群猎人来了等待,但很少人猜想到是蚂蚁军团!因为,蚂蚁很渺小,几乎任何动物都可以一脚踩死它。谁能想到大象和狮子怕的是小小的蚂蚁呢?

但是,无数蚂蚁团结一致,可以战胜体重比它们大几千万甚至超过亿倍的大象和狮子。狮子和大象再大,也是一个个体,对蚂蚁无法团队作战。而蚂蚁再小却是一个强大的团队,可以有无限大的力量。联合的弱小个体可以战胜一个强大的个体,这正是上帝借蚂蚁给人类的启示。

蚂蚁过火的故事

一位老农上山开荒,山上长满了茂密的杂草和荆棘。砍到一丛荆棘时,老农发现荆条上有一个箩筐大的蚂蚁窝。荆条倒,蚁窝破,无数蚂蚁蜂拥窜出。老农立刻将砍下的杂草和荆棘围成一圈,点燃了火。风吹火旺,蚂蚁四散逃命,但无论逃到哪方,都被火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小,灭顶之灾即将到来。可是,奇迹发生了。火墙中突然冒出一个黑球,先是拳头大,不断有蚂蚁粘上去,渐渐地变得篮球般大,地上的蚂蚁已全部抱成一团,向烈火滚去。外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦,烧焦烧爆,但缩小后的蚁球毕竟越过火墙滚下山去。躲过了全体灰飞烟灭的灾难。老农捧起蚂蚁焦黑的尸体,久久不愿放下,他被深深地感动了。

如果每一个蚂蚁都只顾自己的逃生,结果如何?蚂蚁为什么会有这种让人类都自叹不如的团队精神,至今科学家还不知道其中奥秘。

圣经教导我们观察蚂蚁得智慧

圣经上借用蚂蚁启示人们:说地上有四样小物,却甚聪明。其中有一种就是蚂蚁,蚂蚁属于软弱无力之类小动物,却能够团结一致,在夏天预备粮食。圣经上(箴言6:6-8)如此教导信徒:懒惰的人哪,你去察看蚂蚁的动作,就可得智慧。蚂蚁没有元帅,没有官长,没有君王,尚且在夏天预备食物,在收割时聚敛粮食。

人们可以得到的启示

启示一

蚂蚁是何等的渺小微弱,任人都可以随意处置它,但它的团队,就连兽中之王也要退避三舍。 启示二

个体弱没有关系,与伙伴精诚协作,就能变成巨人。

启示三

蚂蚁的精神值得我们永远铭记学习。蚂蚁是最勤劳、最勇敢、最无私、最有团队精神的动物。势如卷席,勇不可挡,团结奋进,无坚不摧——这就是由一个个弱小生命构成的团队力量! 启示四

蚂蚁只是小小的低级动物,其团队尚且如此威猛无敌,作为万物之灵的人呢?2000年前管子说过:一人拼命,百夫难挡,万人必死,横行天下!

蚂蚁精神在企业

上帝借助蚂蚁给人类的启示,这就是团队价值所在。那么,我们运用到企业管理中去如何学习蚂蚁的团队精神呢?

有很多世界500强企业已经把蚂蚁精神奉为企业学习的典范。通用电气公司ceo杰克·韦尔

篇三:我的班级管理中的两个小故事

我的班级管理中的两个小故事

在信息高速发展的今天,我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸,任由教师在上面涂涂画画。他们已对某些事物有了自己认识,我们要去改变他们,按自己的期望去塑造他们还真不容易,这不仅仅要求我们要关心学生,更要求我们要用科学的方法,足够的机智去引领他们成长,让孩子们能够成为情智共长的新一代。作为班主任,我们每天与学生接触得最多,许许多多烦琐的小事,都需要我们用心去分析去处理,否则会给班级建设和孩子们的成长带来及坏的影响。下面是我班主任工作中的两件小事,但愿能给我们带来一定的启示。

案例(一):那天数学课,我正在讲台上讲三角函数。学生们都聚精会神的注视着我,但我发现有个姓余的男生眼神游离不定,似乎在偷看什么东西,我便假装没有发现。过了一会儿,我趁学生朗读的时候悄悄走到这个学生旁边,我看见他正在摆弄一个精致的打火机。我伸手示意他把打火机给我,他迟疑片刻把打火机放在我的手里。我注意到他一直低头不敢看我,满脸绯红。我仔细看了看:原来打火机上有一个全身赤裸的外国女郎的图片。我不动声色的把打火机揣在衣服口袋里继续上课。

下课后,我没急着找这个孩子,而是寻思着怎样来处理好这件事。这是一个学习成绩糟糕、不遵守校纪校规??脾气暴躁的孩子,动不动就会面红耳赤、大声争吵、并且语言粗俗、缺乏教养。这样的孩子要怎样去引导他成长呢?

放学后,我把孩子叫到办公室,我发现他满眼满脸都是胆怯。我也没有转弯抹角,直接拿出打火机就问:“你一直就在看打火机上的图片吗?”孩子点点头。我接着问:“打火机上无非就是一个女性的身体,值得带到课堂上来看吗?”孩子不敢吱声。我顿了顿说:“其实这也没有什么大不了的,这性别不一样,身体的特征就不一样了,无非就是一个男性与女性的差别,这就跟你是男孩,母亲就是女性这个道理一样。你长大了,也要成家立业,所以你没有必要现在把时间花在这些无聊的事情上,你说是吗?”孩子使劲点点头,接下来,我又给孩子讲社会对男性的要求,男性对家庭的责任,方方面面都是希望孩子能把精力转到学习上来,这一次谈话非常愉快,孩子丝毫没有抵触情绪,我们甚至还谈到了孩子的家庭情况,孩子对老师的评价等。临走时,孩子说:“老师能把打火机还给我吗?这是我亲戚的,听说很值钱,我要还给他。”我笑笑,把打火机递给了他。他拿过手,一把把图片撕下来扔进了垃圾筐里,冲我笑笑说:“谢谢老师,我回家了。”从这以后,这个孩子逐渐的变化了,上课越来越认真,性格也越来越温和,再加上所有科任教师不失时机的表扬和鼓励,上学期期末考试竟跻身于全班前十五名之列,上升了差不多三十名。

反思:当我看见这个来姓男生和孩子们在操场是尽情的玩耍时,当我看见他在课堂上专注学习的神情时,当我看见他主动帮助老师做一些小事时,我都会暗自高兴,庆幸自己当初的理智。其实,当今的中学生,虽说只有十三、四岁的年龄,但他们已通过各种保样的渠道获取了许许多多的信息,再加上生活水平的提高,学生们发育得都比

较早。因此,朦朦胧胧中他们对异性很好奇,想方设法得到关于异性的知识,甚至幼稚地萌发了“谈恋爱”的念头。如果我们教师还抱残守缺,用我们“当年的单纯”来衡量他们,“谈性色变”,我们就永远无法去理解他们,更谈不上引领他们成长。因此,我们要直面学生的现实,不可躲避,也不可采用压制的办法,不准他们说。其实这个时候我们冷静冷静不用堵而用输的办法或许会更有效。

试想,如果对于那件事我不够冷静,认为这是学生思想肮脏的反应,甚至是伤风败俗的丑事而当着全班同学的面大声斥责再加上一番羞辱。我想可能就会有两个结果:一个是反正都被羞辱过了,破罐子破摔,再找一些“臭味相投”的同学,壮大力量与老师作对;另一个可能会觉得抬不起头,变得更加内向暴躁。如果真是这样,那就不仅仅给自己的班主任工作带来困难,更重要的是耽误了一个孩子的一生。作为教师,我们的一言一行,一举一动都对学生起着或大或小的影响。因此,我们必须谨慎的处理好每一件小事。

案例(二):一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,忽然外面有个学生喊:报告!我立即打开门一看,原来是我们班的于静同学,这下我可生气了,就严厉地批评了她一顿:你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还是准备考二三十分吗?平时大大咧咧的她这下可急了,眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉,我不是迟到,我是给语文老师交作业本去了,这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下,是呀,我和语文老师商量了的,为了调动她的学习积极性,让她当语文科代表的嘛,我知道错怪了她,

连忙给她道歉,她却气乎乎地走了,几天都不理我。

分析:都说“眼见为实”,可我亲眼所见,还是错怪了学生,这是深刻的教训,因孩子的心是稚嫩的,一旦你伤害了他,就不容易愈合,我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想,事情弄明白了吗?千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪,那么我们的教学就更难进行了。

1.从学生的角度看:这是个顽皮的孩子,而且他的调皮捣蛋是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了——顽皮。因此,一旦出现什么不好的事情,大家的目光首先会集中他身上。这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。

2.从教师角度看:教师看待事情的时候受定势思维的影响,在老师眼里,迟到就是因为贪玩,这已经成为一种必然,仿佛不需要任何根据就可以判断的。因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论,是造成了这起本可以避免的“冤案”的原因之二。

3.从批评艺术角度看:班主任选择在全班面前严厉地批评学生,显然有驳于班主任的处事原则,没有考虑到学生的自尊。因此,学生会觉得更加委屈,以至于班主任道歉之后他都觉得无法接受而不理班主任。

如果再遇到这样的事件,我想这样处理会更好:(在我已经判下“冤案”的前提下)首先,我会真诚地向学生道歉。然后可以利用晨会时间就这件事情做自我反省,并由此推广开来,对全班学生进行教

育。一是在没有弄明白事情发生的缘由时不要武断下结论,以免给别人造成伤害;二是不要总带着有色眼镜看人,要善于发现别人的闪光点,善于向别人学习。其次,如果该生还是不理我,我会给她送一张精致的卡片,写上我最真诚的祝福,表达我的歉意,同时还可以写上鼓励的话语,相信此举可以感动孩子,也可以激励她向好的方向发展。

后来,这名学生和我冰释前嫌,我和她进行两人面对面的谈话,把整件事情发生的原因做个系统的分析和总结,她知道自己以前的形象已经给同学和老师留下了不好的印象,她明白要想老师同学彻底改变对他的看法,她首先应该改变自己,我鼓励他用自己的实际行动赢得大家的认可,一个月后,她那些小错误已经改掉了不少,同时我深深明白作为一名负责任的班主任,用关怀来教育并感染了解学生,使学生明白道理,让学生感受我们的关爱,才是最重要的。教育的道路还很长,教育的模式也不能总是一样毫无变通,我和我的班级会一直努力地走下去。

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