篇一：高中物理全册说课qcsk
牛顿第二定律(说课) ........................................................................................................................ 9 《生活中的圆周运动》说课 ......................................................................................................... 11 《自由落体运动》说课 ................................................................................................................. 16 “原电池”（第一课时）说课 ......................................................................................................... 20 《弹簧形变和弹力》说课稿 ......................................................................................................... 24 《弹力和弹簧测力计》说课稿 ..................................................................................................... 31 《电和磁》说课稿 ......................................................................................................................... 35 课题： 《电容器、电容》 ......................................................................................................... 36 《动量定理》 ................................................................................................................................. 42 《反冲运动 火箭》 说课教案 ................................................................................................... 46 《简谐运动》说课材料 ................................................................................................................. 47 《自由落体运动的特点》说课稿 ................................................................................................. 52 《生活中的圆周运动》说课 ......................................................................................................... 53 《向心力，向心加速度》说课 ..................................................................................................... 58 《宇宙航行》说课稿 ..................................................................................................................... 61 圆周运动说课稿 ............................................................................................................................. 64 《自由落体运动》说课 ................................................................................................................. 65 3.7 ?超重和失重?的说课 ............................................................................................................... 70 《磁场对运动电荷的作用力》教学设计 ..................................................................................... 73 《带电粒子在电场中的运动》 说课 ......................................................................................... 80 带电粒子在电场中的运动说课稿 ................................................................................................. 83 弹力说课案..................................................................................................................................... 85 电容器的电容 ................................................................................................................................. 89 动量守恒定律（说课） ................................................................................................................. 94 功的计算复习课 ............................................................................................................................. 98 功(第1课时)说课稿 .................................................................................................................... 100 《楞次定律》说课稿 ................................................................................................................... 103 合理利用机械能说课稿 ............................................................................................................... 111 高中物理说课稿 《机械波》 ..................................................................................................... 116 简单机械和功复习课说课稿（2） ............................................................................................. 118 交变电流的产生和变化规律说课稿 ........................................................................................... 122 库仑定律（说课及教学设计） ................................................................................................... 124 离心现象及其应用说课稿 ........................................................................................................... 128 牛顿第三定律说课 ....................................................................................................................... 135 牛顿第三定律说课 ....................................................................................................................... 137 牛顿第一定律说课稿 ................................................................................................................... 139 平抛运动说课稿 ........................................................................................................................... 141 曲线运动公开课说课稿 ............................................................................................................... 149 《摩擦力》说课稿 ....................................................................................................................... 151 人造卫星 宇宙速度 ..................................................................................................................... 154 说课：测定金属的电阻率 ........................................................................................................... 159 说课稿：重力势能的改变 ........................................................................................................... 163 说课内容：人造卫星 宇宙速度 ............................................................................................... 166
匀变速直线运动的位移 ............................................................................................................... 174 匀变速直线运动规律的应用说课稿 ........................................................................................... 177 匀速圆周运动（说课稿） ........................................................................................................... 179 运动快慢的描述---速度(说课教案) ............................................................................................ 184
自由落体运动说课稿
一、教材分析；
1、教材版本
人教社全日制普通高级中学教科书（必修） 的物理第一册第二章
直线运动的第八节自由落体运动
2、教材的地位与作用
本节课内容在本章教材的最后一节，学生学习了前面的运动学的
一些基础知识及匀变速直线运动后学习的一种特殊的匀变速运动，它是对前面所学内容的复习和巩固，同时通过本节内容的知识探究，也为以后学习较复杂的运动打下良好的基础。在教材中具有重要的地位和作用。
3、
教材特点： a通过
对自由落体运动的学习能够加深学生对匀变速运动规律的理解 b通过
对自由落体运动的探究有利于培养学生敢于突破陈规，勇于创新的科学精神和严谨的科学态度。 标
4、教学目
1＞知识目a、了解人们
标：
研究自由落体运动的历史事实和科学方法； 运动的性质和物体做自由落体运动的条件； 运动的加速度，知道它的大小和方向；
b、理解自由落体c、理解自由落体
d、掌握如何从匀变
速直线运动中推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体运动规律解决一些实际生活中的问题。
2＞能力目标：
a、培养学生初步的观察实验、分析、归纳的能力； b、培养学生理论联系实际，用课本所学知识解决实际问题的能力；
3＞情感目标：a、通过实验提出问题引入，在问题情景中不断激发学生的求知学习热情，调动学生的主动性，培养学生敢于思考、敢于突破陈规、勇于创新的科学精神； b、在学习中，学会互相交流，提高学生的合作意识与能力。 5、教学重点、难点： 重点：对自由落体运动性质的推导及运动规律的掌握和运用； 难点：自由落体运动性质的推导。 二、教法和学法
物理学是一门以实验为基础的学科，自由落体运动是自然界广泛存在的物体自由下落运动的理想化模型，是一种典型的匀变速直线运动，有其广泛性和特殊性，在教学过程中要重视学生对概念的形成，依据认知结构理论，结合因材施教的原则通过实验探索、课件展示、分析讨论强化物理知识的形成过程，使学生获得基本的科
研能力，创造性地解决问题，也能培养学生的创新精神。因此，教学中创设物理情景教师边演示边提问，学生边观察边思考，引导学生来探索规律并让学生试着自己得出结论。一改过去教师讲，学生被动接受的局面，最大限度地调动学生积极参与教学活动，充分体现教师主导，学生主体的地位。教师可给予恰当的思维点拔。采用：“复习提问——直观演示——分析讨论——归纳概念·揭示规律——巩固知识”并辅以现代教学手段等多种形式的综合启发式教学。 对学生来说，重要的是让他们掌握获取新知识的过程和方法，养成良好的科学素养。因此在学习过程中，要让学生主动参与、乐于探究、善于思考，注重搜集和处理信息，获取新知识学会解决问题。采用：提取旧知识——积极思维——实验探索——构建新知——巩固深化的学法。
三、教学过程设计 1、复习提问：
a、匀变速直线运动的运动规律是
Vt= V0t + at S = V0+at2
2
Vt2－V0=2as
1
2
b、在连续相等的时间（T）内的位移之比有什么特点？ 在连续相等的时间（T）内的位移之比为1 : 3 : 5 : 7??
指出：这个公式反映了匀变速直线运动的特点，它可以用于匀变速直线运动的计算中。反过来，我们也可以通过这个结论来验证某些
运动是否为匀变速直线运动。 2、新课引入
演示：将一张纸和一个小石块同时在同一高度同一地点释放； 现象：重物先着地，重的物体下落较快。
提问：如果将纸片揉成一团在和小石块同时在同一高度同一地点释放结果会怎样呢？
让学生猜测实验现象再演示，调动学生尽早投入课堂积极参与，积极进行观察和思考。
演示：将纸片揉成一团在和小石块同时在同一高度同一地点释放； 现象：几乎同时着地，轻重不同的物体同时下落。
提问：两次实验用的物体是相同的为什么会有不同的结果呢？ 启发学生认识到轻重不同的物体下落快慢不同是由于空气阻力的影响。
介绍亚里士多德和伽利略对自由落体运动性质的研究。讲述伽利略的推理过程时，拟定一个讨论的环境，让学生感受到他们正亲临这场争论，进入情景教学。学习伽利略相信科学，大胆质疑，敢于向权威挑战的精神。
引出课题：自由落体运动 1、自由落体运动 课件：牛顿管实验
a、 未抽气时：轻的物体比重的物体下落的慢
b、 抽出部分空气时：轻的物体下落速度加快，但仍比重的物体
篇二：高中物理说课稿范例
高中物理说课稿范例《自由落体运动》 1说教材
“自由落体运动”是高中物理“物体运动”一章的内容，教材的目的显然是把它作为匀变速直线运动的特例来处理。由于学生对重的物体下落得快、轻的物体下落得慢的印象很深，因此本节教材的重点和难点，在于不同物体下落的快慢是一样的以及不同物体在同一位置的重力加速度都是g。教材的思想体系是：
(1) 通过毛线管（牛顿管）实验，证明在无阻力情况下物体下落快慢相同，并观察其轨迹是直线。
(2) 利用教材的闪光照片和数据表以及匀变速直线运动的研究方法，确定自由落体运动是匀变速的。
(3) 揭示重力加速度的概念，给出常用值。
(4) 归纳出其运动性质和运动规律，并能运用。
因此，教材的主体思想是，经过实验及分析，学习自由落体运、动、重力加速度的概念以及自由落体运动的规律，以达到培养学生研究物理问题的方法和思维能力的目的。
2 说教学目标
根据教学大纲、教材内容和学生的认知特征，拟确定如下的教学目标
（1）知识目标：通过实验观察、定义并理解自由落体运动的概念和做自由落体运动的条件，并能用ΔS=aT2和教材的闪光照片及数据表，确定出自由落体运动是匀变速直线运动。引出重力加速度的概念，并能导出公式vt= gt和h=gt2/2。
（2）实验目标：通过观察空气中的金属片、纸片、羽毛下落运、动和毛线管内“真空”中的金属片、纸片、羽毛下落运动，比较得出常见的轻、重物体下落快慢不同是空气阻力所致。通过分析小球自由下落的闪光实验，学会物理实验数据处理与分析的方法。
（3） 能力目标：培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力，使之会验证匀变速直线运动；通过分析、归纳出自由落体运动的速度、位移公式，培养分析、推理、综合的能力。
（4） 德育和情感目标：通过教学，巩固学生对匀变速直线运动的认识，培养学生实事求是的科学态度。
3 说教学方法
（1） 实验观察 为了使学生更好的理解自由落体运动的概念，让学生观察金属片、纸片、羽毛在空气中的下落以及在毛线管内的“真空”中下落的现象，分析出在“真空”中物体下落快慢相同。
（2） 实验研究 为使学生判断出自由落体运动的性质，启发学生利用闪光照片以及数据表的实验数据，证明自由落体运动是匀变速直线运动。并利用匀变速直线运动的规律，启发学生推导出 vt= gt和h=gt2/2的公式。
（3） 讲练结合式 在自由落体运动的规律应用上，让学生具体问题具体分析，不要死套公式，随时发现学生的错误，并引导分析错误原因，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来，巩固强化有关知识。
4说学法指导
“授之以鱼不如授之以渔”，“教是为了不教”。现代教育更重视在教学过程中对学生的学法指导。在本节的教学法中，要注意引导学生通过观察、分析、综合，自己得出结论，在其中渗透物理学的分析问题和解决问题的方法，使学生受到学习方法的训练。
5说教学程序
(1) 复习提问：
① 匀变速直线运动的特点是什么？
速度、位移公式是怎样表示的？
板书：a恒定；vt= v0+at和s= v0t+at2/2。 ② 怎样验证一个直线运动是一个匀变速直线运动？ ③
板书：ΔS=aT2
(2) 新课导入：
提问：不同物体的下落运动，情况是否相同呢？ （即重的物体下落快还是轻的物体下落快？）
篇三：高中物理说课稿：《机械能守恒定律》说课稿范文
好学教育：
高中物理说课稿：《机械能守恒定律》
我说课的题目是“机械能守恒定律”，选自高一物理必修2的第7章第8节，下面我对这节课分六部分进行说明：学情分析、教材分析、设计思想、学法指导、教学方法、教学过程和设计意图。
一、学情分析
学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算陌生，接受起来相对轻松。通过前几节内容的学习，同学们对“机械能”这一概念较初中有了更深认识，在此基础上学习机械能守恒定律学生比较容易理解。
二、教材分析
（一）教材所处的地位和作用
本节课是本章的重点内容，要求学生能初步掌握机械能守恒定律的内容并能用来解决一些简单问题。机械能守恒条件的判定、机械能守恒定律的应用，是教学的重点。运用机械能守恒定律解答相关的问题，这一内容在整个高中力学中又起着承前启后的作用，在物理学理论和应用方面十分重要，不同运动形式的转化和守恒的思想能指引我们揭露自然规律、取得丰硕成果。但这种思想和有关的概念、规律，由于其抽象性强，学生不易理解、掌握。学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。机械能守恒定律的探究建立在前面所学知识的基础上，教材上通过多个具体实例，先猜测动能和势能的相互转化的关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能与弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最后得出结论，并通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。在教学设计时，力图通过生活实例和物理实验，展示相关情景，激发学生的求知欲，引出对机械能守恒定律的探究，体现从“生活走向物理”的理念，通过建立物理模型，由浅入深进行探究，让学生领会科学的研究方法，并通过规律应用巩固知识，体会物理规律对生活实践的作用。
（二）教学目标的确定依据
根据教材特点（注重思想性、探究性、逻辑性、方法性和哲理性）和学生的特点以及高中新课程的总目标（进一步提高科学素养，满足全体学生终身发展需求）和理念（探究性、主体性、发展性、和谐性）和三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的要求特制定教学目标。
（三）教学目标
1．知识与技能
2．（1）知道什么是机械能。
好学教育：
（2）知道物体的动能和势能可以相互转化。
（3）理解机械能守恒定律的内容。
（4）掌握机械能守恒的条件。
（5）学会在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守恒的方程式。
（6）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。
2．过程与方法
（1）学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；
（2）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。
3．情感、态度与价值观
（1）培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力。
（2）通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
（3）通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。
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