篇一：文言文蝴蝶泉阅读答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了文言文蝴蝶泉阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。文言文蝴蝶泉阅读答案，一起来学习一下吧。
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓①有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。
半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱③根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异;又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是
1.结合自己的理解，谈谈选文在写作上的主要特点是什么。
2.下列打括号的词意思相同的一组是 ( )
A.与生蝶无【异】 父【异】焉
B.过五月乃【已】 余闻之【已】久
C.【或】言以花形相似 【或】王命急宣
D.【自】树颠倒悬而下 【自】李唐来
3.下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是 ( )
A【仆】投何巢阿所栖僧舍 B.【大树】即发花如蝴蝶
C.【大树】与生蝶无异 D.【游人】群而观之
4.用现代汉语翻译此句：
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
5.请用原文回答下列问题.
(1)写作者急于看蝴蝶泉的句子是
(2)作者描写山泉水清的句子是：
(3)描写蝴蝶景象的句子是：
文言文蝴蝶泉阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1以空间方位为序，层层抵进，写出蝴蝶泉的景象
2(D)
3(C)
4.稍微向东它下面有有一棵小树，仍有一眼小山泉，也从树根中冲荡出来
5(1)而余独从树南西向望山麓而驰
(2)东向漱根窍而出，
(3)缤纷络绎，五色焕然。
这篇文言文蝴蝶泉阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
篇二：7 《蝴蝶泉》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
7 蝴蝶泉①
(山麓)有树大合抱②，倚崖而耸立，下有泉，东向③漱④根窍而出，清冽可鉴(jiàn)⑤。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱(jiá)蝶，须翅栩然⑥，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然⑦。游人俱⑧从此月，群⑨观之，过五月乃已⑩。
【注释】
① 节选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客，题目为编者所加。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。
② 有树大合抱：这里的树是合欢树。合抱，张开两臂合围，多形容树木的粗大。
③ 东向：向东。
④ 漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。 ⑤ 可鉴：可以当镜子照。
⑥ 须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。
⑦ 焕然：光彩夺目的样子。
⑧ 俱：都。
⑨ 群：成群结队。
⑩ 已：停歇。
学习小建议
根据注释读读这篇古文，领略一下蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美，背诵喜欢的语句。
(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群观之，过五月乃已。
【对小学生来讲，语法现象可不讲，但对教师来讲，应该清楚，以便好钻九角尖的学生询问。】
【四行式注释】
1} 有树○2 大 合抱， 【 原文 】{ 山麓○
{山脚下 } (有) (一棵树) (粗)(两臂合拢)（抱住)，【词语解释】 {山脚下}有一棵树粗要两臂环抱， 【 译文 】
1上文有“抵山麓”，因此根据承前省，此句的主语“山麓”就给省掉了，翻[语法分析：○
2古代名词前的数量词译时必须补上。○“一棵”往往省掉，翻译时必须补上]【语法分析】
2耸立，下有 泉○3， 1 } 倚 崖而○{ ○
{大树}(随着)(山崖)(不译)(高而直)（立)（下）(有)(一泓泉水) 大树随着山崖高高地直立着，下有一泓泉水
1 承前省“树”字。○2修饰性连词，不译。○3 同上句○2。] [语法分析：○
1 漱 根 窍而○2出， 东向○
(向东)(冲刷着)(树根)(孔洞)(不译) (流出)
向东冲刷着树根的孔洞而流出，
1“东向”古代习惯性倒装，应译成“向东”2顺接连词，不译。] [语法分析：○。○
1 }清 冽 可鉴○2。 { ○
{泉水}(清澈)（寒冷)(可以)(当镜子照)
泉水清澈而寒冷可以当镜子照。
1承前省”泉水”。○2名词作动词“当镜子照”] [语法分析：○
1四 月 初， 即 发 花 如 蛱蝶， 泉上 大 树，当○
(泉水)(上)(大)(树)(在)(四)(月)(初) (就)(开)(花)(像)(蝴蝶) 泉水上的大树，在农历四月初，就开花像蝴蝶，
1“当”介词，在。] [语法分析：○
须 翅栩 然， 与 生蝶 无 异。 (触须)(翅膀)(生动传神)(的样子)(和)(活)(蝴蝶)(没有)(不一样） 触须和翅膀都栩栩如生，和活的蝴蝶没什么不一样的。
1， 又 有 真蝶千 万， 连须 钩 足○
(又)(有)(真)(蝴蝶)(千)(万)(连着)(触须)(倒钩)(脚)
又有成千上万的真蝴蝶，连着和倒钩着触须和脚，
1“连须钩足”，应译成互文，“连着和倒钩着触须和脚”。] [语法分析：○
自 树巅倒 悬 而下， 及 于 泉 面， (从)(树)(顶端)(倒)(挂)(着)(垂下)(达到)(不译)(泉水)(水面) 从树的顶端倒挂着垂下，达到泉面，
1}缤纷○2 络绎○3， 五色 焕{○
然。
{无数的蝶串}(繁多而杂乱)(连续不断；往来不绝)(各种颜色)(光彩夺目)(的样子。)
无数的蝶串繁多而杂乱连续不断，往来不绝，各种颜色光彩夺目的样子。
3连绵词连绵词] 1承前省“无数的蝶串”○2连绵词连绵词○[语法分析：○
1 }{○2○3} 此月， 游 人 俱从 { ○
(旅游)(人)(都)(跟随){众人}{ 于 }(这个)(月)
旅游的人都在这个月跟随着众人，
1习惯性省略宾语“众人”2 惯性省略介词于 ○3介宾短语后置] [语法分析：○。○
1} 过 五 月 乃已。 群 观之， {○
(聚集在一起)(观赏)(这个壮观){ }(过)(五)(月)(才)(停歇) 成群结队前来观看这个壮观，{这种现象}过了农历五月才停歇
1承前省主语“这种现象”。] [语法分析：○
篇三：五年级语文下册 蝴蝶泉 1一课一练(无答案) 沪教版
7、蝴蝶泉
知识要点：能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶泉的清冽、树
的奇特、蝶的优美。
基础练习:
一、给下列加点字注音。
山麓（ ）倚崖（ ） 耸立（ ） ．．．
漱根窍而出（ ）倒悬而下（ ）缤纷络绎（ ） ．．．．
二、写出带点字的意思
倚崖而耸立（ ）东向漱根窍而出（ ） ．．．．
清冽可鉴（ ）（ ）须翅栩然 （ ） ．．．．．
及于泉面（ ） 五色焕然（） ．．．
三、积累带有“然”字的四字词语，如“五色焕然”。
四、读课文，请用一个字来概括蝴蝶泉景物的特点。
泉： 树：蝶：
五、从文中分别摘录一句比喻句，一句拟人句。
比喻句：
拟人句：
六、读了课文，请你结合文中语句，来赞一赞蝴蝶泉的美景。 拓展练习：
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨
铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
一、解释文中加点词的意思
去：（） 方：（ ）
欲 （ ） 还：（ ）
二、解释下列句子中"之"字各指代什么
1)问之，曰："欲作针。"( )
2)学而时习之( )
3、翻译文中句子 ：
太白感其意，还卒业。
三、用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
四、发挥想象把《铁杵磨针》扩写成400字的小故事。
《蝴蝶泉,阅读理解的答案》出自：百味书屋
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