篇一：语文四年级上册四单元练习题
13《白鹅》练习题一
一读拼音，写词语 ɡāo àozhanɡ zh?nɡ jīnɡ jù
（）（ ） （）tǎnɡ ru? shì h?u pí qì （ ） （）（）
二、用组词的方法来区分它们
劲（ ） 历（ ） 锯（ ） 颈（ ） 厉（ ） 剧（ ） 侍（ ） 拎（ ） 近（ ） 待（ ） 邻（ ） 进（ ）
三、根据句子的意思准确地选择字义
１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ） 空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。 ２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ）
胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤承受。
五、修改病句
1同学们都很爱护今天的幸福生活。
2小红从小养成了热爱劳动。
13《白鹅》练习题二
一课内语段阅读
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（）；鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1． 给短文中加粗字注音。
2． 用“_____”画出短文的中心句。
3． 把短文中的比喻句用“ ~~~~~”画出来。
4． 作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调
_________________，
而鹅步调__________________。
5． 请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。
（1）鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（）
（2）鹅高傲，不可一世，令人生厌。（ ）
二;课外阅读
一、阅读天地
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！
１、找出这段话的中心句，写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14《白公鹅》练习题
一、 我能把词语补充完整
（）条斯理引人（）目（）武扬威不（）不忙无（）无虑不（）不慢（）步奔跑自（）自在
二、我能照样子写词语
兴冲冲毛茸茸
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 偷偷摸摸从从容容
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我会择优录用
美丽 美妙
１、昆明的大观园是一个的大公园。
２、这是一首的乐曲，大家都爱听。
沉静 安静 平静
１、小鸟的叫声打破了清晨森林里的。
２、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能。 ３、同学们地坐在阅读室里，认真地看书。
四、关联词语我会用。
A．不但??而且?? B．如果??就?? C．因为??所
1．（）有这样的一群鹅在河里捣乱，你（ 鱼咬了。 ）甭想有以??
2．一伙公鹅（）在水面横成一排，（）还要赖在那里不走。
3．（）白鹅自认为是这条河的主宰，（）它做坏事时也不紧不慢的。
五、仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
1．我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛___________
____________________________________。
2．粉红的桃花仿佛
_________________________________________。
六、读短文，按要求回答问题。
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬（ ）汤喝——那可就要大吃一惊了。
1．给短文中加横线字注音。
2．短文中两处破折号的作用是（）。
A．表示解释说明 B．表示话题转移 C．表示声音延长
3．这段话是作者逗笑的话，表达了一种________之情，所以要读出________的
篇二：小学四年级语文句子练习2
成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 （2）描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累
（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水山高水深 （16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强
（18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 （20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮 （23）数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见四年级上册四字词语和各种形式的词语。 昂首东望 漫天卷地 鲜果飘香 一日三餐 架子十足 金碧辉煌 谈何容易 灯红酒绿
若隐若现 引人注意 狂风大作 从容不迫 屏息凝视 隐隐约约 平安无事 热闹非凡
风平浪静 毫不可惜 雪花飞舞 扬长而去 变化多端 姿态不一 突如其来 风和日丽
水天相接 随遇而安 草翠花开 空空如也 枝折花落 山洪暴发 骨肉同胞 耀武扬威
横贯江面 鲜花盛开 局促不安 供养不周 气魄雄伟 清波漾漾 血脉亲情 得意扬扬
齐头并进 绿树成阴 毫不相让 不胜其烦 神清气爽 理所当然 帝国主义 振兴中华
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 呼风唤雨 形态各异 引吭大叫 久经沙场 协调有序 筋疲力尽 ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
修改病句练习2及答案
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：
1、 解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。 3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。 5、公园新设了两个游乐项目。 6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心。 15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。 19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。 23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。 27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
修改病句练习1和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐” 2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然” 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过” 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”： 7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高” 8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使” 10、只有社会主义，就能救中国。 修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐
13、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然” 14、经过这次外出调查，对大家的启发很大 。 修改：去掉“经过” 15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”：
18、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高” 19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 修改：“而是”改为“而且”
20、看了这次展览，使我有很多感想。 修改：去掉“使”
21、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才” 22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 修改：“这个问题”改为“同学们”
23、我们为今年国庆准备。 修改：精彩节目24、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。 修改：歌曲
25、小鸟动听的歌声被他陶醉了。修改：他被小鸟动听的歌声陶醉了。 26、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
修改：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。27、我不禁忍不住笑出声来。 修改：我不禁笑出声来。28、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
2、 修改：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。 小学四年级语文句子练习2
1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （ ）海滩上有（ ）贝壳。 2．缩句。（缩到最短）
小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！
改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改）
（1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。5．造句。著名
无论??总是??：
6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。()狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”()一只公鸡在路上遇见一只狼。()狼一听，赶快逃走了。()公鸡说：“我看朋友去。”
()公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”()狼说：“我们两个一起走，好吗?”7．缩句 （6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
缩句：
B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。
缩句：8．句式转换（8分）
A．我整理好了房间。
变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。
变成把字句： 变成被字句：
按要求写句子。
①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句）
④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 四语上句式归类：
第一单元——把字句与被字句的练习 1、《观潮》
自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2、《火烧云》
小孩子的脸被霞光照得红红的。 霞光把小孩子的脸照得红红的。 3、《幸福是什么》
羊群被他们常常从村子里赶到很远的树林里去。
篇三：苏教版五年级上册语文1-4单元重点
苏教版五年级上册语文 1-4单元复习提纲
第一单元复习
1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
四、根据提示写成语。
1语惊四座
2 博古通今
3黄雀在后
不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
2、《陶校长的演讲》 一、填字：
Lian 锻（炼） 精（练）（连）接简（练）（炼）钢 Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时奋笔（疾）书 Li（历）史日（历） 鼓（励）（厉）害激（励） 再接再（厉） 二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说
明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 3、《古诗三首》 一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是代诗人。诗歌记述了人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“" 二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶
《百闻不如一见的意思及造句》出自：百味书屋
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