篇一：人教版七年级上册思想品德复习提纲(新)
初一《思想品德》（上册）复习提要
第一课 珍惜新起点
1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。
(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
★★2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）P5-P6
（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。
★★3你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？P7-P9
a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；b、各显其能，发挥特长，奉献集体；
c、团结协作，共同进步。 d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 ★★5、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。
答：这种观点是错误的。
（1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
★★6、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。
答：这种观点是错误的。（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
☆☆8 怎样与同学友好相处?
答：与同学相处应该做到：⑴ 以诚相待。⑵ 理解尊重。⑶ 互相帮助。⑷ 宽容谅解。
★★9 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体应该是：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
第二课 把握学习新节奏
2、如何做学习的管理者——学会学习? P12
(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。
（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3.怎样找到适合自己的学习方法？P14
答： 每个人都有自己的学习方式．不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
4．为什么说学习是个苦乐交织的过程？P18
答：(1)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
5．有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? P18
这句话是错误的。学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 ★6 作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略）
答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间。
☆☆7 制订学习计划应遵循的原则有哪些？
答： ⑴ 弹性原则（要有弹性）：⑵ 自然原则（适合自己）：⑶ 增强原则（自我激励）：
★★8 面对新学习环境怎样去适应呢？
答：一方面，要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法；
另一方面，要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
★10 学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。
★11辨析：只要上课专心听讲就能提高学习效率。
答：这种观点是错误的。
（1）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个环节之中。
（2）只有把握好每个环节的质量，如：课前认真预习、上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
★12.在制订学习计划时，我们需要遵循以下原则：
①要有弹性；②适合自己；③自我激励。
★13、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中？（为什么要探索世界的奥秘？）
（1）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候
（2）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
（3）当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
第三课 珍爱生命
1． 生命对于世界的意义？P25
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
3、人的生命的独特性表现在哪里？P27
(1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、如何发挥生命的独特性？P27
自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
5如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）
(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。
6、对待地球上的生命：要尊重生命、关爱生命。
自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。
★★7 为什么生命需要相互关爱？
①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。（这一点也就是说明了：为什么说生命需要呵护？）
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
★★★8 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从
一点一滴的小事做起。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。世界上没有十全十美的生命。
③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★★★10 怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵（质量），在于对社会的贡献；
（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。
（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第四课 欢快的青春节拍
1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P35
(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。
2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？P37
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
4、青少年心理发展的特点？
智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动。
5．正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区P40
(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。
☆☆8 青春期指哪个年龄段？
答：青春期一般指10～19岁，
☆☆9 步入青春期以后的喜悦和烦恼：
青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。
青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
★★★10 如何做到成长不烦恼（青春乐陶陶）：
⑴正确面对成长的烦恼：①进入青春期后，我们的身体发生显著的变化；②同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。这些变化让我们感到既新奇又困惑。③青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
⑵学会调控青春期的心理矛盾：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我
们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★11 彼此尊重是我们相互交往需要遵循的基本准则。
★★12 怎样正确看待男女同学之间的正常交往？
答：⑴男女同学之间正确交往有什么意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵男女同学之间的正常交往要做到以下几点：①要端正态度，培养健康的交往意识；②要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；③交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。简而言之，就是要端正态度，健康交往。
※13、正确理解长大的含义
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
第五课 自我新期待
※2、如何正确认识自己？
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；③要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
※3、怎样理解“金无足赤人无完人”？
答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
※4、 内在美和外在美的关系如何？
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
5．我们可以通过哪些途径来认识自我P48
(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。
7．发掘我们潜能的方法P52 （我们怎样发掘自己的潜能？）
答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
9、怎样看待喜欢明星现象？P54
喜欢明星是很正常的心理现象。人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
※10、如何 确立个人成长目标
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
☆☆11 人的潜能与特长的关系：
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。
★12 发现自己潜能的重要意义：
发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。
★★13 在追星中应注意些什么？
答：（1）不盲目追星。“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。正所谓：“择其善者儿从之，其不善者而改之”。
（2）不疯狂追星。不要滥花时间和金钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。
（3）摒弃狭隘心态。我们所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。
第六课 做情绪的主人
2．情绪的四大基本类型P61
即：喜、怒、哀、惧。（其中“喜”是积极情绪，“怒、哀、惧”是消极情绪）
3．情绪的作用P63 （情绪对人会产生什么不同的作用？）
答：⑴ 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪还会影响人们正常水平的发挥，影响着人们的身体健康。
⑵ 情绪是把“双刃剑”，有积极作用和消极作用：
①积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增）
篇二：人教版_七年级上册政治复习提纲
七年级上册政治复习资料
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
1. 如何创建新集体？（3）
1、 共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长
奉献集体3、团结协作，互助前行
第二课 把握学习新节奏
2．如何做学习的管理者？（3）
1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间
3.了解自己的学习方式（3）
1、每个人在学习方式上都有自己的特点2、学习过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的学习方法
4．学习中的苦与乐
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）
每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
6.人的生命的独特性表现在哪些方面？（2）
1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
7.知识点：
人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
8.如何珍爱生命？（3）
1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、延伸生命的价值
9.知识点:
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
10.知识点：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第四课 欢快的青春节拍
11.身体变化表现在哪些方面？
青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
12.如何从容面对青春期的生理变化？
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
13.青春期心理充满着矛盾？
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾又是让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，他们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
14．知识点：
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
15.求异心理
虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
16.男女生交往的益处？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
17.知识点：
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
第五课 新的自我期待
18.如何正确认识自己?(5)
1、用全面的、发展的眼光看待自己。2、既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。3、一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。4、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。5、我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
19.认识自我的途径(3)
1、通过自我观察认识自己2、通过他人了解自己3、通过集体了解自己。
20.人的潜能有哪些方面？
每个人至少有七方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
21.如何发掘自己的潜能呢？（3）
1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘自己的潜能。2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。3、只有在实践中才能激发自己的潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
22.知识点：
青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
23.知识点：
最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
24.为什么情绪犹如一把双刃剑？（情绪的积极作用和消极作用）
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
25.情绪是可以调节的？
通过改变自己的态度来改变自己的情绪。
26.调节情绪有很多具体的方法：（3）
1、注意转移法2、合理发泄法3、理智控制法
27.知识点：
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。
第七课 品味生活
28.知识点:
情绪是以兴趣为基础而发展的。
29.情趣的主要意义？
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的的环境中也能让生活充满欢乐。
30.高雅的生活对我们的影响？
高雅的生活情趣，能愉悦的身心健康，能增长智慧，提高学习效率，能涵养品性，提高道德境界
31.庸俗的生活情趣对我们的影响？
生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
32.知识点：
如何追寻高雅生活情趣？
33．盲目从众的危害
盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
第四单元 过健康、安全的生活
第八课 学会拒绝
34.身边的诱惑有哪些？（3）
1、金钱的诱惑2、游戏机的诱惑3、黄赌徒与邪教的诱惑
35.黄色海洛因的危害及对青少年的影响
随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，从书刊、报纸到电视、电影、音像制品、网络。读图时代、数字阅读使信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。
36.战胜诱惑的方法（4）书P89
1、避开诱因法2、婉言谢绝朋友，提高自制力3、专时专用，改正不良习惯4、联想后果抵制诱惑法
第九课 保护自我
37.种种侵害（5）
1、社会2、学校3、家庭4、自然5、意外
38.知识点：
面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，有智慧和法律保护自己的合法权益。
39.知识点：
保持高度警惕是避免伤害的前提。
40.遇到意外险情与伤害时，我们应该怎么做？
需要冷静，要学会运用最有效的的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢的与其搏斗; 没有能力将其制服，可以采取“呼救”法、“周旋”法、“恐吓”法等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
41.知识点：
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
一、单项选择题
1.对待自身的优缺点，我们应有的态度是 （ ）
A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点 B．夸大自己的优点，缩小自己的缺点
C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点 D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点
2.俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了 （ ）
A.旁观者即别人最了解自己 B.有不少人有自知之明，觉得不如别人
C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑
D.要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己
3.升人初中以后，有不少同学开始注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老师、家长和同学的评价，这主要是由于同学们（ ）
A.期望他人尊重自己 B.渴望取得成功
C.关注自己形象 D.希望别人了解自己
4．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（ ）
A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人
B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人
C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许
多不足，于是在发扬自己优点的同时．积极虚心地向他人学习
D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
5.每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是 （ ）
A.人的家庭背景不同 B．人的身体素质不同
c.人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同
D.人的学历、经历不同
6.对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是 （ ）
A.相互尊重 B.主动热情
C.要讲“哥们”义气 D.要互相帮助
7.进人初中阶段，比小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是 （ ）
A.没兴趣的先不学 B.先让别人学，等自己有兴趣时再学
C.没有兴趣也要积极去学 D.支持、鼓励别人去学
8．军军今年上初一了，他特别爱玩电脑游戏，常常为此完不成作业，还发出这样的叹息：“我怎么管不住自己呢！”这主要表明（ ）
A.情绪不稳定 B.兴趣太广泛
C.缺乏自律，太放任自己 D.不能接受别人的帮助
9.朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！”对这段话的理解，正确的有 （ ）
①我们每个人在追求心中理想形象的过程中都要有一种大无畏的英雄气概
②崇高的理想是我们行动的强大动力
③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切
④我们在追求理想时，希望能遇到更多的失败与挫折
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
10.毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有（ ）
①要选择志同道合的人做朋友
②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友
③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别
④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰
A.①②③ B.①③④ C.②③① D.①②③④
11.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是 （ ）
①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
12．同学们进人初中之后，自我意识迅速发展，在言行举止上表现出一定的自控能力，有了 （ ）
A.意识感 B.自豪感 C.成人感 D.成就感
篇三：苏教版七年级上册政治复习提纲
2015年初中政治复习提纲
第一课 我是中学生了
一、我们的新集体
相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
二、优良班风需要大家共同创造
1、 班风：是一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级大多数学生在思想、
学习、生活等方面的共同倾向。
2、 优良班风的作用：引导全班同学的言行，对个人的成长和优秀班集体的形成起着重要
作用。你能为你的班级设计一个班风吗？（有志 正直 刻苦向上/勤奋 严谨 务实 开拓/自信 自尊 自爱 自重）
3、优良班风主要体现：
1）在师生关系（和谐）、
2）精神风貌（有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感等）、
3）学习氛围（竞争激烈、认真听讲、积极回答问题、按时完成作业等）、4）同学关系（团结、互助、宽容、尊重等）4、优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。而且它不是一朝一夕就能形成，而是需要长期的维护。
5、爱心是营造良好班风的感情基础。三、主动适应新生活
1、走进中学，你觉得应该如何适应中学新生活呢？
① 做好角色转换；②做好心理调整；③主动调整生活节奏。
2、做个阳光少年，实质上就是要在学习生活中保持一种积极态度，珍惜自己所拥有的。
第二课 天生我才必有用
一、正确认识和评价自己——客观、全面、发展的眼光看自己
1、 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，即“人
贵有自知之明”。
2、 我们的态度：知道自己的长处和优点，也知道自己的短处和缺点，接受自己，诚实地
对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短。
二、科学认识和评价自己
正确认识自己，必须掌握科学的方法：
① 通过自己认识自己（自我观察、自我反省、自我尝试）
② 通过他人认识自己（反馈、咨询他人）
③ 通过集体认识自己
④ 科学鉴定（各种测试和考试）
三、我自信我能行
1、 自信是一个人成长和成才不可缺少的一种心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要
因素。自信是成功的基石；自信是成功的第一秘诀；自信是英雄主义的本质。
2、 一个获得成功的人，首先是因为他有自信。自信能使看似不可能的成为可能，使可能
的成为现实。
3、 自信心：对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己的力量的一种心理状态。
4、 自信也是多次成功的积累，一个人的成功体验越多，就越自信。
四、如何树立自信？
1、 自信是多次成功的积累，一个人的成功体验越多，自信就越强。
2、 我们要把握自己的长处和优点，挖掘自己的潜能，逐步树立自信，不断走向成功。 强调一下：（没有自信，就不可能成功，但走向成功仅有自信是不够的。做任何事都要脚踏实地，惟有勤奋才能塑造最好的自我。）
五、超越自卑
1、 当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
2、 自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是一个人在某方面不如别人而产生的消极
情感。
第三课知耻近乎勇
一、 人从知耻开始
1、 知耻的重要性：廉耻、知耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事。”
2、 知耻：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
3、 知耻的作用：（1）自觉抵制各种不良诱惑。当受到或社会的批评和指责时，就会羞辱，
从而改过自新，不做有损人格的事。
（2）在内心深处建立辨别善恶、是非、美丑的标准。学会做人，应从知耻开始。
（3）对社会来讲，可以维护良好的社会秩序和社会安定。对公民履行社会道德
义务，树立道德责任感，具有普遍意义。
4、 羞耻感的双重作用：羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，促使人获得成
功。也可以使人丧失对自己的信心，甚至走上不归路，那种试图掩饰错误或者逃避现实，往往只会给自己更大的耻辱和痛苦。
5、 正确的方法：我们应该由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，不断取得进步。
二、立身需要自尊
1、 自尊：是一种自己尊重自己，自己爱护自己，并期望获得他人、集体和社会的尊重。
2、 任何人的自尊都应该获得尊重，自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的
要求。
3、 自尊的作用：自尊是成才和成功者必备的品质，是一个人成才的重要条件。自尊是一种
积极的心理品质，一个人有了自尊，就会促使他奋发向上，力争上游，从而不断获得成功。
三、自尊、自傲和虚荣的区别
1、 自尊与虚荣的不同：自尊是对自己负责，追求的是塌实。而虚荣是为自己化装，追求的
是表面的荣耀和光彩。它取决于他人对自己的评价，别人有一点否定的意思，就会自暴自弃。
2、 自尊与自傲的不同：自尊没有傲气，但有正气，自傲的人自视清高，目中无人，刚愎自
用。
3、 维护自尊是人的本能和天性。维护自尊应从实际出发，让自尊保持一定的弹性。
第四课 人格不可辱
一、我们的姓名和名誉
1、 姓名权是公民人格尊严权的重要内容。它包括：（1）公民有权决定、使用和依照规定改
变自己姓名，禁止他人干涉、假冒和盗用。（2）夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。
（3）子女可以随父姓也可以随母姓。
2、 绰号并非都具有侮辱性质，但故意给别人取不雅的绰号或者不分场合随意喊别人的绰
号，其实质都是取消别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。所以，给人取绰号，应慎之又慎。
3、 每个人都要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重别人的名誉。
4、 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本的道理，还是一个民族综合素质的体现。
一个人有了良好的信誉才能获得良好的名誉。如果失去了信誉，即使暂时欺骗了别人，最终迟早会身败名裂。
二、公民的人格尊严不受侵犯
1、人格尊严权包括：人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权和名誉权。
2、人与人之间在人格和法律地位上是平等的。我国宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。依照规定，侵犯人格尊严的，受害人有权要求侵害人或者法院责令侵害人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿精神损失费。
3、在商品和服务市场上，尊重和礼待是双方的，顾客与经营者应该遵循相互平等、相互尊重的原则。
4、对于公民来讲，权利和义务是统一的，不做有损人格的事，才能真正维护人格尊严。
第二单元善于交往
第五课 敬人者 人恒敬之
一、受人尊重的奥秘
1、 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重别人，才能得到别人的尊重。这
就是受人尊重的奥秘。
2、 尊重的作用：人们在彼此生活中应该相互尊重，这样社会才会和谐，大家才能心情舒畅，
才能更好的学习和工作。
3、 人与人之间是平等的，平等是指在人格和法律地位上的平等。
4、 人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人在许多方面存在着差异，但是在做人
的资格上是绝对平等的。任何人的人格尊严不容侵犯。如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究。同时如果有人公然侵犯我们的人格尊严，自己就有权制止（合法手段）或者向司法机关提出诉讼。
5、 公民在法律地位上是平等的，即公民在法律面前人人平等。
（1）公民都享有宪法和法律规定的权利，
（2）必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）在我国，没有特殊公民，任何人只要违反了法律，都要负法律责任。
6、 我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与
人之间是平等的，这是做到尊重他人的前提。
二、学会尊重别人
1、 我们如何做到平等待人，尊重他人？ ①不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务的高低来论人，决不能把他们作为我们另
眼看人、不尊重他人的理由。
②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③掌握基本的交往礼仪，从我做起，从小事做起
2、 平等尊重他人的最基本表现：对人有礼貌
3、 平等尊重他人的重要表现：爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序
第六课授人玫瑰 手留余香
一、己所不欲 勿施于人
1、 爱是人类永恒的话题。
2、 己所不欲，勿施于人的基本意思：自己不喜欢的东西或者是自己不想做的事情不要强加
给别人。这是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人着想，怎样对待自己，就应该怎样对待他人。
3、 “己所不欲，勿施于人”，作用：人世间的纠纷就会大大解少，人与人之间就会多一份
温馨和和谐。而能否做到这一点，关键就是我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。——学会换位思考
二、人人为我 我为人人
1、 爱心不仅是一份内心的感动，更是一种行动。爱心有时是惊天动地的，但更多的时候在
于点点滴滴的真情实意中。
2、 爱心是一份情感，一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。我们应该努力把自己的
爱心献给社会，关心帮助别人。
3、 爱心献给他人的意义？
① 对他人而言：别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，
② 对自己而言：我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，人生就会更有
意义、更有价值。
③ 对社会而言：社会更加文明和谐
4、 爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能
没有原则。爱心是建立在分清是非基础上的，只有分清是非后的爱才更加可贵和真实可靠。
第七课让人三尺又何妨
一、生活需要宽容友善
1、 如何理解“量小失重友，度大集群朋。”意思？
①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。
②凡在事业上有所建树的人，无不胸襟坦荡，度量恢弘；而心胸狭窄者于人于己都没有好处
二、正确把握宽容友善
1、 宽容忍让就是软弱无能吗？
宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人的尊敬。
2、 我们应该怎样对待老师的批评教育？
个人的成长和发展离不开家长和老师的教育。宽容不是纵容，宽容与严格是一致的，老师和家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
3、 坚持“讨个公道”，是否没有宽容之心？为什么？
人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
第八课 相逢在花季
一、认识差异 展示风采
1、 造成男女之间的差异原因有哪些？
生理、心理、成长环境及社会角色的不同，
2、正确认识和对待男女差异和特点有和意义？
正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。
4、 男女同学应怎样树立健康向上的青春形象？
应把握好自己的角色定位，并且互相学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。
二、 交往有度 纯化友谊
1、 男女同学之间为什么要交往？
异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
2、如果男女之间的交往处理不当，会有什么消极影响？（后果）
如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。
2、 男女同学之间应如何交往？
我们应该学会用恰当的方式与异性交往，要做到：
第一， 落落大方，掌握分寸。
第二， 互相帮助，互相学习。
第三， 我们更提倡男女同学之间的群体交往。
第九课 众人划桨开大船
知识体系：
1、团结协作的重要性。
(1）是个人成功的条件，(2）是集体团结的保障，(3）是国家和民族昌盛的动力
2、个人与集体的关系：
①个人离不开集体，集体的力量是无穷的，集体是个人成长的摇篮和沃土。
②只有融入到团结的集体中，才能享受快乐使自己的聪明才智得以充分发挥；才能获得成功；只有融入到团结的集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
《初一上册政治复习提纲》出自：百味书屋
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