初中生教师自查报告参考范文【一】
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。
三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“_人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。
五、存在的问题：
1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
六、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
初中生教师自查报告参考范文【二】
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生
初中生教师自查报告参考范文【三】
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
初中生教师自查报告参考范文【四】
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
刻师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生
初中生教师自查报告参考范文【五】
自从二月份开展干部作风整顿活动以来，通过各种形式和途径的学习，对干部作风整顿活动的认识越加深刻。首先干部作风整顿是既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作，主要目的是，通过这次集中整顿，解决干部作风方面存在的突出问题，从而密切干群关系，优化发展环境，提升干部形象，凝聚发展合力。同时转变干部作风是新形势下中央和省委的要求，我们党历来高度重视干部作风问题，中央领导在讲话中多次明确要求加强干部作风建设。由此可见干部作风在当前的紧迫性和重要性。其次社会中的不正之风已经慢慢侵蚀到干部中来，部分干部不能把握好自我，沉迷于享乐，忘了手中的权力是为人名服务的，教师也在其中存在乱收费，工作积极性不高，对学生的态度冷漠等问题，为此需要开展干部作风整顿来纠正这些不正之风。再次教育是立国之本，是一个国家未来兴衰的关键所在。教师队伍自身的作风对下一代的影响是巨大的，甚至可以说是决定性的。教育工作中的不正之风危害更加严重，而当前媒体中经常见诸的各种教育问题曝光，从某些方面说明了教师队伍中的问题越来越突出，必须要及时的、长期的给予教育、纠正。
通过本次干部作风整顿的学习，对以往工作的自查自纠，对于自身存在的问题总结如下：
一、学习要求不足：教育不断的向前发展，教师需要不断学习，提高自己的专业知识水平和素质修养。我在工作中的学习不够系统，投入的时间和精力也不足，自主学习的主动性不够积极。首先我经常教育学生要积极主动学习，可是自身却没有很好的做到这一点；第二以为当前的知识水平结构能满足当前的教学要求，对于专业知识的进一步学习往往有点浅尝辄止，没有用发展的眼光来看待教育教学；第三对教育的知识法规的学习和个人素质提升的学习没有达到要求，教师是人类灵魂的工程师，也是未来接班人的引导者。这就需要我们不断通过学习提升自身素质修养，也要学习党和国家的各种政策和精神，紧紧围绕着党和国家要求开展教育教学。
二、教育教学水平和教学技能相对薄弱：我是一名从事教育工作时间已经有两年时间的年轻人，可是教学水平没有明显的提升。教学中不能很好的围绕学生
开展教学活动，教学技能水平薄弱，不能很好的满足学生的需求。听老教师讲课的时候会不自觉的和自身做一定的比较，总是发现自身的教学效果和他们相差很远，即使比我从事教学工作时间短的老师也有很多比我的教学水平高很多。虽然发现了问题，可是没有积极主动的寻求帮助和解决方法。
三、对待学生的态度和情感不够平等：教育教学中要求老师和学生是一个平等的地位。我还是停留在过去，还是在学生面前树立威严，觉得自身处于高于学生的位置，导致对待学生的态度上不能够亲和，拉开了自身和学生之间的距离，不能真正了解学生；情感态度上对于优秀生和差生不能一视同仁，对于自我认为优秀的学生和差生在情感态度上分别对待，给孩子心中造成了无形和无法磨灭的伤害。
四、工作态度上不够积极：对待工作经常是被动的接受，不能主动积极的。我的工作除了教学工作之外还有学校的的打印工作，教学跨度比较大，从三年级到八年级学生的认知水平不同，接受能力不同，积极主动根据学生的不同调整教学，不能积极主动深入了解学生的需求和认知水平，还有打印工作本身比较枯燥繁琐，经常对老师和学生的需求不能及时满足，对学校的教学工作产生不良影响。
五、政策理论观念淡薄：总是认为教师只要做好教学工作就足够，没有关心政策理论，除了教学工作，对于政策理论的学习仅仅是一个表面工作。
针对以上问题我将在以后的工作学习中通过以下几个方面加以纠正：
一、仅仅围绕学校领导提出的“在干中学，在学中干”的理念，工作中不断加强学习，也将自己的学习成果在做事中应用，积极主动加强自身学习，不断更新知识结构，虚心向领导、同事学习。
二、对于自身教学水平和技能薄弱的问题，经常听学校优秀教师的课，发现他们的优点来弥补自身的不足，要积极主动要求同事和领导来听我的课，请他们给我提出宝贵意见，也要向学生调查来确定具体哪些方面是学生认为我的教学需要改进的，师生互动，更好的提升自己的教学水平和技能。
三、改变情感态度，找出自身的原因，平等公平的对待每个学生。把学生当做自己的弟弟妹妹，发自内心的关心他们，给予他们力所能及的所有帮助，帮助学困生迎头赶上，让优秀生更加出色。
四、积极主动的对待工作，积极主动深入学生当中，解决他们在学习中遇到
的问题，对于同事和学生需求帮助的热情快速的解决，对于发现的问题，无论分内分外积极主动解决。
五、加强政治学习，提高政治的敏锐性。关心国家政策法规和各类精神，把教学工作和国家的政策法规和各类精神相结合，紧紧围绕着党和国家。
以上是我自身自查发现的问题及解决的办法。自身的自查还有未发现的问题，同时需要领导和同事对于我自身存在的问题提出批评指针，我将在今后的工作中认真整改，我自身也将在今后的工作中不断自查，不断改进，努力使自己成为一名教学优秀、思想品质高尚、学生喜欢的合格教师。
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