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中小学思政课堂现状教学反思

2020-09-21 15:30:41 来源网站: 百味书屋

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中小学思政课堂现状教学反思

  中小学思政课堂应全面贯彻新课改理念,牢固树立立德树人的思想,改观传统教学的教师上课“满堂灌”,下课强制学生“死记硬背”,造成学生对学科没兴趣,不重视,成绩偏低等现象。以下是我关于思政课堂的看法:

  一、思政课堂的做法和经验

  (一)思想教育

  利用开学第一课强调本学科的学科魅力,让学生了解本学科的系统知识体系和学生的生活紧密联系,让学生感受到本学科是对学生的人生观、价值观、世界观形成的起重要作用。再从中考入手,让学生感受到本学科在中考科目当中起着举足轻重的作用,决定人生命运的关键。

  (二)精心备课,上好每一节课

  学生对本学科的排斥很大程度上是老师没有认真备课造成的,精心备好每一节课至关重要,合理利用网络资源,把抽象的课本理论知识点具体化,让它们变成图片、视频、生活案例,吸引学生的目光,让他们的注意力始终放在课堂,思维跟着老师走。

  在课堂教学中,认真贯彻新课改理念,以学生为主体,课前自律预习,课中自主探究,课后自育提高,教师在课堂自始至终围着学生转,思学生之所想,问学生之所困,解学生之所惑,让学生以主人公的角色走进课本情境中,达到知识点当堂清,让学生在课堂情境中自觉形成人生观、价值观、世界观。

  (三)课后狠抓落实,牢固树立冲刺中考的紧迫感

  合理利用班级小组合作,发挥课代表、小组组长的榜样带头作用,形成好的学习本学科的良好氛围。利用晚自习进行习题训练做到精练、精讲、精评,时刻按照中考标准要求学生认真书写,标准答题,掌握做题技巧。

  二、思政课方面存在的问题

  专业的思政课教师太少,对于新任教师缺乏专业的引领和指导。对思政学科相比较基础学科来说不够重视。

  三、意见和建议

  希望重视对思政教师的专业培训,多学习才能有进步。

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