中小学校主题教育重点
工作任务中小学校开展主题教育,要围绕用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务开展。
一、学习教育
1.学习书目。中小学领导班子成员通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，习近平总书记视察湖北重要讲话精神和“四个着力”“四个切实”重要要求，学习习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神和有关教育工作的重要指示批示精神，结合工作重点学习《深入学习习近平关于教育的重要论述》、《关于加强中小学党的建设工作的意见》、《中国共产党党员教育管理工作条例》 等内容。党员通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》。
2.学习方式。以党员个人自学为主。中小学领导班子成员采取理论学习中心组、举办读书班等形式，集中安排一周时间，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等，进行交流研讨。通过召开党员大会、支委会、党小组会，组织党员交流学习体会。
3.教育方式。结合庆祝新中国成立70周年和深入开展“学习英雄张富清、坚守初心担使命”活动，学习张富清同志等先进典型和XX同志等身边榜样,学好用好各领域攻坚克难的典型案例和《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》，学习党史、新中国史。集中开展1次党支部书记培训，重点组织学习匀近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育工作的重要讲话和指示批示精神、党中央关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求。开展革命传统教育原则上不跨市县开展。
二、调查研究
4.调研内容。中小学领导班子成员围绕贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神和有关教育工作的重要指示批示精神，增强基层党组织政治功能，加快推进教育现代化，推动思想政治理论课改革创新，深入一线，切实摸清情况、找准问题，通过教职工代表座谈会、学生家长意见征求会形式，广泛听取意见，摸清工作中的不足和存在的问题，提出解决问题的办法。
5.调研交流。领导班子成员要认真梳理调研情况，通过综合分析研判，提出解决问题、改进工作的办法措施，把调研成果转化为解决问题的具体行动，使相关工作见到实效。适时召开调研成果交流会。 6.专题党课。领导班子成员要在学习调研基础上讲好专题党课。党支部书记讲1次专题党课，或向所在支部报告1次个人学习体会。
三、检视问题
7.对照工作问题找差距。按照党中央“四个对照”的要求，领导班子主要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题，联系巡视巡察反馈问题、本单位发生的重大事件、典型案例和信访积案，领导班子成员从思想、政治、作风、能力、廉政方面，深刻检视反思，一条一条列出问题清单，特别是从主观上、思想上进行剖析，把问题找准、把根源挖深，并明确努力方向。充分听取教职工、学生家长代表对党员干部存在突出问题的发映，改进工作的意见和建议。领导班子成员之间、领导班子成员与中层干部负责同志之间要开展谈心谈话。
8.对照党章党规找差距。领导班子成员在深入学习的基础上，结合学习研讨，对照党章党规,看党中央规定的自己是不是坚决执行，党中央禁止的自己是不是坚决不做，有哪些不符合的表现和情形，一条一条列出问题清单。对查摆的问题，要纳入主. 题教育整改落实任务，有关情况在民主生活会上作出说明。党员对照党章党规，对照教职工、学生家长提出的意见建议等，查找在党员意识、担当作为、服务师生、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足,一条一条列出问题,一项一项整改到位。
四、整改落实
9.专项整治。据专项整治工作安排，结合学校实际，研究确定重点整治问题，着力解决党组织隶属关系不规范，政治功能弱化的问题;着力解思想政治理论课改革创新不足的问题;着力解决在优秀青年教师中发展党员力度不够的问题;着力解决教师党员队伍建设薄弱、发挥先锋模范作用不够的问题;着力解决学校安全隐患和校园周边环境排查整治不够的问题。
10.领办实事。学校领导班子开展1次青年教师集体座谈交流，从职业规划、激励评价、人文关怀等方面，帮助解决1个具体问题。领导班子成员要联系1个学生班级、1名困难学生，帮助解决学生在学习、生活等方面的具体问题。教职工党员结合自身实际，参加“坚守初心担使命、我为群众办件事”活动，至少参加1次志愿服务，为群众至少办1件实事好事。
11.批评与自我批评。主题教育结束前，中心学校领导班子要召开专题民主生活会，认真开展批评和自我批评。党支部要召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员。
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