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西华师大教育管理系统

2016-10-13 14:18:59 来源网站: 百味书屋

篇一:西华师范大学学生管理系统使用提示

西华师范大学学生管理系统使用提示(数学)

1、请大家在电脑网页浏览器中登录该网址:http://210.41.193.13/userlogin.html

2、请大家输入自己的用户名和密码。用户名和初始密码都是自己的学号(进入系统后可以修改密码)

3、根据系统提示,阅读用户激活说明,特别提示

(1)本学工系统,所有用户必须激活才能使用,激活只限首次,只有一次机会。

(2)不要试图去非法激活其他用户的帐户,一经查处,情节严重的将永久剥夺使用西华师范大学学工网的权利。

(3)本帐户一经激活,即可一次登录,全面管理自己各方面的信息,包括助学贷款、评奖评优、班级管理系统、勤工助学、困难补助等。同时,还可参加西华师范大学学工网的各项活动,例如在西华师范大学学工网上发表原创作品,参与评论,参与学工互动栏目等。

(4)用户使用西华师范大学学工网需遵守中国法律、国际公约以及社会公德的行为,遵守西华师范大学学工系统用户行为准则,否则后果一律自负。.

(5)登录中需要填写银行卡号,应该为南充本地的农行卡号。。。

4、该系统将做为在校期间学生日常管理的网络管理系统。评优评奖,违纪通报和处理,日常请销假,基本信息维护等都将在本系统完成。所以,请大家务必在第一次激活时认真填写相关信息。

5、请所有同学在本周六和周日两天(2014.12.13-2014.12.14)完成系统激活。

6、在使用过程中有任何疑问,请在本班班长处登记。各班长将收集的问题在周一统一到学院辅导员办公室反馈赵老师处理。

篇二:西华师范大学2015-2016年度 校历

西华师范大学二〇一五至二〇一六学年度

校历

篇三:2016年西华师范大学专升本

(一)报考条件:

根据文件规定,西华师范大学专升本,本次考试选拔对象,应符合以下条件:

1.在校期间政治思想表现优秀,遵守校纪校规,文明礼貌,未受到任何处分。

2.学历要求:专科(应届相应专业),无重考,无重修记录,身心健康。

3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。

4.以综合考试成绩为录取依据,首先按各专业实考人数划定分数资格线,再按成绩从高到低择优录取。

5.综合考试成绩将在录取前公示7天,录取过程中,如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃,在名额外的学生按顺序递补。

(二)报考事项:

历年真题QQ在线咨询:363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组,确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项;负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作;完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。

1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名,根据名单确定考生的具体范围。

2.符合上述条件的参加综合考试,根据报考专业并提交书面申请材料审核。

3.工作领导小组审核汇总名单后,将公示7天,期满后不再提示。

4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。

(三)考试流程:

1.参加初试并获得复试资格的考生,应在复试前填写相关表格,按规定时间提供自身研究潜能的材料,攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。

2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查,对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。

3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试,以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。

(四)复习方略:

1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料,其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主,以精读的方式对教材重点章节相关要点,对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握,很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握,把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比,充分了解自己的差距。接下来才是最重要的,你要了解往年的真题都会出什么题型,总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢,一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序,因为通常前几年出现的题目会出现,根据相关专业考核对照问题的深度和广度,结合自己的知识结构知识存量,科学的运用答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上

策略其实各位考生可以自己进行理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道,在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的难度相对较小,不需要投入过多的精力,只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间,给众多考生以正确的引导。

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