《魔幻的颜色》试讲稿
各位评委老师：
大家好!我是小学美术组的01 号考生，今天我试讲的题目是《魔幻的颜色》，下面开始我的试讲。
一、激情引趣，导入新课
师：同学们，我们都知道在色彩的王国里，有许多我们喜欢的小伙伴， 红的花、绿的草、蓝的天，还有我们身上穿的五颜六色的花衣服，你们喜欢这些颜色吗?
师：今天，这些小伙伴们也来到了我们的教室，你们欢迎它们吗?
师：请同学们欣赏大屏幕(电脑课件)，认真看一下，都有哪些小伙伴来到了我们身边，它们叫什么名字?
师：看谁观察的仔细，谁能说一说你认识了哪些新朋友，你能叫出它们的名字并从老师手里取出同样颜色的色卡吗?A 同学很积极，那你来说一下吧。
师:A 同学的观察力很敏锐，回答的也很对。在这么短的时间里我们结识了这么多新的小伙伴，你们开心吗?
师：大家想不想进一步了解它们?今天我们就一起走进色彩的世界，来学习《魔幻的颜色》一课，让我们一起去揭开这几个好朋友的神秘面纱。
二、欣赏分析，教授新课
师：首先隆重请出今天的三个顶级选手—— 红、黄、蓝(出示小纸人)。为什么只有这三个颜色呢?
师：对，我听到有几个同学说对了，看来是认真预习教材了。因为在色彩的王国里，只有红、黄、蓝这三种颜色是不能用其他任何颜色调和而成的，我们称这三种颜色为三原色。
师：同学们，我们一起认识了三原色，那你们能在自己的水粉颜料中一眼认出它们，并把它们找出来吗?
师：同学们真棒!都找对了。现在让我们来做一个游戏，在游戏中， 我们继续去寻找、去发现，好吗?
师：我先邀请三名同学出来，任选一顶三原色的帽子，再请他们分别请出自己的一位好朋友，并在三原色中给自己的好朋友选择一顶与自己帽子颜色不一样的帽子，戴在自己好朋友的头上，你们一起手挽手走到前面来。
师：同学们，你们知道手挽手以后，他们的力量有多大吗?仔细观察， 你看到了什么?发现了什么?
师：同学们都说到了点上。红+黄=橙，红+蓝=紫，蓝+黄=绿。
师：通过这个小游戏，我们知道了三原色中的任意两个颜色进行调和所形成的颜色为间色，它们是橙、绿、紫。
师：橙、绿、紫这三位小伙伴的神秘面纱已经被我们揭开了，你们高兴吗?那大家想不想当一名小画家呢?下面我们就一起来进行创作吧。
三、动手实践，合作创新
师：现在大家按个人兴趣喜好，自由分组，以小组的形式合作创作一幅作品。要求构图饱满、色彩丰富、画面要富有创意，绘画的工具不限。
四、作品评价，课外延伸
师：同学们创作的作品都非常美，有没有同学愿意上来和大家分享一下你的创作?
师：C 同学讲得非常好，那再请一位同学对该同学的作品进行一个简单的点评。通过自评和同学之间的互评，老师也做一个简单的评价，从这幅画中能够看出C 同学在绘画时非常用心，也经过了认真思考，他的画面富有想象力和创作力，并且画面构图饱满、色彩丰富，下次再进行创作时， 下笔果断一些、大胆一点会更好。
五、小结作业
师：同学们，这节课老师带领大家一起在色彩的世界中畅游，认识了许多色彩宝宝，通过这节课的学习，同学们也都能够创作出自己想象中的色彩图画。最后，老师再给大家布置一个作业，课下请同学们能够运用更多的色彩创作一幅画，下节课上课时请几位同学跟大家一起分享。这节课我们就上到这里。好，下课!
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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