实验室信息统计干部培训学员感言
1“学习收获很大”
通过几天的短暂学习对实验室信息统计工作有了新的认识，对各省的实验室信息统计工作有了更加全面的了解，这对其日后的工作帮助很大。
从2007年到现在都从事实验室信息统计工作的上海体育学院崔永起说道：“这次培训给出了很多官方经验总结，许多都是我之前未曾考虑到的，尤其是马楠老师开展的“实验室信息统计分析方法与评价体系构建”专题讲授，从大数据角度挖掘出统计数据的价值，这会引领我们更好的进行实验室统计工作。”
海南省教育厅徐传标针对此次培训谈了两点：第一，本地区教育行政部门应高度重视该项工作的高效准确完成，这有助于高校教育质量的内涵式发展，是高校或本地区教育发展的一种指标;第二，本次培训清晰明了的解释了各高校及行政部门的实验室信息统计的工作职责，反馈了国内每年出现的相关问题，为日后开展工作提供了强有力的支撑。
2“学校培训真棒”
“培训内容安排合理，实用性强，对于新接触此项工作的我来说帮助很大。我对实验室信息统计报表中各指标的含义、上报系统的使用等有了更深层次的理解，为后续的工作开展提供了指导。”
这次培训课程安排内容充实，形式多样，有理论有操作，有研讨有交流，给实际从事此项工作的人员以很好的指引。其中统计软件的操作使用培训，对经办人员的技术提升有重要作用。
3“专家水平真高”
培训对相关统计软件的使用，数据统计的程序、标准和方法，实验室信息统计分析方法与评价体系构建，数据上报有关指标的系统使用方法以及上报质量核查情况反馈等都进行了系统的培训，还针对问题分组进行研讨交流，这次收获非常大，得益于西农的精心设置和安排，以及授课专家们的高屋建瓴、旁征博引，希望以后能更多的参加这类培训，不断提高自身能力。
4“努力发挥力量”
实验室信息统计并不是简单的查数量报数据，而是实验室统筹规划发展的重要基础，也是为教学和科研更好准备、提高学生实践能力的重要载体。她表示在培训中收获良多，回去后将结合所学，与经办同事共同努力，把福建省实验室信息统计工作做的更好。
“在对实验室的数量、面积、实验仪器设备总值、实验室教师队伍结构、实验室经费方面，我们省与东部沿海省份、省内高校与985、211高校相比还有较大差距，要多与兄弟省份交流、互相学习，找准自己的不足，有的放矢，补齐短板，争取为我省高校教育教学的发展发挥力量。”
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