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新课标实验室初中电学

2016-10-14 13:37:30 来源网站：百味书屋

篇一：中考电学必考实验大全(最全最详细)

初三物理电学实验总结归类

电学实验

一、串并联电路中的特点及电流、电压、电阻的关系 1、串并联电路中的特点

(08dcym)33．小明在研究串联电路的特点时，使用了两个电阻箱（电路图符号），符合实验要求的电源、电流表、电压表和开关各一个，导线若干根。

小明用这些器材连接了如图26所示的电路。通过实验得到的数据如下表所示。

根据表中实验数据可以推断小明发现的规律为：

33．串联电路中R1的电阻与R2的电阻之和（R1＋R2）等于串联电路两端的电压跟通过该电路的电流之比（U/I）（2分）

(09hdym)30．在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验．

实验一：小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图18所示．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图19所示．

图18 图19

(1)小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路中电流每流经一

个用电器都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因是＿＿＿＿＿＿． (2)电流表A1的示数是＿＿＿＿＿＿A．

实验二：小明在只利用图中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电．．．．18．．．．．．．．

路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流．请你设计出小明得出此结论的实验电路图，并画在虚线框内． 30．实验一：(1)没有考虑电流表A1和A2选用的量程不同 (2)0.5 实验二：如图所示(说明：

两只电流表分别串联接在干路和支路上即为正确)

30题图

（08dcem）36．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2(电路图符号

)、导线若干。要求从实验桌上选择适当器

材，设计一个实验证明：“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤。

实验电路图：

实验步骤：

36．实验电路图如图所示

36题图

实验步骤∶

①按电路图将两个电阻箱R1和R2接入电路中；

②分别调节两个电阻箱的旋钮至某一阻值，记录R1和R2的阻值，闭合开关S，记录电流表和电压表的示数；

③仿照步骤②，5次分别改变两个电阻箱接入电路的阻值，记录5次的电阻值和相应的电流表和电压表的示数．

(08xwem)36．实验桌上有如下器材：一个电压为6 V的电源、电阻箱(

电路符号

)一

个、电压表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验，证明：在串联电路中，电源总电压等于各部分电压之和。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤。 (1)实验电路图：

(2)实验步骤：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

36．(1)电路图如图所示 (2)①按电路图将电阻R1和电阻箱及两只电压表接入电路中．②闭合开关S，读出R1两端的电压U1和电阻箱R2两端的电压U2，将U1和U2记录在表格中．③断开开关S，调节电阻箱接入电路的阻值，闭合开关S，读出R1两端电压U3和电阻箱两端的电压U4，并将U3、U4记录在表格中．④仿照步骤③，再分别改变四次电阻箱连入电路的电阻值，读出电阻R1和R2两端电压，分别记录在表格中．

36题图

(09xwem)36．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个(两端电压不变)、电流表和电压

表各一只、开关一个、阻值为R0的定值电阻一个、电阻箱(

符号

)一个、导线若干．要

求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验探究：“在并联电路中，当一条支路电阻不变时，并联电路的等效电阻大小随另一支路电阻值变化的情况”．请画出实验电路图，并写出实验步骤．

(1)将实验电路图画在下侧方框内：

(2)实验步骤：①将电路元件如图所示连接组成电路．

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________．

36．(1)实验电路如下图所示．

(2)实验步骤：

②调节电阻箱连入电路阻值为R1，闭合开关S，记录电阻箱的阻值R1及电流表、电压表的示数I1、U1．

③断开开关S，调节电阻箱连入电路阻值增大为R2，闭合开关S，记录R2的阻值和电流表、电压表的示数I2、U2．

④仿照步骤③，依次增大电阻箱连入电路阻值，分别为R3、R4??R6，记录R3、R4??R6的阻值和相应的电流表、电压表的示数． ⑤利用公式R?

计算出每次并联电路等效电阻值R并1、R并2??R并6，记录在表格中． I

2、电压一定，电流与电阻成反比；电阻一定，电流与电压成正比

(08hdym)35．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，在实验过程中不能拆改电流表的接线，请设计一个实验证明：“在电阻两端电压保持不变时，通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”。请画出实验电路图，并写出实验步骤。

（1）实验电路图：

（2）实验步骤：（1）见右图。

（2）①按照右图连接实验电路； ②闭合开关S，读出电流表的示数I1并记录R1和I1；

数不变，读出电流表的示数I2并记录R2和I2；

④仿照步骤③，分别测出R3、R4、R5、R6各自对应的电流I3、I4、I5、I6。

(09xcym)35．图20是未完成的研究欧姆定律的实验电路．(1)请你以笔画线代替导线完成电路

连接，要求开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数变大．(2)下面表格中记录的是部分实验数据，分析数据可以得到的结论是＿＿＿＿＿＿．

③断开开关S，在ab之间换接另一电阻R2，闭合开关S，改变滑动变阻器电阻，使电压表的示

图20

35．(1)见图

35题图

(2)导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

(09xcym)38．实验桌上有如下器材：电源一个；调好的电流表一块、开关一个、电阻箱一个；

阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干．请你从中选择器材，设计一个实验证明：“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比”． (1)画出实验电路图； (2)写出主要实验操作步骤． 38．(1)见

38题图

(2)①按照电路图连接电路，并把这六个电阻的阻值记录在表格中； ②闭合开关S，测出通过电阻R1的电流I1，并把数据记录在表格中；

③断开开关S，把电流表跟电阻R2串联，闭合开关S，测出通过电阻R2的电流I2，并把数据记录在表格中；

④仿照步骤③，分别测出通过电阻R3、R4、R5和R6的电流I3、I4、I5和I6，并把数据记录在表格中．

(09dcym)31．如图18甲所示，晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的

关系．

图18

(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接好；

(2)闭合开关，电流表示数如图18乙所示，则电流表示数是______A，此时电压表指针恰好指在2.8 V的位置，由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是______Ω．在实验过程中，若将AB两点间的电阻更换为15 Ω时，应将滑动变阻器的滑片向______移动．(填“左”或“右”)

31．(1)略 (2)0.28 10 左

(09cyym)34．小阳用图19甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源两端

电压为6 V且保持不变，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R′的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R′两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线，如图19乙．(3分)

篇二：2014中考电学实验大全

2014中考物理复习电学实验汇总一

实验一探究串、并联电路的电流规律

例题1：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，建锋

设计实验如下。

把两个灯泡L1、L2串联起来接到图1所示电路中，分别把

图中A、B、C各点断开，把_______接入，测量流过的电流，看看

它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的

_____，看看是否还有同样的关系。下表是两次测量的记录数据.

分析和论证：

（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。

（2）结论：串联电路中各处_ _________相等。

例题2：在探究并联电路电流规律的实验中，图2甲是实验电路图。

图2

（1）电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的________点。

（2）王蓝在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。

（3）永瑜同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据永瑜得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出永瑜的探究过程的两点不妥之处： ①；

② 。

实验二探究串、并联电路的电压规律

例题2：在“探究串联电路电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，振英把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图1所示：

（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测

得的数据是：UAB=0V，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是：

__________________________________________-。

图

分析两组数据，可得出：。

（3）本实验设计有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明

_______________________________________________________。

________________________________________________________________

练习一

1.开银. 鉴辉两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源

（1）由开银同学向老师报告，要求增加的元件是同时撤掉__________换取__________泡的规格应该是的(填“相同”或“不相同”)。

（2）在方框中画出的实验电路图

（3）开银同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，鉴辉同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______________。仔细观察还发现，电流表指针偏转过小，鉴辉同学发现了问题的原因是__________________。

（4）在鉴辉同学的协助下，开银同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，开银同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_____________.

(5) 实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，电流表有读数，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（）

A．通过灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极。

(6) 下表是实验中的一组数据：

指出上表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因

是。

(4)故障排除后，开银同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系

是。

2、玉怡和丽雅在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的小灯泡以及若干条导线，进行了大胆地研究。如图所示是他们的实验电路图。

（1）玉怡同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。

（2）玉怡按照电路图正确地进行实验，

得到了表1中的实验数据。玉怡在实验中，是靠只改变而得到实验数据的。

（3）丽雅也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。丽雅在实验中是靠只改变而得到实验数据的。

（4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：

3福汉和远杰探究“并联电路电压的关系”，福汉先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）远杰一眼就看出

了福汉连接的错误，并指出

如果直接闭合开关将出现

或“短路”）现象，小灯泡

L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或

（2）澎贤只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是（指出一种即可）。

（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，

通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则电压表V1的示

数是V。

（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是，

闭合开关前，变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”），

该实验的结论是：

。

实验三探究影响电阻大小的因素

本实验在中考中常从以下几个方面考查：

考查点1.控制变量法的理解与应用，导体的电阻与导

体的材料、长度、横截面积有关，在探究电阻与导体长度的

关系时，需控制导体的材料、横截面积相同；在探究电阻与

导体的横截面积关系时，需控制导体的材料、长度相同；在

探究电阻与导体的材料关系时，需控制导体的横截面积、长

度相同；

考查点2.实验结论：导体的电阻与导体的材料、长度、

横截面积有关。图

例题3：在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，

如图4是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。

（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下______示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：______________________________________________________

（2）类似步骤（1），依次把M、N跟_____ ___的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法。试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：__

实验四探究电流、电压、电阻的关系

探究电流、电压、电阻的关系在中考试题中通常从以下几个方面考查：

考查点1.两表一器的使用，特别是滑动变阻器的作用；

考查点2.实物的连接、画电路图、电路故障分析；

考查点3.实验数据及图像的分析；

考查点4.控制变量法的应用；

考查点5.实验结论的总结，即电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

例题5：在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R=10Ω，电源电压U=3V。

(1) 沛仪根据电路图连接了如图5甲所示的实验电路，英乔检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上把“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

(2)电路改正后，沛仪闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是________ 。

(3)故障排除后，开始进行实验，沛仪根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图5乙所示，由图像可以得出结论： __________________________ 。为了使结论更具有普遍性，沛仪还应__________________________________ 。练习二

4.如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图：

(1) 由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。

（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。

（3）在“电阻不变，探究电流与电压的关系”中，使用滑动变阻器R的目的是。

在“电压不变，探究电流与电阻的关系”中，使用滑动变阻器R的目的是

。

（4）综合图甲、乙图像可得到的结论是

2014中考物理复习电学实验汇总二

实验五伏安法测量定值电阻的阻值

伏安法测量定值电阻的阻值在中考试题中通常从以下几个方面考查：

考查点1.实验原理：R=U/I；

考查点1.两表一器的使用；

考查点2.实物的连接、画电路图、电路故障分析；

考查点3.U—I图像的分析并计算电阻。

例题6：在测量定值电阻R0的阻值实验中：（1）请你用笔画线代替导线，将图6甲中的实物图连接完整。

（2）闭合开关前，

滑动变阻器的滑片P应

移至__ __端（选填“A”

或“B”）.

（3）滑动变阻器在实验中的作用是。

（4）明远同学闭合开关后，移动滑片到某一位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图6乙所示，则R0的的电阻值为_________Ω。

（5）明远把这一次实验测得的阻值作为最后结果，你认为合适吗？答：________，理由是__________________________________________。

（6）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A导体的电阻测量值比真实值（选填“偏小”或“偏大”）.

（7）明远还想测额定电压为“2.5V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的实验步骤是：断开开关, 拆下定值电阻，将标有“2.5V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．

习题三、

5在测量小灯泡的电阻时：图11是沛仪同学连接的实验电路，电路中有一根导线连接不正确，清你在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。

图11 图12

(2)电路错误改正后，沛仪同学调节滑动变阻器的滑片，使

电压表示数为2. 5V时，电流表示数如图12所示，此时通

过小灯泡的电流为________A。

(3)表l是英乔所测量的实验数据，分析表中数据，他们发

现电流和电压的关系与其他组不同，请你判断英乔

所连接的实验电路应该是图13中________。

实验电压电流次数 U/V I/A 2．5 0．08 1 0．1 2 2 1．5 0．14 3 0．18 4 1 电阻 R／? 31．3 20 10．7 5．

篇三：新课标人教版物理九年级电学部分测试题_--(含答案)

2013级文轩中学第二学年第一次阶段测评

物理试题

一．选择题（共13小题，满分40分） 1．（3分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是（）

A．电流表A的示数变大，电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变小 B．电流表A的示数变大，电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小 C．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变，电压表V2的示数变大 D．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大 2．（3分）如图所示电路，电源电压恒为3V，电路中各元件连接正确且均完好，导线连接牢固且电流表、电压表接入量程合理，R1，R2为定值电阻，则下列说法正确的是（） A．当S1，S2都断开时，电压表V示数为零，电流表A示数为零 B．当S1，S2都闭合时，电压表V示数为3V，电流表A有示数 C．当S1闭合S2断开时，电压表V示数为3V，电流表A有示数 D．当S1断开S2闭合时，电压表V示数为零，电流表A示数为零 3．（3分）如图所示，电源电压6V保持不变，测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）

A．闭合开关前，滑片P应移动到B端

B．闭合开关后，小灯泡不发光，可能是小灯泡灯丝断了 C．滑片P向A端移动时，小灯泡额定功率变大，亮度变亮

D．当电压表示数为3.8V时，读出电流表的示数，可算出小灯泡的额定功率

（第1题图）（第2题图）（第3题图）

4．（3分）为了同学们饮水安全、卫生，学校要安装一台电热水器，该电热水器的额定电压是380V，额定功率是15kW，连接该电热水器时，有四种绝缘铜芯导线供选择，其规格如表所示，从既安全又经济的方面考虑，选用导线的横截面积是（）

A．2.5mm2

B．4mm2 C．6mm2 D．10mm2

5．（3分）为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（） A．在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的 B．甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C．比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关 D．在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

6．（3分）如图所示是探究焦耳定律的实验装置，除了灯丝电阻R甲＞R乙外，其余条件均相同．开关闭合，电路接通后，下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断．正确的是（） A．因为通过两电阻丝的电流相等，所以两电阻丝两端的电压相等 B．因为通过乙瓶电阻丝的电流大，所以乙瓶的温度计示数变化快 C．因为甲瓶中煤油的比热容要小，所以甲瓶的温度计示数变化快 D．因为甲瓶中电阻丝产生的热量多，所以甲瓶的温度计示数变化快

（第5题图）（第6题图） 7．（3分）图1是用伏安法测电阻的实验电路图，实验所用的器材：电源一个（电压保持6V不变）．待测电阻一只，电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）一只，电压表（0﹣6V，0﹣15V）一只，滑动变阻器（0﹣12Ω）一只，开关一个，导线若干，实验过程中要求电表不超过其量程，且电表的指针至少能达到刻度盘的中线，根据实验数据绘出被测电阻R的U﹣I图象如图2所示．当电流表和电压表能按要求工作时，R消耗的最大功率与最小功率之比为（）

A．25：4 B．64：25 C．9：2 D．4：1 8．（3分）如图是抓拍机动车闯红灯装置的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆．下列有关说法正确的是（）

A．摄像系统拍摄的图象是正立缩小的虚像

B．当红灯损坏不能发光时，该装置仍能正常工作

C．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用

D．只要光控开关和压力开关有一个不闭合，摄像系统都不会自动拍摄

（第7题图）（第8题图）

9．（4分）如图1所示，是某电器内部的电路结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝．不同的连接方式其发热功率不同下列说法正确的是（） A．图2甲的发热功率与丙的发热功率相等 B．图2丁的发热功率是丙的发热功率的2倍 C．图2丙的发热功率是乙的发热功率的2倍 D．图2丁的发热功率是乙的发热功率的4倍

10．（3分）如图所示，阻值为R的电阻丝，用四种方法分别接在电压为U或2U的电源上．闭合开关后，

在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是（）

11．（3分）如图所示电路，L1的电阻比L2的大，开关闭合，灯均发光，则（） A．V示数等于V1示数B．V1示数大于V2示数 C．A示数大于A1示数D．A2示数大于A1示数 12．（3分）如图为一种握力计和它的工作原理示意图．电源电压恒定不变，握力显示表是由电流表改装而成，定值电阻R2起保护电路作用，其电阻值为5Ω，弹簧一端的滑片P在电阻R1的最上端时不施加力，移动到最下端时施加的力最大（弹簧的电阻不计）．该握力计测量范围为0～300N，电路中电流变化范围0.1～0.6A．则下列判断正确的是（）

A．握力300N时电路中电流为0.6AB．握力计工作电路的电源电压为3V C．R1连入电路阻值变化范围0﹣30Ω D．R2消耗的最小功率为

0.5W

（第11题图）（第12题图） 13．（3分）某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中

二．填空题（共7小题，满分14分，每小题2分）

14．（2分）如图所示是探究“电流产生的热量与电阻关系”的实验装置．已知R甲＞R乙，其余条件均相同．将两电阻丝串联入电路是为了控制通过两电阻丝的及通电时间相等．实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越． 15．（1分）在相距100km的甲、乙两地间沿直线架设两条输电线．输电线的电阻与其长度成正比．若输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，在甲、乙两地的检修人员用输出电压相同且不变的电源和电流表做成如图所示的测量仪，并分别进行了如下测量：将测量仪连接ab时，电流表的示数为0.3A；将测量仪连接cd时，电流表的示数为1.2A．由此可判断短路位置离甲地的距离为 km．

（第14题图）（第15题图）（第16题图）

16．（1分）如图所示的电路中，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.1A；再闭合开关S1，电流表的示数为0.5A

．那么闭合

、S1后，在相同的时间内，电流通过电阻R1、R2所做电功之比．

17．（3分）如图甲所示的电路中，电压表V1和V2的示数之比为1：3，则定值电阻R1：R2= ；若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路，则电流表A1、A2的示数之比为，在相同的时间内R1、R2消耗的电能之比为．

22．（6分）为了找到电流与电压、电阻的关系，郑能同学到实验室进行实验．（1）做“探究电流与电压的关系”实验．

19．（2分）如图是某款电热水龙头的电路原理图．R1、R2为电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接①如图1所示的实物连接图出现了两处错误，请在错误的连线处打“×”，并以笔代线，将正确的连线画触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间的切换．当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是出来（连线不得交叉）水（选填“冷”、“温”“热”）．若R2=2R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W，则它在热水挡②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数据如表所示．请在图2坐标纸上描点画出I﹣U图象．正常工作lmin消耗的电能为J．

18．（2分）如图为一握力计的电路示意图，a、b、c、d四个接线柱，电表及一定值电阻R0未画出，金属板N固定不动，金属板M可带动金属片P滑动，从而与R构成滑动变阻器，若弹簧的电阻不计，电源电压保持不变，要求握力增大时，电表的示数也增大，则a、b之间应接入，c、d之间应接入．（选填“定值电阻”、“电流表”或“电压表”）

（第17题图）（第18题图）（第19题图）

20．（3分）如图是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的较大（选填“密度”、“比热容”或“质量”）．使用前要先给暖手宝通电加热，假设所消耗的电能有70%转化为水的内能，则在额定电压下，水由15℃加热至自动断电，此过程中消耗的电能是J，所需要的加热时间为s。

③第次实验数据有明显错误．由图象分析得出，该实验所用电阻为Ω．

（2）在“探究电流与电阻关系”的实验中，在A、B间更换电阻后，接下来应该调节，使电压保持不变，更换电阻，重复操作可得出结论． 23．（10分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为9V．（1）本实验中应该选择规格为的滑动变阻器；

（2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；

（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是．正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是；

（4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．在多次测量中还发现：当

（第20题图）（第21题图）

三．解答题（共6小题，满分46分） 21．（6分）如图甲所示，是测量小灯泡电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大．

（2）闭合开关后，灯泡发光微弱，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度不变，其原因可能是将滑动变阻器的（填“A”、“B”或“C、D”）接线柱接入了电路．（3）某次实验，电压表示数如图乙所示，欲使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向（填“C”或“D”）端滑动．

（4）实验测量数据如表所示，则小灯泡的额定功率为W．灯泡的亮度跟实际电功率的关系

电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是；

（5）整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是

端时，小灯泡L恰好正常发光，闭合S、S1、S2，滑片P移至最左端时，电路消耗的总功率为4.8W，忽略小灯泡电阻随温度的变化，求：

（1）电源的电压及小灯泡L的电阻；（2）滑动变阻器的最大阻值；

（3）闭合S，断开S1、S2，移动滑片P，使滑动变阻器的电功率为0.72W时，电流表的示数．

附加题：27.水在热电厂的锅炉中变为水蒸气，通过涡轮机带动发电机发电，用过的水蒸汽在液化器中凝

结成水，再到锅炉，循环使用，液化器中的冷却水则流到冷却塔中降温。如图，水的比热容为4.2×10J/（Kg·℃），求：

（1）夏天，来自冷却塔的水温为16℃，而回到冷却塔的水温为30℃。若冷却塔和液化器间水的流量为

15m/s，试求水蒸汽的能量转化为电能的效率。

（2）如果发电机的发电功率是56万千瓦，发电机把机械能转化为电能的效率为80%，不计水蒸汽通过涡

轮机过程中由于热传递造成的能量损失及涡轮机的摩擦，试求水蒸汽的能量转化为电能的效率。

． 24．（6分）如图是某品牌家用贮水式电热水器，装满水，其主要参数如表所示．某次加热，水吸收的热量为8.4×10J．已知ρ水=1.0×10Kg/m，c水=4.2×10J/（Kg?℃）．

（1）水升高的温度；

（2）正常工作时，如果电热水器的热效率为80%，完成加热，需通电多长时间． 25．（8分）如图甲所示是一种家用调温式电熨斗，工作过程中电源电压恒为220V，电熨斗金属底板质量为500g，图乙是它的工作电路，发热部分由调温电阻R和定值电阻R0组成（电阻值均不受温度影响），调温电阻R最大阻值为110Ω，预热时电熨斗以最大功率正常工作100s可使金属底板的温度从20℃升高到220℃，则：

（1）预热时金属底板吸收的热量是多少？（2）电熨斗的最大功率是多少？

（3）定值电阻R0的阻值是多大？（4）电熨斗调温过程中，电路中的最小电流是多少？

[金属底板的比热容为0.44×10J/（kg?℃），假设电熨斗放出的热量全部被金属底板吸收]26．（10分）如图所示，电源电压保持不变，电阻R1为30Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样．闭合S，断开S1、S2，滑动变阻器滑片P移至最右

2013级文轩中学第二学年第一次阶段测评

物理试题参考答案

一．选择题（共13小题，满分40分）

1．A； 2．B； 3．C； 4．C； 5．D； 6．D； 7．B； 8．D； 9．BCD； 10．D； 11．A；12．B； 13．C；

二．填空题（共7小题，满分14分，每小题2分）

14．电流；多； 15．80； 16．1：4； 17．1：2； 2：3； 2：1；

18．电压表；定值电阻； 19．温； 1.8×105

；

20．比热容； 3×105