青年骨干教师培训心得体会（小学语文）
追逐梦想，扬帆起航。揣着教学困惑，怀着虔诚之心，我于20__年__月__日来到美丽的____师范学院，参加为期12天的国培计划——xx项目青年骨干教师培训（小学语文）。时光荏苒，回顾培训的这段时间，感谢学校给我学校的机会，感谢__师范学院为我们提供了这么好的一个学习交流的平台，让我们有机会聆听专家、名师的精彩讲座。各位专家和名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，转变了我们的教育教学观念，补充了我们的学科知识，开阔了我们的视野。
1、遵循教学规律，精确解读教材
我们在一节课快要结束时，通常都会以提问的方式总结全文：“今天学习了这节课，大家有什么收获?”以前只知道一节完整的课在末尾一定要总结，却不知道为什么要这样总结。今天听了_师范学院_博士的讲座，总算知其所以然了。原来这属于文本解读的阅读策略解读，是读者反思通过语言形式认识语言内容的思维过程，不仅要关注“读懂了什么”，而且要反思“怎么读懂的”。我们在总结课文时，一定要上升到阅读策略层面上来，不能停留在对文本内容和写作策略的解读上。
2、做立起来的教师，打造教学代表课
一个立得起来的教师必须要有自己的代表课，有自己的教学思想。代表课是最能够代表教师现有教学水平和教学特色的课。如何判断一个老师是否拥有代表课呢?如果提到你的名字，是否会想到你的某一节课?或者提到某节课是否能够想到你的名字?如果答案都是否定的，那么不好意思，你没有属于自己的代表课。
那么，如何打造属于自己的代表课呢?首先要树立三种意识，即精品意识，创新意识，特色意识。代表课是精品课，是创新课，也是特色课，创新是一节课中的一个创新点，或者说是亮点，而特色是一种教学风格，例如板书的特色，课堂语言的特色等等。
认真磨好一节课，需要我们发挥教学特长，在优长处着力；发现教学空白，在空白处开拓；发掘教学弱点，在弱点处改善；发现教学难点，在难点上突破。
在认真打磨代表课的过程中，我们也要注重写作。教学，阅读，科研，写作是教师专业发展的四大重点，写作也占有不可或缺的地位。围绕代表课，我们教师可以从哪些方面着手写作呢?写课例综述、写名课研习、写教材解读、写教学设计、写课堂实录、写教学反思、写教学案例、最后是教学总结。
理想再美好，如果只是想而不行动，永远都是做梦。普通老师离名师只有一节代表课的距离，只有踏踏实实的去打磨，才能有属于自己的代表课，才能成为一个立得起来的教师。
聚焦快乐读书吧，推广整本书阅读
“快乐读书吧”体现了课内外阅读的一体化，我们要让学生爱上阅读，大量阅读，进行整本书阅读。整本书阅读读什么呢?可以读“快乐读书吧”推荐的必读书物，也可以读课后链接的选读读物，还可以是自主选择的适合阅读的其他读物。
整本书阅读怎么教呢?要处理好三种关系：兴趣、习惯与方法的关系；精读与略读的关系；指导读与自主读的关系。每次读一本书指向一个语文要素，不要追求面面俱到。
我们应在遵循学生主体的基础上，精准定位语文学习要素，精心设计导读活动和共读活动，精准找到学生与整本书的融合点，扎实推进整本书阅读，增强学生的文化沉淀，发展语言能力，让学生真正实现生命的成长。
3、人生聪明写字始
写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。曹国军教授针对当前书写教学的现状，研究出的破解之道为：舍弃偏旁，换上部件。_教授整理出300字的识字写字基本字表，以字表为依托，把识字和写字相结合，提出“扎实训练三百字，轻松写好三千字”的口号。写好字的基础就要写好笔画，汉字书写的核心要素是结构，结构的核心规律为：左收右放、上紧下松、内紧外松（简称三紧三松），同时还要做到对称均衡、突出主笔、避同求变。回去以后计划带着孩子们一起实施“每日一练”，先从笔画练起，然后按照识字写字基础字表，每天练好一个字，希望经过一年时间的训练，我和孩子们的书写水平有所提高。
温柔而坚定的力量
作为老师，要懂点心理学才行。听党峥峥教授的讲座，被感动着，被鼓舞着，被启发着……
上课不听讲是表象，要找出原因，是听不懂，还是分了神?抑或是身体不适?或是不喜欢这个老师?要走进学生的内心，也要让学生喜欢你，只有学生喜欢你，才会认真听你的课。让学生感受的自我的价值，被肯定，认可，帮助学生建立场景式的自信，才能真正提升自我控制感。
改逐一性表扬为同时性表扬，在表扬一个同学的时候，也应表扬同类的同学，会促进群体的向上。改个体间比较为个体内比较，不和别的优生比，跟自己的过去比，只要是比过去有进步，就应该被肯定。从及时批评过渡到具体表扬，少批评，多表扬，表扬的时候要说清楚具体因为什么受到表扬。从关注他人过渡到关心品质，让学生体会到不是表扬某个人，而是表扬某人的某种品质，这样学生才会有明确的学习方向，向善至善。
此次培训是一个自我认识、自我提升的过程，培训给我们补了元气、去了骄气、添了灵气。培训时间虽结束，但我们的学习与思考不会间断，我们的提升于实践不会停止，我们将在自己的教育岗位是锐意创新，积极进取，不断前进！
道阻且长
记住这份初心
用心用爱
做一个合格且幸福的好老师！
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