篇一：文明礼仪诗朗诵
文明礼仪诗朗诵
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求
这是一种可以吸引目光的美，它--------光彩夺目
有一种美，飘逸在浮之上，深埋在古垒之下，
这是一种可以吸引灵魂的美，它--------深藏不漏
这就是文明礼仪之美
中华民族素有文明礼仪之邦的美称，她拥有五千年悠久的历史 五千年的历史沉淀，造就了不朽的中华文明
文明礼仪是一个国家、一个民族进步程度、社会风尚和道德水准的重要标志 文明礼仪是一个人的思想觉悟、文化修养、精神风貌的外在体现 我们是文明礼仪的传播者
雨露下，我们播撒文明的种子、当文明的使者、
用自信的微笑，端庄的举止、文雅的谈吐和高尚的人格展示我们青年的良好形象
阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人
一声亲切的问好
一个美丽的微笑
文明礼貌的举动
高尚精神的行为
展现了我们青年的崭新风貌
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神
有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂
手边留情花似锦，脚下留情草如茵
文明礼仪的芬芳弥漫在家乡的每一个角落
而这芳香来源于你来源于我
来源于家乡的每一个成员
我们将挑起传承礼仪的使命，
无负于未来，无负于我们的美丽家乡。 为着同一个目标，
为着同一个愿望，
迎着和煦的春风，共同为家乡增添一道亮丽的色彩。 我们昂首阔步，去追赶文明的春潮；
我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光！
篇二：创建文明城市工作自查报告(huizong)
创建文明城市工作自查报告
为认真做好个旧市省级文明城市创建工作，我校按照市委、
市政府、市教育局关于创建省级文明城市的文件通知精神，积极开展与落实创建省级文明城市活动。对照个旧市教育局《创建省级文明城市指标分解及材料审核索引表》二十二项工作要求，逐一进行自查，现将自查情况汇报如下：
Ⅲ-9法制宣传教育
2）学校十分重视法制宣传教育，成立了领导小组，聘请了法制副校长，定期到学校为学生上法制教育课。利用校会、班会、队会、黑板报、宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站、图片展等形式，在“12.4”、“6.26”、“11.9”等教育日，对学生进行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》，以及禁毒、消防、反邪教、交通等方面法律法规的教育。充分发挥法制副校长、林场护林员、法院干警等的专业优势，对学校师生进行法制宣传教育。如邀请个旧市法院少年庭庭长到学校开展法律知识讲座；开展“和谐校园、法制有我”主题教育活动；开展“森林防火，从我做起”演讲比赛。多年来学校始终保持学生犯罪率为“0”。
Ⅲ-13未成年人、老年人、妇女权益保护
1）学校十分重视未成年人权益保护工作，成立了维护未成年人合法权益领导小组，聘请了法制副校长、专（兼）职保安人员，成立家长学校，培训家长，使家长懂得家庭教育的基本知识和方
法，形成家校合力。向学生、家长和教师广泛宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，使学生明白自己的权利和义务，懂得维护自己的合法权益，当自己的合法权益受到侵害时，知道利用法律武器进行维护。如自己的信件被别人私拆、私人物品未经允许被翻弄等，使学生认识到哪些行为属于侵害未成年人的合法权益，并且懂得如何维权。多年来学校无侵害学生合法权益的事件发生。
Ⅲ-16基层党、群组织建设
1）学校党组织机构健全，各种管理制度完善，现有1个党总支，3个党支部，12个党小组，有党员115人。
坚持“三会一课”制度，做好发展党员工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的16字原则发展新党员。学习“科学发展观”、开展“创先争优”活动。围绕中心工作，加强作风建设，加强工作创新。完善教代会制度，实施民主管理，坚持校务公开，健全监督机制，重大事项集体决策，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与学校管理的意识,推进学校民主管理。
Ⅲ-25社会主义核心价值体系的学习宣传
1）广泛学习和宣传社会主义核心价值体系，组织党员、教师认真学习马克思主义指导思想、中国特色社会共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观，努力把社会主义核心价值体系贯穿到党员干部教育以及日常工作学习生活中，并融入国民教育和精神文明建设全过程。
举行以“立足岗位比敬业，创先争优比贡献”为主题的课堂教学竞赛活动。以“八荣八耻”为内容，通过国旗下讲话、主题队会、文艺表演等形式在师生中广泛开展社会主义荣辱观教育。在建党90周年之际，广泛开展了“中华魂—颂歌献给党”征文、绘画、书法、演讲、歌咏比赛，形成了热爱党，拥护党，跟党走的浓厚氛围。
Ⅲ-26道德实践
1）成立德育工作领导小组，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《个旧市中小学教师“十不准”》、《个旧市教师违规违纪处分办法》；学习实践科学发展观，开展“创先争优”活动，学习“八荣八耻”；开展“三生教育”演讲比赛活动；学习杨善洲先进事迹写出心得体会；开展“颂歌献给党”主题实践活动。通过学习和开展丰富多彩的德育教育实践活动，提高了师生的德育素质，使教师遵纪守法、爱岗敬业，使学生养成良好的行为习惯。
Ⅲ-27形势政策和国情教育
3)2009年4月3日， 红河州委党校讲师团团长冯陆久在个旧市绿春小学做形势政策报告，会后学校组织了全体党员进行了传达，全体党员了解了国情、省情、市情。各学校注重形势政策教育，建设了一支以思品教师和班主任为主体、专兼职相结合的形势政策教育师资队伍，并进一步建立和完善形势政策宣传教育的领导体制和工作机制。
Ⅲ-29优秀传统文化教育
3)在中心校的统一部署下，基层各学校积极开展“迎奥运、
树新风”演讲比赛，“精美诗文”朗诵活动，“颂歌献给党”诗歌朗诵比赛等形式多样的诵读活动。
Ⅲ-31人均教育经费支出
按农村义务教育保障机制的有关政策，经费按时足额拨到学校。
Ⅲ-32义务教育均衡发展
1）坚决执行《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，在我镇辖区范围内的学校，从师资的配备、办学条件的配备等，都考虑到均衡，如实验室设备、数学教具、体育器材、劳动工具等，都能够做到基本满足需要。全镇各学校都配备了远程教育设备，模式一13套，模式二20套，对开展教育教学活动提供了很好的资源。
2）为使我镇教育均衡发展，建设三所标准化的寄宿制学校，即鸡街小学、倘甸小学、乍甸小学。鸡街小学投资2300万元，征地30亩，建筑面积14000㎡的寄宿制学校已建成，今年九月将鸡街片区三年级以上的学生集中到中心小学就读。在教育资源均衡配置的情况下，在师资培训等方面有意识向弱校倾斜，使我镇辖区内的学校基本能够均衡发展，体现教育公平。
3) 学校始终贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《云南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《云南省中小学常规管理暂行规定》以及个旧市教育局《关于中小学学籍管理的规定》。坚持学生就近入学，本地户口和外地户口的学生一视同仁，平等相待。搞好学籍管理，要求转出学生
要填写《转学申请审批表》。不让一个适龄儿童失学。
Ⅲ-33学校管理
1）学校坚持校务公开制度，并且在职工代表大会上报告，使职工明白收支状况，接受职工监督。要求各学校在开学时对存在的收费进行公示。并且向社会公开监督电话，接受社会的监督，多年来在鸡街镇辖区内的学校，没有出现乱收费或违规收费的现象。
2）学校建立健全各种安全管理制度和应急预案，并且有计划地开展地震演练、消防演练、火场逃生演练等活动，帮助学生学会使用灭火器，当灾难来临时，学生不至于束手无策，惊慌失措。组织师生学习《校园意外伤害事故处理办法》，在校学生全部参加了“校方责任险”，绝大多数学生在志愿的基础上参加了“意外伤害保险”，投保率达到了96%。
3)积极开展创建和谐校园活动，学习贯彻《教师法》，《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》，《个旧市中小学教师十不准》以及有关的法律法规。建立师德评价体系，各学校建立了班主任和科任教师评价体系，与绩效挂钩；坚持评选“优秀班主任”、“优秀班集体”、“优秀班干部”、“三好学生”。
各学校组织学习《道德的力量》（红河州道德模范风采录），通过在广大教师中积极宣传优秀教师的风采，教师中涌现出许多感人的事迹，如与歹徒搏斗保住了学校的财产，教师教书育人的工作积极性得到极大提高，办学为民，育人为本的意识得到了加强和提高。我校2位教师被评为个旧市师德标兵，1位教师被评为师德先进个人，1位教师被评为见义勇为先进个人。
篇三：青少年在创建文明城市活动中的地位和作用
青少年在创建文明城市活动中的地位和作用 在文明城市创建活动中，青少年这个朝气勃勃的群体所处的地位和所起的作用，是其他任何群体不可替代的。正确地引导这个群体，将必然加速创建的进程，提高创建的成效。
一、青少年是文明城市创建的生力军
青少年是文明城市创建的生力军，是因为文明城市创建处处离不开青少年。青少年不仅自身走在文明创建的前沿，而且还能带动家庭参与创建，从而带动整个社会参与创建。
1、文明城市的标准处处离不开青少年
在《全国文明城市的标准》中，条条都要求青少年参与，款款都把青少年文明建设作为考评的重要依据。在市民思想道德建设方面，《标准》明确要求要“认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以诚信为重点的公民道德建设广泛深入。青少年的思想道德建设得到切实加强，建立了行之有效的工作机制。”在科教文卫体稳步发展，社会事业全部进步方面，《标准》也要求“义务教育高于国家规定水平”、“妇女、儿童、老人和残疾人合法权益得到切实保障”。在创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与方面，《标准》也要求全民热情参与，创建文明家庭、文明社区、文明学校等。除此之外，在生态环境、人文环境、生活环境的建设方面，都要求青少年踊跃参与。
2、青少年这个群体，队伍庞大，影响面广
目前，我市青少年这个群体庞大，数量近二十万人，约占全市总人口的五分之一。这个群体文明素质程度直接影响着文明城市创建
的结果。青少年是祖国的未来，他们的思想道德建设一直倍受全社会广泛关注。青少年文明素质高低折射全社会文明创建的力度，透过青少年的文明素质，可窥见成年人的文明素质，从而可以了解到整个社会的文明创建。因此，青少年是我市文明城市创建的一面镜子。
3、青少年能带动全社会文明城市创建
青少年这个群体在文明城市创建活动中起到了示范、先锋、引领作用。成年人普遍认为，青少年不懂规矩，不讲文明是情理之中的，因为他们无知，正在接受教育。倘若成年人的文明意识落后于青少年，便感觉到“很没面子”、“很伤大雅”。如横过马路，红灯闪烁，孩子们很可爱地静静等候。此情此景，文明素养再差的成年人也得向孩子们看齐，待到绿灯闪亮后，与孩子们一块幸福地穿过。在公共场所，当看到孩子们手拿食品盒四处寻找垃圾桶时，成年人手上的烟蒂也不敢随意地乱扔。
青少年在文明城市创建中先锋作用表现最突出的是对家长的文明引导。随着社会的不断发展，家长望子成龙，望女成凤的心情日益迫切，都希望自己的子女懂礼貌、讲诚信、讲文明、受人尊重。家长极其注重自己在孩子面前的言传身教，极其在意孩子对自己的评价。因此，家长在接受孩子的批评、指正时，就像接到了“圣旨”一样，不断地检查、反省自己。如有的家长通宵打麻将，影响邻居休息，孩子对此深感不满。在孩子的“抗议”下，家长及时改掉自己的不良行为。被小孩进行文明“洗礼”过的家长，将文明意识、文明行为、良
好习惯带入单位，带进社会，引领全社会讲文明，讲礼仪。
二、不断提升青少年的思想道德素质
青少年是文明城市创建的生力军。青少年的文明意识，文明程度、道德修养如何直接影响着文明城市创建的质量。因此，应当大力提升青少年的思想道德修养。对青少年的道德建设主要任务包括以下三个方面：一是从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；二是从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；三是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明习惯。
1、弘扬和培育民族精神
鄂州，自古以来人杰地灵，涌现出许许多多英雄人物，他们当中所展示出的民族精神是我市青少年健康成长的“食粮”。弘扬民族精神不断提升青少年的精神境界，是文明城市创建的重要任务。大力弘扬和培育民族精神，加强青少年的思想道德建设和自我精神塑造，促进他们精神和心理的健康发展。组织青少年参观鄂州历史博物馆，通过了解鄂洲的历史，教育青少年牢记公正无私、诚实守信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、“三省吾身”、“厚德载物”等修身养道；培育“天下为公”、公而忘私的无私奉献精神；树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识；学习“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格独立精神，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，已欲达而达人”的严于律己精神。
2、树立和培育正确的理想信念
理想和信念共同构成人的动力系统，是人们战胜艰难险阻、赢得胜利的精神支柱。理想信念源于社会现实，离开一定现实的理想是幻想；但理想信念又高于社会现实，它能为社会现实指引一定的方向。正确的理想信念能促进人类社会的实践活动顺利进行，而错误的理想信念则往往导致人们的现实活动最终失败。当今纷繁复杂的社会，既充满竞争，又充满各种诱惑，对于青少年来说，容易产生各种困惑，而正确的理想信念就是引导青少年走出一个个困惑的指针。
学校要组织学生开展一系列活动，引导青少年树立和培育正确的理想信念。如在校园网开展个人理想与社会理想辩论会，帮助青少年处理好个人理想和社会理想的关系，帮助青少年把个人的成长同家乡鄂洲的兴旺昌盛紧密联系在一起。指导青少年了解到个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往，是各社会成员根据自身的主客观条件而确立的，主要包括道德理想、职业理想和生活理想等方面，由于每个人所处的社会历史条件、社会环境以及经历、年龄、兴趣、爱好等的不同，个人理想往往有差异。社会理想是指社会集体以及全体社会成员的共同理想，如鄂州市开展文明城市创建，提高城市品位，它在目前我市社会中居主导地位。社会理想与个人理想相互联系、相互依赖、相互渗透、相互制约、辨证统
一。一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想服从社会理想。表现为：其一，社会理想决定个人理想的选择。其二，社会理想制约着个人理想的实现。另一方面，社会理想的实现有赖于个人理想的树立和实现。因为：其一，个人是社会的必要组成部分，社会是人
的社会，人是社会的主体，社会理想的实现依赖于全体社会成员的艰苦奋斗、共同努力；其二，个人理想是社会理想的具体表现。因此，在创建文明城市活动中，青少年要树立崇高理想，把自己培养成文明、诚实、向上的新一代青少年。
3、培养良好的道德品质和文明行为
为了培养青少年的良好的道德品质和文明行为，学校必须大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道精神，引导广大青少年牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
规范青少年的行为习惯，其一要普及“爱国守法”的道德规范。通过国旗下的讲话，让了学生解到，爱国，是公民具备的最起码的道德要求。学会处理与国家、社会的关系，履行自己对国家、社会的责任。通过开展法律知识讲座、举办模拟法庭等活动，让青少年明确，凡是社会主义法律所鼓励、培养的行为，都是社会主义道德要求的光荣的、正义的行为；凡是社会主义法律所禁止的行为，都是社会主义道德所不容的、不正当的行为。其二要普及“明礼诚信”的道德规范。通过开展文明礼貌月教育活动，让学生了解到，明礼，是提高个人文明素养和内心修养的外在保证，也是加强国家、民族和个人之间互相联系的桥梁和纽带。通过组织学生学习《国学经典——论语》、《国学经典——弟子规》等经典作品，让青少年了解到，诚信是我国古代贤
《创建文明城市的诗歌》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/158103.html
转载请保留,谢谢!