篇一：珠宝销售必背词句
珠宝销售必背词句
（一） 四个字词语：
晶莹剔透 纯净透明 经久不变 高雅脱俗 前卫时尚 富有动感 优雅生辉 稀有珍贵 独一无二 魅力绽放 含蓄自然 与众不同 简洁洗练 优雅精致 简单清晰 经典永恒 光芒四射 繁华炫目 突破传统 追求个性 时尚优雅 美轮美奂 圆润精致 力臻完美 炫丽夺目 熠熠生辉 炫目华彩 耀人眼目 晶光闪耀 淋漓尽致 交相辉映 璀璨光芒 炫彩惹眼 皇室风范 相互映衬 复古华丽 历久弥新 圆润饱满 错落有致 热力流行 完美理念 卓越品质 光彩夺目 楚楚动人 充满活力 动感自如 高雅大方 简约清丽 纯粹剔透
六爪皇冠经久不衰 520我爱你 天衣无缝光芒四射 1314一生一世 四爪镶嵌热力流行 1573一往情深 莲花盛开魅力绽放 20609爱你到永远 （二） 短语：
1．独一无二的钻石，紧扣相系，一生相守
2．钻石的炫彩与铂金的自然有如相濡以沫的恋人 3．数颗美钻聚集细数爱情的点点滴滴 4．美轮美奂的璀璨华彩
5．都市女性优雅的气质在钻石的光芒中缓缓流露 6．简单现代的奢华体验 7．璀璨绚丽而不失底蕴 8．简洁对称的结构 9．钻石光芒交相辉 10.古典的韵味与诗意 11．神秘却不失眩丽 12．经典与时尚的新作
13．简单的设计轻盈的质感 14．独特经典的设计从指间散发出优雅与豪迈的气质15. 让一克拉的璀璨光芒跃动着一生的华彩与荣耀 16. 钻石镶嵌于花朵中闪耀着光与影的恒久魅力撩人心扉
17．钻石的炫目华彩令她纯美娴淑的气质更加锦上 18. 钻石像情人炯炯有神的眼睛，深情的注视着你，它是纯洁爱情的标志，表达对爱情的永恒追求和忠贞19. 爪镶嵌的皇冠造型钻戒巧妙第把钻石完全承托起来，让其完美的切工尽情绽放璀璨炫目的醉人火彩 20. 单颗美钻和碎钻相映成趣，流泻出熠熠生辉 21．两颗小钻和单颗大钻的相映成趣象征女性的多样性格
22. 铂金与彩金的交相辉映完美配合了希腊的神秘韵味与现代的高贵气质，双色搭配流露独特的风格（混搭时尚）
23. 钻石带给女人的不仅是梦想与美丽更闪耀出知性睿智的动人光芒
24．当设计师的非凡创意遇上钻石的玄熠多彩，成就了一段相辅相成的姻缘
25. 钻石的尊贵突显了玫瑰金的与众不同，玫瑰金的独特映衬了钻石的时尚经典
26. 在这个爱的日子里有钻石闪亮足够浪漫，钻石女人，闪耀生活主张
27. 零星的小钻虽然没有大钻的奢华，但却带来一股清新自然的感觉
28. 美轮美奂的金伯利钻戒让您比钻石更璀璨
29. 旋转的线条展现出无言的完美，代表着虚幻与现实之间的梦境
30．钻石恒久是爱的承诺，白头到老由它来做证 31．梦幻般色彩的手链设计感十足
32．高贵华丽的金色不仅仅是一种颜色，也是一种价值，取向和品位，散发着含蓄的光芒 33. 简单的造型有种利落的率性美
34．这个美轮美奂，经典时尚的款式让你一见倾心 35．经典的造型，低调奢华的诠释，完美主钻与灿烂辅钻的配合从容而优雅
36．独特的设计，简约与奢华的呼应
37．刚中节揉的整体设计，光洁无暇的戒壁
38．设计线条流畅，尽显女性的至善至美，传递着幸福美满
39.时尚且高贵一举一动感性与优雅并存 40.抽象与艺术化的造型，流畅自然的线条，优美律动的曲线，淋漓尽致的诠释
女人有三样东西的美丽无可比拟 *芊芊玉指间的轻柔 *胸口迷人的微微喘息 *发际耳畔无与伦比的诱惑
唯有璀璨完美的钻石才能媲美你
首屈一指首饰翘楚，美轮美奂钻石呈现，只属于您的结婚美钻
（三） 销售常用语：
1．您的朋友看到钻石闪烁生辉，必定会发出由衷的赞叹
2．您佩戴这样漂亮的钻饰，会脱凡超群，充分展现您高贵的气质
3．可以肯定，这枚钻戒必定会令她感到兴奋万分，当她戴着这颗钻石，朋友们一定会用羡慕的眼光看她4．它是最理想的是爱礼物，因为钻石是永恒的
5．每颗钻石都有其独特的美感，因为每颗钻石都是独一无二的。就象世界上没有两个完全一样的人。 6．拥有这颗钻石将会给她带来恒久的喜悦，令她永远记住这个特别的日子
7．送给她这颗美丽的钻石，将会令她终生铭记，常
常会想起这一激动人心的时刻
8．钻石往往会带来极大的惊喜，它是最特别的礼物 9．这种镶工真正是独特的设计，与独一无二的钻石交相辉映 10．像爱情这样温馨、珍贵的情怀，只有晶莹纯洁的、光彩永恒的钻石才可得到贴切的体现
11．美钻是代表您真诚、永恒爱意的最佳礼物
12．每当她看到您馈赠的定情信物——钻戒，就会回忆起您对她的浓情蜜意，令她时刻感受到您对她的无尽爱意
13．这枚结婚钻戒最能表示您的这份深深的爱意，令她知道像她这样独一无二，就只有钻石才能比拟 （四） 其他相关术语
·切割线：明亮式切割能最大限度地保持钻石亮光与火光之间的平衡，它有58个刻面，所有刻面都对称分布，且由腰部向两端聚敛，从而能收集更多的亮光与火光，使这枚钻石更璀璨。
·钻石的美丽归结于钻石良好切割而产生 ·光泽：钻石具有耀眼的金刚光泽 ·火彩：钻石具有强烈的火彩 ·闪光：钻石具有迷人的闪光
·内含物：是钻石结晶过程中形成的、是钻石的天然印记、也是天然钻石的标志，每颗钻石的内含物都独特而与众不同；完美的钻石极至难觅
·颜色：天然钻石通常会稍带一点颜色，完全无色的钻石极其少见的
·镶工：精湛的镶嵌使钻石的美更加突现 ·款式：经典或流行
·设计：独特的设计，体现她的独特品味 ·坚硬：爱情的坚贞不渝 ·纯净：爱情的纯洁 ·璀璨：爱情的热烈 ·独特：爱情的专一
·钻石对于已婚女性来说，钻石首饰意味着对过去浪漫时光的重温，幸福婚姻的象征，家庭美满的象征，钻石的独特恰好代表女性独特品位等。对于男士来说是事业成功的象征，是身份的象征。
最后，请记住，为了不断改进，请结合你在实践中使用的有效用语与其他同事交换一件。但是无论什么好的术语，都不能适用于每一位顾客，因此了解顾客是至关重要的。 （五）附加语句
每个女人都有拥有钻石的小小梦想，就像玛丽莲梦露摇曳着舞姿唱到：“钻石，女人最好的朋友！”没有哪个女人可以拒绝钻石的魅力，其实一颗钻石，经历亿万年的光华蜕变，转身投入你的指尖，其实也是一种缘分，更是一种来自天地之间的爱情祝愿
作为爱情中不可或缺的部分和婚典仪式中的璀璨主
角，钻戒似乎就是玫瑰的花蕊，没有它，一切都会显得不美满。
稀有珍贵，独一无二，还有耀眼的光芒，钻石的特质与女人的爱美之心十分契合，而是让女人动心的则是钻石那无可匹敌的硬度，因为它钻石成了永恒的信物，代表着永恒的心和永恒的爱，所以，不论是作为美的标志还是爱的纪念，送钻石已经成为了对女人爱的献礼和见证双方感情的最佳选择
钻石历来是表达爱情最用的工具，只要面对钻石在冷傲的心都会缴械投降立刻沦陷，钻石对于女人来说就是有着这样不可拒绝的魔力，因为每一颗钻石都寄托着天使对爱情最真诚的祝福，钻石，爱情和天使都是纯净的象征，所以，当一个女人意外的收到恋人送上的金伯利钻石时她一定惊喜不已
每一个女人都需要一颗钻石绽放自己的光彩，每一对恋人都需要一颗钻石折射纯净的爱，金伯利为女人绚耀光彩，款款精致无比，美妙绝伦，为美丽高贵的女人而生，为浪漫的爱情而闪耀，做最美丽的新娘，最靓丽的女人
钻石对女人而言是一生最爱不释手的挚爱宝物，对男人而言可能更像是迈向成功之路不可或缺的识别密码，更像是一种投资，佩戴钻石则是一种个人品位与风格的无声表达，成功不需要掩饰，钻饰会帮你做无声的表达。
（六） 形容外貌和气质 女士：
柔情传逸 含蓄婉约 温柔恬静 肤色白皙 身材苗条 眉清目秀 亭亭玉立 婀娜多姿 如花似玉 闭月羞花 出水芙蓉 落落大方 冰肌玉骨 浓眉大眼 面如桃花 身材合中 温柔沉默 俊眼修眉 冰清玉洁 端庄大方 头发乌润 天生丽质 大家闺秀 娇羞可爱 楚楚动人 聪明伶俐 花容月貌 温柔可人
立显高雅气质 彰显个性气质 端庄优雅的气质 古典的东方之美 自信成熟的品格 随性而不张扬 娇艳俏丽的容貌 妩媚得体的举止 优雅大方的谈吐 显得秀气颇有清水出芙蓉之感
你身上散发出一种妙不可言的温柔气息 男士：
一表人才 风度翩翩 文质彬彬 相貌堂堂 衣冠楚楚 气宇轩昂 剑眉虎眼 身材魁梧 仪态万方 英姿飒爽 雄姿英发 卓尔不群 温文尔雅 满腹经纶 刚毅正直 堂堂正正
篇二：五年级语文句子专项链习题(一)
五年级语文句子专项链习题（一）
班别：________ 姓名：________ 学号：________ 成绩：________
一、缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
二、修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（ ）
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
18、我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
19、凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
20、王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。
21、老师的脸上铺满了皱纹。
22、同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
23、除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。
24、这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
25、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
26、今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
27、不管谁无故缺席，就会受到批评。
28、抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。
29、我们一定要改掉不必要的缺点。
30、我们中国的人口素质普遍增加了。
31、斯帕拉捷是我国著名的科学家。
32、清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
33、春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。
34、我们要正确运用和理解所学过的成语。
35、今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。
36、他诚实地接受了大家的批评。
37、老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。
三、句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：_______________________________________________________ 改成“被”字句：_______________________________________________________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：_____________________________________________________改成“被”字句：_____________________________________________________
（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________
（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________
（5）孩子们看书。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（6）郑和出使西洋。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
改成陈述句：________________________________________________
（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？
改成陈述句：________________________________________________
（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？
改成陈述句：________________________________________________
（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句：________________________________________________
（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
改成反问句：________________________________________________
（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。
改成反问句：________________________________________________
（13）张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：______________________________________
（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前，因在后的句子：__________________________________
（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子：________________________________________
（16）对岸出现了无数火把。
改成比喻句：________________________________________________
（17）鸟儿飞翔。
改成拟人句：________________________________________________
四、加标点。
（1）泥水匠 马车夫 磨刀人 油漆工 修车工等 在他的笔下栩栩如生 他用四年工夫画了一幅画 轧钢工人 轰动了全国
（2）巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我都爱看
（3）真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说
（4）白天 战士们坚守在自己的阵地 夜里 战士们向敌人的阵地进行猛烈的攻击
（5）最近 我们班级办起了小图书角 图书角里的书很多 有 格林童话 小学生作文 十万个为什么 还有 体育画报 小美术家 儿童文学
（6）我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 都和太阳有着密切的关系
（7）这座山不但有金矿 也有铜矿 铁矿和锡矿 所以被称为 百宝山
（8） 保尔·柯察金 这部电视剧太感人了
4、按要求写出相应的语句
（1）《春光染绿我们双脚》中前后呼应的两个自然段：
____________________________________________________________________________________________________________________
（2）阿炳用琴声告诉人们什么: _______________________________________________________________________________________________________________________________
（3）写出三句有关真理的谚语：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）维也纳几乎一天也离不开音乐。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________飘溢、回荡。
（5）具体表现广玉兰生命力旺盛的句子：
____________________________________________________________________________________________________________________
（6）广玉兰花开的各种形态：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（7）写歌谣的句子：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（8）描写月下江景的语句：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（9）描写小外甥对月亮想象的语句：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（10）对，就是开得旺！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________别人看着也快乐。
篇三：项链答案
项链
导学卡37答案
一、（借项链——丢项链—— 赔项链——明（识）项链）
二、1.答案：出乎意料之外，戛然而止，余韵无穷，言有尽而意无穷。 2. 答案：“借项链”是人物命运的转折点，看似偶然，实则是作者层层铺垫下情节发展的必然结果:序幕部分女主人公的想象显出其虚荣心理，为其借项链行为的合理性埋下伏笔。
“丢项链”在舞会上忘我的陶醉于享乐之中，为项链丢失而浑然不觉作了铺垫
“识项链”中得知项链是假的，出人意料却又在情理之中，作者早在前文有了多次暗示，（1）借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”（2）当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，“佛来思节夫人竟没有打开盒子看。”这已表明项链不是什么贵重物品。（3）珠宝店老板“查看了许多帐薄”，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。这样描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。高潮迭起，动人心魄。
导学卡３８答案
一、分析心理描写对刻画人物的作用 1.序幕部分对刻画玛蒂尔德有什么作用？请说明它与后面情节的关系。
提示：通过现实与“梦想”的对比，尤其是七个“梦想”的心理描写，分析对故事情节及人物性格的作用。
明确：通过现实与“梦想”的对比，写出了玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会贵夫人生活等心理，为下文写她参加夜会而赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。
讲解：这部分写了玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”。交代了她的社会经济地位是属于小资产阶级，不甘心过寒伧的生活，梦想过上层社会的豪华生活，这是她的心理性格。这部分内容虽是非基本情节部分（序
幕），但它是构成主人公不幸遭遇的基础，为下文写她参加夜会而赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。
2. 从“挑选项链”这一情节中，找出描写路瓦栽夫人三个心理变化的文句，指出这些描写有何作用？
提示：从人物的具体行动发掘人物的内心世界。
明确：这一部分的心理描写揭示出主人公爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。
讲解：作者通过“发现”、“发抖”、“出神”──“迟疑而焦急”──“跑”、“跳起来”、“搂”、“亲”、“跑”，细腻而生动地描写了玛蒂尔德发现钻石项链时激动、神往；想开口商借而唯恐对方拒绝时的犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程。淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。
3.作者是怎样描写玛蒂尔德在夜会上的具体表现和心理特征的？作者这样描写的作用是什么？
提示：注意体会主人公在夜会上的表现所反映出的内心世界，并体会四个“陶醉”等心理描写对表现人物的作用。
明确：这一部分通过对主人公在夜会上大出风头、虚荣心得到极大满足等描写，并一连用了四个“陶醉”写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足时的狂热兴奋，刻画了其精神世界受到的毒害。
讲解：在夜会上，她“狂热”、“沉迷”、“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在??幸福的云雾里，陶醉在??甜蜜的胜利里。”作者就是用这些心理描写，在读者面前剖露了路瓦栽夫人庸俗、空虚的心灵，使人物形象有血有肉。这四个“陶醉”与前面的七个“梦想”相呼应，前者是她追求虚荣心和享乐的思想核心；后者是她虚荣心得到满足时的真实写照。
4．在丢项链前后，小说描写女主人公心理，先后两次出现“什么也不想”这句话，仔细分析其内涵是什么？
提示：两次“什么也不想”分别出现
在夜会上获得成功和她丢失项链后。 明确：两个“什么也不想”分别描绘出主人公由幸福的顶峰跌入痛苦的深渊的心理变化的过程。 讲解：前一个“什么也不想”是写她在夜会上获得成功的狂欢程度，表现她幸福满足到了极点；后一个“什么也不想”是描写她丢失项链后的狼狈心理，表明她痛苦、惶恐到了极点。这两种心态的描写正是女主人公从“幸福的云雾里”跌进倾家荡产深渊的冷酷现实的心理变化的具体写照。 ５．如何评价路瓦栽夫人这一形象？ 明确： （1）接到邀请不开心，反而烦恼生气甚至哭泣；借到项链的欣喜（高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖，跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着项链跑了）；参加舞会时的得意和享受 ----爱慕虚荣 （2）决定借钱还项链 ----勇敢面对现实，守信 （3）辞退了女仆，迁移住所，租赁小阁楼；刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣；把垃圾从楼上提到街上；一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱 ----诚实质朴、吃苦耐劳突人的性格是复杂的，路瓦栽夫人虽然爱慕虚荣、贪图享乐，但在她身上还有恪守信誉、自尊自强、吃苦耐劳等可贵的品格。我们在分析这一人物形象的时候，不要走向极端。二、１、Ａ. （1）、玛蒂尔德充满了虚荣心，并且为虚荣心付出了青春的代价，借项链和丢项链都是对其虚荣心的讽刺和批判。 （2）但对其还债过程中的吃苦耐劳，诚实守信，勇敢让自己褪变又不无赞美 。 Ｂ、三种理解： （1） 晚会是她梦想实现的时候，也是她从此坠落的一刻，这也许就是对她贪图富贵，没有正视自己生活的最大讽刺，然而后来十年经历，虽然代价沉重，但她没有退缩，
赞扬了她勤劳肯干、诚实善良、勇于面对的美好品质。 （2）不要为虚荣心奉上了自己的青春年华。
（3）小说通过描写一个由于虚荣心而导致生活错位的女性，她最终通过努力在生活的艰难中完善了自我。人性可能有很多缺憾，但生活的磨练，可以不断使得人性逐渐走向成熟。 ２.她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的
遗产，也没有任何方法让一个有钱的体面的男子来结识她，了解她，爱她，娶她。她只好嫁给了教育部的一个小书记员。——有钱才能进入上流社会 马蒂尔德的梦想——上流社会奢华的生活 她丈夫从半夜起就在一间安静的小客厅睡 着了， 客厅里还躺着另外三位先生，他们的太太也正在尽情欢乐。——当时的社会氛围总之： 十九世纪资本主义上流社会奢靡的生活是构成人们虚荣心的基础，这是对十九世纪资本主义社会，经济发展带来的欲望膨胀、精神贫瘠现象的鞭挞和指引。 三、1以一条项链为线索展开故事。这种结构能够直观的表现事情发展的过程，使读者轻松自然的了解到整个故事的发展脉络。 2.项链与人物命运息息相关，也是人物形象
塑造的重要载体，人物的性格命运都通过“项链”展现。莫泊桑安排了教育部部长乔治?朗蓬诺暨夫人的晚会，用于满足玛蒂尔德的虚荣心，也引发出一系列的故事。 3.主题方面：通过项链丢还让我们深刻认识到虚荣心过度带来的恶果，也在还的过程中体现人性的发展成熟，赞美勤劳吃苦，勇敢等本原的美德 探究争鸣：略 训练测评： 答案：B 解析：②⑥说明项链并不珍贵，⑤说明项链与盒子不是原配。 答案：D 解析：A.“还清债务”不符合该句表述的情节和内容；B.“生活的强者”有拔高、牵强之嫌；C.她并没有完全抛掉虚荣。
配餐作业（十六） １、答案：C
解析：A.庇（bì)，B.媚（mèi)，D.妮（nì)。 2.答案：B
解析：苦楚，多指生活上受的痛苦；苦处，指所受的痛苦或痛苦的所在。变幻，多指抽象事物不规则地改变；变换，指具体事物的一定形式或内容换成另一种。 3.答案：B
解析：题中的句子表达感叹语气和感情，统观6个句子，③带“啊”，只有它是感叹句，以③煞尾才合适。据此可先淘汰A、C二项；比较B、D，只要确认③前为①为④或⑤后为⑥、①便可确定答案B。 4.答案：B
解析：A.排比 C.比喻 D.引用 5.答案：D
解析：表现路瓦栽夫人诚实的一面。
６.答案：项链 讨项链→夸项链→识项链（要项链→得项链→识项链） ７.答案：①毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为要什么呢，噢，给你。??”②“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”
８（１）.课文《项链》反映了玛蒂尔德讲虚荣、追求高雅的奢华生活；本文反映了高洋_爱慕虚荣 崇洋媚外的思想，两篇作品异中有同。
（２）.两篇作品的艺术构思极妙：它们开头的共同点是入题快，结尾相同的特点是收束快。课文《项链》既有纵向结构，又有横向结构的情节，可谓纵横捭阖，波澜起伏。本文的结构特点是 纵向结构清晰，但无横向联系。 CD
【思维轨迹】A项从文章第四段来看，玛兰这样做的目的不是为了“回报”而是为了“炫耀”；B项这样描写并没有照应上文的意思，而是表达玛兰愿意炫耀自己的特点；E项中从后文看出“这件小事”一点不小，也并非“无关紧要”，神父可能了解玛兰，所以故意这样说，他内心可能有犹豫的成分，但更重要的是等着玛兰给一个肯定的答复。 2.①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。
3.①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节的发展，为下文玛兰的育行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
4.观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去”保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。 观点二：使人物形象更加鲜明、突出。①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻两人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。
观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构平整。
法】莫泊桑《保护人》阅读答案（详细分析）
【参考答案】C、D
【试题分析】本题A项前半部分是对人物的行状所作的介绍，后半部分是对人物性格所作的分析。面对突然而至的官运，玛兰几乎有点飘飘然了。他不知道怎样掩饰自己内心的喜悦与兴奋，生怕别人不知道他已经当了官，以致“为了炫耀，他在大街上走来走去”。玛兰这些异乎寻常的举止，实际上是他“爱慕虚荣，自高自大”的表现，而不是他回报的方式。所以，A项的概括与分析是错误的。B项是对小说情节的分析。小说此处采用插叙手法，交代了玛兰过去同神职人员打交道的经历。这样写主要是为了对小说故事情节及人物之间的关系提供必要的补充，为下文写玛兰主动帮助他人提供合理依据。所以B项的概括与分析是不正确的。C项兼有对人物言行和性格所作的分析。在读到报纸上的文章以后，玛兰才得知，自己主动去“保护”的那个神父，竟然是一个“披着宗教外衣的罪犯”、 “老阴谋家”。为了自己的前途，为了撇清由于自己毫无原则地帮助他人而带来的麻烦，玛兰把所有的责任都归罪于桑蒂尔神父， “这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益”，表现了他见风使舵，自私自利的性格特点。所以，C项的分析是正确的。D项兼有对小说细节描写、人物语言及性格的分析。为了保住自己的乌纱帽，玛兰马上给“总主教大人”写信，恳求对方惩罚神父。明明是为了满足自己的虚荣心而主动向他人提供帮助，他却颠倒是非，一口咬定是神父“用尽种种诡计和谎话”来“陷害”他；明明是自己毫无原则地替偶然遇到的神父写介绍信，并最终惹出了大麻烦，他却王顾左右而言他，不牢记自己的教训，反倒提醒同事珀蒂帕。“这表明他力图文过饰非，变被动为主动。”所以，D项的分析是正确的。E项是对小说细节描写的分析。桑蒂尔神父在躲雨时偶然遇到了玛兰，使得小说故事情节往前推进。神父本来是为了私人的事情从外省到巴黎来寻求帮助的。从下文来看，神父所谓的“私事”涉及教会内部的斗争，背后有见不得人的秘密。神父自然不希望一个陌生人知道这件“重要的事”的内幕。因此，当玛兰问他是否需要帮助时，他的确表现出一些犹豫的神情。此处的分析可以提供选择E项的理由。但是，从后文来看，神父话语间吞吞吐吐的神情，主要是一种策略性的考虑。玛兰的热情和主动让急需得到帮助的神父开始心动。但是，他尚无法断定眼前的玛兰是否有诚心、是否有足够的能力可以帮助他从麻烦的漩涡中解脱出来，所以采用了类似“激将”的手法，让玛兰亮出“家底”，以便更好地获得这意想不到的“保护”。事实证明，神父的这种策略非常管用：玛兰不仅把他的事大包大揽过来，而且一连给他写了三封介绍信，极为热情地把他引荐给他希望去拜见的诸位官员。玛兰这样的“慷慨”帮助，自然替神父免去了不少麻烦与尴尬。而这些分析，都没有在E项中体现出来，这就使得E项的信息不够完整。所以，选E项只能计1分。因此，本题的正确选项是C、D。
（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
【参考答案】①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。
【试题分析】虽然这篇小说直接或者间接写到的人物不下八个，但是只有玛兰是小说着力刻画的艺术形象。要认识和把握玛兰的性格特点，就必须从他的语言、行为举止、对神父的态度的前后反差，以及小说情节的转变等方面来综合考虑。
首先，玛兰这一形象在性格上最重要的特点是“自私，趋炎附势，见风使舵”。小说开篇就写道：“玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!”原来，玛兰偶然在报上读到从前一位同学当了议员的消息后，就前去投靠他，“重新成了那同学呼之即来、挥之即去的朋友”。在那位议员当了部长之后不久，玛兰也跟
着鸡犬升天，被任命为“行政法院参事”。在得知自己充当了神父的帮凶后，玛兰马上给总主教大人写信。他明明是希望从对方得到惩办神父的帮助，却冠冕堂皇地以“我荣幸地向阁下报告”这样的口吻提出自己的要求。凡此种种，都可以看出玛兰“自私，趋炎附势，见风使舵”的特点。
其次，玛兰的性格中还有“伪善，爱慕虚荣，自高自大”的特点，这集中体现在他充当桑蒂尔神父的保护人一事上。他避雨时偶遇神父，还来不及交谈几句，就主动提出与对方共用自己的雨伞。我们来听听玛兰是怎样对神父说话的：“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”表面上看来他是想邀请神父共用雨伞，其实他更在意的是让对方知道自己在行政法院供职，而且是那里的参事。这表明玛兰是一个自高自大，以自我为中心的人。得知神父要去拜见勒尔佩、萨翁、珀蒂帕等人时，玛兰一叠声地夸口：“他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事，”“您可碰到了一个千载难逢的机会，神父”。至此，他爱慕虚荣的心理已暴露无遗。此时的玛兰，对神父表现出异乎寻常的热情，并主动向对方提供帮助，在自己办公室替对方写了三封介绍信，口口声声向对方打包票， “有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”这时的玛兰，正处于保护他人而给自己带来的幸福与快乐之中，陶醉于因神父接受他的保护而产生的满足感之中。但是，等到他从报纸上得知事情的真相，自己和部长即将被推向舆论的风口浪尖时，他立即意识到自己的前程面临着空前的危险。他为此勃然大怒，不惜歪曲事实，颠倒是非，将一切过错都归罪于神父。为了全身而退，为了不影响自己和部长的仕途，为了撇清责任，他不顾事实，把神父描绘为一个谎话连篇、惯用诡计的恶人。不仅如此，他还写信给总主教大人，恳清对方狠狠地惩办神父，而且要“越狠越好”。他对神父这一前一后的态度变化，何其迅疾，对比何其鲜明。从这样的态度变化中，我们不难看出玛兰性格中“伪善”“表里不一”等特点。当然，玛兰的“爱慕虚荣”等特点，在小说开头部分也有直接的表现。当他最初被任命为行政法院参事的时候，“为了炫耀，他在大街上走来走去”，恨不得让每一个从他身边经过的人都知道他是一名“行政法院参事”。无论在哪里遇到熟人，玛兰都主动上前，不等人家开口，就向对方提供帮助，一天到晚给他人写介绍信，并且把这些事情视为自己的幸福源泉。
【法】莫泊桑《保护人》阅读答案（详细分析）
最后，玛兰的性格中还有“天真，热心，却没有原则”的一面。他总喜欢说大话，夸大其词，乐于给他人开空头支票，主要从自己的情绪，而不是从事实出发，对自己和他人的关系作出评判。当他志得意满的时候，他就自视甚高，话语问总忘不了表现出自己的权力与身份，随时随地都想充当他人的“保护人”。他的过度热情，也可以视为他没有城府的表现。玛兰每天以替他人写介绍信为乐，给人的感觉好像一个无事可做的天真汉。小说中写道： “一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十到五十封介绍信。他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。”由此可见，他给人提供帮助是不分对象，也不问对方的品行的。正是因为没有秉持起码的原则，他才干出了充当“披着宗教外衣的罪犯”的帮凶的糊涂事。当然，他的热情与主动，主要不是出于对别人的关心，而是为了满足自己内心的虚荣。 从以上分析来看，小说中的玛兰在性格上是有其复杂性的，他性格中以上三个方面又存在着不同程度的交叉。就此而言，莫泊桑在抒写人性的复杂性方面，堪称他那个时代的小说家中的佼佼者。在传统的现实主义小说中，作家往往运用语言描写来揭示人物性格、刻画艺术形象；人物的言语谈吐、行为举止往往与人物的性格表里相映：行为、语言是把握人物性格的钥匙，性格是人物行为、语言的依凭。我们可以将其视为认识和评价这类小说中的艺术形象时应该遵循的基本原则。对莫泊桑笔下的玛兰这一形象的分析与评价，也可以遵循这一基本原则。
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