篇一：弘扬爱国主义精神,践行核心价值观
弘扬爱国主义精神、践行核心价值观
爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我，一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近，我读了《民族英雄郑成功》一书，对爱国之情有了深刻的感悟。
改革开放三十余年，我国的经济蓬勃发展，但是，我们的精神世界可谓是花果飘零。打开电脑，各种信息如洪水一般冲击着我们每个人的心灵，信息里充斥着历史虚无主义，甚至是民族虚无主义。就在这个时刻，党的十八大报告提出了“三个倡导”，发出了积极培育和践行社会主义核心价值观的号召。在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国，所以今天，我想和大家分享一下，我对爱国的理解。
爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，是我们民族精神的核心，几千年来，爱国主义像一条纽带，把所有的炎黄子孙连接在一起，爱国主义又象奔腾不息的河流，滋养着一代又一代中华儿女。在我们5000年的历史长河中，有无数的仁人志士，宁愿身死以祭国。北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到南宋陆游的“位卑未敢忘忧国”，从明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责” 到清朝林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。每每想到这，我就热血沸腾，我们的民族向来有埋头苦干的人，有为民请命的人，
有舍身求法的人，这些人都是我们民族的脊梁！五千年来，我们的祖国历经磨难，但是，无数爱国志士，出血海而不折，挽狂澜于即倒，扶大厦之将倾！仰首青天，锵然唱一声黄钟大吕，秦腔激越：待从头，收拾旧山河，朝天阙！
今天，在实现中华民族伟大复兴的新时期，爱国，是实现中国梦的精神动力，是实现“四个全面”战略部署的价值支撑，更是大学生实现人生价值的源泉所在。记得2014年感动中国的第一个人物黄旭华，默默无名多年，最后带领他的团队，研制出了我们自己的核潜艇。祖国和人民这样评价他：时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量！在今年的天津爆炸案中惟有英雄，逆火而行，而在他们的身后不只是百姓的安危，上级的命令，我相信，还有对这片土地深沉的热爱 ！英雄，你们是中国的脊梁！
也许有人会说，爱国，是那些富人、高级知识分子、社会精英们的事，和我们普通人没有关系，但我要说，天下兴亡，匹夫有责，位卑未敢忘忧国。
我坚信，没有爱国主义的灵魂，只是一朵浮萍，没有爱国主义的当代大学生，也只能沦为行尸走肉！今天的我们，无需面对国土的沦丧，无需承受战火和硝烟，但是我们要发展，我们要富强。毋庸置疑，我们肩负着更沉重的责任，我们任重而道远!一生爱国路，吾将上下而求索!我们需要时刻铭记：爱国、敬业、诚信、友善，这是我
们每个公民的价值准则。
同学们、青年朋友们，青春是美好的，但是如果缺乏使命，青春就会贫血；青春是短暂的，但是如果加倍珍惜，将会赢得整个人生！让我们的智慧在经济建设的舞台上大放光彩，让我们的青春在爱国的旗帜上尽情飞扬！
谢谢大家!
篇二：爱国主义永远是实现中国梦的精神动力
爱国主义永远是实现中国梦的精神动力
若论中华民族根植最深、影响最久的精神品质，必定是爱国情怀。远有司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当，近有陈毅“祖国如有难，汝应作前锋”的气概。而今，面对实现中华民族伟大复兴的时代重任，习近平总书记对青年发出了明确的指示与号召：“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。”
在苦难中自强 爱国主义应有民族情怀
今年9月，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式上的讲话吸引了全世界的目光，也让世界领略了中华民族保家卫国、奋勇抗争的精神气概。近年来，总书记在不同场合多次提到爱国主义精神对国家、民族的重要意义，勉励青年人不忘历史，共建家园。
2013年3月17日，习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”明确指出了高举爱国主义旗帜，对于建设社会主义事业新征程的重要意义。
同年12月，总书记在纪念毛泽东诞辰120周年讲话中指出，我们党领导的革命、建设、改革等伟大实践，是一个接续奋斗的历史过程，是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业。再一次向全社会发出了爱国、强国、促改革、谋发展的时代强音。
今年时值中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利70周年，一系列庆祝和纪念活动在全国各地展开，不忘历史、珍爱和平成为全社会的热点话题，也成为习近平总书记向全社会倡导的爱国理念。
2015年7月7日，习近平在参观主题展览《伟大胜利 历史贡献》时指出：“全党全国各族人民要牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西斯战争胜利作出的伟大贡献，珍视和平、警示未来。”
9月3日，总书记在阅兵仪式上的讲话中再次强调：“经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵。我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。”并将对民族的热爱投入到对国家的建设中去。“沿着中国特色社会主义道路，按照?四个全面?战略布局，弘扬伟大的爱国主义精神，弘扬伟大的抗战精神，万众一心，风雨无阻，向着我们既定的目标继续奋勇前进!”
在继承中发展 爱国主义应有时代情怀
习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出：“爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。”鼓励全国各族人民将二者结合起来，将其作为自强不息、团结一致的精神动力，统一于中华民族伟大复兴的伟大实践。2013年3月19日，习近平在出席金砖国家领导人第五次会晤前夕接受媒体采访时表示，中国人是讲爱国主义的，同时我们也是具有国际视野和国际胸怀的。随着国力不断增强，中国将在力所能及范围内承担更多国际责任和义务，为人类和平与发展作出更大贡献。
此外，近两年来，总书记更是在各个场合向不同群体表示，我们的爱国精神，不仅要具有国际胸怀，更要具备时代感与使命感，呼吁各界青年立足时代发展，为国家发展、民族进步献策献力。2013年10月，习近平在欧美同学会成立一百周年庆祝大会上对留学青年指出：“广大留学人员要继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力方向，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上”。
2014年5月4日，习近平在北京大学纪念五四运动座谈会上告诫青年学子，爱国、进步、民主、科学都是五四运动的核心价值。广大青年对五四运动的最好纪念，就是在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
2014年10月，习近平在主持召开文艺工作座谈会时对文艺创作者强调，“要把爱国主义作为文艺创作的主旋律，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。”
铮铮话语，指明了培育和践行爱国主义精神的道路与方向;声声箴言，道出了党和国家对当代青年勤学苦练、矢志报国的殷切希望。
青年声音：以隽永之心 树报国之志
青年是毛泽东口中“整个社会中最积极最有生气的力量”，是李大钊笔下“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，活泼之生命”的群体。国家社会的发展、精神力量的传承也必然将落在青年的肩上。自习近平总书记向全社会发出了共同追求和实现中华民族伟大复兴的响亮号召以来，各界青年也立足自身岗位，以实际行动和振奋的言语向伟大祖国展示着自己的决心与风采。
网络时代，网络青年的呼声同样不容小视，他们也在一个个社交平台上、一次次话题讨论中用涤荡着青年热血的话语，响应着习大大勤学明辨、继往开来的号召，彰显着自己不忘历史、立志强国的决心。
网友@福大至诚在#国家公祭日，共抒爱国情#互动话题下留言：“ 凄厉的警报声将再一次作为整个国家的背景音长鸣于耳畔，举国上下同悼南京大屠杀死难者，用胜利告慰逝者的同时，灾难历史再一次警醒国人，民族伤痛绝不能重演。”
网友@似火年华在#抗战胜利70周年#专题页面下留言：“铭记历史，勿忘国耻。向上向善，青春闪光。青年的我们，一定要将复兴祖国的责任背在身上，为中国的富强不断努力!”
网友@青协志在#一二九#互动话题下留言：“一二九运动中，青年们救国于水火之中，如今我们风华正茂，当以爱国为己任!国家的未来在我们的身上，任重而道远，我们要奋发图强，开拓进取，学习科学知识，掌握建设祖国的本领，谱写青春华章!”
正是一颗颗朴实隽永的爱国心，树起了中华民族伟大复兴的中国梦。我们注意到，习近平总书记在不同场合、不同群体多次要求青年人立高洁志向、树远大目标。也同时看到，广大有志青年在社会中、校园里、网络上所发出的呼声与响应。
忧劳可兴国，逸豫可亡身。只有时刻谨记国家所赋之使命、时代所予之期望，投身爱国、强国、兴国、报国的伟大实践，青年人方可鸿鹄展翅、扬帆远航、拥抱未来!
篇三：永恒的民族精神
永恒的中华民族精神教学设计
吴江市松陵高级中学 朱国方
【教材分析】
本框题包括三目：“中华民族之魂”“中华民族精神的基本内涵”“永远高扬爱国主义旗帜”。第一目从历史的角度引出中华民族精神是维系中华民族发展的“灵魂”。第二目分析中华民族精神的内涵，从而深刻认识中华民族精神的内在本质。从而第三目要求围绕中华民族精神的核心“爱国主义”，高举爱国主义旗帜。
【学情分析】
学生对中华民族精神有较多的感性认识，但对其内在的本质理性认识不够，从而更难理解社会主义条件下中华民族精神体现的全方位认识，也为下一框题如何弘扬带来难度。
【课标要求】
归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
【指导意见】
[基本要求]
1．懂得中华民族精神对中华民族生存和发展所起的巨大作用。
2．把握中华民族精神的基本内涵。
3．理解爱国主义是中华民族精神的核心。
4．知道新时期爱国主义的主题。
[发展要求]
增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同，体会中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，初步树立民族自尊、自信、自立和自强意识。
[说明]
1．不作拓展的内容：
爱国主义在实际行动中的表现。
2．不作要求的内容：
民族精神的定义。
【教学目标】
1、知识目标
◇识记 ：
(1)中华民族精神的基本内涵
(2)新时期爱国主义的主题
◇理解：
(1)中华文化与中华民族精神的关系
(2)中华民族精神的基本内涵
(3)爱国主义内涵的具体性和历史性
◇分析
(1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵
2、能力目标
(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力
(2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力
3、情感、态度、价值观目标
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
【教学重点、难点】
教学重点：中华民族精神的内涵及核心
教学难点：新时期社会主义条件下爱国主义的体现，理解其具体条件性。
【教学方法】
⑴ 主要采用归纳法进行叙述。
⑵ 运用启发式教学，设疑造成悬念，启发学生主动思考问题。
(3)教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学过程】
课堂活动（一）：我体验
1、 播放音频，展示图片：
中国百年沧桑巨变，播放张明敏的《我的中国心》（幻灯片打字幕）：
“河山只在我梦里，祖国已多年未清静，可是不管怎样也改变不了，我的中国心，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印??就算生在他乡也改变不了，我的中国心??”
教师引导与思考：同学们在听到这首歌的同时最大的感受是什么？
学生发言（归纳）：
在中华儿女的心中始终有一条维系民族感情的精神纽带，不管身在何方，无论何时，始终心系祖国
教师进行引导：每位中国人都受着中华文化的熏陶和潜移默化的影响，这种文化已深深地烙在我们的心里，成为我们灵魂的一部分，性格的一部分，使得我们不管身在何处，都能保持着一颗不变的中国心，保持中国人共同的性格特征。
中华文化与民族精神的关系？
学生概括：
生1：中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。数千年中华优秀文化孕育了中华民族精神，中华民族精神是中华文化的精髓。
生2：中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。
教师引导：从百年来中国发生的沧桑巨变，我们能够感悟到中华民族顽强的生命力蕴藏在其中的生生不息的民族精神的巨大力量。
中华民族精神的力量表现在哪里？
学生概括：
①始终是维系中华各族人民共同生活的纽带
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
教师小结：一个国家，一个民族，没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？与我们伟大的民族精神的巨大支撑作用密不可分。
课堂活动（二）：我探究
1、 展示多媒体——各国努力培育的民族精神：
富有开拓精神，崇尚白手起家，追求成功，注重个人奋斗，强调从小自立(美国)
信奉儒家思想、团结、奋争、民族利益高于个人利益，强烈的国货观念 （韩国）
崇尚人性，崇尚自由，富有强力的爱国热情和政治想象力 （法国）
强烈的忧患意识，善于借鉴与创造，忠孝至上的爱国情结 （日本）
理性主义，思辩精神，严谨而秩序 （德国）
教师引导思考与讨论：你觉得中国人的民族精神应该有哪些基本特征？
2
生1：团结统一：中华民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神（典故：土尔扈特东归）
生2：爱好和平：中华民族在同其他民族的交往中，平等相待、友好相处，为了维护世界和平，促进共同发展而努力奉献的精神（典故：历史上与日本、朝鲜的友好往来）
生3：勤劳勇敢：中华民族在改造客观世界的实践中表现出来的吃苦耐劳、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强的精神（典故：“天道酬勤”、“克勤于邦，克俭于家”）
生4：自强不息：中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神（“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”）
（说明：教师注意适当引导学生的发言，并适时肯定学生参与讨论及发言的表现）
课堂活动（三）：我感悟
过渡：正是爱国主义这个核心的存在，使得中华民族在面临外来侵略时，中国人民变得异常团结，即使是手无寸铁也敢舍身去挡刀枪、堵炮弹，敢于抛头颅洒热血。而在和平年代，在爱国主义的鼓舞下，广大的爱国学子纷纷学成归国，为祖国做贡献。
所以说，爱国主义一直都不是抽象的，而是具体的。不管在战争年代还是和平年代，爱国主义一直有共同的要求。根据时代要注的不同，又有具体内涵。那么在当代中国呢？
1、课堂辩论（课前布置的）：
材料展示：由于日本的领导人一直不承认侵华事实，甚至还参拜靖国神社、篡改历史教科书，歪曲历史。这激起了广大华人的强烈不满，几乎每次日本领导人参拜靖国神社，都有一些爱国的华人举行抗议活动或者抵制日货。
正方：抵制日货是爱国行为
反方：抵制日货不是爱国行为
学生可能会提出的观点为：
正方：
①在抵制日货的活动中集中地激发了学生的爱国心，是一次很好的爱国主义教育；
②抵制日货的活动减少了日本经济对政治的支持，有利于遏制日本军国主义活动；
③抵制日货，支持国货，也就支持了国家经济，使我国的经济更有竞争力。
反方：
①抵制日货活动破坏了中国人民与日本爱好和平的人们的感情；
②抵制日货的活动不利于中日贸易的发展，最终将损及中国自身经济利益；
③在国际分工时代，抵制日货也可能伤害到本国的生产企业。
（说明：教师在学生发言中注意引导并适时肯定学生的积极性）
2、教师引导：同学们的辩论很精彩，也都有理有据。但偏激地抵制日货实际上是不理性的一种做法。在原因上，我同意正方的观点。爱国主义对于我们每个人来说都是具体的，爱国主义应该表现在实际行动中，表现在同学们的日常生活中，但是要注意理性爱国，克服民族情绪。
那么新时期爱国主义的主题是什么呢？
学生概括后回答：
时期爱国主义与爱社会主义本质是一致的。建设社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题
探究：感受爱国主义，请说出你所知道的爱国歌曲名称（结合今年的爱国歌曲大家唱活动）
学生回答：《我的中国心》；《歌唱祖国》；
《中国，中国，鲜红的太阳永不落》
《我的祖国》；《中国人》
《祖国颂》；《我爱你，中国》
《龙的传人》??
课堂小结：
本节课对中华民族精神进行了探究。主要涉及到中华民族精神与中化文化的关系、作用、基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求。可概括为：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
实践活动：
最后，全体起立，视频播放《歌唱祖国》MTV，全班高唱，在歌声中结束本课。
板书：
◇课堂练习：
中华民族精神是( )
①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
答案：D
解析：①是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l(2)③④是从中华民族精神的作用的角度来认识。故①②③④均符合题意。
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◇课堂练习：鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人??”这折射出( )
A．中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程
B．中华民族是最优秀的民族
C．中华民族精神是世界}二最可贵的精神
D．不同的民族精神有不同的时代特色
答案：A
解析：A项说法正确且符合题意；B、C项说法错误；D项与题意无关。
◇课堂练习：中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神( ) ①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头方；可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物 ④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量
A①② B．③④ C②③ D．①④
答案：D
解析：团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国；面，临危难、生死存亡的关头，都进发出强大的力量，故②说法错误；团结统一，中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华，故③说法错误。①④正确，故选D。
◇课堂练习： 在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明( )A中国对任何问题的解决都放弃使用武力
B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分
C．世界各国都是热爱和平的
D．和平与发展是当今时代的主题
答案：B
解析：A、C项说法错误；D项与题意无关。正确答案为B。
◇课堂练习：勤劳勇敢精神( )
①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外。
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
答案：C
解析：中国共产党人在自已长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，故②说法错误；④说法片面，也应排除。正确答案为C。
◇课堂练习：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一过家门而不入的精神成为中华民族强小息的典范。这说明( )
A．自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神力
B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质
C．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地
D．自强不息这一概念最早出自《周易)
答案：A
解析：B、C项说法均错误；D项与题意无关。正确答素为A。
◇课堂练习：
邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢?”这说明( )①爱国主义不是抽象的，而是具体的②爱国主义不是具体的，而是抽象的③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱社会主义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案：B
解析：②说法错误；④的说法抹杀了爱固主义的时代性,也不准确；①③说不正确且符合题意。故正确答素为B。
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《爱国主义是永恒的精神》出自：百味书屋
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