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站在,的门口,作文

2017-04-26 05:51:59 来源网站: 百味书屋

篇一:作文-《站在我家的门口》

考生高考作文引争议 两老师阅卷分数相差40分

http://news.QQ.com 2009年06月22日05:46荆楚网 赵莉 我要评论(1601)

荆楚网消息 (楚天金报)(记者赵莉 实习生刘佳)高考语文阅卷昨结束,记者获悉,我省一考生写出一篇“奇文”,引来争议,文章几经辗转,最后得到50余分的较高分数(属优秀作文)。

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据介绍,这篇作文题为《站在我家的门口》,写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时,按照我省高考阅卷规则,一篇作文同时由两名教师评分,结果一名教师被文章折服,给出了60分的满分,而另一名教师“读不懂”,给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”,文章被自动提交到第三名阅卷教师处,结果,评分与前两位教师均相值9分以上??最终,该作文被提交到阅卷点专家组讨论。

讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示,文章读来一头雾水,不知所云,甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑,应该属于不及格的作文;而支持者表示文章内涵深刻,颇有点小说家卡夫卡的味道:文笔明净而想象奇诡,采用寓言体,背后的寓意人言人殊,暂无定论。几经争议后,这篇文章得到了50余分,属于优秀作文。

对这篇作文,专家组如此定评:“作者以荒诞的黑色幽默小说写法,来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中,受到各种欲望的挤压,人丧失了本应属于‘我’的所有东西,如‘忠诚’,‘勇敢’,如‘冲破牢笼,奔向自由’,如‘智慧’,以至想要请狗‘来帮’,请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思,切合题意,中心突出。构思有特点,描述生动形象,语言有意蕴,表达很有个性色彩。”

不过,专家们也指出,由于选择了这种非常规的表达方式,文中形象所包含的意义有模糊性,会影响读者对主题的理解。

采访中,阅卷教师均表示,这一作文得到了较高的分数,说明我省高考作文评卷有较高的包容性,鼓励了学生的多种思维,对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿,因为这类作文实在不好掌握,“写得好可能成为‘卡夫卡’,驾驭得不好,就不知所云了。”为了高考,建议学生们还是慎之又慎,毕竟高考是为高校选拔综合性人才,而不是选作文。附:《站在我家的门口》

我家门口站着一条狗。

这是条普通的狗。黄色皮毛,粗短四肢,腥臭的大嘴往外滴着口水,好一幅正宗的流浪的土狗。

然而狗先生,您为何站在我家门口,似乎我家并没有养过类似的狗,同样也没有养年轻漂亮的西洋狗,难道你是来骂我的?不对,你的眼神告诉我,你是不屑做这种事的。你的后

腿是跛的,这一点我很好奇,是怎样跛的呢?是路见不平,露牙相助,被小偷打跛的?是狭路相逢,争风吃醋,被同类咬跛的?还是乞讨时被别人打跛的?

狗是一种忠诚的动物,也是一种勇敢而可怜的动物,我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来,但我毕竟只是个弱小的书生啊!

正当我想开口挽留这位狗先生时,与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响,“呜咽”了一声。走了。

接着,来了一位猪,站在我家门口。

猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡,睡了吃。然后肥了,送进屠宰场,“喀嚓”一声便成人们口中的美食。

我家不养猪,我很好奇这头猪是如何逃离猪圈,逃离农村,来到城市,来到我家门口。这肯定是一位英雄的猪,为表示尊敬,我用上了“位”,而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲,我开始想猪先生是不是向我求助的,然而猪先生啊!如你所见,我不过是个弱小到不能再弱小的人,你是一个英雄的猪,你能冲破牢笼,冲破命运,奔向自由,而我却要受种种枷锁,背负种种负担,应当是您来拯救我啊!

可惜,显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处,沉思着,沉思着。

这是一头智慧的猪,我想到,它应该在思考时间与空间的关系,可惜我语言与它不通,要不可以和它讨论一下牛顿三大定律,霍金的时间猜想,以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到,或许这位猪先生比我还牛,参加高考获得文科状元也不为奇,我沮丧地望了望这位猪先生,最后还是把门关上了。

忽然,门口站着一个人。

这回终于正常了。是谁?有可能是收水费、电费、管理费的,也有可能是收网费的,也有可能是小偷、杀手,那样我就死也不开门,把门反锁。

细看,他是个年轻人,白衬衫,牛仔裤,从口袋中拿出钥匙,居然打开了门。啊,原来这个人就是我自己!

(荆楚网)

篇二:站在车站的门口作文

站在车站的门口 2009湖北高考优秀作文车站,一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化,不变的是,这是同一个站台。戏剧的主人翁在变,有一天,我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子,一个满是喜气和生机的季节,同时,在我眼里,又是一个失意的季节。一天,爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我,忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼,发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸,挂着一些泪水,写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里,问她怎么了,她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了:我们今天要到外省去打工,一年可能才回一次&&我当时就哭了,因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我,站在车站的门口,和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动,渐渐地成了点,渐渐地消失在大雾的清晨,只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口&&从此,车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口,愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福,愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口,继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄,黄了就掉,掉了之后又长。这个世界一直在变,而站台的戏却没变,它依然在上演着。变了的,依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人,十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨,母亲总是会像当年远去一样的早早起床,为我收拾行李,为我准备早餐,一切完毕后便送我到车站,来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐:好好学习,注意身体,多吃饭,少喝冷水&&总有说不完道不尽的唠叨,一种让人心田温暖的唠叨。车走了,透过窗,虽然外面光线暗,但我却分明看到了母亲眼里的不舍,以及泪汪汪的眼眶。离去了,便是无限的不舍与怀念;待到归来时,眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。站在车站的门口,祝愿远去的人一路平安;站在车站的门口,等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站,一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口,去送别,去祝福,去等待,去欢聚。

篇三:九年级作文:站在门口

九年级作文:站在门口

九年级作文:站在门口

自从当坏学生之后??

——题记

小学时的生活是站在门口渡过的。一开始会心跳加速或者脸红,后来就慢慢的习惯了。有时还会高兴一点儿,因为会有别的同学和我一起站到门口,不怕寂寞了。

上课时站到门口,行,反正老师在讲课,同学在听课,没什么大不了的。

就怕下课罚站,一双双路过的眼睛像看奇珍异宝一样,会把我从头到脚看了个遍。来一个人,看一遍,再来一个人,再看一遍,千刀万剐一样在我身上扫来扫去。最要命的是,偶尔走来两三个老师,总会对我指指点点一番,站在门口的是不是都是老师的敌人啊?

我也有跟死党一起罚站的时候。嗨,我们就那样一起站着,感觉自己像团长一样威风。因为我的经验比较丰富,老师会经常嘱咐我,你看着他们一点儿,站在那儿像点儿样。于是,谁的站姿不好,我就会小声训斥:“你给我消停点儿!”有听话的,那是比我老实的。当然,多数情况下,我还是管好我自己算了,那些人要比我差远了,个个是爷儿,惹不起,我还躲不起吗?有时候,我就站在那儿想,坐时间长了会腰疼,站着也挺好的。我之所以站着,多是因为没完成作业,再不就是上课玩东西,但我没有因为违反规定扣分的时候。我基本上还是个顺民。

老师(班主任除外)也说过:“现在这些学生啊,罚站都不知道脸红,以前我们犯个错都??”哦,算了,别写这些话了,我发现自己越长大想的就越多。小学时想的,现在还在想,好天真呀!

但门口也真是一个不错的地方。教室里看不见门口,门口却能看到教室里。

再说我的“站技”吧。有一次,我创下了连站几节课的个人记录,可以说是“站神”了!以前天真,别人骗我,我会信以为真;别人吹牛吹到了西天,我也会想着去西天看看有没有那回事。哎,岁数越大,想的越多,从游戏机到游戏厅,最后到网吧,我样样精通,样样都会,可就是学习不好。

母亲常说:“你什么都行,就是学习不行!”哈哈!就是这样。但我,好像说着说着跑题了,那我就再跑回来吧?教室里被太阳晒成那样,我才不在教室里呆着呢!嘿嘿!

教室外的那风呀,真的??很爽!

我这是——“不与世俗同留合屋” !当门神。教室外的风景不错哦,不会被老师“K”,也不会挨老师骂,当然,班主任除外。站在门口,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,可以溜溜号,可以看风景,优哉游哉!门口有时是兵家必争之地,但一同罚站的大多抢不过我,论资排辈也轮不到他们。我的军事要地不被太阳晒,真是一个风水宝地。

最倒霉的是——站到老师的办公室门口。说实在的,我也去过办公室,那是两节课一游。当不上最好的,就当最坏的吧。站在教室里不爽,站在门口还自成一道风景呢?

咋有一种怪怪的感觉呢!

还是好好学习吧,不要再站了。老师说过,什么都会遗传,可千万不要风水轮流转啊。

不站门口,也许风景就会变了。


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