篇一：象人读书笔记
《 象人》读后感
i looked a book in the summer holiday.the book called <<the elephant
man>>.
this book tell about a poor and ugly peaple.no one like him,eveeryone all mock
him.because,he is very ugly.there are more bags of dirty skin on the front and back
of his body.the right hand is like a marls foot.but the left hand isbeautiful!a people close him in a cage.and show him.until one day,a doctor looked
him.he feel the elephant man very interested.and want to study him.so the elephant
man
famous,everyone want to visit him,even the queen of england visit him.in the three
and half years,he is very happy.on april15th night,he died.after i read the book ,i knock a reason:augly people,but his soul doesnt ugly.he
will very happy.
first,the elephant man is very poor,he lives a cold and dark room.after the doctor
see him.he became happy.because,he is simple,not bad.people little by little notice
him.i think,the world has a lot of people like the elephant man ---- poor and ugly.but
also has a lot of people like the doctor----ready to help others.so,i think the world
will very beautiful!and the elephant man people will very happy!mayle,they will
became ausefut people.so,the world have a word: you cant judge a book by its cover.
篇二：象人读后感things always go well? not,i think the dead of the elephant man is really a
ridiculous thing,he died just because of trying to sleep on his back like you and
me. however,his heavy head came off the bed,and he broke his neck. so,why the author
choose this way to end theelephant’s beginning wonderful life? why does he cut the beautiful connection
between elephant and others? and this reminded me of the appearance of the elephant
man. the book said that his mom was a beauty and a kind people,however,why his mom
indeed to abandon him,just because of his really hateful face? personally,i have
another idea:he must do something really wrong and even his mom cannot forgive him.
there is a question that why the author wanted him to have half body of elephant and
a half body of human. at first,i thought he would be some loved and took good care
of him. however,the result give me a lot of lessons. the whole life the elephant has
is a trike,and all the happy time is the illusion he dreamed. maybe the story want
to tell us you should not to dream the things what not belong to you. but i was quite confused the reason why the author written it.so i searched on
the internet,there is something about:”hundreds year ago the world was very
different.most people live without electricity in the clod,damp environment.they
never go to the hospital,often died miserable. this book tells of a poor,ugly story.”and this is the background. do you understand ? i do not.
篇三：象人读后感name：王瑞鑫
number：2012061035
thdate：december 14
impression after readingi looked a book recently .the book called <<the elephant man>>. this book tell about a poor and ugly peaple.no one like him,eveeryone all mock
him.because,he is very ugly.there are more bags of dirty skin on the front and back
of his body.the right hand is like a marls foot.but the left hand is beautiful ! a
people close him in a cage .and show him 。so he was not ill but he couldnt go to
work either .until one day,a doctor looked him.he feel the elephant man very interested.and want to study him.so the elephant man famous,everyone want to
visit him,even the queen of england visit him.in the three and half years,he is very
happy.on april 15th night,he died. after i read the book ,i knock a reason: a ugly people ,but his soul doesnt ugly. because he always kept the beautiful things
in his mind.
first,the elephant man is very poor,he lives a cold and dark room.after the doctor
see him.he becamehappy.because,he is simple,not bad.people little by little notice him.i
think,the world has a lot of people like the elephant man ---- poor and ugly.but also
has a lot of people like the doctor----ready to help others.so,i think the world will
very beautiful!and the elephant man people will very happy!mayle,they will became
a usefut people.so,the world have a word: you cant judge a book by its cover.篇四：
爱弥儿读书笔记《爱弥儿》读书笔记
《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。本书是卢梭通过对他假设的教育
对象爱弥儿的教育来阐述他的资产阶级教育思想，是一本被誉为“只要柏拉图的《理想国》
与卢梭的《爱弥儿》留存在世上，纵令其他教育著述被毁，教育园地也是馥郁芬芳的”的不
朽之作。稍有闲暇，我就手捧《爱弥儿》，似乎每时每刻都在经历思想的洗礼。现摘录一些观
点如下，与大家一同分享：第一卷
1、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我
们生来是愚昧的，所以需要判断力。我们在出生时所没有的东西，在长大的时候所需要的东
西，全都要由教育赐予我们。
2、生活的最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
3、由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的老师去培养还好些，因为，
用热心去弥补才能，是胜过才能弥补热心的。
4、一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，只不过是完成了他的任务的三分之一。他对
人类有生育人的义务；他对社会有培养合群人的义务；他对国家有造就公民的义务。
5、只要一门学科是必须要交给孩子们的：这门学科就是做人的天职。
6、我宁愿把有这种知识的教师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西
给孩子，而是要他去指导孩子怎样做人。他的责 任不是交给孩子们以行为的准绳，他们的责任是促使他们去发现这些准绳。 第二卷
1、人啊！为人要仁慈，这是你们的头一个天职：对任何身份，任何年龄的人，只要他不
异于人类，你们对他都要仁慈。处了仁慈以外，你们还能找到什么美德呢？
2、为了不追逐幻想，我们就不能忘记怎样才能使我们适合于自己的环境。在万物的秩序
中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当不成人看做人，把孩子看做
孩子。
3、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是最幸福的
人；谁享受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
4、除了体力、健康和良知以外，人生的幸福是随着个人的看法不同而不同；除了身体的
痛苦和良知的责备以外，我们的一切痛苦都是想象的。
5、如果说傲慢的儿童罪令人好笑的话，则羞羞答答的儿童罪令人可怜。
6、不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训；也不要
对他们施加任何种类的惩罚，因为他们还不知道他们错在什么地方；也不要叫他们请求你们
的宽恕，因为他们还不知道他们冒犯了你。《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，而且开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲
理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手 的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性
本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们
的身心自由发展。
纵使人性本善的理论是高尚的，但是从时代的立场来看，从进化的发展史来讲，也是不
科学的。教育如果只培养自然人是不行的，教育并非不顾社会和时代的发展而让人性生物般
地任性发展，而是要靠教育作为桥梁，把儿童引向社会。当然，如果我们现代的教育不顾天
性的发展而硬把成人所需要的向儿童灌输，是错误的；但像卢梭所说那样放纵天性而忘掉社
会需要，同样也是行不通的乌托邦。每一个国家都是按照他所需要的或者生存规律需要的人
才来塑造人，这是无可厚非的。如果真的有上帝，上帝创造了我们，但是并没有教我们怎么
样的去做，我们也不是有意的去让人性善的东西变坏，也不愿意去强使一种土地滋生出另一
种土地上的东西，更不愿意让自然的生物变得歪歪扭扭。教育的道路是曲折的，上帝并没有
教我们如何走捷径，我们只好在曲折中摸索，我们的宗旨就是美好的教育！ 我对这本书上的很多观点很感兴趣，如书中第二卷中，写到：如果孩子长得很聪慧，如
果他天生就爱无缘无故地啼哭，我就让他白白地哭一阵，得不到一点效果，这样，就可以很
快地使他擦干他的眼泪。如文中的：“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可
爱的本能。你们当中，谁不时刻依恋他始终是喜笑颜开的童年？你们为什么不让天真烂漫的
儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟蹋的极其珍贵的财富？他们一生的
最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和
痛苦呢？” “远虑！使我们不停地做我们力所不能及的事情，使我们常常向往我们永远达不
到的地方，这样的远虑正是我们种种痛苦的真正的根源。象人这样短暂的一生，竟时刻向往
如此渺茫的未来，而轻视可靠的现在，简直是发了疯！这种发疯的作法之所以更加有害，是
因为它随着人的年龄而日益增多，是老年人时刻都是那样的猜疑、焦愁和吝啬，宁愿今天节
约一切而不愿百年之后缺少那些多余的东西。因此，我们现在要掌握一切，把一切的时间、
地方、人和东西；我们个体只不过是我们自己的最小的部分。” 书中在谈到孩子幼年教育时，表示了这样的意思，孩子在到达相应的年龄阶段必然会明
白一定的道理，这时在进行教育即可；孩子在12岁之前，可以不去学习，这样可以让孩子获
得更好的教育效果。作者的意思是在孩子在有了真正的理解能力后再去学习，相信能获得更
好的学习效果，而在年幼时进行的所获得的效果其实是为0的，或者可能是获得教育者相反
的学习效果。对于这个观点，我深感同意，孩子在幼年时对于一些有政治性意义或者相类似
的东西是没有观念的，这时让他们了解和学习相关的知识，是很难有共鸣的，得到的结果其
实也是很差的，或者说无。从小给他们灌输一个概念，起到了什么效果，是不是也如书中所
说，可能会取得反效果呢？这我不得而知，不过，我想，对于学生的教育要符合学生的年龄
特征这一教育理念应该贯彻在我们的教学过程中去，这样才能获得最好的教学效果。篇五：
《爱弥儿》读书笔记《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，而且开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲
理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变
坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育
内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。纵使人性本善的理论是高尚的，但是从时代的立场来看，从进化的发展史来讲，也是不
科学的。教育如果只培养自然人是不行的，教育并非不顾社会和时代的发展而让人性生物般
地任性发展，而是要靠教育作为桥梁，把儿童引向社会。当然，如果我们现代的教育不顾天
性的发展而硬把成人所需要的向儿童灌输，是错误的；但像卢梭所说那样放纵天性而忘掉社
会需要，同样也是行不通的乌托邦。每一个国家都是按照他所需要的或者生存规律需要的人
才来塑造人，这是无可厚非的。如果真的有上帝，上帝创造了我们，但是并没有教我们怎么
样的去做，我们也不是有意的去让人性善的东西变坏，也不愿意去强使一种土地滋生出另一
种土地上的东西，更不愿意让自然的生物变得歪歪扭扭。教育的道路是曲折的，上帝并没有
教我们如何走捷径，我们只好在曲折中摸索，我们的宗旨就是美好的教育！ 我对这本书上的很多观点很感兴趣，如书中第二卷中，写到：如果孩子长得很聪慧，如
果他天生就爱无缘无故地啼哭，我就让他白白地哭一阵，得不到一点效果，这样，就可以很
快地使他擦干他的眼泪。如文中的：“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可
爱的本能。你们当中，谁不时刻依恋他始终是喜笑颜开的童年？你们为什么不让天真烂漫的
儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟蹋的极其珍贵的财富？他们一生的
最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝
的岁月充满悲伤和痛苦呢？”“远虑！使我们不停地做我们力所不能及的事情，使我们常
常向往我们永远达不到的地方，这样的远虑正是我们种种痛苦的真正的根源。象人这样短暂
的一生，竟时刻向往如此渺茫的未来，而轻视可靠的现在，简直是发了疯！这种发疯的作法
之所以更加有害，是因为它随着人的年龄而日益增多，是老年人时刻都是那样的猜疑、焦愁
和吝啬，宁愿今天节约一切而不愿百年之后缺少那些多余的东西。因此，我们现在要掌握一
切，把一切的时间、地方、人和东西；我们个体只不过是我们自己的最小的部分。” 书中在谈到孩子幼年教育时，表示了这样的意思，孩子在到达相应的年龄阶段必然会明
白一定的道理，这时在进行教育即可；孩子在12岁之前，可以不去学习，这样可以让孩子获
得更好的教育效果。作者的意思是在孩子在有了真正的理解能力后再去学习，相信能获得更
好的学习效果，而在年幼时进行的所获得的效果其实是为0的，或者可能是获得教育者相反
的学习效果。对于这个观点，我深感同意，孩子在幼年时对于一些有政治性意义或者相类似
的东西是没有观念的，这时让他们了解和学习相关的知识，是很难有共鸣的，得到的结果其
实也是很差的，或者说无。从小给他们灌输一个概念，起到了什么效果，是不是也如书中所
说，可能会取得反效果呢？这我不得而知，不过，我想，对于学生的教育要符合学生的年龄
特征这一教育理念应该贯彻在我们的教学过程中去，这样才能获得最好的教学效果。
篇二：《象人》读后指导
《象人》读后指导
一、故事（视学生理解程度给或不给）
特维拉医生在展览会上，发现了一个严重畸形的人，马戏班的老板拜斯用他长得象大象的特点来招揽生意。特维拉找到拜斯，给了他些钱，借用象人来作为医学研究。
在医学界的研讨会上，特维拉把象人展示给了同行的医生们观看。然后，又把象人送还给了拜斯。一天，跟象人一起的一个小孩跑来找特维拉，请求他救助象人。原来，拜斯经常虐待象人，并凶残的打他。
特维拉强行把生病的象人，从拜斯那里带到好友卡尔的医院里的隔离病房。为了让卡尔能留下象人，特维拉教象人过正常人的生活，并教他背诵《圣经》里的句子给卡尔听。卡尔听了象人鹦鹉学舌般的诗句后，走到门外，告诉特维拉他不能留下象人。这时，房间里传出来象人虔诚而熟练的背诵《圣经》里的语句的声音，卡尔听了大受感动，答应特维拉他去说服董事会，让象人留下来。
特维拉带象人回家做客，妻子安妮没有被象人畸形的外表吓着，热情的接待了他，象人第一次感觉到了做人的尊严，他泪流满面的观看了特维拉一家的照片，并拿出了他漂亮母亲的照片给安妮看。
回到医院里，象人请求特维拉医治好他那硕大的脑袋，他想象常人一样平躺着睡觉。一位著名的舞台演员肯德夫人，被象人的事情感动，到象人的房间里看望了他，还送给象人她自己的照片，并亲吻了象人。自肯德夫人以后，很多名流都赶时髦一样来看望象人，送给他礼物，象人也陶醉其中。
在医院的董事会上，几个董事坚决不同意把象人留下来，局面僵持不下时，威尔士公主及时到来，她带来了女王感谢医院帮助象人的信件，大家最后全体举手通过了让象人留下来提议。 象人兴奋的在房间里玩弄女王送给他的化装盒时，医院里烧锅炉的人带着一伙人到象人的房间里观看他，并拿出镜子让象人看自己的长相。象人看了镜子中自己的相貌后，恐惧的尖叫起来。这伙人离开不久，拜斯到医院里带走了象人。
不久，象人在另一个地方出现在马戏班里，拜斯更加凶残的虐待象人。马戏班里的其他人，乘晚上拜斯睡觉时，悄悄的放走了关在铁笼里快要死去的象人。象人把全身蒙在一块大布下，只露出一只没有变形的眼睛，经过艰辛的旅途后，到达了特维拉所在的城市。象人下了火车不久，就被几个小孩发现并追打他。象人被人们围在角落里扯下面具后，悲愤的喊出了“我也是人”。
在警察的帮助下，象人回到特维拉那里。一天晚上，威尔士公主陪同象人到剧院看戏，在肯德夫人的带领下，人们纷纷站起向象人致敬。
当晚，象人回到医院做完窗外大教堂的模型后，拿下床上用来靠着睡觉的大枕头，平静的象正常人一样平躺着永远的睡去了。为什么刚开始人们逃避他，之后又接近他呢？看了这本书，我便明白了。就是这位医生----特里弗斯。特里弗斯一位这个象人有病，就带了他到医院检查。但没有查出什么怪病。医院里有很多善良的医生和护士，包括那里的院长，他们都同意象人住在医院。但是医院没有多少钱能给他住在那里。院长就给《泰晤士报》写了一封求助信。读者们都很仁慈，给了医院很多钱，足够让梅里克在医院住一辈子。之后有很多人来拜访他，甚至英国女王也每一天来看望他……
这些善良、仁慈的人给了梅里克一个重生的机会。能让梅里克有一个和朋友交谈的机会。读书的空间和一个快乐的圣诞节。他的人生将在这快乐、短暂的时刻结束。
世界上有这么多友善的人，我将成为他们中的一名。
命运就是沙尘暴，你无处逃遁，只有勇敢跨入其中，当你从沙尘暴中逃出，你已经不是跨入时的你了。
在小说中，作者以其独特的逻辑语言，摧毁了梦与真实、现实与超现实、此世与彼世之间难以攀越的高墙，填平了横亘人世与异界之间不可逾越的鸿沟。
二、思考点 背境、人物、故事情节、人物之间的关系、内心世界、社会现实这些都可引导学生去思考。
三、《象人》人物关系 （弄清楚人物关系）
Simon Silcork F.C.Carr Gomm Joseph Merrick Joseph Merrick Queen Alexandra
四、 《象人》悬念设置
In a little room, a magnificent woman, who was called Your Majesty, came to visit an ugly and horrible man whose head looked like an elephant. The ugly man was surprised and woman was smiling warmly. Who was this ugly man? Why do they look so harmonious? （ 一个小房间里，气质华贵被的英国女王拜访了一位长相丑陋不堪，头畸形的像大象的一个人。这个象人看起来惊呆，女王笑的很和蔼。这位象人是谁？为什么他们相处的如此和谐。）
五、《象人》主题归纳---kindness and prejudice
与主题相关的佳句
1.Laugh and the world will laugh with you. 你如果乐观，世界将陪着欢 笑。
2. Kind hearts are more than coronets 善良的心灵胜于显贵的地位。
3. Kindness is the sunshine of social lives. . 仁慈是社会中的阳光。
4. Kindness may creep where it may not go. 仁慈可进入任何禁地。
六、写作指导
1. The story of Joseph Merrick
2. The story of Dr Fredrick Treners.
3. The story of Simon Silcork
4. The story of F.C. Carr Gomm
5. The miserable experience between Joseph Merrick and Simon Silcork
6. The role of kindness (善良的力量)
举例证明你的观点
归纳总结
One should always be kind to other. Just as the saying goes, kindness are more than coronets. Try to be a novel man in the world
篇三：英美文学读后感
评析弥尔顿和《失乐园》 诗人写这首诗的目的在于说明人类不幸的根源。他认为人类由于理性不强，意志薄弱，经不起外界的影响和引诱，因而感情冲动，走错道路，丧失了乐园。夏娃的堕落是由于盲目求知，妄想成神。亚当的堕落是由于溺爱妻子，感情用事。撒旦的堕落是由于野心勃勃，骄傲自满。诗人通过他们的遭遇，暗示英国资产阶级革命也是由于道德堕落、骄奢淫逸而惨遭失败。弥而顿是清教徒，生长在宗教社会，他一生都英勇顽强地卷入宗教与政治斗争的旋涡里去，他是革命的巨人。他通过长诗宣泄了王朝复辟后的内心苦楚与无奈以及对资产阶级革命始终不渝的态度。
弥尔顿的技巧特别明显地表现在长诗中的人物描绘上。弥而顿逐渐揭示那些主人公的多面形象。比如，弥尔顿先把亚当和夏娃在一起表述一番，然后用特殊的缩小画面的手法把他们个别地加以描绘；起先是写整个伊甸园后来写一起的小草地，然后写到人，最后分别写到亚当和夏娃。亚当总是英勇、智慧和刚毅的化身。这些品质和生气勃勃的人的魄力结合在一起，这种魄力使他的谈吐举止充满了崇高精神。作者把威严、刚毅而有魄力的押当表现为人的和谐的形象。和亚当并列在一起的，还有夏娃优美卓绝的形象。弥尔顿对夏娃的抽象品质（贞洁、美丽、善良、温柔）备加赞扬之后，同时也勾勒出她的活泼富有特性的外貌。诗人歌颂亚当和夏娃对这对夫妇的家庭幸福作了诗意的描写：他俩互相关怀，体贴温存；真挚而又纯洁；感情融洽，亲密无间；分担劳动、同甘共苦。弥尔顿固执地把他俩的关系称为“由上天主持的”婚姻，从这种意义上讲长诗有着一定的清教倾向。撒旦屈从于权势欲和妒忌心，“犯了法规”，亚当为了自己对另一个人的爱情而“犯了罪”，如果对清教徒说来这两种情欲是同样“不道德的”，那么弥尔顿却是以不同态度来对待的。诗人在谴责撒旦时颂扬了亚当。他所描写的人亚当是他在跟自己的女伴一起反抗天堂和地狱的一切力量，而这些力量也正立刻起来反对他时，这确是显得非常美好。宗教的因素促使弥尔顿长诗中的人的形象那样地变了相，使他不可能成为真正具有“自由意志”的人物，而这一宗教因素在上帝、他的儿子和天使们的形象中表现得倒更有力。弥而顿的那种理论认为：天使都是没有情欲的，在他们身上，同样的理智发射出同样的光芒。所以诗人笔下的众天使便缺乏个性，千篇一律。弥尔顿的天使在表面上象人，但实际上是没有人性的，因为他们彼此相似，是同一个观念的表达。在外表生动的众天使的无意识性和冷漠态度中，强烈地表现出清教派的反人道主义本质。 《失乐园》是这样的一首英雄史诗，作者没有亲身参加过当代的斗争，但是他善于在长篇史诗的范围内尽量写出了战争的威力，它的可怕
作者不仅仅是描述英雄们的宏伟的战斗场面而已，他同时还歌颂了他的同时代人的英勇无畏的精神。
《象人读后感》出自：百味书屋
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