篇一：教师诗歌朗诵稿
教师诗歌朗诵稿
女A独：用语言播种，用粉笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女齐：这就是我们崇高的劳动!
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女齐：这就是我们崇高的事业!
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女 齐：这就是我们无私的奉献!
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男 齐：美的旗帜。
女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。
女A齐：叮咚的山泉女
B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流
男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;我们精神富有，桃李芬芳满人间;
合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!
篇二：教师诗歌朗诵稿
我骄傲,我是一名教师 男：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
女：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男：这个名字那么普通；很少写进辉
我拥有金子般闪亮的一页
我骄傲，我是一名教师!
孙建华： 我把神圣而崇高的理想煌的史册
女：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男：这就是老师，在社会上人微言轻 女：这就是老师，在生活中从不张扬 男：教师是清贫的
男：除了书本满柜便只剩一身傲骨 女：教师是富有的
女：民族精英里皆是他培育的栋梁 男：一身粉末，两袖清风 男：三尺净土，桃李芬芳 女：舍弃功利，写下希望 女：独领风骚，放飞梦想 合：老师，老师，这就是老师啊
心系天下，胜似太阳
全合：我骄傲,我是一名教师
胡主任： 在无数平凡和不平凡的 职业中
我拥有宝石般闪亮的职业
我骄傲，我是一名教师!
于雪： 在无数奉献和进取的篇章中
之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心!
胡伟华： 我是一名教师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
1
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
王晓坤： 我骄傲，我是一名教师!
我在春天的土地上播种
让它照亮我的心灵和行程
我栽培美的幼芽，等待它繁花似
锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果
满枝
唐主任： 我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
姜军伟： 只要我的幼苗能长成参
天大树
我不悔岁月染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照
亮
我宁愿把自己化作灰尘林建波： 我是一名教师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的
人生
因为执著，我微笑着写下希望擦
去功利
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟
枝残
因为执著，选择诗满人间，画满
人间
胡伟伟： 为什么我的眼中总是饱
含泪水
为什么我的心里总是波涛汹涌
因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
2
王主任： 我骄傲，我是一名教师
我 是火种
将学子们的心灵之火点燃
我是石子
将学子们的道路铺平
我是阶梯
将学子们高高托起。
胡主任： 如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园
胡伟华： 如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
于雪：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来王晓琨：在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！ 选择了教师，我青春无悔； 走上了讲台，我生命无憾。
全合：今天，我们要向所有的教师致敬，
全合：祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！
全合：今天，我们要向亲爱的祖国致敬，
全合：祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强!
3
篇三：教师爱岗敬业朗诵稿
热爱生命 汪国真
刘树琴:
我不去想是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程；
李硕：
我不去想能否赢得爱情， 既然钟情于玫瑰， 就勇敢地吐露真诚；
闫春红：
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，
既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影；
牛俊彦：
我不去想未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料之中。
张潇楠：
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。
究竟迎来过多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。
杨美娜：
现在的我已经没有了深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅；师秀珍：
作为一名光荣的教师， 学校就是我们的蓝天。 课本就是我们的田野。
屈会贤：
纵使再忙再累，
沉甸甸的责任放在我们的双肩。 我们也要挺直脊背，
站稳脚板。
王小佛：
我不曾读书破万卷，
也不曾走遍祖国的大好河山， 更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一员， 就像星辰属于夜空，草木属于自然。
刘树琴：
去磨练；
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗； 杨美娜：
牛俊彦：
用真情，不腐、不烂、不酸；
去呐喊。
李硕：
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
我的付出还算得了什么？
屈会贤：
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
师秀珍：
宇宙无边，人生有限。 今生作为一名教师， 还有什么不了的心愿？
闫春红：
只希望在辛勤工作之后， 能够多一份欣慰，少一些遗憾。生命不止，奋斗不息！
似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。
张潇楠：
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名方兴路小学的教师，我一定做到：不浮、不假，用真诚；不媚、不谄，讲真言； 不妄、不夸，有真学； 不骄、不躁、是真干。
王小佛：
让我们带着对教育事业的忠诚 许下美好的心愿----- 希望方兴路小学能够更快更好地发展，
合：
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，永往直前！
《教师诗歌朗诵大全4篇》出自：百味书屋
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