篇一：第一次真好(仿写)
第一次真好
帐篷外狂欢的人们跳着、唱着、燃烧着的团团篝火和束束手电筒的蓝光仿佛使这些人暂时脱离了尘世的喧嚣，进入了自己的炫彩世界。拂去外帐，钻进睡袋，仰望着那块墨蓝色的星空。简单的时空，却使我心中的幸福满满的溢了出来。
安静与狂动，露营野外把这本来不可能重合在同一时空，同一场景里的两者完美的演绎出来。置身于自然中，第一次野营的感觉是狂热而沉醉的。第一次在自然中，脱离了烟尘与喧嚣，呼吸着纯净的空气；仰望星空，繁星无数，时间就在此凝固。第一次生起篝火，让自己的心也随之燃烧。吃着烧烤，跳起狂舞，不理会那群蚊子如何猛攻；说说笑笑，狂欢着将压力全部释放，再填满对生活的热情……第一次露营，使我发现快乐幸福如此简单美好。
露营时，我听到了自然的美丽之声，感受到了它的无限神秘；释放了自己的烦恼，因而对这第一次无限怀念。其实，像这样令人沉醉，并始终让我回味无穷的第一次更是很多，面对如此的第一次，谁又能不为它的美好与奇妙深深折服？
第一次亲手烤成面包的回忆更是历历在目。几个月前，家里买了台烤箱，我想用烤箱烤面包，就拜托妈妈买了些半成品的面包。上星期，我拿出白色的半成品面包，小心翼翼地切出细细的纹路，放进烤箱里。我守在炉子前，望着黑色烤盘上乳白色的面胚，我开始对着第一块亲手制成的蛋糕浮想联翩。我想到一会儿就出炉的美味，不禁垂涎欲滴。那是是像电视上那种金灿灿的糕点吗？那是是香味儿、甜味儿还是带点诱人的淡咸味儿？可是我又有点害怕失败，万一一下子烤糊了怎么办？一想到还有可能是带着糊味儿的黑乎乎的面包，我的心又“噔”地绷紧了。面包是不能一下子烤出来的的，所以我只能按捺住心里的满满的期待和一些不安，静静的等待。
三十几分钟滴滴嗒嗒的过去了。咦，什么香味飘出来了？我打开烤箱，扑面而来的是一股热气和香气，那是一块块金黄色的面包，丝丝地喘着热气。面对着久久期待的尝试与成功，我兴奋不已，紧接着拿起一块放入嘴里，金黄色的汁流了出来，一股椰香扑鼻而来。品味着在舌尖回旋着的滑爽的汁液和酥酥脆脆的面层。成功了！第一次做面包意外的成功了。
如同小鸟第一次试飞，蝴蝶第一次飞翔，并不是所有第一次都是成功的，但那时难忘或惊喜，感动或难过的感受都是一生难忘的。
第一次真好！
地址：哈尔滨市南岗区西大直街55号 邮政编码：150000 电话：13089707797
教师：白路
篇二：第一次真好
第一次真好（略读）
周素珊
学情分析
七年级学生思维活跃，有一定的搜集资料和比较学习的能力，学习模仿力强， 并且通过第一单元的学习锻炼，有初步的自主、合作、探究的学习能力。
教学目标：
知识与能力： 1、了解选材的典型性。
2、积累课文中优美的词语。
3、辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。
过程与方法：1、学习以小见大和详略得当的写法。
2、培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。
情感态度价值观：认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 教学重点 ：认识第一次经历的重大意义。
教学难点 ：理解文中富有哲理性的句子
课时安排：一课时
教学过程
一、导入新课：
人生有太多的“第一次”了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……同学们的“第一次”的感觉怎样？台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们她的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。
二、请同学将自己收集到的作者情况进行介绍
周素珊，台湾作家。毕璞，是笔名。她的文章清新雅丽，在平淡中蕴含着哲理，言之有物。毕璞已出版的著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《无言歌》等
三、整体感知
1、集体朗读 感悟课文内容。要求学生注意朗读时的情感和速度。
2、默读课文，独立思考，出示问题组：然后再引导学生探究性阅读，整体把握， 筛选信息，猜想印证，形成解释。
a．作者写了她的哪些“第一次”经历？
（第一次看到柚子树，第一次看孵化小鸡，第一次露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来） b．这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？ 组织学生四人小组进行讨论，讨论后明确：
（“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的，其它的“第一次”是略写的。详写是为了更好地突出中心，略写是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，能更好地表现“第一次”的普遍意义，同时使文章内容更加充实。）
c．周素珊她认为“第一次真好”，你们觉得“好”在哪里？
要求：速读课文，找出答案。
（“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。）
d．作者从她的许多第一次经历，告诉了我们什么？（课文的中心意思是什么? ） (“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。” )
e．有的“第一次”是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？ 为什么？
(本文写的是有益的“第一次”。因为所举的每一个事例，都有益于人生的健康发展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。)
四、拓展反思
1、在我们人生的历程中，有太多难忘的第一次，有的让我们兴奋不已，有的让我们印象深刻，更有的，让我们刻骨铭心！那么，让我们一起走进自己心灵的深处，畅所欲言，将自己最难忘的记忆和大家一起分享吧！
（这一过程的讨论大致分为两方面：值得鼓励的第一次尝试和坚决不该再有的第一次错误。在这一过程中，教师的引导，起着至关重要的作用。）
2、学生回答后小结：
同学们的第一次真可谓是多姿多彩，因为这些第一次，你们的生命也变得多 姿多彩。请齐读最后一段 “生命中的第一次愈多，生命也就变得愈益多姿多彩。”并谈谈你对这句话的理解。
学生齐读讨论后回答：因为第一次越多，经历也多，感受也越多，所以生命便 多姿多彩。
五、总结全文
同学们，现在我要告诉你们，据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。我猜想，他尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的。而他的那个第一次，竟使西红柿成了我们餐桌上的佳品。
正因为这么多人精彩的第一次，才推动了我们人类社会的发展。因此在生活中，我们要多多地尝试有益地第一次，让万紫千红的第一次，编织成我们五彩斑斓的人生；让这不寻常的第一次，把我们人类推向更加美好的明天！
六、布置作业
以《第一次，我忘不了你》为题，写一篇作文，谈谈学习本文的感受。
七、板书设计：
第一次真好 周素珊
看柚子树 （喜悦、新奇）
看孵出小鸟（惊喜）
第一次：新鲜刺激、回味无穷。
作用： 使生命多姿多彩
感悟： 珍重第一次 教学反思
《第一次真好》主要写的是人生的体验，内容比较贴近生活，所以相对《理想》和《行道树》来说学生比较容易理解。教学中先从学生生活的第一次入手请学生谈自己的感受，再结合课文对文中的第一次进行分析整理，学生多能找到内容进行概括并能对作者的体验和感受谈自己的看法。对于文中的中心句“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，学生都能结合文本内容和自己的人生经历发表自己的见解。整个课堂教学中教师起到引导作用，学生主体反应较热烈。
篇三：第一次真好
【教学目标】
1、抓住文中关键语句，引导学生合作探究，领会作者写作意图。 2、了解本文以小见大、详略得当的写法 3、引导学生学会感悟并珍视人生中的每个第一次。 【教学步骤】
课前小测
《第一次真好》预习后小测卷（共20分）
一、给下列加点字注音（8分）
柚（ ）子结实累累（ ）罪行累累（）沉甸甸（ ）姊（ ）妹孵（ ）小鸡 霎（）时间 玲珑剔（ ）透
二、找出下列句中的错别字并改正过来。（4分）
1、一棵棵硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。（ ）
2、在你的生命中，有多少第一次值得你底回品味？（ ）
3、在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的邹形，身上只有希疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。（）
4、可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而威以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（ ）
三、根据意思填写词语。（8分）
1、世俗的人。（）
2、留恋。（ ）
3、未定型前的形式。（ ）
4、整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。（） 【教学过程】 一、导入 我的第一次（离家求学、跟别人借钱、与朋友争吵、做饭、说谎）……，这第一次真是让我无法忘怀，难以抹去。你有过这样难忘的第一次吗？让大家一起来分享一下你美妙的第一次吧！（…… ）看来人生的第一次真是让我们难忘，这第一次甚至会对我们今后的人生产生极大的影响！那么作家周素珊的第一次和我们有不同的感受吗？让我们在朗读中去体味！
二、整体感知
1、好，读过了课文，你认为作者的哪些经历让他产生了第一次真好的感受呢？预设：第一次看到柚子树感受到的喜悦与惊奇。
第一次见到孵出的十姊妹的雏鸟而产生的惊喜之情。
（需要提醒学生进行事件的概括。）
追问：除了这两件典型的事情，作者还说到了别的经历吗？ 你来给大家读一读？预设：还有六件一笔带过的 、略写的第一次。
2、那么，作者感受到的第一次真好，好在了哪里呢？（可能回答不够完整）
追问：请同学们再读读课文，看看文中作者评价第一次感受真好的句子都有哪些？预设：2段最后一句话，好在能让人心中充满喜悦与新奇。
3段，好在第一次的感觉很奇妙。 让人在低回品味中留下不可磨灭的印象。
5段，感觉真奇妙，新鲜刺激，让人回味无穷。
6段，好在能让生命多姿多彩。
【整理在黑板上：
一、真奇妙 低回品味 喜悦新奇
多姿多彩 回味无穷 新鲜刺激
小结：第一次的感受是喜悦新奇的；第一次的经历是新鲜刺激的；认真地对待每个第一次，的确会有奇妙的感觉。
三、研读感悟
1、但是我们却发现作者在文中还说了这样一句话：第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
这句话与作者所感受到的喜悦、惊喜 、奇妙是否矛盾呢？
预设：这里的 不一定就是说有的事情会让人感到很愉快，有的事却让人不愉快。但不论怎样都有种新鲜而刺激的感受，因为从没有经历过，所以会留下深刻的印象，让人越回味越觉得有意思。（可以追问：举例子来印证一下。）
2、那么作者写这篇文章的用意是什么？仅仅是在告诉我们第一次真好，第一次真奇妙吗？
告诉我们要珍重人生中的第一次。因为生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩，追问：
（1）为什么要强调第一次？（因为生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩， 阅历的增加、经验的积累，可以扩展我们人生的三维:长度、宽度、高度。）
（2）看到这里，我们对作者的写作意图越来越明了。 珍重多姿多彩在这里指的到底是什么呢？
（要珍惜、重视第一次，多姿多彩指的是生活的丰富多彩。也就是珍惜生活、珍惜生命。生活才丰富而充实）
（3）让生活丰富而充实起来，生命才有了价值！那么怎样做才能让我们的生活多姿多彩？很多人生命中的第一次不多，怎样才能有更多的第一次呢？
用乐观、坚强的心态去对待第一次；积极、勇敢的行动去对待生活。大胆尝试，多为自己创造一些有意义的第一次。 在平凡的每一天中不断完善自己，提高自己。我们的人生一定会五彩缤纷。
3、作者用生活中平常的小事来表现人生大的主题，这种写法，我们称其
为以小见大，那么，为了突出中心，更全面更完整的表现中心，我们还看到作者在对材料的安排上做到了详略得当，这些都值得我们在自己的习作中去学习、揣摩。
四、交流收获
下面请同学们再一次浏览课文，想一想你在这节课的学习中有哪些收获？
预设：
了解到在记叙文的写作中对于材料的安排要详略得当，运用以小见大的方法可以通过小事情来表现大的主题。……
明白了对生活的每一天，每一个第一次都要珍惜； 平常、平凡的每一个第一次也都值得去感悟、珍惜。
过渡结语：是啊，认真地对待每一个第一次；全力以赴地做好每一件小事；聚精会神地听好每一节课，持之以恒地思考、感受生活，同学们的生活一定会越来越多姿多彩。祝愿同学们能拥有更多万紫千红的第一次，去织就我们五彩斑斓的人生！
五、布置作业
请就今天的学习及回忆，动笔写一下 自己第一次的感受。完成半命题作文
《第一次真 》
《第一次真好作文500字》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/114557.html
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