篇一：手中沙
手中沙紧握不是挽留办法，是更快驱走，手中沙......—— 题记（张杰《手中沙》） 握紧手，失去的更快。 可是，不握紧，手中就什么也没有；这时的后悔， 却来得更厉害，更让人心痛。 松开还是握紧，这是个问题。 可有时候，你既不能松开，也不能握紧；就像沙 子，握得越紧，流的越快，不去握紧，迟早会从缝隙 中溜走。艰难的选择，令人不知所措。 在不知多少个朝朝暮暮后，转身看看，你走过的 这条路上， 遗留了多少沙子， 它们有没有让你留下“蓦 然回首，那人却在灯火阑珊处。”的遗憾。 那些曾今的过往，是由“沙子”砌成的坟丘，埋 藏着我们的记忆，我们的青春，我们的爱；后面的路， 只有脚踩“沙子”，自己给遗失的过往留下更多的遗 憾。只能独自面对残酷的现实和未来，而无法再次与 过去交谈，去和那些过往道一声别。 曾几何时，在不知不觉中，“沙子”又化作沙漏 里的沙，倒数着生命；而我们，被困在沙漏中，任由 沙子渐渐地、一点一点的，把我们埋葬。自己被自己 的记忆所吞噬，但是，最后看见的，是最幸福的过往， 也就死而无憾了。 你手中的沙，还剩多少？
篇二：材料作文,留白,分析及素材
留白作文
一、作文题目齐白石画虾形神兼备，生动 有趣，在简括 的笔墨中展现 游弋水中的群虾。画家对水 不着一墨，但尺幅上大面积 的空白却给人 水汽氤氲的感 觉，使人感到满纸都是水， 这就是艺术中留白的奇妙效 果。上面的材料引发了你怎样的思考，请结合 自己的体验与感悟，写一篇文章。
中国的书法不仅看重墨，更看重被墨切割 成各种形体的空白；中国的国画也是这样， 讲究画面应该留有恰当的空白。留白，留空 白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水， 大千世界的七彩都在这“白”中。其实，岂 止书法、国画，京剧、围棋、文学??无不 如此，人生亦如此。 根据材料写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定； ③除诗歌外，文体自选。
本题的提示语，从书法、国画、京剧、围棋、文学等多个方面谈及“留白”，而且用“这空白或是湛蓝的天， 或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这‘白’中”，来 引起同学们想象和联想，感受“留白”美好作用。这在 选材、立意上就有了很大的开放性。但是，提示语中 “无不如此，人生亦如此”，言明了“留白”的普遍性 和必要性，增加了限制的力度，只能是积极地认识“留 白”，否则，离题。 特别最后一句提示语，反映了本文的写作应是实与虚的 结合。从实际的艺术门类上升到人生的“留白”，赋予 “留白”以比喻义、象征义。这也告诉了我们的行文结 构，或者直接谈人生，或者由实而虚、以小见大。考生 可以根据自己的生活经验，展开形象思维，写记叙性的 文章；可以结合提示语所提示的种种“留白”的情况， 展开辩证思维，写议论性的文章；甚至，考生也可以根 据自己的所见所闻，从现实状况和矛盾冲突出发，写作 说明性的文章或新闻、通讯等实用性文章。
“留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画 面上要适当留有空白，不能太挤太紧。在留出的空白的 中让人腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的审美思维提 供了空间。 “留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之， 而非无意为之；“留白”是经过人思维选择之后留下的 空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有 为的，而非消极无为的。而原先就客观存在的一无所有 的“空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。
参考观点： 1、中国的书法和绘画讲究“留白”。在画面上 要适当留有空白，不能太挤、太紧、太满。在 留白处为读者提供了想象空间及二度创作空间， 品无穷之趣。
2、人生的“留白”： 就学习而言，要留有自己的一方天地，有 个人爱好的空间，留出“空白”反省思考， 这才有个性，有情趣； 就教学而言，要留给学生一些“空白”。 教师不能“满堂灌”把全部知识教给学生， 要留有足够时间，让学生自己去钻研，尝 试自己钻研问题； 就为人处世而言，要留有余地。给自己 “留白”，机会、后路等；给他人“留 白”，信任、宽容等；
就生活而言，也要留有一些“空白”，要 张弛有度，有休息调整的时间，留有心灵 的栖息地?? 就人生而言，给人生“留白”，就是留一 点空间，想象的空间。漫大风雪中发现
一 支怒放的梅花，你留点想象的空间给自己， 把它想象成与寒冷战斗的勇士、孤傲的公 主??不要让“遥知不是雪，为有暗香 来”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 这些句子塞满了空白。当然，“留白”需要合适。画家不会让 整幅画都“留白”，那样叫空白。同样， 人不可以整天沉迷于对过去的回忆和对未 来的憧憬中，这样，人就不会前进。所谓 人生的“留白”就是在忙碌之中偶尔偷来 半刻闲暇；是在不停前进途中偶尔的小憩； 是在精美画面中恰到好处的一小处空余
3、问题：区别“留白”与“空白”： “留白”是有意为之，而非无意为之；是 经过人思维选择之后留下的空间，如城市 楼群之中的绿草地等；主旨是积极有为的， 而非消极无为。 “空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。
观点存在的问题： 1、留白是留住心中的真、善、美。 2、留白就是留下淡泊、坚持、清
白、希望、 奋斗、自信等。 3、留白=空白、缺点、遗憾 举例不当： 如屈原的孤独，诸葛亮的赤胆忠心，海明 威为圣地亚哥留白，岳飞在报国生涯上留 白； 父亲的冰冷为我留下了一股暖流，父亲的 严厉为我留下了那份爱
二、素材库
（一）书画中的留白： 是一种智慧，也是一种境界 《寒江独钓图》在书法艺术中，一纸之上， 着墨处为黑、无墨处为白； 有墨处为实、无墨处为虚； 有墨处为字、无墨处亦为字； 有字处固要、无字处尤要。 白为黑之凭，黑为白之籍， 白黑之间，相辅相成； 黑白相间，虚实共济更是中华 文化精神,留白就是在作品中留下相应的 空白。艺术大师往往都是留白的 大师，方寸之地亦显天地之宽。 不论是南宋马远《寒江独钓图》 中弥漫的浩渺之水，还是齐白石 笔下活灵活现的虾子，又或者 “深山藏古寺”的韵味，都能给 人以想
象之余地。如此以无胜有 的留白艺术，具有很高的审美价 值，正所谓“此处无物胜有物”。 美术作品的留白
马 踏 飞 燕
贝多芬《悲怆》，有相当多空拍， 静静的休止使人感受到的不是静默， 而是无边的沉重， 是压抑到喘不过气来的沉默， 也许这就是所谓“不能承受之轻”吧。 如果忽视了沉默的力量， 音乐则不会变得生动感人。 这是留白在音乐中的妙用。
（二）京剧： 言外之旨的美丽
京剧里那个简单致极 的舞台，唯一案一椅一 空地，千军万马可走过， 洞房花烛已点燃，长亭 相送十八里别过?? （舞台是实体，也是 虚拟和想象的存在。那 桌案可以是饭桌，可以 是公案，又可以是祭坛。 京剧中开门无门，骑马 不见马，以一种言外之 旨而美丽。）
（三）文学作品中的留白： 无限的想象
《边城》： 到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新 修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡 梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。???? 这个人也许永远不回来了，也许“明天” 回来！
黛玉焚诗
《红楼梦》 黛玉焚诗稿，断痴 情，临死时说：“宝玉，你好??”，然后香消玉殒。
1、贾岛的《寻隐者不遇》: “松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
2、马致远《天净沙· 秋思》中意象的叠加， 这是满与实，但省却了过程的叙述， 这是空与白。
3、余光中的《乡愁》中有意象与空间位 置的闪现，这是满与实，但省却了诗人与亲 人离愁别绪的描述，这是空与白。
（四）名人例证
不是所有的事物都可以紧紧的握在手 中，就像手中沙，握的越紧失去的也就 越多。很多时候，我们需要给事物也给 自己留白，留一点空间，留一点空隙， 这样生活才更从容。 感悟人生，留白的人生更能让我们体 味到人生的丰富与美丽。这丰富，需要 一个留白的境界；这美丽，需要一种留 白的胸襟。
武则天无字碑：
无字碑头镌满字，谁人能识古坤元
武则天中国历史上唯一一个 正统的女皇帝，上承“贞观之 治”，下启“开元盛世”，历 史功绩，昭昭于世。诚如宋庆 龄所言，武则天是“封建时代 杰出的女政治家”。然而她死 后，却立了一块“无字碑”， 碑上没有一个字，所有的功过 得失留待后人评说，不得不说 是一种大智慧。
杨澜： 为了更灿烂的未来
杨澜，1990年从北京外国语大学毕 业后，经过层层筛选成为央视益智节 目《正大综艺》
的主持人，并于1994 年获得中国首届主持人“金话筒”奖， 可谓风光一片，但她却在这时选择去 美国深造。在以优异的成绩毕业后， 她创办了阳光传媒，主持《杨澜访谈 录》 等节目，以睿智和极具亲和力的 主持风格倍受广大电视观众的喜爱。（可与现在那些只想吃青春饭、抛弃学业的艺人进行对比。要为生命留点 空白，不然，事业的生存空间就会越 来越小。）
川端康成： “我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由 ” 川端康成，日本著名小说家。 1899年6月14日生于大阪，代表作 有《伊豆的舞女》、《雪国》、 《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文 学奖。1972年4月16日在工作室自 杀身亡。他曾说说：“这个世界太 拥挤了，我惧怕那样的喧闹。” （可结合海明威、海子等文人的境 况，对自己的不满足和无法满足， 最终只能已死亡作结。）
(五)名言警句
美国作家梭罗说;一个人越是有许多事能够 放得下,他就越是富有。
15、“车与车太近,准出车祸;人与人太近,准 出矛盾;
16、铁轨接头之间也要留有间隙,才能应对 热胀冷缩的变化。
水至清则无鱼,人至察则无徒。 ------西汉 东方朔
宠辱不惊，闲看庭前花开花落。 去留无意，漫随天外云卷云舒。 -------明 洪应明 林语堂：看到秋天的云彩，原来生命 别太拥挤，得空点。
美国作家梭罗：一个人越是有许多事 能够放得下,他就越是富有。
篇三：2012高考作文预测
1、阅读下面文字，按要求作文。
蛹羡慕蝴蝶在天空中自由自在地飞翔，便向蝴蝶讨教经验。蝴蝶回答说：“首先要有飞的渴望，其次要有离开温暖舒适的巢穴的勇气。”蛹担心自己离开巢穴就会死亡，蝴蝶说：“就生命的意义来说，蛹，那是你已经死亡了。但是蝴蝶是你获得了新的生命。”蝴蝶是智慧的，他清醒地认识到飞翔的不易，也深知涅槃重生的意义。
请以“人生如蝶”为题，写一篇800字的文章，诗歌除外，文体不限。
解析：此作文是新材料作文，结合材料“蝶是智慧的，他清醒地认识到飞翔的不易，也深知涅槃重生的意义” 。蝴蝶是智慧的，清醒地认识到飞翔的不易。人生亦如蝶，要飞翔，只有具备渴望、勇气，才能化蛹为蝶，涅槃重生。所以可以以“渴望”“ 勇气”为题立意。
2、作文：请以“稳”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定，文体自选。（2）不得套作，不得抄袭。
解析：这是一篇命题作文，以“稳”为标题，面对"稳"这样一个"看上去很枯燥"的试题，不要惊惶失措，自乱阵脚，而是沉住气，稳住神，写作此文就要紧抓住“稳”，比如山的沉稳，可以举杨利伟的认真和稳重体现了大山般的沉稳，
3、作文：节奏本指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，后也喻指均匀的、有规律的工作进程。小到个人，大到集体，均需要节奏。把握节奏，你能欣赏到韵律之美；把握节奏，你能体会到和谐之美；把握节奏，你会收获成功之喜。
请以“把握节奏”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
解析：仔细审视这个题目，很有意味。什么是节奏或者节奏是什么？从狭义角度看，节奏是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。如果作文纯粹写音乐的节奏有些单薄。如果把一切与音乐相似的交替出现的有规律的现象都看成是一种节奏，那么思路就展开了。 联想现有生活，生活中类似于音乐节奏的现象有没有？花草树木，春发秋枯，花开花谢； 四季轮回，春夏秋冬，交替进行；日月星辰，日出月落，昼夜交替，阴晴圆缺；潮水潮涨潮落，起起伏伏；历史王朝更换交替，分分合合；人类男女老少，生生死死。物有物的节奏，人有人的节奏，大自然的一切都在有规律地生存着生活着，生老病死，新陈代谢，轮回有序。 节奏有着怎样的作用？音乐中的节奏调节节拍，奏响着和谐的旋律；大自然的一切节奏，按着一定的规律运行着，展现着生命的精彩。一切都不能没有节奏。
节奏是否一成不变？从辩证的观点来看，有些可改变，有些不能改变。日月星晨，春夏秋冬，无法打乱。但是音乐中不和谐的节奏可以改变，节奏可以加快，也可以减慢。过快的节奏会带来怎样的变化？音乐中过快的节奏会变得激越高亢，生活过快的节奏会使人充满激情。但是过快的音乐节奏也需要缓和来调节，过快的生活节奏也要调和，放慢节奏可以很好地欣赏沿途的风景，享受生命的快乐。
通过以上的思考，作文就可从以下方面来立意：
1、自然界的一切都有自己的节奏，节奏展现着生命的精彩。
2、节奏并非一成不变。
3、生活不能没有节奏。
4、过快的节奏会带来负面的影响。
5、适当调节节奏，生活才会有所改变。
6、放慢节奏，可以更加享受生活的精彩。
4、作文：请以《我·社团·精彩》为题，写一篇记叙文，不少于800字。
解析：审题提示:此作文是命题作文，难度较小，要紧紧围绕我参加社团活动的精彩故事展开，另外还要注意记叙文的文体特点，注意选材新颖，故事动人，有细节描写等等。
5、作文：试根据自己的经历、感悟与思考，以“留一点空间”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
审题提示:
“空间”可以有形，实指，如树与树间的空隙，楼与楼间的空间；也可以无形，虚指，如活动空间，网络空间，人际空间，思想（维）空间，休息空间，生存空间??。“一点”表示这是适度的，不是太多。“留一点空间”可以理解为“保持距离”“留好空隙”“留白”“不可过满”等。“留一点空间”不可简单地理解为“做事留有余地、退路”，更不可简单地理解为“做事不可太绝”，此种理解，有牵强之感。还有“给爱（道德、责任、良知等）留点空间”不也妥当，它们应该是洒满人间的，不是只留一点空间的，不是填充式的。 立意:
在立意时要问自己一些问题：
1．是什么？
“留一点空间”既是物性，亦为人理。“物性”有修路要留出热胀冷缩的缝隙空间，种植要留出采光、通风的空间，渔猎禁捕期就是留出产卵、繁殖的空隙等；“人理”有古代开国之君要留给黎民百姓修养生息的空间，现代家庭教育要留给子女心灵释放的空间，同事之间相处要留给对方适度的空间，艺术作品的留白等。其实，国与国之间又何尝不是此理，要想睦邻友好，就要在“求大同”的前提下，留下“存小异”的空间；如果一味大国沙文主义，无视别国的生存利益，小则酿成政治冲突，大则造成兵戎相见。悟透了上述之理，思维的通道就打开了。
2．为什么？
对物而言，留有空间可以避免不良后果的发生，让生物更好地生长，让人们有个良好的环境；对人而言，留有空间也就有了余地,有了相对的自由和独立，有了尊重和理解；在艺术上则为我们留下想象的天地，给我们带来丰富多彩的生活；在国与国之间，则缓冲回旋,磨合调整,张弛有度,创造和谐。
3．怎么样？
节制,约束,平和,宽让等。
4．辩证思维：留一点空间会怎样？不留又会怎样？
在具体写作的过程中，还要积极启动辩证思维，既看到“留一点空间”的必要性，也看到“不留空间”的危害性；既看到“留一点空间”的前因，也看到“留一点空间”的前景；既看到“留一点空间”空间上的宽窄，也看到“留一点空间”时间上的长短等等。有了开阔的思路，再加上缜密的思维，下笔成文自可底气十足了。
5．好立意
⑴留白的艺术
⑵一点空间 一片天空
⑶人生忌满
⑷求全反“碎”
⑸亲密有“间”
⑹留给自己转身（身心休整、个性发展）的空间
⑺做人我只要90分，留点空间，它会让我变得不再傲慢。
⑻不要把自己的人生安排得太满，我们总需要留出一点空间来随性地生
活。
⑼给自己，也为别人留一点空间吧!让心灵透透气,让灵魂躲躲雨。
⑽在与人相处时留一段距离，一点空间，花开一半，正好。
⑾不是所有的事物都可以紧握拳中，就像手中沙，握得越紧，失去的就越多。很多时候，我们需要给事物和他人留一点空间，留一道缝隙。
⑿人与人的交往有时需要留一道缝隙，给彼此一点自由的空间，才不会感到压抑，情谊会更长久。
⒀该放手时就放手，给孩子留一点自由的空间。
⒁给孩子留下潜力的空间，孩子的天性与创造力，别再被无数的竞赛与证书塞满，留下点空间，让孩子能自我学习，自主成长。
⒂给动物留点生存的空间。
⒃种树要留空，学习上也要留点空。
??
6、作文：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
人生的通行证多种多样。毫无疑问，聪明、勇气、美貌等等都可以让人更加快捷地登上成功的殿堂。但是，有人聪明反被聪明误，甚至因此而丢了性命；也有人因逞匹夫之勇，而堕入万劫不复的深渊??由此看来，要让人生的通行证发挥它应有的作用，还应该遵循某些原则，注意某些问题。
请全面理解上述材料，以“用好人生的通行证”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
[注意]①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 解析：
7、作文：阅读下面的材料，按要求作文。
走在大街小巷，随处可以看见这样的广告：“你想卓越不凡吗？请到某某学校来”；“在某某楼盘，与世界顶级人物为邻，非凡生活视等闲”；“想要日进斗金、成功不凡嘛？请加入某某公司的行列”??一位在中国工作的瑞典精算师对此深有感慨的说：“在瑞典，我们把‘平凡’当成对一个人的最好赞美，因为这意味着他生活安定、心灵充实、精神充实，而这似乎比不凡的财富、地位更难追求！”
请以“ 平凡”为题写一篇不少于700字的文章。
要求：在横线上补充文字使题目完整；自定立意；写记叙文或议论文；不要套作，不得抄袭。
解析：此作文为材料作文，材料针对社会上的人们追逐“卓越不凡”“ 非凡生活”“ 成功不凡”，提出一位在中国工作的瑞典精算师对此的感慨，追求平凡，平凡意味着生活安定、心灵充实、精神充实，而这似乎比不凡的财富、地位更难追求！所以可以写生活中的平凡，如：感悟平凡、平凡也美丽、平凡是福等等。
8、作文：请以“走进（告别）孤独”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
解析：生活中，常常伴随我的是孤独，也许在我身边的你们感觉我是一个闹哄哄人，可是你们何曾想到我是以闹哄哄的方式充斥着孤独。此命题作文是“走进（告别）孤独”，可从两
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