篇一：4-6单元评价试题
七年级语文（下）四~六单元复习素养养成型评价试题
一、积累运用
1．下列加点字读音完全正确的一项是 （ ）
A．闭塞（sa） 剽悍（piāo） 蓦然（mù） 冗杂（róng） ．．．．
B．惬意（qia） 砭骨（biān） 凫水（fú） 嗔视（chēn） ．．．．
C．羸弱（yíng） 告罄（qìng） 吞噬（shì） 销蚀（zhú） ．．．．
D. 归省（xǐng） 阴霾（mái） 眼睑（liǎn） 悲怆（chuàng） ．．．．
2.下列字形没有错误的一项是（）
A．略胜一畴满目疮痍不可思意叹为观止
B．戛然而止进退维谷毛骨悚然怏怏不乐
C．芸芸众生死得奇所珊珊来迟叱咤风云
D．相得益张仙山楼阁惊心动魂浑身懈数
3．下列各组中，加点词语意思不同的两项是（）（） ．．
A．未几，夫齁声起/两股战战，几欲先走 B．于厅事之东北角施八尺屏障/其一犬坐于前
C．未至，道渴而死/后狼止而前狼又至D．两狼之并驱如故/故水潦尘埃归焉
4．古诗文名句默写。
① “弃杖， 。”表现出夸父死后仍造福于人类的特点。
②“虽人有百手，手有百指；人有百口，口有百舌， 。”表现了口技人表演技艺的精妙。
③ 狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？止增笑耳。
④春潮带雨晚来急， 。
⑤有约不来过夜半， 。
⑥天倾西北， ；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
5．依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
① 月色便 在这水气里。
②当它戛然而止的时候，世界出奇的 。
③但是它驯良不亚于，它一点不逞自己的烈性。
A.笼罩 安静 勇毅B．朦胧 寂静 勇敢C．朦胧 安静 勇毅D．朦胧 寂静 勇毅
6、精彩语段品读。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
① 语段运用 、 等修辞方法，通过对我在寒风中一系列 的描写，表现出沙漠夜晚的恶劣环境，突出我极度寒冷的痛苦感受。
②请参照下面的句式仿写句子。
寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。．．
不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。 ．．．．．
我的仿句
7．综合性学习。
某中学文学社正在举行“到民间采风”综合性学习活动，体验当地的民俗风情，了解中华民族的民俗文化，请你也参与到活动中来吧！
① 请你为此次活动设计一条动员令或宣传标语。
② 分组体验。你的任务是体验山西的饮食文化、名胜古迹，请你分别对其中你认为最有特色的一项加以介绍。
③ 交流收获。各民族生活习惯不同，风俗不同，请列举出富有民族或地域特色的节日活动，至少三项。
④ 民俗民谚集萃。中国地域广阔，民族众多，流传在各地的民俗民谚也非常丰富，请把你的积累介绍给同学们。
⑤ 民俗文化擂台。描写民族节日习俗的古诗文众多，请写出一两句。
⑥ 地域文化一览。不同的地域有不同的戏曲文化，请写出两三种。
二、阅读
（一）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】狼（清·蒲松龄） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】《临江之麋》（唐·柳宗元）
临江之人畋,得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。
积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。
注：畋：读音tián， 打猎 麋麑：读音mí ní ，一种小型鹿类 怛：读音dá ，惊吓
偃：读音yǎn ，互相碰撞翻滚 啖：读音dàn，吃，这里解释为舔
8．解释下列句中加点词语的含义。
① 其一犬坐于前 ．
② 恐前后受其敌 ．
③ 狼亦黠矣 ．
④ 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ．
⑤ 得麋麑，畜之 ．
⑥ 然时啖其舌 ．
9．请翻译下列句子。
① 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
② 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
③ 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
④ 自是日抱就犬
⑤ 见外犬在道甚众，走欲与为戏
10.狼的贪婪是通过哪些语句表现出来的？它们的狡猾又表现在哪里？（用文中的句子回答）
11.临江之人“日抱就犬，”“使与之戏”，使得麋麑有了怎样的认识？这样做的最终结局是怎样的？
12. 屠夫最终杀死狼，说明一个什么道理？
13、简要概括乙文的主要内容。
（二）阅读下文，回答问题。
年的习俗 文 / 绿叶对根的情意
一进腊月，年的脚步是那样的匆匆，它每走一步，都给我们留下串串的欢笑和美好的回忆。 腊月初八，按风俗要吃腊八粥。慈祥的母亲用糯米加核桃、大枣、桂圆、花生、莲子、红豆等八样干果，熬一锅粘粘的、甜甜的、香香的腊八粥。我吃了一碗又一碗。母亲用一碗腊八粥，祝愿家人在新的一年里，甜甜蜜蜜，蒸蒸日上。腊八粥含在嘴里，母爱暖在心里。
腊月二十三是祭灶日。这一天，家家都要烙油饼。母亲说,家里的灶爷、灶婆这一天要去很远的地方给家里的人背一年的粮食，所以要准备好干粮。母亲把一盘黄黄的油饼放在灶爷像前，跪在地上，一边磕头，一边念叨：灶爷、灶婆，上天言好事，下山多背粮。撒馍、撒饭是孩子的不是，来年我教导他们一定要改错。我躲在一边偷偷地笑，眼睛直盯着油饼。母亲说过，等祭灶后才能吃油饼。可我嘴馋，哪儿等得了？趁母亲不注意，我就偷偷地吃一个。等到母亲发现问我时，我就说灶爷、灶婆吃了。母亲听了，会心地笑了。她摸摸我的头说，你真是个馋猫。其实祭灶的真实目的，就是祈求五谷丰登、全家平安。
“腊月二十四，掸尘扫房子。”这一天是全家人最忙碌的日子。我们先从房顶扫起，要把一年积下的灰尘、蜘蛛网都扫下来。扫完房子，接着就是大洗。从床上用品到窗帘，从外衣到内衣，我们都要洗得干干净净的，最后母亲还要用白土和的水，把墙认真地刷一遍，贴上大红大绿的胖娃娃、大鲤鱼年画，家里顿时亮堂多了，变得喜气洋洋。这正是：欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春。
大年三十到了，傍晚，父亲去坟上请回来了老祖先，让他们和家里人一同过年。
门框贴上了红春联；屋檐下挂起了红灯笼；厨房做好了红烧肉；我们穿上了大红袄；口袋里的红包放着压岁钱；电视上歌星、笑星憋足了劲，咱老百姓乐得笑弯了腰。
大街上，秧歌队扭得红红火火，锣鼓敲得热热闹闹，红彤彤的新年就要来到。这正是：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。
让我们静静等啊，让我们敲希望的钟！
每一朵雪花飘落，
每一个烟花燃起，
每一秒时间流动，
每一分思念的传递，
都代表我要送你的每一个祝福??
新年快乐！happy new year!
14、“祭灶的真实目的，就是祈求五谷丰登、全家平安。”贴春联、挂红灯、吃红烧肉、穿红袄等，则是希望新的一年 。（请在文中选一个词填在横线上）
15、文中写到的传统年俗有哪些（至少说出五种）？为什么这些年俗能够得以保持下来？这些年俗给你怎样的感受？
16、作者怀着怎样的感情写年的风俗？从哪里可以感觉得到？找出相关词语或句子，简要分析。
17、作者用了哪些修辞方法来写过年的情景？这些修辞方法起到了怎样的作用？试找出两处简单分析。
18、你的家乡有哪些独特的年俗？它们分别有什么寓意？说出来与大家共享。
19、发短信或贺卡拜年已成为一种时尚，请你模仿选文最后一段的形式，给你的亲人、朋友或老师发一条短信来祝福他们。
三、作文
20、民俗是一种文化，随着人们的生活习惯的改变，民俗也在悄悄地发生着变化，民俗文化已引起相关部门的高度重视，把一些传统节日定为法定假日就是一种体现。写一篇有关民俗风情的作文，来记录你身边的民俗及其变化，或者表达你的看法。体裁不限，题目自拟。600字左右。 答案
一、1、B 2、B 3、BC
4、①化为邓林 ②不能指其一端 不能名其一处也 ③禽兽之变诈几何哉 ④野渡无人舟自横 ⑤闲敲棋子落灯花 ⑥故日月星辰移焉5、D 6、①比喻、排比 动作 ②
7、①了解民俗文化，领略民俗风情，让我们一起向民间出发！
②嗜好面食，兼喜汤饭 特色美食有平遥牛肉、太原羊杂割汤、平阳泡泡糕等 名胜颇多，如晋祠、壶口瀑布、应县木塔等
③添仓节，这是山西特有的节日。添仓节的具体日期是在每年旧历正月的二十五日。添仓，是指农家往仓房囤子里增添粮食。 回族有开斋节、布依族有查白歌节，西南少数民族有火把节、泼水节等。
④山西有“雁北三大宝，莜麦、山药、大皮袄”之说。民间流传着“四大节，八小节，二十四个毛毛节”的俗语。 东北三大怪：窗户纸糊在外，养个孩子吊起来，十七八的大姑娘叨烟袋。
⑤樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。（清·李静山《端 阳》） 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（五代·后唐 杨璞《七夕》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐·王维《九月九日忆山东兄弟》）
⑥晋剧（山西） 川剧（四川）黄梅戏（安徽、湖北）评剧（河北）等
8、①像狗一样 ②攻击 ③狡猾 ④放下 ⑤饲养 ⑥ 时常
9、①（屠夫）才明白坐在前面的狼假装睡觉，原来是用来迷惑自己的啊。
②一条狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去来攻击他的后面。
③禽兽的狡猾手段能有多少呢？只不过是（给人）增加笑料罢了。
④（猎人）从此每天抱着麋鹿接近狗。
⑤ 看见道上有很多野狗，跑过去要和他们玩耍。
10、后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。前狼假寐，盖以诱敌。
11、忘己之麋也，以为犬良我友麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。
12、对恶势力不能妥协退让，只有奋起斗争，才是正确的道路。
13、寓言描写了麋鹿仗主人的宠势而傲“内犬”，最终落得个被“外犬”“共杀食之”的悲惨结局。影射了那些无才无德、依势放纵、恃宠而骄的奴才，讽刺了他们的悲惨命运。
14、红红火火
15、吃腊八粥 祭灶 掸尘扫房子 贴年画 贴春联 挂红灯笼 吃红烧肉 给压岁钱 扭秧歌因为这些年俗寄寓了人们对新的一年的美好希望，表达了人们对美好生活的向往之情。 人们热爱生活，追求美好未来。（意思对即可） 16、 欣赏喜爱，乐在其中 例：①“腊八粥含在嘴里，母爱暖在心里”吃中感受真情；②“我躲在一边偷偷地笑，眼睛直盯着油饼??趁母亲不注意，我就偷偷地吃一个。”细节描写，写出孩子的天真可爱，充满童趣，且从中感受到暖融融的亲情。
17、排比，“门框贴上了红春联；屋檐下挂起了红灯笼；厨房做好了红烧肉；我们穿上了大红袄；口袋里的红包放着压岁钱；电视上歌星、笑星憋足了劲，咱老百姓乐得笑弯了腰。”写出新年来临喜洋洋的气氛和人们迎接新年的喜悦。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。引用古诗，既写出新年的风俗和喜庆气氛，也增加了文章的情趣。
18、东北地区有蒸粘豆包和蒸年糕的习俗，寓意为“年年高”。 在东北的山东人，年夜饭里一定要有鱼，寄寓“年年有余”之意。除夕守岁，一家人围坐在一起吃饺子，寄寓团团圆圆、平平安安之意。
19、略
三、略
作者通联：
刘丕英 黑龙江省穆棱市第六中学邮编 157513
电子邮箱 liupy9999@163.com 电话 13946319893 ＱＱ 412140381 农行卡号 955998 0208742442212 开户行 中国农业银行穆棱市（穆棱镇）支行
篇二：民俗文化作文写作指导
民俗文化作文写作指导
［话题展示］
阅读下面的文字，根据要求作文。
春节是我国中华民族的传统节日之一，古代早已有之，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首《元日》就是王安石描写古代迎接新年的即景之作。在传统节日中，无论是春节、中秋，还是清明、端午；在传统习俗中，无论是贴窗花，写春联，还是赛龙舟、猜灯谜，无不显示了其辉煌悠久的历史文明。了解这些民俗民风，便能更深刻地了解中华民族几千年的灿烂文化及其艺术魅力，从而激发爱国热情。 请以“民俗魅力”为话题，写一篇作文。
要求：1．选一种自己最能驾驭的文体（诗歌除外），或叙事，或抒情，或议论，表达自己的内心情感。
2．拟一个恰当的题目，内容积极健康，主题深刻丰富。3．600字以上。
［写作点拔］
（一）话题理解：
中国是一个具有悠久历史的古老民族，自古以来就有独特的节日习惯，如：春节、端午节、重阳节、中秋节等，彝族的火把节；傣族的傣族泼水节，西藏的雪顿节等。在这些节日中，汉族有许多具有民族特色的民风民俗，插艾叶、赛龙舟、帖春联与倒福、舞龙灯、赏月等习俗，又有许多显示不同地域特色的民间风俗，如新疆维吾尔族有最富民族特色的顶碗舞、盘子舞、手鼓舞等，以及婚丧嫁娶时的抓饭习俗；广州的凉茶、迎春花市习惯，等等。在这些民俗民风中，无不显示了中华民族的传统文化与民俗魅力。
（二）写法提示
1．“百里不同风，千里不同俗。”中国民俗民风可谓是形式多样，五彩斑斓，极其广泛、丰富，写作时可以选取某一个方面进行提炼写作。话题里提示，可以写节日习俗，也可以写在节日中的风俗习惯或饮食文化，选取自己认为最熟透的一个题材进行写作。无论哪一种题材，都必须深入挖掘这种民俗习惯的艺术魅力与强大的生命力。
2．我们可以从众多的民俗民风中选择一个极小的细节方面来写，在一次春联的张贴中，一次花灯的制作中，一次龙舟的竞赛中，从这些细小的事件里反应出中国民俗文化的深刻内涵与辉煌的艺术魅力。
3．无论是淳厚朴实的节日习俗，还是与众不同的民俗习惯；无论是共有的传统节日，还是各民族特有的风俗习惯；无论是各具特色的服饰文化，还是丰富多彩的饮食样式；无论是对风俗根源的探索，还是对习俗形式的研究，最终都要为表现“民俗民风的艺术魅力”服务。
4．体裁多样化，形式丰富化。可以写成记叙文，通过自己的独特视角再现某一传统节日的真实情景，表现百姓生活的多姿多彩：剪窗花，踩高跷，变戏法，舞狮子，耍龙灯，逛庙会等等传统文化习俗。可以写成散文，可以采用一线串珠的方法，从各种习俗中拾取相关的内容将之串在一起，来丰富文章的内容，渲染节日的欢快、喜庆气氛；还可以查找相关资料，写某种民间习俗的来历与传承，揭示这些习俗与百姓生活的关系。也可以通过对这些习
俗编写小故事，以童话、民间故事、小说等形式表达出人们美好事物的追求与热爱。总之一句话，写法可以多种多样，形式可以丰富多彩，从而表现中国民俗文化的强大魅力。 ［学生问题］
1．写法笼统，下笔轻率。很多学生，在写此类作文时，只是记叙一次传统习俗或节日的过程，不会深入挖掘其中的内涵，更不能表现其艺术魅力。写节日时，只是渲染其气氛，并不能总结出节日与文化的关系。如除夕之夜团圆饭，其实是希望全家“团团圆圆”的意思，有的地方正月初一早上要吃甜枣与面条，实际是取“甜甜蜜蜜、长命百岁”之意。
2．既然是民俗魅力，就应该有地方特色，找出其中与众不同地方，显示其独特的文化内涵。如少数民族的节日习俗与汉族就有截然不同的特点与意义。但很多学生的作文往往表现的内容一般化。
3．节日习俗的由来，有很多与历史人物与传说相联系的。在写这些习俗的时候，可以穿插这些历史故事，以增加文章的生动性与丰富性。如寒食节与重耳有关，吃粽子、寒龙舟与屈原有关，从这些习俗与人物的关系中，深入挖掘它们的文化与艺术魅力。
4．很多同学写文章，都从下面着笔，千篇一律，毫无新奇可言。要写出新意，就必须别开生面有与众不同的构思。写作时，可以采用反弹琵琶法，通过某一种民间习俗被遗忘或被“改姓”（如端午已被韩国作为非物质文化遗产申请成功），表现出拯救某些民俗文化的紧迫感、危机感，激发大家保护风俗文化的主人公意识。这种写法往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。
爱的就是你
爱的就是你——汉语。
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。
小时候，妈妈教我唱《祖国妈妈》，我只知道我的祖国是中国，她的名字叫中华，我说的话叫做汉语。似乎就是那个时候，“汉语”这三个字便已植入了我的心中。
渐渐地，我学会了写充满着美和力的汉字，学会了读美妙动听的汉语拼音，学会了用汉语言表达我的思想，抒发我的感情。我知道，这一辈子，到哪儿都离不开中国话了。你已经深入到我的灵魂，渗入了我的骨髓。每次，我用那支有力的钢笔描绘我眼中明媚的春光；每次，我在洁白的纸上写上满天繁星讲述的话语；每次，我用精美的小本儿记下游览过的美丽景色。我的心，都那么澎湃起伏，那么热情激动，因为我终于有能力跟我的祖国对话，跟我的灵魂对话。那是你，是你成全了我。是你啊，汉语！
可是对不起，有一段时间，我冷落了你。那是我最开始接触英语的时候，我被English那柔美的线条吸引了，我渴望掌握那流畅得让我心醉的文字和让我心动的声音。我一心扑在她那儿，留在你身上的心思一点儿一点儿地被全部抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厌倦了那些繁杂的单调，厌倦了那些毫无变化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。汉语啊，找回来了啊，因为我刻骨铭心地依恋着你。
可是，我为什么偏偏钟情于你呢?我明白了，因为你是中华民族的魂啊，我怎么能离得开民族的灵魂昵?
还记得，在古代埃及、古代罗马、古代巴比伦、古代中国这四大文明起源时，你作为中
华民族的使者，传递着我们中国人的声音，传递着中华文明，宣扬了华夏民族的辉煌!几千几万年过去了，古代埃及、罗马、巴比伦的文明早已被历史尘封，它们的影子早已灰飞烟灭，可唯有你，越发生机勃勃，充满活力，唯有中国，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，成为东方的“明珠”。中华民族的生命力永远都是那么顽强，历史无法抹灭，它只能为你喝彩!
我有什么理由不爱你?远古的甲骨上有你的身影，张骞带到西域的古籍上有你的足迹，记载古老中国文明的史册上有你的笑容，中华民族的血液里流淌的就是你的魂啊!
我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——汉语，爱的就是你——我伟大的祖国!
名师点评
文章开宗明义：“爱的就是你——汉语。”这便是“启”。二、三、四段，作者用感性的语言，按照由形式到内容的逻辑顺序阐述了母语的意义和价值，这便是“承”。第五段写母语当下令人忧思的处境，这便是“转”。最后总结全文，照应题目，这便是“合”。全文中心突出，内容充实，感情强烈，语言流畅，结构严谨。基础等级的内容项和表达项都为满分。 作者巧用第二人称的手法，直接与母语对话，便于抒发强烈的感情。同时，文章用词贴切，长短句相间，句式非常灵活，文句极富表现力。如第二段：“爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。”这句话从语音、字形和意蕴三个方面高度概括了母语的特点，运用排比的句式，不仅内容深刻，而且感情浓烈，气势磅礴。这样的排比句，在文章里还有很多。作者具有很强的驾驭语言的能力。因此，发展等级为满分
楼间流年（文化思考篇）
同吹过古铜色的窗棂，潇潇洒洒地落在我的桌上，掀动着日历上那日趋改变的数字，掀开了人生岁月里，我对楼间流年的思考。（思考入文）
凭窗四顾，偌大的城市中，螺纹、穹顶、哥特、马赛克??映入眼帘皆为欧式风格。放眼遥望，刚硬的线条是亚里士多德严谨的论述；明亮的大窗荡漾着是中世纪教堂的镇魂曲；卷曲的垂帘是莎士比亚仲夏之夜的浪漫幻想??（多么精辟的论述）我们在这片五千年积层的土地上，以西方的姿态驻足。而眼前，面对残存的废墟，你忍心看着那段历史的微笑像风中的日历一样，被风撕扯，被风消逝吗？
我掀动着日历，一页页的字迹承载了中华文化沉深的记忆。（引起下文）
日历停在了这一天。眼前，俨然一座繁华。那座三院九厅的大宅，红漆剥蚀，朱檐挂网，那一生荣华之心无法挽回这大宅深秀的沧桑。这散星似的楼宇无言，但留下的总是一段段生离死别的悲哀诗句。但是，楼宇仍在风中挺直腰身，用苍颜去印证流年。那是一座宫殿，鸟鸣柳翠之间是六代帝王的梦想。颐和园，你这朵奇葩却在日历的翻折中，在中西文化的对抗与交流中，凋零了??（深沉的文字表达时代的哀思）
就是这样一种建筑方式，维系了我们民族五千年的怨、恨、悲、愁；但它却像日历一样，无言地翻动，用生命见证历史，保存昨天藏于心底的故事。
但是，（一词转折，引发思考）在如今西方思想文化冲去的洪流之下，它淡出了人们的视线。那中国的古建筑不再光彩照人，在人们大呼洋文化时，它却在墙角垂泪！
亭台、楼阁、轩榭、小池塘??这些中国元素告诉我，中华文化魅力常在！作为当代的青年，我想，我们不能让日历白白翻过，让楼间流年在荒凉与悲哀中 前行，让中华文化在
消逝中蹒跚！
哦，让我们翻过那日历的昨天，珍藏属地我们的生命史、文化史；在今日崭新的一页中，大展鸿图，用自己的视野和思考为源远流长的那段文化绘制蓝图；在明日未知的世界里，仰望那片蔚蓝的、属于中国的天空，但愿这中华文化能像千年胡杨一般，永垂不朽！（写出了一个当代中学生的责任感）
梵志献花问佛，佛曰：“放下！”
让我们放下对西方文化的狂热，放下对自身家园的冷落——行动起来，让楼间流年不再空白，让日历的翻动不再悲哀，用中国人的心灵让中华文化绚丽多彩，用人生岁月去谱写壮丽的乐章！雄壮而又激昂！
寻觅记忆(家乡山水)
沉浸在初绽的晨曦里，飘逸在和煦的秋风中，骑着单车，在这个偌大而又古老的城市里，我寻觅着这座城市沧桑的记忆。
从彭祖到刘邦，从项羽到苏轼，历尽千载的你巍然屹立在这片人杰地灵之地。在这里湖光山色，刚柔相济，自然风光兼有北方的豁然大气和南方的钟灵毓秀；在这里依山傍水，岗岭四合，山围着城，城环着山，黄河故道穿城而过，京杭运河傍城而流，因此向来被誉为“北国锁钥，南国门户”，自古便为兵家必争之地。而你的记忆就像流行陨落，明光四溅，每一个角落都蕴藏这你贯穿千年的记忆，耐人寻觅——
哦！原来你在这里。站在桥边，俯身凝望。朝阳下的你是无数双熠熠生辉的眼睛，深邃而宁静，优雅高远。虽说你已失去了昔日的美丽，但你仍然荡涤着这座城市的记忆！回望历史，多少龙师虎将、文人墨客想在你的身上镌刻下他们的名号，将其流芳百世。
但惜流水无情，你却将它们默默的珍藏在心底，化作这百丈黄河的记忆，化作这座城市的记忆。
我依然在寻觅。哦！你亦在这里！在那曾经繁荣的河边，你矗立在永久的历史里。我仔细地寻觅，在你饱经风霜的躯体上找寻着岁月的足迹。看！那一道道绳索的印痕是你眉梢间皱纹；听！流水潺潺，那是你在向人们倾诉着这座城市的记忆。你一定记得，曾经有多少有志之士从你身边走过，怀揣着梦想，乘着一叶扁舟驶向远方；你也一定记得，曾经亦有多少心怀憧憬之人走进你的怀抱！“五省通衢”四个金字耀眼夺目，那苍劲雄浑的每一笔，都凝聚了这座城市千百年的记忆。
我还在寻觅。哦！你还在这里！看到你，心底总会将那段尘封的记忆掀起，一页页泛黄的书页上陈列的是无数烈士们的姓名。你耸立在这里，面朝东方回忆着那一段段硝烟弥漫、血雨腥风的记忆，脑海中是那一场场惊心动魄、关乎存亡的战役！遥想当年，嘹亮豪壮的冲锋号，白亮锋利的长刃，坚定的意志，视死如归的信念，同仇敌忾的愤慨??你不会忘记！历史的天空中，永远书写着这一位位战士的英名。你见证着那场战役，记录着他们不朽的功绩，承载着历史与这座城市的记忆。你耸立在这里，向后人讲述着这段永垂不朽的红色记忆！
??
我的寻觅没有停息。从一次次的寻觅里，我看到了你昔日的记忆。从一段段不朽的记忆中，我又看到了你昨日的繁荣、历史的悲壮、战争的残酷??一座城市不能没有记忆，我也会珍藏这段记忆，珍惜这段寻觅的经历。让我们去了解，去寻觅。在这探求的过程中，
用自己的智慧与双手不断为之增添五彩斑斓的记忆，让你——徐州因记忆而更具有魅力！
唐诗如酒
有人说，唐诗是一幅工笔的花鸟，写意的山水，散透的人物画卷，灵气而耐看，将气质的华丽隐于朴素的文字之后，简约的表达，勾勒着耐人寻味的意境。
但我要说，唐诗是一罐酒，引天上来的黄河水，采楚国的香花美草，吸日月江河之精华，贯天山云海之气势，醮几滴边塞征人的离泪，切几片少妇回首时眼波的忧愁，让贵妃素雅的纤手封装，包裹上宫廷的霓裳玉衣，然后洒上千树万树的梨花，埋在时间的尘土之下，千年后的今天，诗香熏得饮诗的人，酣睡不起。
历史远去了刀光剑影，时间销蚀着一切繁华，盛唐气象渐渐成为隐在人们心底的梦想，华美的诗句闪烁着大唐的光芒。卷帙浩繁的唐诗成为一个时代的缩影，诉说兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中，选一个古典的黄昏或浪漫的春夜，独处僻静之隅，捧一本古籍，在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马驿坡下的长恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飘扬，在长安酒家的杯盏中出售豪情，在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在势拔五岳掩赤城的天姥山中漫步，在床前的明月光中结成细细的霜??唐诗是历史火化后珍贵的舍利子，闪放着那一时代的强光。没有唐诗就没有盛唐，就没有中华诗词最亮丽的瑰宝。
可以想像，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将淡泊索然；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感；没有了“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，今夜的月光将失去动人的想象；同样，若没有“会须一饮三百杯”的豪放和“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余怀”的欣喜，今朝的美酒就只是酒精与水的混合；若没有了杜甫颠沛流离中“安得广厦千万间”的呐喊，草堂就失去了广阔的胸襟和沉郁顿挫的风韵。唐诗是诗化的中国，读唐诗恰似与古人的一次情感对话，一次穿越时空的绿色交流，在诗句垒起的世界里寻找生命的真谛。
世事沧桑，时间的距离阻隔不了诗香的漫延。张继的寒山寺虽然寄托着他个人科举挫败和羁旅生活的凄凉，但今天的人们依然在寒山寺的钟声里，感受到忧伤在空气中平平仄仄地飞翔；秦淮河在诗人笔下是繁华掩盖不住的苍老，是歌舞升平中掩盖不住的时事哀怨，是一个时代留给知识分子心灵的伤痛，但今天的人们在流光溢彩，游人如织的秦淮河里，依然承继着关于繁华与衰亡的忧患与思考，耳畔依然有千年不散的后庭花在缠绵；走进草堂，就走进了唐朝最伟大而贫寒的殿堂，一个瘦弱的身躯撑起了唐诗的半壁江山，一颗伟大的胸襟，一声震撼千年的“呜呼??”，在今天依然哺育着文化的成长。诗是不变的，唐诗的明月光依然寒彻着中华游子的心灵，让整整一个民族不敢把目光露在夜里太久。
王维的清泉，岑参的早雪，杜甫的伤别，李白的青崖白鹿，王昌龄的秦汉明月??依然在文化里发酵，在民族的血液里奔流。
唐诗是酒。边塞诗是白酒，田园诗是米酒，爱情诗是香槟，婉约诗是茅台，豪放诗是六十度的老白干，送别诗是五粮液、写景诗是啤酒、咏史诗是二锅头、咏物诗是鸡尾酒??
饮诗之后，就踏上了与古人沟通的文化高速路，唐诗丰富的内涵和深远的意境是重要的
篇三：北京通州区2011-2012第一学期初一语文期末试卷
北京通州区2011-2012第一学期初一语文期末试卷
2012年1月
一、下面题目中均有一项符合题意，请选择。（共14分，每题2分）
1.加点字读音有错的是（ ）
A.戏谑（xuè） 须臾（yú） 煞费苦心（shà）
B.
C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.
D.4.A.B.C.D.5.A.理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。 理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。
D.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。
6.标点符号依次填入语段横线处正确的是（ ）
我国是一个多民族国家，不同民族 不同地域， 有着不同的风情藏族的赛马会 傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔 多姿多彩的民族文化，让人心驰神往_____
A． ， ： ， ； ——B． 、 ， ； ， ——
C． 、 ： ， ； …… D． ， ， ， ； ……
7.文学常识对应有误的是（）
A.《使至塞上》[唐]王 维
B.海内存知己，天涯若比邻 [唐]王之涣
”②臣是以无请也。 译文：
15．请你写出三个可以概括《扁鹊见蔡桓公》这个故事所要说明道理的成语。（3分） 答：
16.扁鹊第四次见蔡桓公为什么“望桓侯而还走”？（1分）
答：
四、阅读《我从罗丹得到的启示》选段，完成17—21题。（11分）
我那时大约25岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。
于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。
在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他凝视着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停着。
“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美好地塑成。“这已完工了。”我想。
他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”
他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，刮开一些。
这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手搀着我的肩头。
再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。
于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。
17．从文中提取信息填空。（2分）
“我不能断定那症结的所在”句中的“症结”是
打开这个“症结”的秘诀___________。
18．体味下列句子所蕴含的人物的思想感情。（2分）
①时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双肩苦恼地蹙着。
答：
②他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。
答：
19.文中三处用了省略号，各有什么作用？（3分）
答：
20.罗丹冷落了“我”，“我”为什么还“感激地紧握着”他的手。（2分）
答：
21.概括“那件仿佛微乎其微的事”。（2分）
答：
五、阅读《看树》，完成22—25题。（12分）
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，但它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。但它们脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
22．作者四季看树，那些树分别给他带来怎样的人生启迪？（4分）
时间 看到什么看树感受
春天 高大榕树 沉静温柔
夏天 ———— ———
秋天 成熟的树
冬天 坚强虔诚
23．品读第⑥段中划线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？（2分） 答：
24．“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义是什么？（2分）
答：
25．作者是怎样将自己的情感表达得生动感人的。（100字左右）（4分）
答：
六、作文（40分）
题目：____ 就在我身边
要求：①将题目补充完整；②写一篇记叙文；③不少于600字。
1.D（撑zhǎnɡ应为chēnɡ） 2分
2.C(“式”应为“势”) 2分
3.B 2分
4.A 2分
5.D（没有反问） 2分
6.C 2分
7.B（王之涣应为王勃） 2分
8.①萧关逢候骑②归雁洛阳边③学而不思则罔，思而不学则殆 4分，每空1分，有错字不得分。
223．不仅要自我完善，还要帮助学生不断地充实、成长、完善，走向辉煌，表现出一位老师对学生的爱。 2分，“自我”1分，“帮助”1分
24．人无论境遇如何都要从容面对，努力实现自我价值。 2分，每个分句1分
25.首先将教师比做树，承受春夏秋冬的风雨霜雪，坚强地成长，坦然地面对各种境遇（1
《泼水节作文600字》出自：百味书屋
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