篇一：秋天来了
秋天来了
有人爱春天，那是因为春天花如海，柳如烟；
有人爱夏天，那是因为夏天生机勃勃绿如墨染；
有人爱冬天，那是因为冬天冰封雪漫，气象万千。
而我对秋天情有独钟，衷心赞美。
春，太过绚丽；夏，过于火热；冬，极致寒冷。
时钟滴答，光影流转。自然的脚步迈进了令人向往的金秋。
一年四季中，秋是那么的清爽，那么的惬意，
那满天金黄的浪漫和着浓烈的收获的喜悦。
今年的秋天，是我们所有三外学子的季节。
今年的秋天是甘美的酒、是壮丽的诗、是动人的歌。
今年的秋天是画，是五彩的云，是缤纷的霞，是起航，是收获。
终于，您如约而来
用那双充满情义的双手，抚平了我们心灵的渴望；
用那诚挚的心，回暖了我们情感大地的空旷。
当我走向你的时候，我原想收获一枚红叶，你却给了我整个枫林
当我走向你的时候，我原想捧起一簇稻穗，你却给了我整片金黄
当我走向你的时候，我原想撷取一枚甜果，你却给了我整个季节
当我走向你的时候，我原想亲吻一缕秋意，你却给了我辉煌的世界
渐渐的，我们终于明白
泪——要洒在昨天
苦——要随风而去
情——要藏在心里
梦——要留给自己
今秋，带着炎夏后的如梦幻变，带着风华中的深沉积淀
我们，带着沉思伏地，带着豪情飘逸
一起相约在月之光华下
带着情义、智慧和梦想
随风舞动在心中秋的季节里
年年岁岁
岁岁年年
美丽季节快乐长大
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好。我是月亮班的XXX。
九月，又一次背上行囊
妈妈说：女儿，你是爸爸妈妈的寄托和希望
有梦才有远方，总有一天，你要独自去闯
就像鸟儿不是因为翅膀才飞翔，就像天黑也阻止不了夜莺的歌唱
我们祝愿你健康快乐的成长
今天，我走到驿站，相约秋天，耳语呢喃
从枫叶的表情开始
稻田纵横的文字，表达了细心的语言
勤奋的犁把，笔尖在千叶纸里耕耘
额头滴下墨香，在句子里结出硕果
就像鸿雁的翅膀，煽动了清秋的灵感
精雕细刻的树林和草原，都发出诗的香味
我想
从现在开始，做一只北雁吧
哪怕能只能在旅途中采集友谊
也要用收获的味道，感动这美丽的季节
渐行渐远，我稚嫩的身形掩映蜕变的痕迹
即使现在依旧青涩
不久的将来，也将奋起
幼苗终将长大，哪怕布满荆棘
但铿锵的脚步，敲醒的是耀眼的黎明
世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱
月亮般的我们整装待发，用美梦打扮，从勤奋飞旋
等到我们抵达下一个秋天的果园，轻轻地擦去起航时留在我们脸上的汗水与尘灰的刹那 我们就可以听见曾经的今天，对着秋天说过的那句话
美丽季节，梦想如花
舞勺而志，我已长大
“我凝视着你，久了就好像凝视着耶稣的圣像一样，你的头上好像戴着了荆冠。”这是《圣经》中的一句话：所以，您可以把我的班统称“荆冠之班”。在此，我们建构我们班三年的成长计划：初一的时候，我们是“星星班”，初二的时候，我们成长为“月亮班”，初三的时候，我们成长为“太阳班”。
这是我们的班徽。整体构思的灵感来自于我们的眼睛，用红黄蓝三原色构成。 跳动的星星、悦动的月牙儿、舞动的太阳。
今年，我们成长为“悦动的月牙儿”。
她是我们的梦想之源，是燎原之火，孕育着我们的希望，并行着我们的现实与理想。
红色，奔放的快乐，勇猛的斗志，强大的勇气与果敢，激情与热烈的庄严，自由与激昂的力量，这是浪漫的情怀与宽广胸怀的颜色；
黄色，华美的光明，辉煌的丰收，温暖的土地与真理，稳健的完美与正义，这是灿烂的财富和智慧的颜色；
蓝色，遥远的永恒、深邃的沉稳、温柔的独立与准确、宁静的宽容与激越，这是博大的梦幻和冷静的颜色；
下滑线取义于月光的痕迹，个性与共性同在，自由与团结一起，发端与结点一致，蕴含我们月亮班的班级理念：博观约取，厚积薄发。
篇二：三年级语文上册___秋天来了
一、创设情境，激趣导入
1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）今天老师给大家带来一组秋天的风景图片，请你边欣赏边想一下你能用平时积累的哪些词或句子来形容一下你看到的图片。
2、从这些图片我们感受到炎夏的夏季过去，凉爽的秋天来了。（板书课题。）这节课我们就来学习一首诗歌——秋天来了，请同学们齐读课题。
二、初读课文，整体感知
请一名同学来读课文。其他同学轻轻地打开书，认真倾听。（评价）
三、学习字词
四、请同学们再读文，想一想课文主要写了什么？（秋天到来的方式、秋天到来以后田野的变化）
第二节
一导入：秋姑娘一路撒下花香，一路飘着果香，带着迷人的景色，带着丰收的喜悦来到我们的身边，这节课我们继续走进秋天来了这首诗歌，去感受秋天的美好。
二、深入理解，感悟秋情
请同学们回忆一下，这首诗向我们介绍了什么？（向我们介绍了秋天到来的方式和秋天田野里的变化）秋天是怎么到来的呢？引出第一小节
（一）学习第一节
1、秋天是怎么来的呢？谁来读一读。（乘着——————唱着秋歌来了）
2、秋天到来的方式很特别，你知道特别在哪儿吗？（作者运用了几个动词写出秋天到来的不同方式）
你觉得这几个动词运用得好吗？好在哪里？（准确、生动、形象）齐读，感受这几个动词的用法。
3、作者不光这几个动词运用得好，同学们看作者还运用了什么修辞手法呢来描写秋天的到来呢？（排比、拟人）
4、秋天的脚步如此轻快的向我们走来，我们不由地说——出示第一句话。
5、
（二）学习第二节
1、秋天像一位国画大师，把他宝瓶里神奇的颜色向大地挥洒。他把这些颜色送给谁了呢？找同学读第二小节。
2、让我们一起来欣赏这位国画大师的杰作。
3、这位国画大师是怎么把这些颜色送给秋天使者的呢？请你画出动词。生汇报。
师小结：作者运用了四个动词把秋天五彩斑斓的颜色形象的展现在我们眼前。让我们感受到作者用词的准确性，生动性， 我们在写文章的时候也要学习作者的这种写法。
4、让我们再次读一读这段话，体会这几个动词的用法。
5、秋天里的颜色不计其数，秋天这位国画大师手中的宝瓶里还有哪些颜色，都送给谁了呢？请你来填一填。
5、经过同学们的描绘，我们为秋天美丽景色所陶醉，为这收获而喜悦，让我们一同来欣赏这美丽醉人的秋景图。正像文中说的那样美丽的大自然展露着丰收的笑脸。
6、指导朗读，大自然用它那神奇的笔勾画了美丽的秋天，让我们感受到秋天的美好，同学们你们喜欢秋天吗？那就让我们带着对秋的喜爱，读一读这首诗歌。
7、拓展延伸
读了这首诗，你想不想当一把小诗人呢？请你仿照诗中的第二小节也来做一首诗。
四、背诵诗歌，升华情感
（看板书）秋天以各种方式来到我们身边，让我们感到了喜悦，同时，秋天像一位国画大师为大自然描绘了一幅色彩艳丽的风景画，让我们感受到秋天的美好。，请你结合板书和所看到的画面试着背一背。
五、板书设计
秋天来了
乘秋风骑白云 踏落叶 唱秋歌
篇三：看图写话：秋天来了
看图写话：秋天来了
秋天来了
秋天来了！秋天来了！大树上的树叶黄了！黄色的树叶落了！落叶把地染黄了。哇，秋天好美啊！果园里，果子熟了，苹果熟了，梨也熟了。啊，金色的稻海好美呀！秋天还能过中秋节，中秋节还可以吃到圆圆的月饼，还可以看到黄黄的月亮呢！
秋天来了
秋天来了，秋天在果园里。果园里的果子成熟了，红彤彤的是苹果，紫莹莹的是葡萄，金黄色的是鸭梨。秋天在田野里，雪白的是棉花，金黄色的是谷子，火红的是高粱，秋天是丰收的好季节！
秋天来了
秋天来了,天气渐渐凉爽了.走到山林里,闻到果园里瓜果飘香的味道.秋天是收获的季节,田野里到处都是农民伯伯收获喜悦的身影.山林里小鸟不停的歌唱,好像在为农民伯伯加油.小河里流水叮咚响,也在为丰收的秋天歌唱 .
秋天在哪里
秋天来了，天气变的凉爽啦。抬头望去，天高云淡；秋风吹过，树叶哗哗作响。秋天来啦，小草、树叶慢慢变黄，苹果露出笑脸，稻子笑弯了腰，红红的高梁象火把，成熟的玉米黄橙橙。田野里瓜果飘香，好一幅丰收的景象！农民伯伯们在田间辛勤地劳动，他们都在享受丰收的喜悦。
秋天来了
秋天来了，秋天来了！秋风吹到了果园里，果子熟了。苹果红了、梨黄了、葡萄紫了，到处香喷喷的！秋风吹到了田野里，很多很多的谷物都成熟了。秋天，叶子落了下来，地上一片金黄！秋风吹到了人们的脸上，人们感觉秋天来了。秋天是美丽的、彩色的、丰收的季节！
秋天来了
秋天的天气越来越凉爽了，人们身上的衣服穿的也越来越多了。秋天是收获的季节，很多的果实都成熟了，人们正忙着采摘果实。秋天，很多的树叶都黄了，一片片都落在了地上，用不了几天，就积了厚厚的一层。在这秋高气爽的季节里，天空是那样蓝，美丽极了。
秋 天 来 了
秋天来了，树叶变黄了，从树上飘下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。知了声也听不见了，却听见了蝈蝈在唱歌。秋天来了，果园里的果子熟了，我又可以和妈 妈一起摘果子了。
秋天来了
秋天是个金色、凉爽的季节，树叶不再是绿色的了，而是金黄色的。有的树叶已经飘落。庄稼地里一片金黄，好像给大地盖上了一层金色的地毯。秋天多么美丽啊！农民伯伯种的水果成熟了，我都想吃了！
《秋天来了》出自：百味书屋
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