篇一：我喜欢的一则格言
我喜欢的一则格言 523
格言，是一对隐形的翅膀，带着你在天空中飞翔；在黑暗的道路，给你照亮的是格言；格言是你的助手，让你最早到终点。“坚持就是胜利”是我喜欢的一则格言，它在我的成长道路上闪闪发亮。
记得有一次，爸爸给我买了一辆自行车，那时我对自行车一窍不通，就不定决心把它学会。一个风和日丽的星期天，我到了屋外学自行车。我刚学的时候，那自行车好像和我有仇似的，总是摇来晃去，而我不知跌倒了多少次，手和脚几乎全是伤痕累累。妈妈见了心痛地说：“算了，别学了，看你摔成这个样子！”但爸爸2却鼓励我说：“别听妈妈的，做任何事都不要放弃，坚持就是胜利！”本来有点灰心的我，听了爸爸的话，像充足气的气球，信心十足。经过多次的练习，这个困难的家伙终于被我克服了。
三年级的时候，老师布置了几道难题让我们回家思考，我坐在桌子前，毫无头绪，脑海一片空白，我想出去玩玩，但一走，一句“坚持就是胜利”在我耳边响起，我又去了思考中。一分.两分.三分.......慢慢过去，我用坚持把这几题完成了，我又爬过了一座山。
我学会自行车之后，我对“坚持就是胜利”有了更深的理解，无论多困难，只要坚持，最后你一定会成功的。“坚持就是胜利”这对隐形翅膀将永远长在我身上，陪伴着我一起成长，跨过人生的障碍，爬过一座座困难高峰！
第2篇：我喜欢的一句格言 513
每个人都应该珍惜时间，时间是不能重来的，时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。时间一分一秒地从你身边悄悄溜走，就看你怎样对待。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言使我懂得了时间的珍贵，浪费了时间是什么也换不回来的。
以前，我总是不珍惜时间，整天只顾着玩，无所事事。因为我觉得时间是很长很长的，过了今天还有明天，过了明天还有后天，我总是玩不够的。有时，姐姐提醒我赶快去读书。我说：“赛车好好玩呀，明天再读书也不迟。”因此，我的学习成绩一直不好，落后别人一大截。有一天，我看到一篇文章《时间老人的礼物》，里面的主人公明明整天只顾着玩，到老的时候只落得两手空空，一事无成。这时他才明白小时候老师说的格言：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的真正含义，但是已经晚了，丢失的时间再也找不回来了。我看了受益匪浅，要是再这样不努力学习，到老的时候也会像文中的明明一样后悔莫及。从那以后，我努力学习，上课认真听讲，按时完成作业，抓紧时间读书写字，今日事今日毕，从不拖延。因此，我的学习进步了，现在我的成绩在班上名列前茅。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言改变了我从小贪玩的习惯，它激励着我不断前进我铭记在心。
第3篇：我最喜欢的一句格言328
我最喜欢的一句格言是——学而不思则罔，思而不学则殆。
这句格言是我国儒家创始者——孔子所说。孔子，是我国春秋末年的思想家、教育家，在世上被誉为“天纵之圣”“天之木锋”。是当时社会上的最博学者之一，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。
这句格言的意思是：只是学习一些表面知识，而不加进自己的思考和判断，就会惘然无知而没有收获，只是一味的去思考，而不向外界书本学习知识，会更加疑惑不解。
我们想要提高语文成绩，应该学与思结合起来，上课认真听讲，多动脑思考，积极回答问题，多发表自己的观点，做课堂笔记，并不是单单只背几篇课文，写几个生字就可以了。
这句格言告诉我们：只有把学习和思考结合起来，才能学到真正的知识。并且，要学会取其精华、弃其糟粕。
这句格言，我真喜欢！
第4篇：我喜欢的一句格言541
格言不仅是人生的礼仪的开始，也是学习进步的阶梯，我最爱的一句格言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句格言让我想到了以前发生的一件事，记得有一次，妈妈要上班，临走前把沉睡的我叫醒，亲切地对我说：“小航，你今天的任务是写一篇日记，看1~20页的《创新作文》。”我迷迷糊糊地答应了一声就又睡了，一睡就到了10点多钟，我起床后看看时间，才十一点多，“不怕，时间多的是，先玩一下再说。”于是我就下楼去和同学玩了，一直玩到下午太阳下山，我猛一看时间：“啊！18点38分了！糟了，妈妈回来了，我肯定挨骂了。”我立刻飞奔回家，妈妈正坐在沙发上，我惭愧地低下头，小声地说：“对不起，妈妈，我??我以为时间很早，所以就??忘写了。”这时，妈妈向我走来，我以为她要打我，便害怕得流下了眼泪。没想到妈妈却抚摸着我的头说：“宝贝，时间虽然多的是，但前一分钟的你却和现在的你不同，时间会随着你慢慢流逝，一去不复返的。假如生命是一张白纸，每失去一天的时间纸上便有个洞，慢慢的日积月累，纸上的洞便越来越多，你的生命就很快结束了。所以，你要珍惜时间呀。”听了妈妈的话，我顿时泪流满面，难过地说：“妈妈，我知道错了，以后我会珍惜时间的。”
现在，对这句话理解得更深更透了，更懂得珍惜时间了。
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我喜欢的一句格言 508
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功??我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭??
“有志者，事竟成”。那是去年参加数学竞赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么数学比赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习??参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖?? 现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功??
篇二：《我喜欢的一则格言》教案设计
《我喜欢的一则格言》作文教学设计
[习作内容]
格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之路上给了自己怎样的教育。让我们以“我喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧。
[教学目标]
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣，使学生乐于自由表达。
2、继续训练学生拟定提纲的能力，并在提纲中合理安排详写和略写的内容。
3、培养“我口说我心，我手写我心”的能力和赏析评价的能力，提高修改能力。
[教学重难点]
鼓励不拘形式，大胆写作，用自己独特的语言写出精彩的片段。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
[作文指导课]
一、 巧用格言，激趣导入。
1、谈话引入。
2、给学生一分钟自由活动时间。
3、了解学生一分钟的活动内容，教师巧用格言进行评价。
4、师讲述戴尔·卡耐基成功秘诀。
5、引出“格言”含义，读一读关于“勇气”的格言。
6、学生交流自己积累的格言。
7、出示情境，巧填格言。
8、教师小结。
二、明确要求，指导审题。
1、指导审题，明确写作目标。
2、相机板书。
3、围绕“习作讨论平台”内容进行交流讨论。
三、指导写作，拟定提纲。
1、出示“写作指南”，齐读。
2、口头拟定写作提纲，交流评价。
3、学生进行片断写作。
[作文评改课]
一、山花烂漫时——赏中评价
1、观看苏珊大妈参赛视频，唤起学生自信情感。
2、以评奖的形式欣赏学生优秀片段，师生赏析、评价。
3、小结。
二、对症下良药——评中生成
1、明确修改方法。
2、自改。
3、师生共同修改。
4、总结并提出要求。
板书设计：
我喜欢的一则格言
喜欢的格言 具体事例 启示
（为什么） （有代表性） （真情实感）
一、创设情景导入
师：同学们，你们这是谁吗？（课件出示雷锋图片）
生：（全班）雷锋。
师：有谁知道雷锋的事迹吗？
生：（知道，指名讲述。 不知道，教师讲述:我们来认识一下雷锋。 讲述雷锋故事： 【雷锋事迹 1。人民的勤务员 2.孩子们的知心人 3、模范班长 】）
师：老师收集了几条雷锋同志喜欢的格言，我们一起来读一读吧！ （课件出示）
1.我愿永远做一个螺丝钉。
2.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永 远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
3.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到 无限的为人民服务之中去。
师：雷锋是一个平凡的人，之所以能被众人所知，是因为他喜欢读书，喜欢积累自己喜欢的格言，在工作和学习中，这些格言不断的激励着他，不 断的为人民服务。 师：什么是格言？说来说一说你的理解。
（适时小结）格言也称名言，在《汉语大词典》中解释为“含有教育 意义可作为准则的话。 ”在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育 意义；在语言形式上它简洁而精练。
二、交流格言
师：同学们：你有什么喜欢的名言吗？说出来我们一起分享分享吧！ （指名说自己喜欢的格言。 ）并说说你为什么喜欢这句格言呢？ 现在老师先示范 “最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。我之所以喜欢这句格言，是因为它让我知道今天的重要和时间的宝贵，时间的脚步是无声无息的，稍不留神，时间就会悄悄地从你的身边溜走，无论任何人也不能够让它停留。我认为人的一生可以分为三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去，明天还是未知数，只有把握今天，珍惜今天，才能不让今天轻易的失掉，今天的事情，今天做，绝不等到明天，它教我做一个 珍惜时间的人。 珍惜时间的人。 谢谢大家！
（设计意图：老师的示范对学生起榜样的作用，让学生有范例遵循。 ）
师：接下来，请同学们说你们喜欢的一则格言，并说一说你喜欢的原因。最后我们一起来评一评谁说得最好，谁哪里由不足之处
(学生自由发言)
师：师生互评。
（设计意图：帮助学生发现不足，说好一段具体的话，为后面写作做铺垫）
三、范文欣赏。
师：先让我们一起欣赏范文（出示范文）。教学目标：
1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。
2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育。
3、训练学生合理安排详写和略写的内容。
4、修改自己的习作，提高修改能力。
学情分析：
五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求，自己分析写作要求，能从中抓住重点，从而筛选写作内容。对于本次习作内容格言已悉知，一般学生都能随口说出一两句格言，但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育这样的作文学生还很少接触。
教学重难点：
通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点又是难点。
教学过程设计：
一、讲故事，创设情境导入
1、[配音乐] 美国乡村的一个小男孩，在一个偶然的机会听到一个演讲家的演讲，他立刻被这个演讲家精彩的语言，雄辩的口才深深地吸引，于是他立志当一名演讲家。可是他笨拙的外表，破烂的衣服，少了一根食指的左手，特别是他极差的心理素质让他连续十二次的演讲都是在别人的哄笑声中走下台的。于是，他想到了放弃。而就在这个时候，他读到了一位思想家说过的一句话：[课件出示]“人生没有绝对的成败，除非你不再尝试。”这句话让他如梦初醒。于是他遵循着再试一次的原则开始了不懈的努力，最后他终于取得巨大的成功。他就是美国最有名的人际关系学家、心理学家，被誉为二十世纪的人生导师：代尔·卡耐基。
2、孩子们，你从这个故事中获得了什么信息？一句格言改变了卡耐基的人生。其实在我们的现实生活中，一句有劝诫意味改写人的一生轨迹的话有很多很多，这样的话就是格言。你们对格言是怎么认识的？（格言的内容积极向上；格言是聪明人的智慧，老年人的经验；格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句；格言语句短小，可以独立用来表达思想；格言含有教育意义。）
3、格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙.一个人提示自己要爱护身体，就写下了：“健康是幸福的源泉。”而另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信。”当作座右铭。那么，在你生活中哪句格言也曾助了你一臂之力？说说自己最喜欢的一句格言，为什么喜欢它？和大家交流一下。
二、明确要求，指导审题
1、师： 认真审题，是我们写好文章的前提。请同学们认真读一读大屏幕上的这段话（习作要求），想一想，你从中捕捉到了哪些习作信息，同桌交流。
出示习作要求并指名读：（结合自己平时搜集的名言警句，找一句对自己启示最大的，并说说是怎样理解这句话的，联系生活实际，选取典型事例来说一说 这句话对自己的启发或帮助，所举的事例要紧紧围绕所选格言。在写的过程中立意要新，要注意把事情的经过讲清楚，详略得当，把得到的启示说明白，要将自己的感受、想法表达出来，具体生动。）
教师板书：喜欢的格言（为什么）
具体事例 （有代表性）
感悟（真情实感）
三、指导构思，点拨写法
篇三：我最喜欢的一则格言
我最喜欢的一句名言
五（12）班 周思彤指导老师韦水成
从我开始懂事起，爸爸就把 “不要说谎，不要害怕真理”这句名言
挂在嘴边，时时刻刻提醒着我，所以每一次考试我都会告诉爸爸我的成绩，成绩没让爸爸妈妈失望。
我上4年级了，刚开学不久，老师就让我们考一次英语试。
过了几天，成绩出来了，令我意想不到的是我居然只考到79分，顿时我有种想哭的冲动，但是我还是忍住了。放学回家后，我害怕我告诉妈妈这个坏消息妈妈会责骂我，为此我的心里非常纠结。回到家后，我第一时间就跑进房里，想着要不要告诉妈妈。无意间，我看到了那个放在衣柜里的那个包包，爸爸挂在嘴边的那句话又响在我耳边：“不要说谎，不要害怕真理。”我心想：对啊，我不可以说谎，我要面对现实！于是我深吸一口气，走到妈妈面前，吞吞吐吐地说：“妈……妈，其实……我这次英语考到了……79分。”说完，我害怕地低下了头，等待着暴风雨的降临……出乎意料的是妈妈并没有骂我，她摸了摸我头说：“没关系，孩子，你并没有对我说谎，这令我很开心，但是你下次一定要考好了。”这使我非常意外，我真高兴我能有这么好的爸爸妈妈，随后我答应了妈妈。
原来，坦白一切事情能自己的心情变的异常开心，面对现实，是
最好的选择。 爸爸的那句：“不要说谎，不要害怕真理。”一直激励着我朝更高的目标前进。
诚信，不败的花儿
五（10）班 邓子琳指导教师 张树驹
“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”法国名人巴尔扎克曾说过这
样一句话。这句话使我深受感触，每当想到这句话我都会回忆起以前自己也曾经诚信待人的一件事。
“李英，今天请病假！”语文老师等我们坐正后说。我们已经学习新
内容了，李英还没学到，怎么办？语文老师似乎也想到这一点，她沉思了一会儿，问道：“谁去帮助李英补习？”教室里小手如林，同学们争先恐后地说：“老师，我去！我去！”我生怕老师看不见自己，便把一只脚站在了椅子上，另一只脚悬在了半空，把手高高地举起来。我“鹤立鸡群”，老师一眼就看到了我，她示意大家安静下来，亲切地说：“子琳，你去帮助李英补习吧！”我高兴得直点头。中午一回到家，我给李英打了个电话，和她商量后决定下午放学后六点去她家。
下午放学回到家，我吃了一顿美味可口的晚饭后，准备去李英家时，却天公不作美，下起了倾盆大雨。我把刚踏出门口的右脚又缩了
回来，我想打退堂鼓了，心理想:这么大的雨，我还去吗？我犹豫不决，头脑中像有两个小人在争吵，小黑人说：“这么大的雨，去什么去，不把你淋成落汤鸡才怪哩。”小白人却说：“我们答应了别人的事情就要做好，要做个诚实守信的人。”两人吵得面红耳赤，最后还是小白人略胜一筹。我毫不理会爸爸妈妈在在身后的呼喊，撑起雨伞出了家门……
我在泥泞的小路上小心翼翼地走着，稍不留神，差点来了个“狗啃
泥”。经过一轮风波之后，我终于到达了李英家……
诚信，是不败的花儿！诚信，是一棵常青的树！诚信，是一幅淡
雅素描的铅笔画！诚信，是一曲行云流水般悠悠旋律！一个人拥有了诚信，就像一条小鱼因为有了清水而更加自由自在；一个人拥有了诚信，就像一朵花儿因为有了阳光而更加灿烂！
一句难忘的话
五（12）班 邱筱华 指导老师：杨清
“做错事不要紧，就怕没勇气承认。”想到这句话，我的脸就会不由自主地红了起来。它我受益终生。
那是一个大礼拜的早晨，我在庭院里和小朋友们玩耍，正巧小华
抱着足球兴致勃勃地走出来，大声说到：“来！让我们踢球！”小伙伴们一呼百应，大声说：“好！”我知道：在庭院里踢球是一件危险的事，如果把球踢到任何东西上，都会受到损害。因此，我走了上去，说：“不行不行！这样会很危险的，因为……”可伙伴们兴高采烈的，哪里会听得进去，小华抽了点时间，走过来，对我说：“哪会有那么哪准啊，没事的，你也加入我们吧！”我不答应，可他们苦苦要求，我也身不由已地答应了。玩着玩着，我使劲用力一踢，球便像那脱了绳的骏马，像离了弦的箭一样，撞到一棵大树上，又借力奔射到一家的窗户上。“啪”的一声，窗子的玻璃散落一地。小伙伴们惊呆了，我呆若木鸡，等大伙反应过来发现是那爱发脾气，严于律己教书的王大爷家时，大家七嘴八舌地讨论了起来：“唉，筱华，你大难临头了，哈哈。”不知谁喊了一声“王大爷回来了！”伙伴们一哄而散，我也跑了，我没有勇气承认那是我干的。
回到家，我急得如热锅上的蚂蚁，既不敢承认又不敢告诉妈妈，可妈妈看了我那做错事而又不敢承认的样子时，厉声质问，我心虚了，结结巴巴地将真相一五一十地告诉了妈妈。听了我的话，妈妈苦口婆心地和我说：“做错事不要紧，就怕没勇气承认”听了妈妈的话，我开
朗了很多，向王大爷说了对不起，王大爷也摸摸我的头，笑着说：“没关系，勇于承认错误改正就是好孩子。”
“做错事不要紧，就怕没勇气承认。”它使我受益终生，也使我永生难忘。！
《我喜欢的一则格言作文600字》出自：百味书屋
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