篇一：2016-2017年第一学期七年级班主任德育工作总结
2016-2017年第一学期七年级班主任德育工作总结 郝寨一中 七六班 张松涛
本学期，我是七六班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、了解心理，做好指导
作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、开好主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——学校》，通过本次活动，了解校园需要纪律，需要文
明，需要卫生…….激发学生守纪律，讲文明，爱卫生的好习惯。培养学生从小事做起，从自己做起。
三、方法得当
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，根据学习、生活各项活动的情况总结并加以奖励、批评，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
2016年秋期七六班德育工作
班级：七六班 姓名：总结
篇二：2016-2017第一学期德育工作总结
2016-2017学年度第一学期
年级德育工作总结
2016级自开学以来，年级德育工作在学校、学工处及级部正确领导下，坚持为学生成长铺路、为教师成才搭桥、为学校发展奠基为宗旨，以创建平安、文明、卫生、幸福学校为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、指导思想：
以学校德育教育的总要求为指导，以强化班主任的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为突破口，狠抓常规管理，发挥学生会的管理功能，积极探索适应本级部的教育管理方式、方法，力争使高一学生尽可能的适应过渡阶段的学习生活，为高中的后续学习提供强有力的思想保证与纪律支持。
二、主要工作及措施：
（一）学生管理方面：
1.未雨绸缪、抓好开局。
年级对于新生的德育工作在7月新生报到前已经着手，目的就是未雨绸缪，踢好年级管理的前几脚，抓好开局。一是在7月2016级新生报到时，即领取了《成长与规范》以及年级印制的《2016级新生管理须知》，使学生在未正式入校以前了解学校和年级管理制度，为新生入学开好局。二是8月23日从仪容仪表、暑假作业制定新生入校标准，凡是不符合标准的不允许入班。级部进行挨班整顿。三是军训期间，级部围绕学生一日常规召开专门的自习广播会议。四是开学第二周和第四周，在学校学工处领导下，进行了校规校纪考试以及补考，以此为契机，对新班级加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯，一日常规的养成教育。五是抓好手机监督、检查。开学以来，利用多次自习检查、课堂突击检查、晚休检查、宿舍检查等方式，加强了对手机的监管，基本上解决了本年级的手机问题。这在一定程度上缓
解了因手机引起的管理问题发生的几率。
2.强化纪律，培养意识。
经过开学初的齐抓共管，年级管理工作有了比较不错的开局。在此基础上，课堂纪律、自习课纪律、午休静校纪律、考试纪律等纪律意识的养成就成为下一步德育工作的重中之重。一是9月20日我们建立了以级部为核心的年级德育小组。以课间楼道巡查、中午开关教学楼门以及中午静校和迟到以及课间纪律(特别强化自习纪律)带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，带动学生常规建设。宿舍就寝、安全和食堂统一就餐的督促检查工作。
二是注重学生干部的培养和工作指导，年级学生会在学工处和级部刘主任领导下，9月完成班级干部的选举和培训，而且有计划的培养各班干部，定期召开会议，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。而且定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。
三是年级学生会的组建。本届学生会干部全部来自各班
3.加强对年级严重违纪学生的管理。
高二学生对学校的各项规章制度，班主任的管理策略基本熟悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。9月、11月两次集中召开级部全体学生德育广播会议，通报违规违纪学生，强调校规校纪的重要性。要求班主任教育，建立问题生成长档案，做好跟踪教育。特别指出的是按学校提出得在校园内禁止学生吸烟喝酒、男女生不得体交往、住宿生管理、假条使用等要求，本学期在级部领导下狠抓落实，先后收缴了上百部学生的手机，处理了多名在校园内吸烟的学生，并劝退了几名交往不得体的学生。这在学生中产生了很大的反响，全年级学生的常规管理取得了可观
的成绩。
5、强化安全教育工作，开展了安全教育主题班会和安全教育活动，根据学校要求，每班设置安全委员两名，每天及时填写安全工作手册并及时检查。
6、为帮助家长树立正确的教育思想，实现学校、家庭双重管理体制，9月20号和11月22号年级召开两次全体家长会。家校携手共同关注学生成长。
（二）班主任管理方面：
班主任面临全新的班级，着重抓以下几件事：
1、要求班主任勤深入班，勤深入寝室，严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。
2、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。
3、积极推进班级文化建设，鼓励班级开展各项活动。加强了班级凝聚力，发挥了班级的整体优势，活动激发了学生的进取心，提升班级的正能量。
4、加强班主任队伍建设。本学期在级部刘主任领导下，重点对班主任尤其是年轻班主任的责任心与理论素养进行提升，每周一次的班主任例会都要求班主任在做好本职工作和提高班级管理经验的基础上，不断提高班级管理的质量与效益。同时鼓励班主任积极参加学校组织的各项活动，争当骨干班主任。
（三）开展丰富多彩的育人活动，注重寓教育于活动之中。
高二学生在学校和级部领导下组织和参加了一系列文体教育活动。
1、9月16日年级克服种种困难，26个班级开始跑操；9月29、30日有效组织全年级学生参加了校运动会，班主任全程跟班。10月级部领导走进学生生活活动，11
月8号跑操比赛、24号组织学生对空乘学生的捐款活动，12月17号学校消防演练活动，12月25号级部领导义务修桌椅活动。通过上述活动提高了学生的“家校”意识、学校归属感、班级凝聚力，而且调动了学生积极锻炼身体的主动性。
2、进行了板报和手抄报宣传评比活动。有“教师节”板报评比活动；“国庆节”板报评比活动；“科技与生活”手抄报评比活动等。
3、在创建全国文明城市中，通过张贴、领诵、检查等形式，积极践行社会主义核心价值观。
4、在学校学工处领导下，1月份积极开展不同形式的班主任家访活动，提升了学校的社会认同感。
三、存在的不足
本学期，本年级尽管在工作中取得了很多成绩，但同时也存在着一些不足：
1、各个班，特别是平行班都存在一些学生学习态度不端正、学习目的不明确，学习缺乏积极性和主动性、自我约束力差的现象。
2、班主任工作能力和工作积极性不平衡，个别班主任方法简单、缺乏耐心，对待学校、年级组布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
高一年级
2016年1月
篇三：2016-2017德育工作总结
2016年阜底小学德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。
２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。
3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。
4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到
了定期更换。
5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。
6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。
作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
（一）开展文明礼仪伴我行活动。
1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。
2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会
等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。
（二）开展健康安全教育
结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。
1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。
2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。
（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园
本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。
1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。
2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。
回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对
性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！
《2017小学班主任德育工作总结》出自：百味书屋
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