篇一：2011《一切为了孩子,为了孩子一切》家长会教师发言稿
主题：一切为了孩子
——家长会教师发言稿
各位家长：
大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。 感谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。
我姓陈，是这个班的班主任，也是这个班的语文老师。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是“一切为了孩子”。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子美好的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
首先，我介绍一下，这次家长会的程序安排。
1、简要介绍任课老师情况
2、班级情况介绍
3、班主任发言
4、科任教师发言
5、家长提出意见或建议
6、家长会总结
7、教师与家长之间自由交流
接下来，简要介绍班级任课教师情况。【幻灯出示教师电话】
本班自一年级到四年级，任课教师调换很多次。语文，1-3年级是阮**老师，今年是我。数学，任课教师一年换一位。一年级是朱**老师（现调动到灵溪新星学校）二年级是邱照辉老师，以前的总务主任，现在已退休），三年级是陈**老师，现任副教导主任，四年级（就是现在）是在座的徐**老师，他是我们学校优秀的数学教师，学区比较大型的联片教研活动，我们学校常会派他去上示范课。英语是经验丰富的梁**老师，上学期期末考试本班英语成绩排在学区第3名。因时间关系，其他学科任教老师，我简单介绍一下就好了。科学——金**老师，信息技术——现任教导主任黄**老师，劳技——朱**老师，地方课程——潘**老师，音乐，美术仍是语文和数学两位老师任教。
下面我具体介绍一下本班的情况：本班现有学生 33人，其中女生13 人，男生20人。 总体来说比较好。班级在各项各类活动中取得很多奖项。个人方面：①
手抄报比赛，徐**、李**两位同学获得一等奖，林*、阮**同学获得二等奖，三等奖。②演讲比赛：李*、潘*同学分别获得一等奖和二等奖。③美术作品，林**获得二等奖，徐**获得3等奖。④校园歌手比赛，李**、华**获得优秀奖。⑤环保作文竞赛
⑥校体育运动会上，陈**、叶*、华**、华**、范**等取得了很多金牌银牌。 集体方面：在学校三项循环比赛中获得不少红旗。上学期期末成绩数学、英语两科进入学区前3名。
本班存在问题:
1、不完成作业是本班最大最突出的问题：上个学期，上学期第一次检查背诵作业，有27人没有完成。后来我就叫班长每天进行作业检查和登记，就语文学科作业检查来说，一学期累计起来，除了班长每个人都有负记录。每一天作业常常有8-12个人不及时完成。一学期大约布置二百多次，其中不完成作业次数最多的是53次，这个学期第一次作业检查，有点进步，但还是有5个人么有按时完成。
2、学生的一些良好习惯没有形成。一些学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白在家的表现如：没有预习和复习的习惯。周六周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
3、有些学生数学成绩好，语文成绩差。什么原因呢？有的是以前的基础知识不扎实，有的是学习方法不够得当，有的是自身懒散，家庭作业不能及时完成，或是作业质量差,字潦草,敷衍了事,背诵读书不当做作业，???语文学习要靠大量的积累。平时在家里需要多读、多写、多背，你们的孩子在家里是否真正做到这些呢？坦白说，我上学期接任本班语文教学时，真的感到很焦虑。单元考试质量分析时，发现组词，近义词、反义词，课文填空、诗词默写等基础题失分太多。
上课能积极举手发言，并能准确回答问题的学生真可谓是寥寥无几。大部分学生在课堂上表现都很死板，不喜欢思考。特别是在做阅读题时，很多学生不愿自己思考，而是拖到老师校对答案 时再抄下来，个别学生甚至写都没写好就上交了作业本。这一切都让我十分担忧。这些问题，在学校这方面的需要老师引起重视，在家庭这面的就需要靠家长来帮忙了。
三、对家长的几点建议
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：
1、要用平和的心态去看待孩子，给孩子一点信心。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话??总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学
习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。如作业登记、作业订正、测验（练习）等。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
第五是加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，眷涨一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
3、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。家长如果有时间陪他一起看书更好） 童书阅读 语文工具书 数学奥数读本
总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！
家长会总结
各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能闯造出一个灿烂的明天。家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，共同促进孩子健康的成长！
我真心希望今天各位来开家长会和老师交流的，不仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语?
最后将全国著名教师李镇西的话送给各位
孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。
衷心祝愿各位
做最好的家长，做孩子们的良师益友，和孩子一起成长、分享快乐、幸福！
今天的家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临！希望我们经常保持联系，以便更好的教育好孩子。谢谢大家！
播放歌曲《让快乐飞翔》
篇二：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
教师：何芳 各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，
怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学习成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：田雪茗，张树成，罗时妹，潘雪等，同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，或者就干脆呼呼大睡，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
5、成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学习，至少反映了孩子这三个月来的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到90分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，这些可以说，都是不负责任的做法。
二、汇报班级工作
我们班共41人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好??总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班41同学，学习很好的约10人，较好的约15人，一般的约10人，较不理想的约6人。
（1）表扬学习优秀的同学。例如：罗国珍，罗时妹，周福森，时学知等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）听讲专心，发言积极的同学：潘雪，田雪茗，周福森，时宏树等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学：罗时妹、潘家秀，潘雪，罗国珍，罗秀梅，田雪茗等同学。
（4）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪??突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有几个同学总是不能完成书面作业，或者干脆不写，这样的情况经常发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼老师，我大字不识一个，怎么检查。其实不论你认不认识字，只要你拿着孩子的作业翻一遍，他写没写有你总知道吧。他写的字好不好看你总会看吧。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗等等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个男同学。所以成绩总是跟不上，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这个学期的几次考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。还有几个甚至连作文都懒得写。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这几次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、几次考试
作为语文老师说说这次几次考试的有关情况。我们四年级有41名学生，男女生比较均衡，但男生调皮却较多。有些同学受个别学生的影响，成绩有所下滑。另外，由于各种原因，这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。他们失分最多的是计算题和应用题。
下面我简单分析一下这几次考试成绩不太理想的原因：主要是时间紧，任务重，没复习。 要想在如此短的时间内能把课讲完，需要每天不停顿的讲新课。课堂上根本没有巩固的时间，更别说复习了。知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。但是我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。
大家都知道，语文知识就象大海里的水，也许我这个比喻不是太恰当，基础知识没抓牢，积累不够，就很难再续上。拼音熟练了，字就会认了。积累了字就会词语了，积累了词语就会句子了，积累了句子就会段落、就会写作文。一环扣一环，只有大量的积累才能把语文学好。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。当然语文不单纯只是读写，至于其他方面的练习，家长就不必再作辅导。您现在在家只帮助孩子把布置的家庭作业按时完成就可以了。
总之要提高语文成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。请家长给予关注；
3、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
5、今后的语文学习方式。学期已经过大半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主地学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
6、其他方面 ：
．提醒孩子每天佩戴红领巾。
．保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
． 每七、八名同学一组，轮到值日时，一定要提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
2012年6月6日
篇三：四年级家长会发言稿
四年二期家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！今天很高兴在这里见到你们。（看到家长们到的这么齐，我十分感动，我想这足以证明了你们对孩子的关心和重视，同时更加感受到自己身上肩负的重大责任。）首先请允许我代表四年级全体师生向你们表示深深的谢意！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加会议，感谢大家对学校工作的大力支持。我们知道，父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，家庭教育对孩子的成才起着举足轻重的作用。教育孩子不仅仅是学校老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。今天我们聚集在一起，共同的目的就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，这次家长会一定能达到预期的效果，取得圆满成功。
前面大家认真听取了校长和教导主任关于学校管理、家庭教育的意义和方法方面的报告，我想大家应该深受启发。下面我将班级管理工作和语文教学工作情况向家长做一个简要的汇报：
一、班级工作
我们班现在共有学生48人，其中男生17人，女生31人，是一个女生偏多的班级。这个班是我从一年级开始接手带上来的，时间过得真快，一晃已经读四年二期了，下半年就进入高年级了。四年时间的相处，我和孩子们已经建立了深厚的感情。班上48个孩子个个都是纯真可爱的，他们各具特色，各有优点，当然也有不足之处。在班级工作管理中，我始终坚持“德育为首，以人为本，全面发展”的育人原则，注重培养学生良好的日常行为习惯和个性品质。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的标准引导学生，严格要求学生，坚持不懈地用自己的诚心、爱心、耐心和宽容心潜移默化地影响学生，教育学生做讲文明、守纪律、爱学习、会健体的合格小公民。现在班上的孩子绝大多数纪律性强，养成了良好的日常行为习惯。他们待人诚实，团结同学、互助友爱，热爱劳动、关心集体，能积极为集体争光。这些同学有：张敏 谢梦瑶 吴灿杰 林晴 周汝 李佳璐 周思宇 吴薇 赖玲玲 李祖华 张倩 周景中 程启仁 周婷 王芬 周春花 吴燕 周倩雨 周静 周含香 邹海燕 周慧颖 何双双 罗玲 周韩 周娟 周阳 周洁 罗芹 刘俊友 张虹 胡婧等。特别是其中的班干部、小组长同学，他们工作负责能干，能热心为同学和班级服务，协助老师做了很多的事情，是老师的得力助手。比如吴灿杰同学待人热情、富有爱心、爱动脑筋，常常主动帮助同学解决难题，做事责任心强，能吃苦耐劳，是学校全体老师公认的全面发展的优秀学生。我想优秀的学生一定离不开家长的良好教育。但是也有少数孩子依耐性强，自理能力相对弱，他们不会收拾、整理东西，桌上书本乱堆乱放，上课时桌上放书本的地方都没有；桌内也是又脏又乱，个别同学的桌子里面简直成了垃圾箱，尽管老师经常督促收拾整理东西，但是仍有学生不会动手做好。个人卫生也一样，有的孩子指甲留得又长又黑，课间身子随地坐、随地滚，书本脏兮兮的。力所能及的劳动不会干，半点苦半点累都不能承受，学习组织在操场集合听讲时，有的孩子站立坚持不了十分钟就蹲着，嘴里叫苦叫累，平常缺乏体力锻炼，身体素质较差。这些问题应该引起我们家长的关心和重视，一定要培养孩子基本的生活自理能力，平常要引导孩子做力所能及的事情，不要什么事情都是家长包办代替，这样只会阻碍孩子能力的发展，到头来是害了孩子自己。
本学期开展了“校园是我家，平安靠大家”“小小雷锋就是我”“我是环保小卫士”主题班队活动以及优秀作业展示活动，每次活动孩子们都能积极、认真地参加。他们在活动中增长了知识，提高了认识，锻炼了能力，发展了自己的综合素质。
（ 四年级，是小学阶段的一个关键期，是关系到学生终生发展的重要时期。 四年级学生的生理心理特点： 四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，社交经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。研究表明，10岁左右大脑前额皮层发育完善，孩子玩的天性开始消退；相反，大脑的抑制功能加强，儿童对自己的行为和情绪变化变得有意识；第二信号系统的语言和文字反应能力增强，思维能力的发展处于转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。思维开始从模仿向半独立和独立转变，培养思维的独立性和发散性在四年级尤其关键，而独立性和发散性是创造性的必要条件，所以四年级是培养学生创造性的关键期。 法国教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”所以，超越生理和心理发育水平的教育会妨碍孩子的成长。作为老师和家长，我们应该了解孩子的生理和心理特点，恰如其分地给以教育，才能取得良好的教育效果。）
二 语文教学工作：
从一年级开始，我担任了本班的语文教学工作，在教学中我想方设法提高学生的学习兴趣，注重落实学生对语文基础知识的掌握，对于要读、要背、要听写、默写的内容要求学生学一课过关一课，做到及时掌握、消化。因为只有基础知识掌握好了，才能更好地训练学生的语文能力，发展学生的语文素养。班上大部分学生语文基础知识学得比较扎实，他们平常学习自觉，能踏实认真地完成家庭作业，听写、默写、朗读、背诵的任务常常能够在家过好关，每次有错题能够马上更正给老师看。如：林晴 春花 周逢辉 周倩雨 张敏 海燕 吴薇 赖玲 吴灿杰 李祖华 张倩 程启仁 周娟 周汝 周思宇 周洁 周婷 张虹 王芬 吴燕 胡婧 李佳璐 何双双等同学。作业书写整洁、规范的学生有：祖华 周阳 梦瑶 周汝 思雨 周婷 张虹 吴燕 林晴 春花 倩雨 张敏 赖玲 海燕 等，这与家长的严格要求和孩子的努力使分不开的。上课思维活跃，发言积极的学生有：陆历宇 李佳璐 王芬、 周景中 刘俊友 吴燕 周汝 程启仁 梦瑶 贤明 吴薇 何双双 海燕 张敏 含香 林晴等，这些孩子富有个性的发言常常为课堂增添了活力。学习进步的同学有：李明安 王佳成 周阳 刘俊友 马燕等。现在孩子马上进入高年级了，语文学习不单单是字词听写、背诵、默写过关了，阅读理解和写作逐渐成为训练的重点，这就要靠平时加强课外阅读，积累写作素材。我班爱好课外阅读的孩子有赖玲 罗玲 周韩 祖华 张倩 梦瑶 程启仁 周娟 周汝 周景中 周思宇 罗琴 周婷 周逢洛 吴燕 李佳璐 林晴 春花 倩雨 含香 张敏 何双双等，老师经常可以看到这些孩子课余时间捧着书在读看。爱好课外阅读的孩子，他的理解能力和写作能力会随之提高，语文学习会占优势。语文成绩优良的学生有：周思宇 周逢洛 王芬 吴燕 李佳璐 胡婧 周景中 周汝 程启仁 梦瑶 张倩 祖华 吴灿杰 赖玲 何双双 吴薇 海燕 张敏 周倩雨 林晴等。语文是一切学科的基础，语文基础打好了，只要自身努力，其他学科会学得更好。但也有一部分孩子学习目的不明确，学习态度不端正。上课走神，不会听课。课后不按时完成学习任务或者马虎了事，成绩落后，令人担忧。根据四年级学生的身心特点，这个时期孩子的大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。家长一定要抓住这个良好的时机，当好孩子学习、生活的引路人，让孩子沿着正确的方向健康发展。其实班上暂时落后的孩子，没有一个是智力上的问题，都是学习态
度和学习方法的问题，他们自制能力相对弱，更需要大人的督促和正确引导，当务之急是要尽快帮助他们转变不良的学习习惯。幼苗易弯也易直，四年级的孩子可塑性还很强，现在正是扶正孩子的好时机，我们家长一定要足够的自信心，决不能灰心，不能大意，更不能放任自流。
本学期语文一共考了五次，每次考试之后我都会统计出班上的成绩分数段，让孩子抄在试卷上拿回家给家长查阅签名，目的是让家长更清楚地了解孩子的学习成绩底细。但每次都有孩子忘记没签名的，如果那你还不清楚孩子的成绩，你可以会后来了解。
三、对于以后的班级管理以及教学工作，还请家长配合做好以下几个方面：
1、 安全教育常挂嘴边。四年级学生正是爱学好动的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、，踢球、登山、做游戏??但他们往往缺乏安全常识。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，非常得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里一定要加强安全知识教育。特别是夏天来了，气温升高，要教育好孩子不要擅自下河游泳，不要到花炮厂一带等危险之处，水火无情，这方面给我们的警示是很深刻的。
2、 每学期开学初和孩子一起制定一个在家作息时间表，培养孩子良好的生活习惯，做到有规律地生活。现在学校的晨读时间是8点，孩子只要在7点50前到校就可以了，留出在路上的时间，早上的时间在家可以多读书、背书。有的孩子来学校太早，来了就是玩。早上是读书的黄金时间，早上起床后精力充沛，记东西速度快，所以不要浪费了这个宝贵时间。我们班大部分孩子背书积极，每次都能够及时过关，我想这些孩子应该就是在家认认真真地读了书的。放学回家后先做好作业，做完了作业可以阅读课外书，丰富课外知识，拓宽知识面。班上规定，只要是上学的时间，孩子晚上都不看电视，一般只有周五、周六晚上可以自由看看电视，星期一要上课，星期天晚上就要按时睡觉了。每天7点的新闻联播可以收看，了解一下国内外一些新闻要事。孩子的睡眠时间应不少于9个小时，因此晚上上床睡觉时间不要超过9点。身体是一切的本钱，孩子身体培养好了，其他方面才会好。每天睡觉前要清理好书包，带齐第二天上学的东西。有的孩子经常忘记带书、带作业，就是没有养成睡前清理东西的好习惯。
3、请给孩子创造一个良好的学习氛围和环境，最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生。看电视和娱乐活动时，尽量控制音量，不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
4、密切关注孩子的学习状况，培养良好的学习习惯。我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”英国的哲学家培根则强调说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生！”习惯就像是走路，人们如果选择了一条道路，就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径，能让孩子在不知不觉中健康成长；不好的习惯则像缠在身上的铁链，它无形地限制着孩子的思想和行为，阻碍着孩子每一步的发展。由于孩子还是贪玩的年龄，他们的自我控制能力还不强，自觉性还不高，希望家长每天关心孩子的学习情况，督促孩子独立、认真、专心致志地完成家庭作业，并让孩子养成放学及时做作业，做完后细心检查的好习惯。语文作业不仅仅是写的内容，还有读书、背书的任务。我每天都把作业要求抄在黑板上让学生照抄在作业本上。以后请家长每天对照作业要求帮助孩子检查作业是不是做完了、写工整了，完成好了之后请在要求旁边签个名字和日期。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。习惯一旦形成了，孩子将终身受益。
5、引导孩子掌握科学有效的学习方法。小学阶段很多孩子学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大
环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助老师指导孩子认真、扎实地完成这四个步骤。有些孩子人很聪明，但是成绩不突出，什么原因呢？关键他没有掌握科学的学习方法。课堂上不会听课，课后不去复习、巩固知识，成绩怎么会提高呢？有几个孩子，家长疏忽管理，第二天到学校老师收作业他没有写，听写、默写、背书都过不了关。老师为了对他负责，只得一下课就叫他补。下课20分钟本来是用来休息、活动，调节好精神上下一堂课的。但是，孩子补作业去了，下课没休息好，他的课堂效率会高吗?可想而知，他学没学好，玩没玩好。所以不管你有多忙，为了孩子的前途，你应该教育孩子珍惜时间，学会科学合理地分配好学习和玩耍的时间，做到学习、玩耍两不误，引导孩子优质、高效地学习。
本学习期全是统考，请家长密切配合老师抓紧孩子后阶段的学习，让孩子顺利地进入高年级的学习。
6、学会赞美孩子，多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评；但是孩子如果很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩赶上去，多关心他的学习过程、学习方法。一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你肯给他们机会！不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，多锻炼他们的胆量和能力。
偶然在网上看到过一个关于家长教育孩子的故事，作为一名老师感触颇深，与大家一起分享：
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿
子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我??”尽管那是骗我的话 .听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上??
这是一个多么感人的教育故事，这是一位多么了不起的母亲，他的教育方式给了我们很深的启迪。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
接下来请我们班的数学老师杨老师发言，大家欢迎。
各位家长，优秀学生的培养离不开良好的家庭教育，我们有很多家长非常重视家庭教育，在孩子身上倾注了很多的精力，也取得了良好的教育效果。下面请吴灿杰同学的家长为我们讲讲他是怎样教育孩子的，大家欢迎。
（总结家长发言：刚才吴灿杰爸爸向我们具体清楚地介绍了他的教育经验和方法，他一直很注重孩子良好品格的培养，教育孩子如何做人，也很重视孩子学习习惯的培养，告诉孩子良好的学习方法，我想这些都是值得我们很好地学习的。）
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
各位家长，把孩子培养成人、成才是我们家长和老师共同的心愿，也是我们共同的责任。希望我们携起手来，为孩子美好的明天而共同努力！再次感谢你们的支持，如有不当之处请多指正。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。祝各位家长身体健康、工作顺利！家庭幸福，万事如意!
四、班主任与个别学生家长进行个别交流
2012年4月26日
《四年级家长会发言稿:一切为了孩子》出自：百味书屋
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