篇一：初一语文试题及答案
初一语文试题
（ 时间：100分钟 满分：100分）
温馨提示：请大家把答案写在答案卷上，否则视为无效，注意书写工整，卷面
整洁。
一、基础知识与运用（20分）
1、根据语境及拼音在括号中填入恰当的字。
打开心灵的窗口，睁开敏ruì( )的眼睛，莫让一切都随风而逝。一时一
事的得失，似乎永远困rǎo( )着我们，永远是生命的fán( )恼之泉。一
个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北
zhé( ) 。
2、下列句子节奏划分错误的一项是：（ ）
A、我／站在／高山之巅，望／黄河滚滚。
B、想望透／黑夜／看中国的黎明
C、你／用纯洁的／清流，灌溉／花的国土。
D、像／一个巨人／出现在／亚洲平原之上
3、 指出下面没有语病的一句是( )
A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措
B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要
保证。
D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体
育活动序幕。
4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓
舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言
只语，也可以是（ ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（ ）；可
以是面对的激烈争辩，也可以只是（ ）。 A、 素不相识的陌生人
B、走了火的雷霆霹雳 C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨
5、为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是（ ）
A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财
B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦
C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程
D．立节可为千载道，成文自足一家言
6、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（）
A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。
B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。”
C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
7、《玉楼春》中表现作者对春天的珍爱，对光阴爱惜的诗句是：_______________，
___________________。
8、《游园不值》中比喻园中主人虽闭门隐居，但他的美德却扬名在外的诗句是：
___________________，__________________。
9、《鹧鸪天 代人赋》能体现作者虽赋闲，仍然关心国家命运的诗句是：
_________________，_________________。
10、杜甫《春夜喜雨》中，经常被引用来比喻进行思想教育要用恰当的方法的
两句是：_______________，________________。
二、阅读：(40分）
（一）阅读下列歌词文字，回答问题。（10分)
我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样 也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样
亲。
流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
11、给下列汉字注音。（2分）
萦（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ）
12、标题中的“我”指________________________。（3分）
13、句中“烙”的作用是什么（3分）
______________________________________________。
14、歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借
代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。（2分）
（二）阅读下文，回答问题（14分）
种树老人
种树老人死了，死后没有一幅棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没
有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对
远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什
么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时
候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在
上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插
个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，
哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种
天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速
赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的
土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的
乌鸦??
村里人都说老人是个傻子只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，
只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至
少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是秃秃的村子里也开始有人种树
了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十
多岁的寡妇了??但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转
去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老
人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
15、下面不能表现种树老人精神品质的是（）（4分）
A、种树老人一辈子什么样都不会做，只会种树。
B、一辈子没有结婚，也没有孩子。
C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”
D、前二十年种的树，公社化的时候毁了。
E、老人对树像对自己的孩子。
F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树。
G、来年春天，老人的坟上长出一棵树。
16、文章写道：“种树老人死了。死后没有一副棺材。”“种树老人什么东西都
没有留下，只留下了一片树林。”“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚里。”
这些记叙采用_____的写作顺序。这样写的好处是：
____________________________________________________________。（4分）
17、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都有说：那是种树老人。”
这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？（4分）
照应的句子：________________________________________________
深刻含义：___________________________________________________
18、“老人种了一。”联系全文看，加线部分表现了什么？（2分）
（三）阅读短文《生命中的伞》，完成20—24题（16分）
生命中的伞
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬
如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明
晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：
一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远
山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶
惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我
犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才
知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父
亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，
父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己
的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次??
我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡的接过便无语地跟在父亲
身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲
的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧
紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你
爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也
每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的
父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无
言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想
起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
20、短文第一段在文中起了什么作用？（2分）
21、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。（4分）
① ②
22、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡地感觉，便无语的跟在父亲身后，作
者为什么认为“都是父亲应该做的”？ （3分）
23、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？（3分）
24、“每个父亲的性格各不相同，对儿女的爱的方式也是不同的”。读了这句话，
三、作文：（40分）
请以“我能行”为题目，写一篇文章。
要求：卷面整洁、字体工整，不少于600字。
答案卷
温馨提示：字体工整，卷面整洁。
一、基础知识与运用（20分）
1、_____2、_____3、_____4、_____5、_____6、_____。
7、_____________________________，_____________________________。
8、_____________________________，_____________________________。
9、_____________________________，_____________________________。
10 _____________________________， _____________________________。
二、阅读（40分）
(一)阅读下列歌词文字，回答问题（10分）
11、给下列汉字注音。（2分）
萦（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ）
13、标题中的“我”指________________________。（2分）
13、句中“烙”的作用是什么（2分）
______________________________________________。
15、歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借
代祖国，形式上排列整齐，音律和谐。（2分） 15、_____。（2分）
（二）阅读下文回答问题（14分）
16、这些记叙采用__________________的写作顺序。这样写的好处是
____________________________________________________________。（4分）
17、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都有说：那是种树老人。”
这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？（4分）
照应的句子：________________________________________________
篇二：2014人教版七年级上册语文期末试卷及答案
2013—2014学年第一学期期末考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（27分）
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )
A. 枯涸曲quán 酝酿．hé 蜷．．niàng 一丝不苟．gǒu
B．收敛．liàn 肥硕．shuò 滑稽．jī忍俊不禁．jìn
C．憔悴qiáo 匿笑nì 静谧．．．mì 头晕目眩．xuán
D．啜泣chuò感慨踉跄跄niàng ．．kài 宽恕．shù 踉．
2．下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( )
A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻
B．塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋
C．梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴
D．各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟
3．下面句子有两处语病，请你找出来并修改。(4分)
一百多年前，英法联军烧毁并洗劫圆明园，对这段惨痛的历史，我们怎能不忘记?
4．根据课文内容填空。 (共10分)
(1)无可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》) (2) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)知之者不如好之者， 。 (《论语》) (4) ，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(5)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(6)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(7)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是：, .
(8)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ，
5．名著阅读。(共4分)
(1)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人集中体现了、童真、自然三大主题。(2分)
(2)《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的，《蚯蚓和狐狸》嘲笑 了《蚂蚁和蝉》讽刺了。(2分)
6．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。(共5分)
(1)活动一：领略书的魅力——热爱读书。
请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)
(2)活动二：探寻读书方法——怎样读书。
活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：
请你结合其中一句，联系实际谈谈体会。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成7-11题（15分）
紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到 院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它 就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小 的葡萄树上—— !
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎??父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了??”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹??
⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑧而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!
7．请用简要的语言概括文章的主要内容。(3分)
8.想一想，第①段中父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？ (2分)
9．“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感？（3分）
10．读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。(3分)
11．结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? (4分)
(二)阅读下文，完成12～15题。(共13分)
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄， 一朵淡紫色。A乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，．是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了??这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃， 多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵大阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥B开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受
篇三：初一语文下册试卷及答案
2011初一语文下册试题及答案
本试卷满分120分 考试时间90分钟
题号 第一题 第二题 第三题 总分
（一） （二） （三） （四）
得分
得分 评卷人
一、语言积累运用：(32分)
1.加点字注音有误的一项是( )（3分）
A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)
B.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭（biān）骨 惬意(qiè)
C.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸（léi）弱 战栗(lì)
D.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐（pán）石 亢奋(kàng)
2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）
A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱
C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐
D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡
3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）
A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）
B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）
C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）
D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）
4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分）
A、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者
C、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语
D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语
6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）
A. 《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。
B. 《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。
C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。
D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。
7、下列句子中没有语病的是（ ）（2分）
A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
8、仿句练习：（2分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是__________，尊严就是_______________________________________________________.
9、古诗词积累：（10分）
（1）曲径通幽处，__________________。
（2）雨昏青草湖边过，________________________。
（3）移舟水槛差差绿,_________________________。
（4）________________________，野渡无人舟自横。
（5）小王在一次演讲中引用赵冀《论诗》中的两句诗来阐述对文学创作新的看法，这两句诗是____________________,_______________________。
（6）《木兰诗》中描写战场生活艰苦的句子是
________________________________________
（7）岑参《逢入京使》中“____________________，_______________________。”两句表达了作者远涉边塞四年家乡、牵挂亲人之情。
得分 评卷人
二、阅读理解（38分）
（一）诗歌赏析：（6分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。
1、对这首词的说法，不恰当的一项是（ ）（3分）
A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，既是对好友的困顿不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。
B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！
C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就忘却了。
D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。
2、辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。（3分）
(二)阅读下面语段，回答问题。（10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳。
1、本文作者__________是________ 朝著名的文学家。课文选自他的______集《》。（2分）
2、解释下列画线的字。（4分）
顾野有麦场（ ） 止有剩骨（ ） 屠自后断其股（ ） 意暇甚（ ）
盖以诱敌（ ） 其一犬坐于前（ ） 一狼洞其中（ ） 意将隧入（ ）
3、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？(4分)
（三）喜鹊告状（11分）
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。新 课标 第一 网
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人
爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
1、文中引用"喜鹊告状"的故事有什么作用？（2分）
2、喜鹊急剧减少的原因是什么？（2分）
3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？（2分）
4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？（2分）
5、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？（3分）
（四）父亲的眼神（11分）
星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音：
“同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？”
不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。
我指着“254元”的标价给他看。
那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。”
我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀……
父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。
那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。
噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。
我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋……
1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例，并说明其作用。（4分）
外貌描写：
语言描写：
动作、神态描写：
2、看到“254元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”？当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。（3分）
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3、那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？（4分）
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得分 评卷人
三、妙笔生花（50分）
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（３）600字左右。
题目：
一、1、B 2、A 3、C 4、A5、A 6、B 7、B 8、如果生命是水，尊严就是流动，水不流动那就是死水一潭。如果生命是火，尊严就是燃烧。如果生命是鹰，尊严就是凌云壮志。9、（1）禅房花木深 （2）花落黄陵庙里啼 （3）倚槛风摇柄柄香 （4）春潮带雨晚来急 （5）江山代有才人出，各领风骚数百年 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣 （7）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
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二、（一）1、（A）2、言之成理即可
（二）l．看见2．只 3．大腿 4．神情，态度 5．原来 6．像狗一样 7．打洞
8．打算 3、狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。
（三）1、说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，形象生动。
2、喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。
3、喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。
4、列数字、作比较
5、形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气；注意保护鸟类生存的自然环境。
（四）1、 略，举例要恰当，应针对例子，分析作用。
《初一语文试卷》出自：百味书屋
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