《学校教育名言警句》正文开始>> 一、关于教书育人
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
——陶行知
7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
二、关于为人师表
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
三、关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵??只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，??是过去和未来之间的一个活的环节。
——乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
四、关于理想信念
1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
——苏霍姆林斯基
2.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基
3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。??人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基
4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
——苏霍姆林斯基
5.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
——苏霍姆林斯基
6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土??
——美国诗人惠特曼
7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
8.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
——车尔尼雪夫斯基
9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和
篇二：校园用名人名言
今天我以母校自豪，明天母校为我骄傲。
迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
为中华之崛起而读书。——周恩来
明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》
人生能有几回搏。——容国团
我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，绝不轻易放弃。——邓亚萍 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋
只要还有明天，今天就永远是起跑线。
把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。——《真心英雄》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了。——鲁迅
有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。——雷锋
立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
读书百遍，其义自见——《三国志》
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
百川东到海，何时复西归！少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”。——毛泽东
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。—— 陈毅 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——唐·黄檗禅师
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国演义》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
非学无以广才，非志无以成学。
汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
（以上四十一条都是长150厘米，高40厘米）
教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生（长340厘米，宽90厘米） 崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。（长240厘米，宽80厘米）
篇三：校园文化名言警句
《校园文化名言警句》
1. 高山仰止,景行行止。——《诗经》 2. 少成若天性，习惯如自然。——孔子 3. 染于苍则苍，染于黄则黄。——墨子 4. 习与知长，心与化成。——贾谊 5. 博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 6. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植 7. 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 8. 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘 9. 志不强者智不达。 —— 墨翟 10. 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 11. 一年树谷，十年树木，终身树人。——
管仲
12. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。—
—韩愈
13. 江山代有才人出，各领风骚数百年。—
—赵翼
14. 土扶可城墙，积德为厚地。——李白 15. 精诚所至，金石为开。——王充
16. 丈夫一言许人，千金不易。——《资治
通鉴》
17. 才者，德之资也；德者，才之帅也。—
—司马光
18. 满招损，谦受益。——《尚书》 19. 轻诺必寡信，多易必多难。——老子 20. 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 21. 见贤思齐焉，见不贤而内省也。——孔
子
22. 吾日三省吾身。——孔子
23. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。—
—白居易
24. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。—
—李商隐
25. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。—
—王安石
26. 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白 27. 知人者智，自知者明。——《老子》 28. 己所不欲，勿施于人。——《论语》 29. 人无远虑，必有近忧。——《论语》 30. 达则兼济天下，穷则独善其身。——《孟
子》
31. 生于忧患，死于安乐。——《孟子》 32. 水至清则无鱼，人至察则无徒。——《汉
书》
33. 益者三友：友直、友谅、友多闻。——
孔子
34. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君
子以厚德载物。《周易》
35. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳
飞
36. 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 37. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。—
—李商隐
38. 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。—
—屈原
39. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—
—文天祥
40. 应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅 41. 千教万教教人求真，千学万学学做真
人。——陶行知
42. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈
话。——笛卡尔
43. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多
德
44. 习惯形成性格，性格决定命运。——
约·凯恩斯
45. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫
连柯
46. 想象比知识更重要。——爱因斯坦 47. 礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内
吉
48. 人类的一切努力的目的在于获得幸福。
——欧文
49. 天才的作品是用眼泪灌溉的。——巴尔
扎克
50. 我们的骄傲多半是基于我们的无知。
——《莱辛寓言》
51. 想左右天下的人，须先能左右自己。—
—苏格拉底 52. 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：
就是天才。——狄德罗 53. 学而不厌，诲人不倦--孔子
54. 时间就是生命，时间就是速度，时间就
是力量。--郭沫若
55. 天才在于积累，聪明在于勤奋--华罗庚 56. 我们应该有恒心，尤其要有自信心--居
里夫人
57. 真理哪怕只见到一线，我们也不能让他
的光辉变的暗淡。-李四光 58. 好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出
问题--李政道
59. 虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应
当永远记住这个真理--毛泽东
60. 有所作为是生活中的最高境界。--恩格
斯
61. 没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现
--牛顿
62. 博闻强记，多思多问，取法乎上，持之
以恒--茅以升
63. 一年之中务求不虚度一日，一日之中务
求不虚度一时--陶行知
64. 各出所学，各尽所知，使国家富强不受
外辱，足以自立于地球之上--詹天佑 65. 天将降大任于是人也，必先苦其心志，
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为。——《孟子·告子下》 66. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石
可镂。——《荀子·劝学》
67. 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而
不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》 68. 精诚所加，金石为开。——《后汉书·光
武十王列传》
69. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—
— 屈 原《离骚》
70. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—
— 陆 游《病起》
71. 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智
有所不明。—— 屈 原《卜居》 72. 把活着的每一天看作生命的最后一天。 73. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一
直都是光明的。 —— 萧楚女
74. 每一个成功者都有一个开始。勇于开
始，才能找到成功的路。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐?刘禹锡《浪淘沙》之八
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清?郑板桥《竹石》
疾风知劲草，板荡识诚臣。 勇夫安识义，智者必怀仁。 ——唐?李世民《赠萧瑀》
人心生一念，天地悉皆知， 善恶若无报，乾坤必有私。 ——吴承恩?《西游记》
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心 ——黄遵宪·《赠梁任父同年》
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同·《狱中题壁》
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——颜真卿·《劝学》
百川东到海,何时复西归？ 少壮不努力,老大徒伤悲。 ——汉乐府·《长歌行》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫·《望岳》
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡·《雪梅》
生当作人杰,死亦为鬼雄, 至今思项羽,不肯过江东。 ——李清照·《夏日绝句》
《感恩母校的名言》出自：百味书屋
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