篇一：人教六年级二单元答案
5詹天佑
温故互查
1、（ 阻挠 ） （ 嘲笑）岔道（泥浆） （控制） （勉励）（恶劣） （讥笑）（毅然）
3、艰巨 艰难 周密 精密 藐视 轻蔑
4、 狂风（怒）号悬（崖）峭（壁） 高山（深）（涧）黄沙（满）天 （崇）山（峻）岭 同（甘）共（苦）
5、（1）虽然今天不是小亮值日。但是小亮一早便到学校打扫卫生了。
（2）小芳朗读课文不仅正确流利。而且富有感情。
（3）王强宁可自己受点累。也不让大家受委屈。
自学检测
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师 勘测线路开凿隧道 设计人字形线路 巩固训练
2、略
3、 詹天佑以身作则，艰苦奋斗，誓为国家做贡献的战斗精神和顽强毅力。
四、拓展延伸
（1）用“∨”为下列加点字选择正确的读音。
友谊（yì） 满载（zài） ．．
暂时（zàn）兴奋（xīng） ．．
（2）满怀（希望） 陷入（沉思）
（聆听）老师的临别叮咛（搜集）整理
（3）暂时——（永久）屈辱——（尊敬）
傲慢——（谦虚）贫瘠——（肥沃）
缓慢——（快速）亲切——（冷漠）
（4）、（A） 罗素夫夫人送给詹天佑有关修筑铁路的资料。
（B） 美国学生嘲笑中国贫穷落后。
（5）在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入沉思??
6怀念母亲
温故互查
1、真挚 忍耐 朦胧崇高凄凉 孤寂
2、寝不安席 思潮起伏 可见一斑
3、（1）真挚的爱慕 崇高的敬意
浓浓的乡情甜蜜的感觉
朦胧的夜晚
（2）工作细致（ √ ）反映情况（ √）改善环境（√）辛勤耕耘（√）
4、（1）B（2）A（3）C（4）E
5、按要求写句子。
（1）我怀着敬意和爱慕。
（3）在德国留学期间，我不仅想家，也想念故国的朋友。
自学检测
1.生我的母亲，祖国母亲。从作者的字里行间中感受到的是 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（也可用文中的句子回答）。永久的悔恨不变的爱意
2、同等重要的地位 日记 散文 留学生涯中
巩固训练
1、 （1）悲凉 苦涩
（2）当“我”想到故乡及老朋友时，心里有点凄凉，是因为 自己独自在异国他乡，远离故土及亲人，不免孤独。然而这凄凉是甜蜜的，因为身在异国他乡能想到故国的亲朋好友，是一种安慰，是一种甜蜜。；这凄凉是浓浓的，因为 思念强烈 。
2、（1）曾（zēnɡ）奔（ban）
（2）B、婉辞，指父母双亡
（3） “终天之恨” 到死的时候都清除不了的悔恨。文中指因失去了母亲感到终身悔恨。可见母亲的离去，给作者带来极大地痛苦。可以看出他对母亲深深
地眷恋。
（5）立下誓愿，一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。
（6）失去了母亲，内心会感到无比空虚、寂寞，似乎整个世界变得一片黑暗，没有任何快乐。
拓展延伸
（一）我爱我的祖国
1、（1）歧视（2）挑衅
2、徐悲鸿为了不让外国人歧视中国人，刻苦努力。
3、（1）立下目标
（2）刻苦努力
（3）终获成功。
（二）把下列赞美母亲的诗句连一连。
母爱无所报，人生更何求！
谁言寸草心，报得三春晖。
母苦儿未见， 儿劳母不安。
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。万爱千恩百苦，疼我熟知父母？
慈母爱子，非为报也。
尊前慈母在， 浪子不觉寒。
7*彩色的翅膀
温故互查
1、。 气氛．（fēn） 捏．着(niē）撅．嘴(juē）
雌．花（cí） 啧．啧(z?）吭．声（kēng）
2、 （1） 闷．雷（mēn） 闷．热（mēn） 闷．声不响（man）
愁闷．（man）闷闷．．不乐（man）（man）
（2）扇．子（②）扇．形（②）扇．扇子（①）
扇．动（①）扇．贝（②）
3、选词填空。
（1）当然（2）竟然（3）果然 必然（4）既然（5）依然
4、水落石出 碧空如洗
5、判断对错。
（1）∨（2）∨（3）×（4）∨
自学检测
小高回家探亲 小昆虫带回小岛热爱海岛 扎根海岛 建设海岛 巩固训练
（1）西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
（2）“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。”这里把 小瓜 比作 婴儿 。想象情境略。
拓展延伸
1、不计其数 郁郁葱葱
2、富饶美丽的海南岛
3、我们纵情高歌赞美这秀丽的海南风光。
4、拟人句：海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
比喻句：海滩上那一片片的椰子林，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的树叶像一吧撑开的大伞，伞下果实累累。
好处：运用这些修辞手法更加形象生动地写出了事物的特点，更能表达出作者对海南岛的喜爱之情。
5、短文表达了作者对海南风光的赞美之情。
8*中华少年
温故互查
1、 滋养（zī） 纤夫（qiàn）哈达（hǎ） 刚劲（jìng） ．．．．
雏鹰（chú） 女娲（wā） ．．
2、（竟）然 （竞）赛 毕（竟）
（ 竟）自 （ 竞）走（ 竞）拍 （ 竞）相开放
（ 俊 ）俏 （ 竣）工 （ 骏 ）马
严（峻 ） 才（俊） 高（峻 ）崇山（ 峻 ）岭
3、（1）无论??都??
（2）因为??所以??
（3）如果??就??
（4）宁可??也??
自学检测
1、这首诗总共句。第八小节是全诗的。本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了 祖国 ，抒发了作为中华少年的 由衷自豪之情，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强 的决心。
巩固训练
1、第一句诗在文中起了的作用。
2、描写祖国曾经遭受屈辱的是第
3、“东方雄师”喻制指，“让东方雄师从噩梦中奋起”的“七月星火，南湖的航船”象征 中国共产党的成立 。
4、（1）A（2）B、
拓展延伸
1、 乡愁
1、给这首诗加个题目，填在诗前的横线处。
2、填空。
（1）这首诗将乡愁分别比作 邮票、船票、坟墓、海峡 。
（2）这首诗中表示时光变迁的词语分别是 小时候、长大后、后来啊、而现在
（3）诗中“一湾浅浅的海峡”是指 台湾海峡 。
3、（3）4、③
口语交际.习作二
演讲稿的特点
1、 称呼 主体 主题
2、 针对性、可讲性、鼓动性.
第二单元测试题
阅读积累与运用
一、讥 朦胧 挚 寝
二、1、hào háo2、jìngjìn3 hǎ hā
三、斑 涛 竞
篇二：三年级上册阅读练习
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒
影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēi fēng
( ) ！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这
个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张
帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落
下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调
过头返航了。
白帆jiāo jí ( ) 地喊起来：“为什么把我
卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？”
哈哈现在你该明白了吧 木桨带着huā lā
lā() 的水声说 你只能在顺风的时候神气十
足而我虽然本事不大却能够逆风而上
1、 根据文中的拼音写出正确的词语。
2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）
（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）
（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（ ）
4、用“——”划出文中的比喻句,句中把 比
作 。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
（1）木桨一声不吭，真的睡着了。（ ）
（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。 （ ）
（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。 （ ）
6、想象写话：
听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，
把白帆明白的话写下来。
（二）
走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。最后，大家决定，反正驴子
已经老了，就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中
时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。② 很快人们发现，每一铲泥土把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，驴子慢慢地“升”到枯
井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥
土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
解救（） 用意（） 惊讶（）
聚集（）
2. 读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思
是
（2）请用“出谋划策”写一句话。
（3）大家伙儿出谋划策的结果是 （ ）
① 反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
② 用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③ 往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3. 读画线的句子 ② ，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体
指。
（2）驴子这样做是为
了。
4. 文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“ ——— ”画出来。
5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？写一写好吗？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红
色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉
爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更
多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本文选自：
2、在表示颜色的词语下面标上“△ ”。
3、文段中有比喻句（ ）句，用“邮票”来比喻（）；用
“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；
我会写比喻句：
4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法
（ ）
5、把下列句子改为比喻句。
（1）黄叶飘落下来。
（2）阳光照射着大地。
6、联系上下文理解下列词语。
五彩缤纷： 频频：
7、“你挤我碰”说明了什么？
9、用“——”划出拟人句。
（三）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起
了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点
睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点
万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点
左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左
右含笑一现
1、用“ ”画出拟人句，照样子写一句。
2、给第三句话标标点。
3、用直线划出文中的中心句。
4、我会写
牵牛花 蔷薇睡莲万寿菊
烟草花 月光花昙花
5、在文章中找出意思相近的词。
察看（ ）伸展（ ） 争妍斗艳
（ ）
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。
它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把像小山似的巨石（抱、报）
得紧紧的，许多根向石缝（féngfèng ）中钻去。它的枝干上还神
奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了
这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡
嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这
里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，
多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就
有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、
坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地
向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机
勃发，没有根，一切就无从谈起。
1、用“\”划去文中（）里不当的字或注音。
2、根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么
样的情景？用“ ”画出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
像??似的??
4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。
篇三：描写荷花的一段话
描写荷花的一段话：
1、盛开的红荷让人眼前一亮，一丝轻暖的喜意涌上心头。她那美丽的颜色让人不知如何形容，犹如一枝饱蘸墨彩的画笔点在花尖上，无声的氤开，至淡而至无，透着那极致的东方神韵。
2、是啊，荷花不奢求浓艳，不遗憾平凡。当生命火花最炽热时，它微微含笑，给蓝天的画卷上点金涂丹。它不强求浮华，却拥有新鲜活泼的美丽内质;它不强求辉煌，却拥有默守一枝的宁静;它虽然水中独立，但却不离群生长。当它枝头最后一瓣云霞飘落水面时，它也毫不忧伤，仍在寂静的湖面下留下沉甸甸的收获——藕节。
3、微风过处，荷塘里绿波荡漾。平天湖旁有一处荷塘，那里的荷开的是白色的花瓣，在那绿色的翡翠里嵌着白玉似的荷花。白鹭在荷塘里上下飞舞，好像从天上飘下的白云。
4、我爱莲是因为它洁身自爱的品格;我爱莲是因为它身处逆境而奋力向上的精神;我爱莲是因为它刚直不阿，威武不曲的风采;我爱莲是因为它香远益清的雅美;我爱莲是因为它可远观而不可亵玩的操守;我爱莲是因为它装点了河港和湖泊;我爱莲是因为它美丽了乡村和城市。
5、雾雨蒙澪，池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。
6、看雨溅池中水，波纹黯消隐;看池中水下鱼，举目深呼吸;看雨润荷花万般红，雨落荷叶千般绿，细腻的小雨就像是一幅水晶般的帘子，为你掩饰。碧绿清澈的柳条，为你起舞。我为你诗情。还记得儿时，想象自己在一幅满是荷花的世界，吹荡这小船，轻捧许些小小的莲蓬，然后安静的睡在，睡在荷的世界。
7、没过几天，荷花也一朵朵盛开了，飘来阵阵清香，让水墨画一般的乡村增添了另一番风韵，一道风景。
8、沐浴雨中的荷叶，或平铺于水面，或挺立于水面，新叶嫩嫩的尖尖的，浅浅的探出了水面，犹如初生的婴儿，万物的更迭。蛙儿蹲在荷叶上，快意地唱着，鸣蝉躲在深枝上，肆意的叫着，带来盛夏的暑意，对抗着冰雪的凛冽。几朵白莲远远地开着，冰清而玉洁，给人一种不可偎近之感，惟恐沾染了俗气而融化了冰晶。
9、南京玄武湖，一年四季景色各异，每个季节都有属于它的风采。春天有碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的垂杨柳，有昨日雪如花，今日花如雪的樱花，用它们最美丽的笑脸迎接八方来客;夏天有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的风采，让人心动;秋天有停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花佳境，让人流连;冬天有忽如一夜春风来，千树万树梨花开的美景，让人忘返。
10、如此凝神地赏荷花，是在一个雨后天晴的早上。远远望去，肥大的荷叶，绿汪汪一片，托着亭亭玉立的荷花，如绿纱托着红缎，漂浮在清澈平静的湖面上
11、荷花，此刻多想赞美你，你的出现，让大地变得更丰富，更韵味。放眼望去，一幅广阔无垠的山水画跃然纸上，红绿相间，填满整个视眼，你用红绿色彩点缀着湖面，时而深情款款，时而含苞欲放，时而热情奔放，你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。
12、荷花，我要赞美的不是你的美艳与色彩。我想说，不管气候多么炎热，地势多么险恶，你依然傲然挺拔，盛开在每一个枝头，直至覆盖整个湖面，你的绽放都是你胜利的微笑。我欣赏你的坚毅和刚强，如何在逆境中获得自我，如何挣脱世俗的残酷，你依然挺立在每一个夏季，这个季节是属于你的，也是属于每一个拥有梦想的年轻人。
13、荷花柔得似棉，静得若水。但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下;它的叶，相触水面。它是那么地依恋着水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。
14、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
15、九曲桥曲径通幽，桥边是一丛石榴树，翠绿的叶片里开着火红的榴花。一边是湖水的深邃，映白牙塔影。一边是荷叶的轻柔，莲含苞待放。走在九曲桥上，习习清凉的风带着从远处传来的悠扬的黄梅调从身边拂过，还带着荷叶的清香。在这炎炎夏日里让人领略了别有天地的韵味，那是沁人心脾的荷韵。而这也是江南最美的季节，满眼是接天莲叶无穷碧，那含苞待放的花蕾隐约在万绿丛中。此时的荷叶风姿绰约，含情脉脉。像初恋的情人等待确切的会期一样，在等待着荷花的开放。
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《描写雨后天晴的句子》出自：百味书屋
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