篇一：一年级看图写话 《冬天来了》
冬天来了
冬姐姐来了！小朋友们穿上了棉袄，外面到处是白茫茫的一片，同学们冲向操场，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，你看！胡萝卜成了雪人的鼻子，辣椒成了雪人的小嘴巴，冰糖葫芦串成了雪人的一双小手，连水桶都成了他的帽子，雪人乐呵呵的笑着，好像在说跟我一起玩吧!
篇二：教案设计《写话——冬天来了》
教案设计《写话——冬天来了》
娄底市星星实验学校 张芸
一、教学内容：
湘教版二年级语文上册：《写话——冬天来了》。
二、教学目标：
1． 认真观察图画，弄懂画面内容。
2． 能用几句话把自己的想法写清楚，表达个人真实感受。正确使用标点符号。
3． 培养学生的观察能力和思维能力。
三、重点难点：
1． 重点：用几句话把自己的想法写清楚。
2． 难点：运用积累的词语，表达真实感受。
四、教学准备：
1． 课前布置学生观察冬天的景象。
2． CAI课件（有关冬天的图片，音像资料）。
五、课时安排：
1课时。
六、教学过程：
（一）激情导入。
1． 师：一年有哪几个季节？
生：春夏秋冬。
师：一年四季当中，你喜欢哪个季节？
学生自由回答。
2． CAI出示有关冬天的图片，播放音乐《冬天的感觉》。
学生说说在冬天里的感受。
3． 我们先一起来看看小动物们在冬天里是怎么说的。
（二）观察讨论。
1． CAI出示“动物过冬图”，你看到了什么？
学生甲：有三只企鹅和两只小鸟在雪地里说：“太舒服了！”“真有趣！” 学生乙：树上的两只小鸟和树洞里的小熊说：“太冷了！”“一点儿也不好玩。”
2． 讨论。
你喜欢冬天吗？为什么？先对同学们说说。（引导学生由图画转入生活实际进行讨论）
（1）指名说，其他同学认真听。
学生甲：我喜欢冬天，因为冬天来了的时候，我可以穿上漂亮的羽绒服，看美丽的雪景。学生乙：我也喜欢冬天，因为冬天来了，我可以和小伙伴们在雪地里打雪仗，堆雪人。 学生丙：我不喜欢冬天。冬天好冷，我穿着厚厚的衣服，就不好玩了。 。。。 。。。
（2）分小组讨论交流，指导学生讨论时应注意：
①说出自己的真实想法：喜欢或不喜欢都行；
②重点是说出自己喜欢（或不喜欢）的原因，例如可以从气候、时节、穿着、饮食等方面来说明原因；
③先想清楚，再试着说一说。
（三）写话指导。
师：刚才小朋友们都说得很好，现在就让我们把刚才说的句子写下来吧！
1． 联系写话格中的起始语，接着“冬天来了。我——”把句子补充完整。可以先写出自己的想法，如“我喜欢（不喜欢）冬天”；可以写自己的感受，如“我真高兴（一点儿也不舒服）”；还可以写自己会做些什么。
2． 写一写自己喜欢（或不喜欢）冬天的原因，例如从气候、时节、穿着、饮食等方面
来说明原因。
3． 语句通顺，字迹工整，正确使用标点符号。
学生佳作1：
冬天来了。我真高兴！因为我喜欢冬天，冬天来的时候，可以看见美丽的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来，等到大地铺上一层厚厚的“雪花地毯”时，我又可以和小伙伴们一起打雪仗，堆雪人，真好玩！
学生佳作2：
冬天来了。我又得裹上厚厚的棉袄，围上毛绒绒的围巾，穿上沉甸甸的棉鞋，躲在火炉旁烤火取暖，一动也不敢动，更别提出门去玩了。因为我最怕冷了，所以我讨厌冬天。
篇三：一年级作文：冬天来了
一年级作文：冬天来了
西北风吹着口哨，轻轻地告诉我：冬天来了。
树叶儿跳着舞蹈，轻轻地告诉我：冬天来了。
大地裹着白棉被，轻轻地告诉我：冬天来了。
你看你看，小草妹妹已经藏起绿色的衣裳、青蛙已躲到地下睡觉------喔！冬天来了，我也把小手藏起来，跟冬天说：“欢迎您，冬爷爷！”
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