篇一：有关学习方法的文章
篇一：有关学习的作文
有关
学习的作文
1.当勤奋vs智慧
的时候
聪明的人可以很轻易地取得好成绩，但真正取得好成绩的很少有聪明人——题记
学习是一个漫长的
过程，有人看来，它总是令人愉快的，也有人看来，它是令人头疼的，但是不论如何，它都
是需要学习者的付出。只有付出了，才能取得很好的成绩!但当勤奋vs智慧的时候，其结果
又会如何呢?
我觉得，我只拥有一个很平常的大脑，我的智力平平!在我们班，就有一个iq天才，是被老
师们公认了的!我和他就展开了一场激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奋!
每天上课的时候，我都要求自己要认真听讲，别在课堂上走神，老师讲的重点知识要记录在
书上。iq天才则可以一堂课只听十几分钟。我知道，我没有那种实力，所以就得多付出一些。
我不是很聪明，对于数理化题目，我无法十分迅速地反应。但是我不放弃，越不行就越要努
力，越要去钻研，所以我也可以取得较为优秀的成绩。而对于文科方面的科目，我则更加努
力学习。iq天才的爱好当然是数理化了，他思维是十分的活跃，老师提问他可以很快的回答，
因此，当然是受到数理化老师的青睐了!但对于文科方面，他则不感兴趣，很少会将时间花在
文科上，因为他不善于努力!我在课堂上听了之后，在课后还得花更多的时间去做练习，以此
来巩固自己。iq天才则可以想做就做，不想做就算了??对待学习，我和iq天才就是这样
的态度，每一学期，每一月，每一天，我们的反差总是这样的强烈。
当考试的试卷发下
之后，分数证明了努力是不会白费的!我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面与iq
天才也相差甚微。而iq天才，理科虽然夺冠，但文科却挂科啊!
这就是不聪明的我
与iq天才，勤奋与智慧之间的pk，最后的结果让我明白了，当智慧遇上勤奋的时候，也是
微不足道的??
2.
交流学习方法
在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。终身学习的
能力是重中之重。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方
法与大家交流。
学习的过程是一个自我锻炼的过程。对于我们初三的毕业生来说，考试可谓是常事。当你每
次考试都不理想时，我建议你改变一下你转载自百分网，请保留此标记的学习方法或者是你
的学习习惯。要知道，这两点十分重要。学习方法与学习习惯决定着你的学习效率。有一个
好的学习方法会让你的学习事半功倍，有一个好的学习环境也有助于成绩的提高。其实，说
简单一点，学习不外乎这么几个步骤：预习，思考，提问，复习，总结。就拿语文数学英语
这三方面来说吧!语文，是一门考查人多重素质的一门学科，它包括基础知识运用、阅读和语
言运用能力及写作能力。我认为，语文其实不难学习，学习语文最重要的是心态，只要你用
心对待它，那成绩一定能上去，而且要把握课堂上的每一分每一秒，
充分利用好时间，这样语文就能取得一个好成绩。我给大家的语文学习提几点建议：
1、认真进行语言积
累。
2、加强语言运用能力的培养。
3、认真进行阅读迁移能力的培养。
4、进行有效的写作训练，
我想这四种学习方法一定会让你拥有一个好的学习成绩。
数学，是一门很深奥的学科，我觉得它有三大特点：高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的
广泛性。生活中的数学处处可见，因此，学不好数学，很难适应这个世界的发展。数学，最
基础的就是运算了，它就像是人的脊梁，如果这一点都学不好，那么这个人的腰永远都不会
直。要想提高自己的运算能力，平时的积累很重要，还有一点就是要细心。粗心，这是让你
致命的一根针，若不把这根针除去，成绩很难提高。要多思考，扩展思维的深度与宽度，这
样长久下去，会提高我们的思维能力。还有就是学过的知识要融会贯通，要相互之间建立起
联系，这样有利于做题速度的提高。要正确对待每次测验，建立错题本，多整理自己不会的
题目。(这一点对于每门学科都很重要。)
英语和语文一样只是相对较多且零碎。因此我建议大家学会充分的安排时间来学习：语法，
在上课时在课本上标出，每天浏览一次，如果有时间可以整理到一个专门的语法本上。单词，
不要等考试前再去记忆，那样效率不搞些容易混淆，我建议大家准备一些细长的纸条，不要
用大本子，那样不方便携带，在这些纸条上没填写二三十个单词。下楼做操的时候瞄一眼，
上楼上课时瞄一眼，去食堂等饭时瞄一眼。这样不会浪费太多时间，单词也很快就记住了。
这就是我的学习方法，希望能给大家带来一定的帮助。
篇二：关于学习方法的作文材料
关于
学习方法的作文材料
我们写作文有时候
需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求实的名人名言供同学们
参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，
然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接
触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序而渐进，熟读而精思。
（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，那样是培养不出人才
的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。（中）诸葛亮 学须静，
静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不杂，乃是入神要路。（中）
黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，使用也是学习，而且是更
重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-（中）张载 学患无疑，疑
则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学者用功，须是渐进而不
已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云
篇三：关于勤奋学习的文章
关于
勤奋学习的文章
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代
的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会
被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光晋朝的车
胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小
口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，
利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映
雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
河南先锋网讯 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全
党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。对于坚持
勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识：
坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。对于每个党员特别是领导干部来说，
能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题，它既关系
到党员干部自身的进步，更关系到现代化建设的成败，关系到国家和民族的命运。宋朝张孝
祥曾说过：“学者政之出，政者学之施。”“政不于学，则无道揆法守。”意思是讲，从学习中
产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。管理国家的人不学习，就无法度可以
遵循奉守。英国哲学家培根说：“知识就是力量。”“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才
能通观全局，得以担当重任。”我们党是一个长期执政的党，更加要求广大党员特别是领导干
部坚持勤奋学习，这是加强党的执政能力建设的根本途径。列宁在《怎么办？》一文中说：
“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”胡锦涛同志强调，勤奋学习，是
共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。当今社会，由于信息传递方式的革命，领
导方式也必须做相应
的变革。如果领导干部不重视学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失领导的
资格和能力。江泽民同志曾一针见血地指出：“一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正
确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为
党的合格的领导干部。”因此，各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政
治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导广大党员干部勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，
并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。
坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。勤奋学习，不仅是领
导干部提高自身知识水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途径，它反映着领导干
部的精神状态。学习，是一件艰苦的、认真的、实实在在的事，应当成为一种习惯、一种追
求，达到一种主动和自觉的境界。党员领导干部在各种诱惑面前，应该不为所动，淡泊宁静，
专心致志，索取少一点，奉献多一点；物质享受少一点，精神追求多一点；应酬少一点，清
净多一点；攀比少一点，自强多一点。这就需要通过坚持勤奋学习，提高自己的精神境界。
精神境界高了，眼界宽了，心胸广了，才能拒腐防变，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。
人是要
有一点精神的。只有坚持勤奋学习，努力增强实践“三个代表”重要思想的本领，才能保持
良好的精神状态，有所创造、有所建树、有所作为，不负党和人民的重托。
坚持勤奋学习，既是自我完善的现实需要，也是时代发展的迫切要求。“日异其能，岁增其智。”
我们正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代。一方面，当今世界，科技进步日新月异，
知识更新令人目不暇接。美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如
果每年不能更新7％的话，就无法适应知识社会的变化。另一方面，我国已进入全面建设小
康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这正是人均国内生产总值从1000美元向
3000美元跨越的关键时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。新阶段新任务，对党
员干部特别是领导干部提出了新的更高的学习要求。才能由学而得，道德由学而进，事业由
学而成。如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就会退步落伍，
甚至被时代所淘汰。毛泽东同志在抗日战争时期曾讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有
一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌??学习本领，这是我们许多干部
所迫切需要的。”时至今日，这段话仍具有现实指导意义。然而，有的同志对加强学习并没有
引起足够的重视，缺少危机感和紧迫
篇四：学习方法(初高中课文中,最好的三篇关于学习的文章)
劝学
君子曰：学不可以
已。
青，取之于蓝，而
青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，
輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，
不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
为学
天下事有难易乎？
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不
学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人
也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资
之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁
也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
人之立志，顾不如
蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可
限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
师说
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解
矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师
之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所
存也。
嗟乎！师道之不传
也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下
圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其
皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习
其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而
大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群
聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！
师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子
师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”是
故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，
好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
篇五：中学生关于学习方法演讲稿
中学
生关于学习方法演讲稿
亲爱的同学们：
你们好！
在前面的几次考试
中，我都获得了不错的成绩，这一切首先要归功于我的
努力，当然学习方
式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。 第一我觉得要想学习好先
得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越
学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这
才是最重要的。在学习当中，我们的脑子里必须有三个字——“为什么”！牛顿被树上掉下来
的苹果砸到，他问了个“为什么”，于是他发现了万有引力；瓦特看到开水后，壶盖跳了起来，
他问了个“为什么”，于是他发明了蒸汽机??，所以说聪明的人懂得说；智慧的人懂得听；高
明的人懂得问。最后就是一定要勤奋，这是最重要的，连爱迪生都说“天才需要百分之九十
九的汗水”。
也许上面我说的很
抽象，具体下来就是上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维
能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好
预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩
固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这
道理吗？最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，
比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上这些是我个人
的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获
硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次
考试中成绩更上一层楼。
最后我想说“你再
篇二：关于学习的作文：敬学与乐学
关于学习的作文：敬学与乐学
关于学习的作文：敬学与乐学
敬业与乐业是人类生活的不二法门，大人们的“业”是工作，而我们的“业”是学习，因此，我们要敬学与乐学。
首先要敬学。何为敬？借用朱子的话来说“主一无适便是敬”，用现在的话说，凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛便是敬。所谓“敬学”，就是以一种敬畏的态度，把学习当作一种神圣的事，全身心投入，专心致志的学。《宋史·杨时传》中“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”，这便是大家耳熟能详的“程门立雪”的故事，杨时也因为自己的敬学，成为了著名的理学家，政治家。看来学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美，只有敬学才能有所得。
怎样才能做好敬学呢？其实很简单，但真正做到又很难，例如，如果你在课堂上能认真听讲集中精神，那每一题都能听懂，每一分钟都不浪费，这是敬学中最简单的一步，但却没有很多人能完全做到。有部分人，上课集中不了精神，一不小心就开起了小差，说说话，抠抠手，一节课下来许多知识未听进去，晚上作业又成了难题，考试成绩不理想也就成了常事。想要做好敬学就必须先清空杂念，全身心投入到学习中，心中想着学，从心底敬畏学，把学习当做一件神圣的事，树立正确的学习观念，有良好的学习态度。这样才能帮助你提高学习效率，取得更好的成绩。
不仅仅要敬学，我们还要乐学。其实乐学就是敬学中的一种，也是极为重要的一种。乐学，顾名思义就是喜欢学习，对啊，一个不喜欢学习，一个不乐学的人怎么能学好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如乐知者”。就拿我们的数学题来说吧，同样一道难解复杂的数学题，一个不喜欢数学的人，题目还未看完就觉得麻烦，根本就不愿往下做；对于一个喜欢数学的人来说，这样的题就是太简单了，细细解题，畅游在数学的海洋中，复杂的解题过程在享受中变的那样简单，轻轻松松就做完了。这两者一对比，很显然后者更轻松，取得的成绩也更好。所以，我们要把学习当做一种享受，以享受的态度在知识的海洋中遨游，就能感受到无穷的乐趣，自然就会乐学了。
哪里有乐？学习中的竞争是有乐的，认准一个竞跑对手，不断的调整学习计划和学习状态去追赶他，这一过程中充满了乐，超越了是乐，进步了也是乐。乐学要拥有积极的态度，“苦乐全在主观的心，而不在客观的事”，既然学习是无法避免的，那我们就要以积极且享受的心去学习，这样既轻松又能学好，一举两得，何乐而不为呢？
敬学与乐学的确是我们学习的不二法门，它能使平凡者优秀，优秀者卓越，难道你不想更优秀吗？
篇三：关于学习的作文：目标需要追赶
关于学习的作文：目标需要追赶
关于学习的作文：目标需要追赶
世上万物都有目标，老虎的目标是捕获猎物；后羿的目标是射下多出的太阳；而我们学生的目标就是取得优异的成绩。但光有目标是不够的，我们还需要努力追赶。
小学的毕业考试，我算是考的一塌糊涂。当我知道了小考成绩那一刻，我便决定要利用暑假充足的时间来预习初一的课程，为我在初一的考试中打下坚实的基础。第二天，我便开始预习七年级上册的数学。每天上午先把书上的知识点记牢，例题看懂，然后合上课本完成爸爸为我准备的习题，下午便对上午做的题进行改错，掌握答题的方法。通过暑假一个多月的预习与做题，我对数学前三章的知识已经掌握了八九不离十。因此，初一上学期几次数学考试都在一百一十分以上，有两次还考了一百一十八分。期中考试考的也不错，超过了我那时的竞争对手刘铁。我见自己已经超过了他，我便有些松懈，在一次数学考试中，我没有考过刘铁。考试过后，我明白，这次失利，是我自己没有努力，没有进行追赶，才吃到了苦果。这次失利，使我明白：当你实现了一个目标，不能停下追赶的脚步，应该继续前进，去实现另一个目标。
经历了那次失利，在初一上学期的后半程，我上课认真听讲，回家认真完成作业，认真复习，在初一上学期期末考试中再一次战胜刘铁。两次战胜竞争对手，让我不禁产生了骄傲之心。在初一下学期，我上课不认真听讲，整天与同学讲话，作业也不认真完成。对于父母的管教也不愿意听，总是按自己的想法去做事，可我却全然不知这会阻碍我前进的步伐。最终我考了有史以来的最差成绩。那一次寒假，我每天都沉浸悲伤之中，心里充满了失落感，父母每天也很生气。但我并没有因此失去信心，因为我还有目标，我还没有去实现它，我还要去追赶。
那次惨痛的教训，给我敲了警钟。新的学期，我开始调整自己的状态，端正自己的态度，并且不断探索适合自己的学习方法。上课也不在像上学期一样与同学说话，而是跟着老师一起转，作业也独立思考，认真完成，努力去追赶我的目标。期中考试，虽然我还没有追上我的目标。但与上次相比有了很大的进步，这说明我在努力，我在追赶我的目标。后半学期，我在前半学期的基础上，继续发扬之前的优点，改正缺点。终于又一次赶上我的目标。
一次次考试，有成功的时候，也有失败的时候。这些成功与失败，使我明白：学习如同赛跑，如果你减速，而其他人在加速，那你想追上他们就难了。最后一年，我会定好我的目标，并去努力追赶它，在中考中考上理想的学校。
《有关学习的作文》出自：百味书屋
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