篇一：广州工商学院 网络通识选修课程(幕课) 使用手册
广州工商学院
使用手册
学生版
2015年
网络通识选修课程（幕课）
目录
一、课程基本简介 ................................................ 2
二、学习流程图 .................................................. 2
三、课程考核办法 ................................................ 4
四、完成学习所需的基本操作 ...................................... 5
如何进入学习 .................................................................................................5
如何查看课程考核标准 .................................................................................5
如何查看任务点和任务点完成情况 .............................................................6
如何继续学习 .................................................................................................7
如何查看课程学习进度 .................................................................................8
如何完成作业 .................................................................................................8
如何进行考试 ...............................................................................................10
如何进行讨论 ...............................................................................................11
五、其他辅助功能 ............................................... 13
如何查看学习统计 .......................................................................................13
如何观看和下载课程资料 ...........................................................................16
如何对课程进行评价和查看评价 ...............................................................17
如何记录笔记 ...............................................................................................18
如何退出系统 ...............................................................................................19
六、费用声明 ................................................... 20
七、问题咨询方式 ............................................... 20
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一、课程基本简介
近年来，网络教学已经受到越来越多的国内外高校的重视，成为教学改革的潮流和趋势。在此背景下，学院向超星尔雅公司引进多门较为成熟的“幕课”，作为学院网络通识选修课程。“幕课”是英文“MOOCs”（Massive Open Online Courses）的中文翻译，是指超大规模的开放性网络在线课程。
二、学习流程图
【选课】根据学院通知，按照具体选课要求，在学院教务管理系统进行选课。
【开始学习】学习时间（包括期末考试时间）与其他通识选修课程一样，在2-15周内进行。
【登录方式】可选择电脑或手机登录学习，因手机客户端很多功能还不完善，请尽可能选择电脑登录方式进行学习。注意，考试时必须选择电脑登录方式。
1.电脑登录方式：
打开浏览器，输入学校指定网址: http://gzgs.benke.chaoxing.com/，
（推荐使用Chrome或火狐浏览器。）
2.手机登录方式：
手机用户通过下载客户端进行学习。在应用市场搜索“超星泛雅”
即可下载。
以下使用手册都以电脑登录方式为例
【登录】输入网址打开网页后，如下图所示：
点击网页右上角的“登录”，帐号为本人学号，初始密码：123456
登录后，可看到本人姓名和所选修的课程，如下图：
初次登录，请务必修改个人密码，
点击姓名旁边的“设置”—“密码管理”
注意：在不登录状态下观看的课程不计入学习统计中，若忘记登录账号或密码，点击“忘记密码”，输入绑定的邮箱账号，根据提示进行密码重置。
【绑定邮箱】
初次登录成功后，点击页面左上角的“设置”—“基本资料”，进行个人基本信息的完善，包括更改绑定邮箱和手机号码等。
【查看考核标准】
在学习空间页面，点击所要学的课程，进入到课程详细页面。接下来点击右侧导航栏的“统计”选项，查看该门课程的考核标准。
【完成考核项目】
根据考核标准，完成指定的项目，包括视频、访问数、课程测验、考试等内容。老师将对考试设置有效时间段，学生需在有效时间段内完成考试，逾期无法参加考试。
【获得学分】
系统根据学生各考核项目的完成情况，自动生成学生本门课程的综合得分，再根据教务处所设置的通过分数线，自动判断学生是否获得该门课程的学分。
三、课程考核办法
课程考核采取百分制，在通过考试的情况下考核总分60分及以上才能获得该课程学分。考核的各项内容所占比重如下：
课程视频30%；访问量10%；课程测验10%；作业10%；考试40%
1）观看视频的进度（占30%），需观看完全部视频后才能进入考试环节。注意在观看视频过程中，不能将窗口关闭或最小化，也不能切换到其他窗口做其他事情。
2）访问数（占10%），登录网站的次数，次数越多，分值越高。
3）课程测验（占10%），在观看视频过程中会不定时弹出课程的小测验，学生需要及时完成小测验才能进入下一章节的视频学习，初次回答的正确率越高分值越高。
4）作业（占10%），在观看完每一章节的视频后，需要完成该章节的作业才能进入下一章节的视频学习。完成作业的正确率越高分值越高。
5）考试（占40%），在学习完全部视频后，须在规定的日期内完成考试，考试日期另行通知。注意考试有时间限制，一般需在100分钟内完成，学生考试时要选择在比较有空且不被打扰的时间内用电脑登录网站方式进行。考试满分100分，考试完可马上给出成绩，80分及以上分数才通过考试，第一次未通过考试的还有一次考试机会，第二次考试也同样必须在规定日期内完成。第二次考试仍未通过的不能获得本课程的学分。
6）与其他通识选修课程一样，未取得学分者，学院不再另行组织补考和重修。
篇二：学校教务管理系统
摘 要：教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。近几年来，计算机网络的日益普及和飞速发展，提供了功能强大的信息处理平台，给工作和日常生活等各个方面带来了深刻的影响。利用网络技术提高教务管理水平，对打造高品牌高职学院更有着广泛深远的意义。文中详细介绍了基于校园网的综合教务管理系统的功能模块及设计过程。 关键词：校园网，教务管理系统一、引言
以计算机技术和网络技术的广泛应用为特征的信息时代的到来，对传统教育体制改革带来了巨大的活力。未来教育具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点，落后的教学手段与封闭的管理模式、教学模式再也不能适应未来教育的需求，我们需要的是在现代计算机技术基础上，全方位开放、互动式交流的全新网络管理和教学环境。教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。利用网络技术提高教务管理水平，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全院信息系统打下良好的基础。
二、教务管理系统简介及特点
目前国内高校现有的教务管理系统已经发展相对成熟，但依然存在不少缺陷，尤其适合工商高职学院的很少，主要是功能模块不齐全，如缺少实训教学管理、学生考勤管理、毕业设计管理等模块等。针对这些问题以及我院的实际情况，开发了该教务管理系统。该教务管理系统开发了适合我院教学管理的新模块和功能，包括学生考勤管理模块、学生毕业设计管理子系统、学生总成绩卡的打印输出等。
我院属于高职类院校，生源来自高考的第五批招生和部分职高生，学生素质相对较差，学院对学生的管理比较严格，尤其是学生的考勤管理。对学生的考勤管理目前还是手工的形式，任课教师登记学生的出勤情况，然后向学生所在系教学管理人员汇报，这样使得有的信息传送不及时，也不能及时向学生反馈该生总的出勤情况，尤其是对出勤率较差的学生，他们不会引起重视。现在我们在教务管理系统中添加学生考勤管理模块，教师能及时登记学生的考勤信息，管理员及时统计，根据统计结果及时对出勤率差的学生给以黄色警告或处分，让其引起重视。学生可以通过Web查询自己的出勤率，达到警示效果。毕业设计（论文）工作是学生毕业前的重要环节，目前对毕业设计选题工作采用的是手工的形式，这样使得选题周期长，数据难统计，选题效果不佳。我们在教务管理系统中嵌入毕业设计选题管理子系统，实现网上教师和学生“双向”选择，这样学生能选到适合自己的题目，教师能选到满意的学生，并且数据统计工作也简单许多。目前学生成绩管理系统已经比较成熟，但是在成绩报表定制和打印方面大部分还是采用在C/S结构模式下的打印，还比较欠缺B/S架构下的在线实时打印；或者是难以具体定制符合各个高校自身特点的成绩报表格式。本系统学生成绩管理模块针对义乌工商学院的学生成绩总表的格式和内容，采用功能模块化的方式，编写了三个功能相对独立的页面（conn.asp——定义数据库的连接；DifScoTab.asp——定义成绩总表的格式；OutpScoTab.asp——将数据库中的内容输送到DifScoTab.asp定制的表中），实现学生总成绩卡的Web端实时打印。这样可以打破地域的局限性，实现远程Web打印。该系统还对用户的角色权限进行了控制以及采用对管理员密码加密来加强系统的安全性。
1.1. 软件结构
本软件的顶层数据流图如图 12-7所示。
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图 12-7 顶层数据流图
本软件的二层数据流图如图 12-8所示。
图 12-8 二层数据流图
本系统时序图如图 12-9所示。
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2. 本软件的详细功能模块图如图 12-10所示。
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2.2. 用户登录模块（ M1）
功能：对用户进行身份验证，通过验证则登录系统。 输入项目：输入用户名和密码。
输出项目：不同类型用户的欢迎界面。
存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。本模块的界面如图所示。
控件名称及其功能说明如表所示。
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图 12-10 详细功能模块图
表 12-2 控件名称及其功能
2.3. 教师管理模块（ M1.1）
功能：显示教师登录欢迎界面，进入正常工作状态。 输入项目：鼠标键盘事件。
输出项目：浏览区和基本资料区。
存储分配：程序运行需要占用内存约 1MB左右。
测试要点：配置文件或数据库文件损坏，或没有足够内存可供使用时是否正常。 本模块的欢迎界面如图所示。
2.4. 教师资料管理模块（ M1.1.1）
功能：进入教师资料管理。 输入项目：鼠标键盘时事件。 输出项目：更新后的数据库文件。 本模块的欢迎界面如图所示。
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篇三：SQL Server数据库教学进度表(广州工商学院)
广 州 工 商 学 院
课 程 教 学 进 度 表
（2015-2016学年第一学期）
代码及名称：专 业 班 级： 15软件技术1、2、3班 学 生 人 数：170 任 课 教 师： 系 主 任审核：实验实训中心审核：制 订 时 间： 2015.8
（本表一式三份，主讲教师、系、实验实训中心各一份）
说 明
1、本课程的教学目的及主要教学要求：
本课程的教学目的：本课程主要是让学生掌握关系数据库的基本概念，掌握SQL Server数据库的实用技术，重点培养应用数据库技术进行开发应用程序的实际技能。
主要教学要求：学生通过本课程学习，将具有数据库的基本设计能力，并能进行常见的数据库操作，能参与数据库的设计和开发工作。 2、学时分配； 总学时：
64
理论学时： 32 实验学时： 32
实践学时： 0 见习学时： 0
实训学时： 0
3、教材版本（名称、著作者、出版社、出版时间、版本）： 刘畅.SQL Server 2008数据库项目教程.现代教育出版社. 2014年5月 4、主要教学参考资料：
1．黄海 梁丽红 丁知平等. SQL Server 2005数据库原理及应用.现代教育出版社 2011年7月
2．曾长军.SQL Server数据库原理及应用(第二版).人民邮电出版社,2007年11月.
3．罗耀军.数据库应用技术——SQL Server 2000.中国铁道出版社,2008年2月.
章节名称和内容提要；4、“学时”填写每次上课学时数；5、“授课形式”填写多媒体讲授或机房操作、专业实训室操作；6、“备注”填写对实验实训室的具体要求。
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