篇一：沪教版 语文二下练习1-10
1、看拼音写词语
huā shù xiāng qì wēn nuǎn lù shuǐ zhěn touji? máo
() ( )( ) ( ) （ ） （ ）
2、在括号里填上合适的词语
（ ）的阳光 （ ）的月光 金黄的（ ） （ ）的香气 （ ）的露水 满身的（ ）
（ ）的小屋 （ ）的早晨 林间的（ ） 3、写出下列词语的反义词：
关闭—（ ） 温暖—（ ） 快乐—（） 4、照样子，填上合适的词
例：打开（窗子）睁开( )抬起（ ） 关闭（ ）5、读一读，根据诗歌内容填空：
文中的我指的是 ，它给人们带来了 、、、。睁开你的 的眼，让 看见我的到来。 打开你们像 的心，让我把、 、 、 和 撒满你们 。
盆( )睫( ) 台（） 盖( )捷( ) 抬（） 7、填上合适的量词
一（）窗一（）门一（）花 一（）阳光 一（ ）香气 一（ ）睫毛 8、选词填空
（温暖 温和）春天到了，（）的风吹红了桃花。
老师的态度很（）。 （美好 美丽）新来的同学梳着（ ）的长辫子。 面对这么多（ ）的祝福，小明激动万分。9、连词成段
（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （ ）熊以为他是个死人，就走开了。 （ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
一、看拼音写词语: xiāng xìn（ ） dang zi（ ）
（）夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢！
（）秋天，菊花开了，粉的似霞，黄的似金，红的似火。
xiǎng sh?u zhāng shù zácǎo fān mì zhīyā zhāoqìp?ngb?
（） （） （ ）（ ）（ ）（ ）
shēn zhǎn biān zhī yīn liáng xiào xī xī sēn lín
（）（ ）（ ） （ ）（）
二、比一比，组词。
阴（） 嘻（） 浦（）
阳（） 嬉（） 铺（）
三 在括号内填上合适的词语。
（ ）的树林（ ）地伸展 享受（）
（ ）的树叶（ ）地玩耍 护理（）
四、把下面的两句话合成一句话。
1、我坐在写字桌前。
我认真地做作业。2、爸爸指着门前花园里的一棵棵小树苗。
爸爸告诉我，不久它们就能长成一片森林。
五、换部首，再组词
浦（ ）（ ） 遍（ ）（ ）
明（ ）（ ） 蟑（ ）（ ）
（）一年四季都有鲜花盛开。
（）春天，粉红色的桃花开满枝头，真惹人喜爱。
（）冬天，腊梅在风雪中怒放。
七、阅读练习
樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都
要去看看那些小樟树苗。泥土干了□她就浇水□长出了杂草□就把杂草
拔掉□刮大风了□她为小樟树苗绑上一根竹子□寒流来了□就在小樟
树苗四周铺些稻草□□
1、在括号里填上合适的量词。
一（ ）稻草 一（ ）树苗一（ ）森林
一（ ）竹子 一（ ）阳光一（ ）山水画
2、用短文中的内容，在括号里填上合适的动词。
例：（浇）水
（）杂草 （ ）竹子 （ ）稻草 （ ）风
3、加上标点
4、樱樱看见小树苗在狂风中东摇西摆，焦急地心想： ，
于是，她连忙 。
3．小黑鱼 班级（ ）姓名（ ）
一、看拼音写词语：qīng liáng（）
kuài la jīn qiāng yú qī hēi chōng mǎn cǎi h?ng guǒ d?ng （ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ） 二、填表格。
三、比一比，组词。
抢（） 红（ ）妙（ ）拔（） 枪（） 虹（ ）抄（ ）拨（） 四、填上合适的词语
（ ）的深水 （ ）的水母 （ ）的生物 游得（ ） （ ）的早晨 （ ）的大龙虾（ ）的金枪鱼 跑得（） 五、从文中找出近义词
孤单（ ） 高兴（ ） 乌黑（ ） 充足（ ） 六、连词成句
1.充满 大海里 了生物的奇妙
2.一群 小鱼快乐的大海的 角落里 一个 住在
3.海里 我们 变成 可以 最大的 游在一起 鱼七、阅读短文，完成练习。 火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1、在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶一（ ）贺卡 一（）小诗 2、选字填空。 拾 摸 放拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 3、读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（） 4、根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为 。
一、看拼音写汉字
xiāng yuē ch?ng bǎow?i qiángxiōng hěnjiàn zào （ ） （ ） （ ） （ ） （）
gōng dǎ shāng liàngzàn shǎnghōng zhà jià shǐ （ ） （） （ ） （ ）（） 二、填表
三、写出相同部首的字
?（ ）（ ） 攵（ ）（ ） 饣（ ）（ ） 廴（ ）（ ） 四、比一比，再组词
插（ ）商（ ）建（ ）攻（ ）挖（ ） 馅（ ）高（ ）律（ ）功（ ）控（ ）
五、写出近义词：快乐（）美丽（）商量（）
写出反义词：快乐（）赞赏（）失败（） 六、选字填空： 1.建 健
“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（ ）造的。 2.攻 功
在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。 失败是成（ ）之母。 3.插 筑 趴 垒 编织 建造
我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。 七、填写合适的标点
1.妈妈开心地笑了□一面笑□一面说□□妈妈怎么能当公主呢□□ 2.大家你一句□我一句□□这里住着一个凶狠的魔王□□ 八、连句成段
（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。 （）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
一、看拼音写汉字。
shōu shizài mǎn chì bǎng niàn shūgōng ka（ ） （ ） （） （） （ ） qiǎo ka lì qiáng bì bǐng gān sī jīhuàn xiǎng （ ）（）（ ）（）（） 二、圈出带点字正确的读音。
干净．（ jìng jìn ） 饼．干（bǐn bǐng） 玩具．（ jǜ jù ） 装载．（ zǎi zài ）翅．膀（shì chì）生意．（ yì yi ） 思念．（niàn nàn）毛毯．（tiǎn tǎn） 幻．想（huàn y?u） 三、 读一读，在括号里填上合适的量词。
有时候，我希望我的房间变成一（）魔术屋，一（）潜水艇，一（）学校，一（）饼干，一（）橘子汽水，或一（）商店，它还能长出四（）轮子，一（）翅膀，那就更好了。 四、写出四个表示高兴的词。
五、把句子写完整。
（1）我希望 。 （2）小明的房间里有和 。 （3）可以 ，也可以。 六、阅读
那是一间有门窗、小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净。爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。
我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。 我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。
??
1、照样子给下面的字换部首变成新字，再组词。 例：跑（ 抱 ）（ 拥抱 ）
快（ ）（ ） 很（ ）（ ） 捡（ ）（ ） 2、在括号里填上合适的词
收拾得（ ） 开心得（ ） 打扮得（ ） （ ）得（） 3、仔细读读短文中划横线的句子，你能用“是因为”改写一下吗？ ，是因为 。
4、你对自己的房间有些什么幻想，为什么？用一两句话写一写。 （参考词语：希望 只要??就??可以??也可以??）
篇二：五年级上册语文第二单元复习
4去打开大自然绿色的课本
一、字词：
形近字：锦 棉 绵
二、课文：
1 （ ）
4去打开大自然绿色的课本
一、字词：
形近字：锦 棉 绵
二、课文：
1 （走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）
2、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。去吧，去呼吸山水间
（），去吧，去打开大自然（ ）。
A，这段话即是文章的（），也是文章的（），让人们感受到（ ）的美
好、神奇，召唤着人们去（）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山
水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的
美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?
(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽
多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我
喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
3、学完这课，你想到了那些名言?
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这课，你想到了那些名言?
（实践出真知；百闻不如一见；
读万卷书，行万里路）
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察 查 ；
形近字：纺 放 防 仿；
多音字：中 恶 着 背载
二、课文：
1、课文记叙了（ ）国著名昆虫学家（）（从小就对昆虫非常入迷的故事），
告诉我们
（ ）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察 查 ；
形近字：纺 放 防 仿；
多音字：中 恶 着 背载
二、课文：
1、课文记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔）（从小就对昆虫非常入迷的故事），
告诉我们
（从小就应当热爱大自然，热爱科学。 ）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中
体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的
事业中取得辉煌的成就。
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：
鼓鼓囊囊：
鸟栖虫居：
2、颁奖词：
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追
求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
同音字：
震、振； 筒、桶； 距、拒
用“绘声绘色”“名副其实”造句。
二、课文：
1、变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的安
全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（ ）、（ ）、（ ）的过程，展示了变色
龙（ ）、（）、（）三方面的特点，从而提醒人们应当（ ）。
3、简要的介绍一下变色龙。
二、课文：
1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），
以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示
了变色龙（外形怪）（变色多）（捕食快）三方面的特点，从而提醒人们应当（保
护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：
写出表示时间快的词语：
写出含有动物的成语：
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
“变色龙”
比喻（）的人。
类似的三字俗语有：
“变色龙”
比喻（没有原则见风使舵）的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（ 的人）
井底蛙（ 的人）
千里马（ 的人）
哈巴狗（ 的人）
“变色龙”
比喻（没有原则见风使舵）的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）
井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人）
哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
六字成语列举
迅雷不及掩耳 一不做二不休
九牛二虎之力过五关斩六将
风马牛不相及五十步笑百步
三寸不烂之舌 天有不测风云
有眼不识泰山有志者事竟成
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（ ），展示（ ），
启发人们（ ）。
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人
的情景），启发人们（留心观察事物）。
《金蝉脱壳》从 、、
→→
《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部
分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比
喻。“三十六计”还有：等。
“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻。“三
十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
含有动物、昆虫名称的成语
鼠目寸光 九牛一毛 谈虎色变
守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足
蜻蜓点水 蛛丝马迹 一马当先
亡羊补牢 猴年马月 呆若木鸡
狗急跳墙 猪狗不如 飞蛾扑火
金蝉脱壳
三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？
三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。)
练习二
1、八仙过海——（ ）
2、姜太公钓鱼——（）
3、（）——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
歇后语列举：
韩信点兵——多多益善
扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足
孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人
八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼
玻璃杯沏茶——看到底
有关观察的格言
细节在于观察,成功在于积累。
——爱默生
戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。
——培根
篇三：三年级语文知识竞赛试题
河南三年级语文知识竞赛试题
一、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。 1、下列多组词语，搭配完全正确的一( ) A、发挥作用
发展经济 发扬形象B、保卫祖国
改正缺点
改善生活
保护联系保持
视力C、改进工作
2、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( ) A、甲:地上真湿 B、乙:地上的水真多 C、丙:哈哈，可以行船了 3、“有益身心”中“益”的正确的解释是 ( )
A、增加
B、好处
C、更加
( )
( )
B、凸 央 边 弘 C、凹 冯 存 闪
4、下列各组字全部由五画字组成的是
A、尼 成 电 弗 5、下列话说得比较得体的是
A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！” B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。” C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？” 6、辨析句子，你认为正确的句子是
( )
A、今天，我光荣地参加了少先队。 B、今天，我光荣地参加了少先队员。 C、今天，我参加了光荣的少先队员。 7、下列各组词中意思相近的一组是
A、称赞 称呼赞叹 赞美 C、鼓励 勉励激励奖励 二、填空题。按要求填写正确答案。 1、下面每个成语都缺一个字。请填充出来。
一见如( ) 一贫如( )
( )
B、沉思 深思 凝思 思索
胆小如( ) 料事如( )
( )如泰山 ( )如反掌
2、分别以成语“万无一失”中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。
万
无
一
失
3、写出由四个字组成的表示高兴的词语
4、在下面词语中选择恰当的词填在括号中。
远客 说客 游客 顾客 刺客 茶客 稀客 生客 游山玩水的客人叫() 素不相识的客人叫() 不经常来的客人叫() 专门搞暗杀的人叫()
远道而来的客人叫() 去茶馆喝茶的人叫() 购买东西的客人叫() 帮别人说情的人叫()
5、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。
请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪久违 留步 (1) (2) (3) (4) (5)请人帮忙用 (6)托人办事用(7) (8) 7、选一个符合下面意思的字填在括号里。
丘
峰
岳
峦) )
(2) 又小又矮的山。( (4)又高又尖的山。 (
)) )
(1) 又高又大的山。( (3) 连绵不断的山。( 8、猜字谜。
(1) 一口咬掉牛尾巴。 谜底( (3) 记一半忘一半。
谜底(
) (2) 明日走。 谜底( )
三、连线题。
动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”？用线连一连。
变色龙 纸老虎 中山狼 替罪羊 落水狗 代人受过的人 暂时失势的人 见风使舵的人 外强中干的人 恩将仇报的人 书读百遍 拳不离手 十年树木 不经一事 世上无难事百年树人 不长一智 只怕有心人 曲不离口 其义自见
《用见风使舵造句》出自：百味书屋
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