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亲子读书读后感

2016-12-28 06:25:42 来源网站:百味书屋

篇一:亲子阅读读后感

亲子阅读读后感

亲子阅读《卜卜熊》读后感

我的宝宝是一枚3岁的小公主,而我是一位职场妈妈,但在小孩的教育方面,我和老公都觉得应该给予孩子一些阳光的、积极的、乐于分享、乐于助人的思想,这是我一直都想孕育的“小种子”。下面我来分享一下,我跟女儿的阅读亲子绘本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了?》。

首先这两本绘本的文字比较简短精干,读上去朗朗上口,图画非常丰富,很有画面感。我家小公主非常喜欢,因为绘本的主人公是她喜爱的“小熊”,增加了她对这两本绘本的喜爱度。

我们先整体绘本阅读一遍,然后我再带着设问性的阅读一遍,增加了画面反馈于我们的信息。比如:爸爸的雨衣破了几个洞?在哪里呀?给我穿穿吧!我女儿就会示意我,妈妈给我穿。在一周里,我们一起亲子阅读了4、5次,最近上海的天气也非常应景,同时也增加了生活中的画面感,也让小朋友体会到,“下雨?下雨打伞?”。

再分享一下在绘本中的一些小体会:多方面关注一些绘本的信息,多与小朋友参加一些有意义的亲子绘本阅读活动,尝试带着绘本走出去,身临其境。

亲子阅读 《独自成长的小幼虫》读后感

前些天,女儿拿到老师发给她的《独立成长的幼虫》这本书,心里很是欢喜。一放学回来,就嚷着:“妈妈,你今天把碗洗快点,睡觉前给我讲这本书里的故事,好不好?我很想听。”,我忙说:“好的,宝贝,你先看看图画吧!”

晚上我将女儿拥入怀抱,一起翻开这本书,我轻轻地慢慢地朗读着,女儿专心地听着、看着,不时地打断我,提出疑问:

“妈妈,什么是蜕皮呀?” “蜕皮就是小虫身上的老皮掉下来,重新长出新皮,渐渐长大呀”

“妈妈,蜗牛为什么长壳呀?” “这个壳呀是为了保护自己,不受伤害呀”

“妈妈,那什么是敌人呀?” “敌人就是??坏人呀”

“妈妈,萤火虫屁股怎么会发光的呀,别的小虫会不会发光? “这是呀萤火虫特有的本领,发光是为了吸引别的小虫飞过来,把它吃下去。”

故事讲完,女儿问了一大串的问题,在她眼里,大自然神秘而有趣,里面的小昆虫

们对她来讲更是一个陌生又新奇的事物。

如何让孩子对这些感兴趣,我想这套自然科学童话可以满足家长们这种需求。

这本以小昆虫为主的绘本,图画漂亮:绿色的森林,清澈的小溪,水里的岩石,岸边的草丛,还有卧在草上的,躲在石头下的,和树枝们长得相像的小昆虫们。线条粗细密疏有致,点点划划间,蕴育着丰富物种的大自然便呈现于眼前,这套绘本完全可以做为学习铅笔画的好范本。内容是关于昆虫们从卵到幼虫再到成虫的变化过程、幼虫的生活(进食,蜕皮,生长)以及幼虫们的防身术:随生活环境这化的外表颜色,如中华蚱蜢,如和落叶相似的枯叶蛾,还有面对强敌,无法抗争,又来不急逃跑时会假死的昆虫等等。在每一章的结尾处点拨总结这些基本的昆虫知识。再一次加深了印象。

绘本里的故事完全是小孩子的口吻,那些小动物有着平易近人的姓名:比如萤火虫儿小萤,燕尾蝶的幼虫叫小华,尺蛾的幼虫小尺,还有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤单伤心哭泣的小鹿带去与他的朋友们相识,真是一个相亲相爱的世界。 这也是一套会伴随着孩子们一起成长的心灵故事。这里的故事,有着梦想,勇气和朋友。小幼虫羡慕天上的星星会在夜里闪光的小萤,在朋友的鼓励下,认识到自己会发光这件特别的事其实是件好事,认识到自己的与众不同,于是有了在天空快乐而幸福的跳舞的梦想。终于有一天像星星一样闪亮了。还有那个出生后孤伶伶,又胆怯,不过他遇到了善良的小蜜蜂和飘虫阿姨,鼓足勇气慢慢战胜自己,获得信心努力生存。我想小朋友们看到这样的故事,一定也会为小华的勇气加油,一定会获得在大自然生存的信心。

在《萤火虫的故事》里,她告诉孩子不要怕别人的嘲笑,告诉孩子要善良,要努力这样才能梦想成真;《独自成长的小幼虫》里,她告诉孩子从现在起拿出勇气面对自己的恐惧,他告诉孩子学会本领克服恐惧;《小昆虫的伪装术》里,她告诉孩子善待昆虫,她告诉孩子要努力发现自己的优点,她告诉孩子各种昆虫的伪装本领。所以说,这套书应该不止是一套科普读物,更是一套儿童心理成长读物。

生活在城市中的孩子,离自然越来越远了。即使是我自己,在身边能看到的动物就很少。即使能看到,也无法看到动物生活完整的一面。这套书,向孩子们展示了大自然神奇细腻的一面。

书中用拟人化的手法来展示动物们的故事,除了向孩子介绍动物的生活习性,还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故事,就花了很多篇幅描写小萤和小袋子之间的深厚的友谊,他们玩在一起,互相帮助,倾吐心声,互相安慰,互相鼓励,离别后不断地寻找对方,欢喜得重逢。这昆虫间的友谊比起人类的友谊毫不逊色。看了这个故事,女儿一直问我小萤和小袋子然后呢,我的小袋子在哪里呢?小孩其实是很容易被故事打动的。书里运用各种方式让孩子亲近自然,朴实的贴近生活的语言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释,让孩子在不知“科学”二字的情况下,就接触它、了解它、亲近它、并拥有它,书为孩子的生活增添了新的喜悦,也使他们的感受与认知之路更加富有成就感,这是我们都希望看到的一幕! 女儿从一开始不喜欢听讲故事,到后来天天拉着我要我讲故事给她听,现在听完故事还能提很多问题,看着女儿一天一天的长大和懂事了,我感到无比的欣慰!感谢书的作者和老师们的辛勤教辅!

篇二:与孩子一起成长--亲子读书感想

与孩子一起成长

-------亲子读书体会

孩子从小就很喜欢读书,从简单的绘本图书到现在的注意读物,我们的读书口号是“在读书中快乐成长”。我希望我的孩子用她善良可爱的童心在书中品味这个世界,教会他们识别善与恶,教会他们去行善,去痛恨邪恶。让他们从书中学会欣赏,学会真,善,美;从书中体会到博爱。

借着学校开展“亲子读书活动”的契机,我为孩子制定了切实可行的读书计划,经老师推荐和个人整理,选择了可读书目。

通过一段时间的读书,现将几点体会及经验与大家分享一下:

对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。

在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案

一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了什么是自尊,什么是爱心。在今年“三八”节的时候,女儿亲了亲我,趴在我的耳朵旁对我说:“妈妈,今天是你的节日,祝愿您节日快乐”我当时真的好感动,这除了要感谢学校老师的耐心教导,我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

今后的日子里,让我们在朗朗的诵读声中和孩子一起成长吧!

篇三:亲子读书心得体会

北孟镇后朱学区小学

三年级

家长 朱勤章学生 朱敏

亲子读书心得体会

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来,在学校开展“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。我是利用晚饭后,家庭作业完成后的时间,每晚20分钟至30分钟,双休日每天早晚共同阅读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会: 一、 顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,是孩子对书产生好感,除了老师要求的读刊外,可根据孩子现有的知识水平,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮,内容丰富有趣,符合儿童想象和思维特点的书。

二、 不易对孩子的阅读过程管的太死,我家孩子缺乏耐心和持久力,不专心,一般都是我读他听,过几天习惯了,他就会自己产生兴趣了,主动读书。

三、 把阅读选择的权利教给孩子,家长只需观察、了解、引导,不宜过多干涉,如果让孩子完全按照你的计划,那注定是不会长久的,要让孩子形成自己的爱好和兴趣。

四、 亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时不时的提出一些问题,让孩子把自己的看法和观点说一下,然后和他一起讨论、分析,会发现他每天的阅读水平都会进步。

我发现,通过亲子阅读,也让孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,他的一番讲话能让我们大吃一惊,从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句,问他是从哪里学来的,他总是很自豪地说是从书里。总之,作为家长,陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动,亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流,同时也让我体会到了儿童文学的魅力,拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。


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