篇一：2015-2016苏教版小学五年级语文上册竞赛题
五年级语文质量调测试卷
学校班级 姓 名_____ 得 分____ _____
一、 基础知识部分。（38分）
1.按音节提示，写出相应汉字（4分）
（1） jí ( )祥 （ ）病（ ）体 （ ）使
（2） yì 回（ ） 情（ ） 差（ ）（ ）论
2.找出下列词语中的错别字，在下面画上横线，改正在括号里。（9分） 漫不精心（） 百折不绕（） 专心至志（） 好不松弛（） 甘败下风（） 穿流不息（）迫不急待（） 身临奇境（） 永往直前（）
3.根据提示，写出含有“看”意思的词语。（6分）
（1）抬起头向上看：（ ）（2）从高处往下看： （ ）
（3）向四周看：（ ）（4）暗中偷偷地看：（ ）
（5）聚精会神地看：（ ）（6）迅速地向四周看：（ ）
4.写出含有“言”和“语”的成语。（4分）
①很少的几句话（ ）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（ ）④随口乱说的话。（ ）
5.仿照例子写词语（9分）
例词：彬彬有礼 欣欣向荣 AABC 例词：虎背熊腰 鹤立鸡群 例词：卧薪尝胆 江郎才尽
6.请写出下列成语的下半句。（6分）
（1）一波未平，（2）一夫当关，（3）前无古人，
（4）百尺竿头，（5）宁为玉碎，（6）尺有所短，
二、 阅读部分。（37分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真
好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，
在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好
呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是
我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）
（1）形容注意力非常集中。（ ）（2）不嫌麻烦。（ ）
（3）永远不知疲倦地努力工作。（ ）
2、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（1.分）
3 文章最后一句话属怎么说？（3分）
4、作者把“我们的学校”比作；把同学们在学校的学习比作；把“草茎”“草根”比作；把“翻草”比作。（4分）
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（3分）
6、羊吃草给我们哪些启示？（2.5分）
7、文中加下划线的两个“咀嚼”，第一个意思是；第二个意思是。（2分）
8、用横线画出短文的过渡句。（1分）
（二）枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了树叶，谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至
它这样伪装自己，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐藏它的枯槁和憔悴。 它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（）装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。//
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，作为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。//
1、把下面的关联词恰当地填入文中的括号里。（5分）
因为 但是 因此 不是而是
2、仔细读文中划横线的句子，解释句中带点词的意思。（2分） 特技： 行径：
3、选择正确答案，填上序号。（4.5分）
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一”。说它“最珍贵”是因为（）
A、它美丽；B、它像枯叶；C、它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（2）“它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它”。 ①“这样做”指的是（ ）
A、第3自然段的内容；B、第4自然段的内容；C、第3、4自然段的内容
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它”，这话在这一段中的作用是（）。
A、承接上文；B、启示下文；C、承上启下。
4、认真阅读打有“△”符号的一个自然段，完成下列练习。（3分）
（1）打有“ ”的句子中，“枯叶”是指 。
（2）这段话主要写枯叶蝶 。
篇二：2016年苏教版小学语文五年级上册期中测试题
2016-2017学年度第一学期期中质量检测
五年级语文试题
考试时间：90分钟
得分：___________
亲爱的同学们，紧张忙碌的半个学期就要过去了，你们在老师的辛勤教育和自己刻苦努力下，一定有不少收获吧，想知道自己究竟掌握了多少知识吗？那就让我们自信地、细心地试一下吧。 一、字词句训练营（共24分） 1.根据拼音写出相对应的词语，看谁写的工整、美观。（6分） duàn liànbiān ca lājī diàn tángshuō huǎnɡshén yùn
2. 选择正确的读音：（6分）
痛悼（dào diào）
金蝉脱壳（qiào
ké）
逢（páng féng）蒙 栖(xī qī )息 张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）伺(sì cì )机 ．．3.按要求写成语：（4分） 来自寓言故事的： 、
、 、来自神话故事的： 、 、 、4.小明知道学习不能光靠老师来教，更要依靠自己不断努力去学。这真是_________ （填写谚语），因此小明利用课余时间勤学好问，经过一个月的不懈努力，终于在期中考试取得了好成绩。这真是（填歇后语）（2分） 5．看到嫦娥在中秋佳节不能和后羿团聚在一起，思乡之情油然而生，我不禁吟诵起这样一句古诗：。（2分）
6.用修改符号修改病句(2分)
（1）我国有世界上没有的万里长城。
（2）我们要正确地运用和理解歇后语。
7、齐湣王要许多人一起吹。 齐湣王要一个一个单独的吹。
用关联词合成一句话： （2分
二、课内积累与延伸（22分）
1.《所见》: ____________________，____________________。
____________________，____________________。
2.让明亮的眼睛去发现____________________、__________________；用
绚丽的色彩去描绘_________________、
____________________________。
3. 未出壳的蝉尾使劲地_______________，_________。蝉儿把它已经出壳
的上半身_______________， 又________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳
___________， ___________的蝉尾就出来了。整个动作配合得___________。
4.台上三分钟， __ __。 _____ _，艺高人胆大。百
日笛子千日萧，_____ _ _ _。
5.《狐狸和葡萄》告诉我们引申出的一则谚语是 。
6. 星期天王博想约李明一起去市民广场玩，但李明还没写完作业，如果你
是李明你会怎样委婉的拒绝王博呢？
三、阅读大观园（24分）
（一）推敲（节选）12
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽
恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知
道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有
兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访
友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。
再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”
贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。 2
2..写出下列词语的近义词。4
思索（ ） 兴致（ ） 斟酌（ ）宽恕（ ）
3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是①；
②；③ __ 。
3
4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是诗是 __ ，全诗如
下： ， 。 ，
。 3
（二）富翁之死12
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。 一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。
快呀 富翁高喊如果你救了我 我送你一千块 青年听了 使劲地划着。
“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。
“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地
方。谁知，青年的船却慢了下来。
“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去
了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而
且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就
因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想
到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： 1
2、请在第三自然段空白处加上的标点符号。3
3.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？ 4
4.你认为是什么害死了富翁？（ ） 2
a、富翁的钱b、青年的船c、贪婪的欲望
5.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。 2
四、生活与写作（30分）
篇三：2015-2016学年度苏教版小学五年级语文上册竞赛题
五年级语文质量调测试卷 2015.12
学校班级 姓 名_____ 得 分____ _____
一、 基础知识部分。（38分）
1.按音节提示，写出相应汉字（4分）
（1） jí ( )祥 （ ）病（ ）体 （ ）使
（2） yì 回（ ） 情（ ） 差（ ）（ ）论
2.找出下列词语中的错别字，在下面画上横线，改正在括号里。（9分） 漫不精心（） 百折不绕（） 专心至志（） 好不松弛（） 甘败下风（） 穿流不息（）迫不急待（） 身临奇境（） 永往直前（）
3.根据提示，写出含有“看”意思的词语。（6分）
（1）抬起头向上看：（ ）（2）从高处往下看： （ ）
（3）向四周看：（ ）（4）暗中偷偷地看：（ ）
（5）聚精会神地看：（ ）（6）迅速地向四周看：（ ）
4.写出含有“言”和“语”的成语。（4分）
①很少的几句话（ ）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（ ）④随口乱说的话。（ ）
5.仿照例子写词语（9分）
例词：彬彬有礼 欣欣向荣 AABC 例词：虎背熊腰 鹤立鸡群 例词：卧薪尝胆 江郎才尽
6.请写出下列成语的下半句。（6分）
（1）一波未平，（2）一夫当关，（3）前无古人，
（4）百尺竿头，（5）宁为玉碎，（6）尺有所短，
二、 阅读部分。（37分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真
好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，
在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好
呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是
我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）
（1）形容注意力非常集中。（ ）（2）不嫌麻烦。（ ）
（3）永远不知疲倦地努力工作。（ ）
2、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（1.分）
3 文章最后一句话属怎么说？（3分）
4、作者把“我们的学校”比作；把同学们在学校的学习比作；把“草茎”“草根”比作；把“翻草”比作。（4分）
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（3分）
6、羊吃草给我们哪些启示？（2.5分）
7、文中加下划线的两个“咀嚼”，第一个意思是；第二个意思是。（2分）
8、用横线画出短文的过渡句。（1分）
（二）枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了树叶，谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至
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