篇一：人教版2015年五年级数学分数的意义和性质练习题
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（1）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。
5111
(1)里面有( )个 4个是() 18个是( )
99765
(2)的分数单位是()，它含有( )个这样的分数单位 。
8(3)
()))45(27(12309
== == == 5(30618455)()()()()1831272 = = = ()÷12 = = = 24484()()()
(4)
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6 24和36
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和924和36
四、把下面各分数约分。
3253054= == = 15457590
五、把下面每组数中的分数通分。 352235和 和和 8243758
六、比较下面每组中两个分数的大小。 851323和 和和 9637510
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。
1511
(1)里面有( )个 3个是() 12个是( )
3788
(2)(3)
5
的分数单位是()，它含有( )个这样的分数单位 。 6
()))12(3(3309
== == == 2(10318510)()()()361218() = = = ()÷16 = = = 41220()()()
(4)
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
3152024= == = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。 571247和 和和 6183559
六、比较下面每组中两个分数的大小。 351237和 和和 8124748
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。
（1）
5
表示把 ( )平均分成（）份，取其中的（ ）份，分数单位 7
是()，它里面有( )个（ ） 。
（2）
12=3
()
=()10=（ ）÷（）?=（
? ）填小数?? xx
78 812= 9919951=13= 88=
三、把下面每组数中的分数通分。
5
71246和12 3和75和78
四、比较下面每组中两个分数的大小。 58和712 34和5714和38
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.750.32
六、把下面的分数化成小数。 58 57972518
815 6532412 4
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（4） 班级：姓名：
一、填空。
1、 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长0.37 211
320
米。
篇二：2015年小学五年级数学分数的意义和性质练习题(1)
2015年小学五年级数学分数的意义和性质练习题（1）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。 5111(1)里面有( )个 4个是() 18个是( ) 9976
5(2)的分数单位是()，它含有( )个这样的分数单位 。 8
(3)()))45(27(12309== == == 30184555(6)()()
()()1831272 = = = ()÷12 = = = 24484()()()(4)
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6 24和36
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9 24和36
四、把下面各分数约分。
3253054= == = 45157590
五、把下面每组数中的分数通分。
352235和 和和 8245837
六、比较下面每组中两个分数的大小。
851323和 和和 9367510
篇三：2015年五年级数学分数的意义和性质练习题
2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（1）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。
5111
(1)里面有( )个 4个是() 18个是( ) 99765
(2)的分数单位是()，它含有( )个这样的分数单位 。 8(3)45=12()=()30 56=()18=30() (4)
1824 = 3()= ()48= ()÷12 = 12() = 二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9
四、把下面各分数约分。
315= 2545=3075=
五、把下面每组数中的分数通分。
38和524 223和7
2745=()9
5=()
72()
= ()4 24和36 24和365490
= 355和8
六、比较下面每组中两个分数的大小。
851323和 和和 9637510
2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。
1511
(1)里面有( )个 3个是() 12个是( )
3788
5
(2)的分数单位是()，它含有( )个这样的分数单位 。 6
()))12(3(3309
(3)== == == 2(10318510)()()()361218()(4) = = = ()÷16 = = = 41220()()()
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
3152024= == = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。
571247和 和和 6183559
六、比较下面每组中两个分数的大小。
351237和 和和 8124748
2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
班级：姓名：
一、在()里填上适当的数。 （1）
5
表示把 ( )平均分成（）份，取其中的（ ）份，分数单位 7
是()，它里面有( )个（ ） 。（2）
()13
===（ ）÷（）=（ ）填小数 2(10)
二、把下面各分数约分。
899199= == = 12511388
三、把下面每组数中的分数通分。
712475
和 和和 61237
四、比较下面每组中两个分数的大小。
58和712 34和57
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75
六、把下面的分数化成小数。
58 57925
815 624512 58
14和38
0.3278
34 0.37 211
3
20
1
x
一、填空。 7
2016年五年级数学分数的意义和性质练习题（4）
????
班级：
x
8
1、 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长 米。 2、是假分数，是真分数，则x=（ ）。 二、选择题。
1、6是36和48的（ ）。
① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数
1
2、在下列四组数中，两两互质的是（ ）。 5
① 4，5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20 三、判断题。
1、真分数小于1，假分数大于1。（ ）
2、分数单位是的所有最简真分数的和是2。()
3、分数的分子、分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。() 4、分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简真分数。( ) 四、解决问题
1、同学们参与义工活动，男生25人，女生30人，如果每组中男生人数相同，女生人数也相同，最多可以分几组？每组中男生和女生各有几人？
《2016年五年级数学分数的意义和性质练习题》出自：百味书屋
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