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ppt如何为文字或图片添加强调效果

2016-12-02 09:16:32 来源网站:百味书屋

篇一:个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果

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个 个 精 彩

——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果

新开镇一中 黄林军

教学目标:

? 知识目标:使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标:①培养学生自主学习、动手操作的能力;

②培养学生创新、团结协作的能力。

? 情感目标:培养学生的创新、合作精神,热爱家乡的情感以及提高他们的审美情

趣。

教学重难点:

? 教学重点:自定义动画效果设置的方法

? 教学难点:合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法:

教具准备:

计算机教室、、课件、三套演示文稿

教学理念:

1、注重学科整合。2 3

4

创设情境→ 合作探究 获取新知 → 归纳小结 整合知识 → 课后拓展 巩固新知

教学过程:

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学生在课前已经预习了本节知识,有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。

设计意图:让学生自主寻找动画命令,充分突出学生的主体地位。 2、尝试 “预设动画”:

? 任务:请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。

? 学生自主完成。 设计意图:

因“预设动画”效果设置比较简单,外加初二学生已具备一定的计算机操作水平,完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践,初步感受动画效果的魅力,感受动画设置原来是这么简单,增强自信心,进一步激发他们的创作欲望。

3、熟悉 “自定义动画”:

? 任务一:打开电脑桌面上的演示文稿 “二桥风采” ,请你利用“自定义动画”命

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令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。

? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生:我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观,功能更强大。

? 任务二:

⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。

⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。

⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。 设计意图:

教师有针对性地设定任务,让学生分组讨论、尝试操作,在操作中熟悉 “强调效果”、“动作路径效果”、“退出效果”的设置,了解到可以改变各个对象的动画顺序、可以为各个对象添加多种效果,让学生在循序渐进的操作中进一步熟悉“自定义动画”的设置,从而突出本课的教学重点。

4、展示作品: 设计意图:

通过优秀作品的展示,才可以达到播放顺序准确、自然,三、活动三:归纳小结,整合知识

? ⑴与体会。

? ⑵ 你还有哪些疑惑? 设计意图:

培养学生及时回顾的良好习惯,必做题:

?

?选做题:

请利用课余时间在课外书及网上搜索“2008年奥运会”的相关资料,制作一套幻灯片,并为每张幻灯片内的各个对象设置合适的动画效果。

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篇二:PowerPoint让文字或图片充满动感

PowerPoint让文字或图片充满动感

PowerPoint提供了许多现成的动画效果,但是有时在显示一些标题类的需要强调的文本或图片时,PowerPoint本身提供的效果还不够丰富和震撼,下面教大家将PowerPoint提供的效果组合应用,让文字或图片更有冲击力。

首先创建一个空白PPT文档,添加一个文本框,输入要展现的文字,字号最好大一些,这样效果会比较好。然后选中文本框,复制粘贴(如图1)。

接下来选中一个文本框,右键点击“自定义动画”,在右侧的自定义动画栏中点添加效果,选择“进入→缩放”。然后右键点击“动画效果→效果选项”,在计时中把速度改成0.3(这个是动作的时间,可以随便改,自己看多长时间舒服就调成多长时间,单位是秒,下同)。 截下再选中另一个文本框,添加效果:“进入→出现”,添加效果:强调→放大/缩小,修改这个动作的效果选项:计时0.2、尺寸200%。添加效果:退出→渐变,修改效果选项:计时0.2。接下来是最重要的部分,修改动作开始的时间,第一个设置成“单击时”,第二个设置成“从上一项之后开始”,第三个和第四个都设置成从上一项开始。最后拖动一个文本框使之与另一个完全重合。

效果做完了(如图2),对图片的操作方式相同。可以对第二个动作配爆炸音效,这样看起来更震撼。利用这个思路可以做很多效果。

篇三:PPT图形文字效果

PPT

技巧分享-图形文字效果

大家在看别人的PPT的时候,会看到很多漂亮的艺术文字效果,是不是很羡慕呢?今天给大家讲解一个漂亮而又简单的艺术字效果——圆形文字。我们先看看效果图:

步骤讲解:

1、插入一个文本框,输入文字。步骤:插入→文本框→在

ppt上画出文本框

2.

3.

4.设置光圈1的颜色、位置。步骤:选中光圈1→颜色→橙色→位置:59%

5.设置光圈2的位置、透明度。步骤:选中光圈2→位置:60%


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