欲速则不达的故事

篇一：欲速则不达的事例

1.子夏是孔子的学生。有一年，子夏被派到莒父（现在的山东省莒县境内）去做地方官。临走之前，他专门去拜望老师，向孔子请教说： "请问，怎样才能治理好一个地方呢？" 孔子十分热情地对子夏说： " 治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。"

孔子向子夏交代了应注意的一些事后，又再三嘱咐说： "无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。"

这段话的意思是：做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的；只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。子夏表示一定要按照老师的教导去做，就告别孔子上任去了。

后来，"欲速则不达"作为谚语流传下来，被人们经常用来说明过于性急图快，反而适得其反， 不能达到目的。

2有一个小孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家，要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶。 过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被什么东西卡住了，一直出不来。

小孩子看着于心不忍，心想；我必须助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。

从这个故事里，我们可以体会到“揠苗助长”、“欲速则不达”的真谛。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必得在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而去。

人何尝不是如此呢，煎熬、磨炼、挫折、挣扎，这些都是成长的必经的过程。急于成功的人，别忘了一句哲人的名言：

人生必须背负重担，一步一步慢慢地走，稳稳地走，总有一天，你会发现自己是走得最远的人。

3一次，齐景公到东海游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则难以见上最后一面了。”

景公听了，急得霍地站起来。这时，又一个驿使飞马而至，催请景公速回。

景公十分焦急，高声喊到：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火

速回去！”

驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。 他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力前进，索性弃车，自己徒步跑开了。

齐景公在回城的过程中四次急得从马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子已经去世了??

4孔子反对急功近利。

公元前658年，晋国人以宝马美玉献给虞公，要求借道讨伐 虢国。宫之奇以唇亡齿寒的道理劝谏虞公不要答应晋国的借道要 求，但虞公贪图宝马美玉而不听劝谏。结果，晋国人灭虢国后在 返回的途中又顺手灭了虞国。这是贪小便宜而坏大事的典型。

公元1958年，中国人以火箭般的“大跃进”速度赶超英美， 结果是经济大倒退。这是“欲速则不达”的典型。

国家大事如此，个人事务也是一样。所谓“风物长宜放眼 量”也就是这样的意思。但面对现实，谁又没有“近视”而急功 近利的时候呢？既然如此，就请把圣人的话铭诸座右，时常提醒 自己吧。

5苏秦，当年从鬼谷子处出师之后，急欲求得高官厚禄，四处碰壁，后幡然悔悟，头悬梁，锥刺股，奋发苦读，再次到各国游说，终被六国相印。

6中国足球的集训体制。不搞基础教育，临时集训，悲剧。

中国高铁动车的悲剧，这一万亿投入证明了我们的总理是白痴。

中国奥数对孩子的摧残 本来喜欢数学的孩子都腻味了。

7煮粥：如果为了过于追求速度，把火开大，那么煮的粥不但不好吃，甚至有可能会糊掉不能吃

篇二：欲速则不达的故事

欲速则不达的故事

子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利，则大事不成。” _《论语·子路》子夏一度在莒父做地方首长，他来向孔子问政，孔子告诉他为政的原则就是要有远大的眼光，百年大计，不要急功好利，不要想很快就能拿成果来表现，也不要为一些小利益花费太多心力，要顾全到整体大局。“欲速则不达”是南先生一直着重强调的。一味主观地求急图快，违背了客观规律，后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理，一步步地积极努力，步步为营，才能达成自己的目的。有一个小孩，很喜欢研究生物，很想知道蛹是如何破茧成蝶的。有一次，他在草丛中看见一只蛹，便取了回家，日日观察。几天以后，蛹出现了一条裂痕，里面的蝴蝶开始挣扎，想抓破蛹壳飞出。艰辛的过程达数小时之久，蝴蝶在蛹里辛苦地挣扎。小孩看着有些不忍，想要帮帮它，便拿起剪刀将蛹剪开，蝴蝶破蛹而出。但他没想到，蝴蝶挣脱蛹以后，因为翅膀不够有力，根本飞不起来，不久，痛苦地死去。破茧成蝶的过程原本就非常痛苦、艰辛，但只有通过这一经历才能换来日后的翩翩起舞。外力的帮助反而让爱变成了害，违背了自然的过程，最终让蝴蝶悲惨地死去。将自然界中这一微小的现象放大至人生，意义深远。欲速则不达，急于求成会导致最终的失败。做人做事都应放远眼光，注重知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成，达成自己的目标。许多事业都必须有一个痛苦挣扎、奋斗的过程，而这也是将你锻炼得坚强，使你成长、使你有力的过程。急于求成、恨不能一日千里，往往事与愿违，大多数人知道这个道理，却总是与之相悖。历史上的很多名人是在犯过此类错误之后才懂得成功的真谛。宋朝的朱熹是个绝顶聪明之人，他十五六岁就开始研究禅学，然而到了中年之时才感觉到，速成不是创作良方，经过一番苦功方有所成。他以十六字真言对“欲速则不达”作了一番精彩的诠释：“宁详毋略，宁近毋远，宁下毋高，宁拙毋巧。”

欲速则不达

子夏，姓卜名商，春秋时晋国人，是孔子的得意门生之一。子夏比孔子小四十四岁，是孔子后期学生中的佼佼者。他才思敏捷，文学素养很高，经常得到孔子的称赞。

有一年，子夏因为才能出众，被派到莒父（当时是鲁国的一个县，大概位于山东省莒县境内）去做地方官。

临走之前，他专门去拜望孔子，向老师请教说：“请问老师，怎样才能治理好一个地方呢？”

孔子十分热情地对子夏说：“治理地方，是一件十分复杂的事。可是，只要抓住了根本，也就很简单了。”

孔子向子夏交代了应注意的一些事后，再三嘱咐说：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”这段话的意思是，做事不要单纯追求速度，不要贪图小利。单纯追求速度，不讲效果，反而达不到目的；而只顾眼前小利，不讲长远利益，那就什么大事也做不成。

子夏深深鞠躬，说道：“谢谢老师的教导，我一定按照老师的教导去做。”然后告别孔子，到莒父上任去了。

这段话被记载在《论语.子路》中，从这段话中产生了成语“欲速则不达”，人们常用它来说明如果干一件事情的时候，过于性急图快，不讲求效果，反而会适得其反，不能达到目的。欲，想要；速，快速；达，达到，完成。

小故事

有一位老果农已是癌症末期，知道自己不久于人世。一日，他说要验收两个儿子在他养病期间栽种水蜜桃的成品，藉此决定遗产分配的比例。

大儿子秉性忠良温厚，做事光明磊落，脚踏实地，精挑细选了不大不小却色泽漂亮，坚实饱满，整整一箩筐的水蜜档桃.小儿子向来好动，有些好高骛远，尽挑硕大，甚至略呈烂熟的水蜜桃，装盛得像一座小山。

两兄弟开心地要把水蜜桃运下山，弟弟超载的水蜜桃不堪山路颠跛，倾覆而全毁;反观哥哥则是一路安稳，完成地呈献给父亲，关因此获信任，分得六成的田地。

大道理

这个故事乍看之下有些老掉牙，然而却有很深的道理和智慧在里面，用在任何一个人身上，都是受益无穷的法则。所谓“贪小失大”，对一个新进的保险推销业务员来说，更是要时时惕励。因为新人，常常急于求表现为争取高业绩，赚得高薪，不择手段遂“欲速则不达”，更坏的是“偷鸡不着蚀把米”，无形中损了公司的名声，让客户以为该公司都如此莽撞。

一个训练有素的保险业务员，好比练马步要扎实，专业知识绝对要牢记，而且不只记自己公司产品，最好也能知道其他同业的契约内容等等;此外，澄清一个观念也很重要，那就是：保险不是单纯地把产品努力“销售”出去而已。所以，业务员就不同于商品售货，只凭仗一张嘴是不行的。还需要热忱等心理层面的服务与照顾，这在后章会再谈，这里暂且不说。

初次披挂上阵的业务员，他们的专业知识无庸置疑，然而这也是他们的绊脚石。因为倒背如流，在行销过程中不自觉地就劈哩啪啦介绍一串，说者也许口齿清晰，却把听者扰乱了;就像一个弓箭手，乱箭齐发，结果没一支中的.孙子兵法有“攻心为上”之说，真是永恒的真理啊!没深了解，或旁敲侧击，揣测客户心里所想，任凭你说的口沫横飞，可能只换来一声又一声的“哦?!”相对，纵使你一再强调理赔是如何优渥，但是，思路不经规划，只妄想着要完成这笔交易，忽略了客户真正的需求，一切都是如梦泡影，白费口舌的。

保险市场的竞争渐趋白热化，业务员的任务就更艰巨也具挑战性，如何与客户良性的互动互惠，莫贪，会是个很好的起始点。诚如德川家康的名言：“人的一生就像背负着沉重的行李走路，急躁不得。”希望你谨记在心。

欲速则不达——一个真实的故事

“欲速则不达”典故出处：《论语·子路》：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”

在人类的现实生活里，看到不少好事不足败事有余的例证。可没有想到的是，发生在动物鸟类也有“欲速则不达”的悲剧来。

爸爸妈妈，我们饿啦！

春天刚闭上眼，屋檐下陆续飞来不少燕子。看到它们不辞辛劳，持之以恒之坚守，每天把衔来的泥草开始搭建窝巢，或许马德里的天气特别干燥，每次搭建的泥草总是耷拉下来。每当看到那场景，真令人感动！主人的心由此而疼痛，因为燕子搭建的房子是它们大老远从外边衔回来，在泥草上用唾液一点点一点点把它粘筑造起来的，结果总是失败。最终还是功夫不负有心人，屋檐下建成四个燕窝。

每早一晚，总会听到燕子叽叽喳喳唱歌一样，看见它们相亲相爱，成双成对飞出去飞回家来。当爱情得到正果，它们孵出自己的孩子，刚开始只能看见点点黑色的小脑袋，慢慢看到金黄色的尖嘴巴，再后来看见它们肚子上有着雪白的乳毛。燕子爸爸妈妈每天外出为孩子们寻食，飞回来一一送进每个孩子的嘴里，而且父母是那么公平，从没有亏待过一个孩子。主人家的小猫咪，几乎每天都会蹲在燕子窝下，仰着头用一种卷舌特殊的语言和它们谈心，眼前天地和谐的画面真是美轮美奂。有一对燕子父母生了四个小宝宝，可是，由于房子建的太小，它们一家六口住在里面实在是太拥挤，夜间有一只燕宝宝被挤出掉在盆景里被水淹死了。

余下三只燕宝宝，羽毛一天一天丰润起来，白天总是看到它们把小脑袋露在外面，有时会感觉到它们有欲飞的渴望。几天前的傍晚，马德里突然下起了瓢泼大雨，等第二天开门窗，发现少了一只燕宝宝。刚开始，还以为燕宝宝把脑袋缩在窝里啦。当发现燕宝宝横祸在身已经死在花园里，那个位置正好对着它们家飞出来的方向。

如果不下雨，这只燕宝宝或许不会葬身。不过，这只燕宝宝过急了点，为什么不再等一等，毕竟翅膀和羽毛还没有长结实长丰厚，甚至于还没有到该独自飞行的时间。其实，这只燕宝宝就差那么一天两天的时间，就在第三天的早晨，燕爸爸妈妈带着两只宝宝全部飞走了，那一刻主人心里非常失落。因为另外一只宝宝永远不可能跟着它们走了。总之，那只燕宝宝的死亡对人类触及蛮大的。燕子从衔泥草建窝到生育，再到燕宝宝起飞，足足要一个多月的时间。可见，燕爸爸妈妈抚养孩子和人类一样不容易。

看到急于求成想飞的燕宝宝，不由自主联想到：“欲速则不达”的成语来。 鸟类是这样，或许动物世界也是这样。何况人类心术昭昭??

身体健康作不了主的时候，我们应该记住：宋 司马光 《与王乐道书》：“夫欲速则不达，半岁之病岂一朝可愈。”

当面临着国家大业或是生命主权的时候，我们更应该遵循：《汉书·李寻传》：“治国故不可以戚戚，欲速则不达。”

回首历史，展望明天，很多事情操之过急求快反而不能达到目的。心志上"利令智昏",这样的功利之心会抑制人类悟性.扼杀人性的创造力。

篇三：欲速则不达

《欲速则不达》教案

一、谈话导入

同学们，上课前让我们来讨论一个问题：“你们认为做一件事，是快好还是慢好？”请你说！

1、(生：快好）师：说说你的理由？（生答）师：是呀，我们经常说做事要讲究效率，要学会抓紧时间。

你怎么认为？

2、(生：慢好)师：为什么？（生答）师：嗯，有道理。慢工出细活嘛！

你是怎么想的？

3、（生：虽然要快，但也要讲求质量）师：你年纪不大，考虑问题还挺全面的。）

到底是快好还是慢好呢？我们可以从一个成语上得到启示。是什么呢？来看。（板书：欲速则不达）一起读！（ ）（手指’欲”字）这个”欲”字在古诗文中经常出现，比如：欲穷（点击课件，生接）千里目，更上一层楼；师：要想看得远，就要——（生接：站得高）；意欲捕鸣蝉，（点击课件，生接：忽然闭口立。）师：想捕捉知了，于是怎么样？（生接：把嘴闭上）己所不——（点击课件，生接：欲，勿施于人）我欲乘风归去，——（点击课件，生接：又恐琼楼玉宇）。

这些句中的“欲”和“欲速而不达”中的“欲”意思一样，谁来说一说，“欲”是什么意思？（生：想要）你们同意吗？对，“欲”在这里就是想要的意思。那猜一猜，“欲速则不达”什么意思？（如生

答不好，师：想要怎么样？结果却怎么样？）

（生答）师：你能根据成语的字面意思来大胆思考，应该表扬。关于“欲速则不达”这个成语，有很多小故事呢！今天我们就来学习其中的一个。

二、读通课文

请同学们打开课本，自由读课文。（生读）

看来都读完了，同学们，这个故事发生在离现在很远的春秋时期，文中有很多词不好读，。你们敢挑战吗？（出示课件：驿使晏婴霍地驺子韩枢缰绳驾车驭马危在旦夕）

师：谁会读？（指名朗读）如果他读对了，大家就有哪个词容易读错，提醒大家注意。（驺子的“驺”是平舌音。韩枢的“枢”不读区）注意观察，在这些词中出现比较多的部首是什么？（马字旁）看来都和马有关。哪位同学昨天预习了课文，能告诉大家这些词的意思。（驿使：即骑马传递公文的人，又叫传骑。驺子韩枢：就是管马车的官员）、驭马：驾马。）把这些词放入文中，再练习读，相信你们能读得更好。（生读）

谁愿意把这个故事读给大家听？（指明读、正音）读得不错，

三、质疑学文明理

读了课文，同学们有什么疑问吗？（生提1、晏子是个怎样的人？师：是呀！他有什么特别之处，能让景公这样担心他？2、景公真笨，人怎么有马跑得快呢？师：我想这是很多同学的疑问！景公是一国之君，难道真就笨到不知道人没有马跑得快的道理，让我们一起去文中

找一找答案吧!）

请同学们默读课文，画出描写齐景公的句子。（生化）放声读一读，看你从中能读出景公什么样的心情？

谁读出来了？（焦急）从哪里可以看出来？

(生读：景公听了，急得霍得站起来。

师：怎么样站叫霍得站起来？

生：很快的站。

师：还有谁读出了焦急？请你读！

生：景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”

师：怎样喊道？

生：高声喊道

师：请你高声喊！

生：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！” 师：景公，慢一点行不行？

生：不行！

师：为什么？（ ）全班一起读！

师：还画了什么句子？

生：景公心急如焚??

师：什么是心急如焚？（生答：心里急得像被火烧一样。）看这个“焚”字，在丛林下放一把大火，会怎么样？

生：火烧的很大。

师：这时的景公，内心着急的就像被大火烧着了一样。于是他怎么做了？

生：自己驾车、徒步赶路。

师：同学们，你们说景公真是傻到不知道人没有马跑得快的道理吗？（）他为什么会这样做呢？

生：因为他太着急了！

师：对，俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”，做事情太着急了，会让人失去理智！

刚才还有同学想知道晏婴是个什么样的人，竟然让堂堂一国之君，为了他弃马，徒步跑去相见。现在老师就满足你们，来一起看晏子的资料（出示课件：晏婴简介）

正因为晏子的机智勇敢，而且还担当着齐国丞相的重职，所以当景公听说晏子病重，危在旦夕时，他——（点击课件，生接：急得霍得站起来。）有一个译使飞马而至，催景公速回。景公——（生接：十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”）跑了几百步，景公嫌驺子驾得太慢，就——（生接：夺过缰绳，亲自赶起车来。）又行了几百步，景公还嫌慢，索性——（生接：索性弃车，自己徒步跑开了。）

就这样下去，同学们，你们说景公能想见到晏子吗？（生答） 师：事实是这样的：景公边走边哭，结果比预料时间晚了一天才到，他进了晏子家，晏子已经去世了，景公伏在晏子尸体上放声大哭说：“先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。如今你走

了，我向谁请教治国之道，百姓将向谁诉说啊！”同学们，听到了这个结果，你们想说些什么？

生：因为景公过于性急，结果连晏子最后一面都见不上，真让人遗憾呀！

生：做事不能太急躁了！

师：说得好，如果时间倒流，你就是景公的驺子韩枢，景公夺过你手中的缰绳，你会怎么说？

生：

师：（再指名）如果你是景公的随从，当他要徒步前进时，你会怎么劝解他？

生：

可当时没人敢劝解他。景公因为心情太急切，只想着快一点回到都城，而忽略了人没有马跑得快的客观事实，所以速度反而慢了下来，没有见到晏子最后一面。这就叫——（指板书：欲速而不达）

四、古译文对照

同学们,我们刚才学的课文是根据古文翻译出来的现代文，你们想知道古人是怎样叙述这个故事的吗？（点击课件）听老师读，（师配乐范读）

你们觉得和现代文比起来，古文有什么不一样？（生答：简练、难懂、美）

来，你们自己试着读一读。在文中标注出易错的字音。（自由读） 师：谁来试一试？（指明读、正音）还有谁想读？（再指明读）

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