篇一：课后习题
1、我们的民族小学
一、抄写描写窗外安静的句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、我会根据课文内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ）
2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）
3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）
三、填写合适的词语
（）的小鸟 （）的老师 （）的小学
古老的（） 粗壮的（） 洁白的（）
四、补充句子
同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、金色的草地
一、按课文内容填空：
蒲公英的花就像（ ），可以（ ） 、（） 。早晨，花朵 （），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又() ，草地就( ) 。
二、句式训练：请用“多么??多么??”说一句话
三、我会辨字组词：
拢（） 耍（ ）劲（ ）赏（）
扰（） 要（）功（ ）掌（）
四、 我会根据读音组词：
朝 cháo（）（ ） 假jiǎ（ ）（ ）
zhāo（）（ ）jià（ ）（ ）
五、 我会填：
（ ）的草地（ ）的蒲公英 （）的手
掌
（ ）的花瓣（）的星星 （）的绒毛
六、我能仿写句子：
1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句）
2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）
七、小小书法家，比比谁写得最工整。
wán shuǎjiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo （ ） （ ）（ ） （ ）
八、我会组：
瓣（）钓（） 劲（）装（） 辫（）钩（） 颈（）奖（）
九、我会填
（ ）的绒毛（ ）的蒲公英 （ ）的花瓣
（ ）的草地（ ）的草地 （ ）的草地
3、爬天都峰
一、读读写写下面的词。
笔陡石级铁链 似乎发颤奋力 攀登
终于 纪念辫子勇气决心 意思取得
二、按要求查字典。
要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词
陡
攀
念
勇
三、选字填空。
纪 记 年()()住日() ()念
作 做 工()留()( )事()业
相 像 ()声 ()片好()照()
四、给下面的句子加标点。
1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2．爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量
五、按课文内容填空，并按要求回答。
我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（），在()上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!
1．这一段写天都峰的()。
2．用“︱”把这段话分两层。
3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出(),暗示()。
4、槐乡的孩子
一、填合适的字。
( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )
( )风( )动 ( )上()下 ( )丽多( )
二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。
1．________________________________________________
2.__________________________________________________
三、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )
快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )
四、把下面的句子按顺序排列好。
( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
五、按原文填空。
( )，( )一天的孩子们带着( )进入()。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、()。明天，只要是()，孩子们又将( )到()的劳动中??
5、灰雀
一、看拼音、写汉字。
1、胸pú（ ） 2、面包zhā（ ） 3、白huà（ ）树
4、chéng（ ）实 5、huò（ ）者6、wǎn（ ）转
二、解释下列词语。
婉转：________________________________________________
自言自语：_____________________________________________
诚实：________________________________________________
三、根据课文内容填空
它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常（）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（）给它们带来面包渣和谷粒。
四、课文理解
课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。
6、小摄影师
一、 看拼音，写词语。
bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn
（ ）（）（）（ ）
二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。
例：摄——（聂） （姓聂）
格——（） （） 按——（） （）
切——（） （） 贴——（） （）
胶——（） （） 社——（） （）
三、给多音字组词。
dānɡ( ) juǎn( )
当卷
dànɡ( ) juàn( )
四、选字填空。
侧坐哭 摆拿
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
7、奇怪的大石头
一、听写词语
奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史 平整 推动旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊
二、形近字组词
坑（ ）推（ ）秦（ ） 域（）
抗（ ）堆（） 泰（） 城（ ）
三、照样子写词语
严严实实：
密密（ ）、 （ ）、 （ ）
很深很深的大坑：
很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）
突兀的大石头：
平整的（ ）、（ ）、（ ）
四、按要求做一做
1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带线的词语说一句话）
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2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）
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3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句）
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8、我不能失信
一、我能连：
yào cān qiàn shì pū
早餐扑空 解释 照耀 道歉
二、我会填：
jǐn() hǎo( )
尽好
jìn() hào( )
三、锦上添花： （ ）的眼睛（ ）地说 （ ）的嘴巴（ ）地问
（ ）的孩子（ ）地笑
四、模仿秀：引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。
1.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）
2.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）
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3.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。） _______________________________________________________ _______________________________________________________
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9、古诗两首
一、看拼音，写词语。
ji cùshēn shuǐ huí yì měi féng jiā rén
( ) ( ) () ( ) ()
yáo yuǎn biàn dì chā mǎn yì kǒu tóng shēng wú yè
() ( ) ( ) () ( )
二、组 词。
促( )忆( )异( )逢( )遥( )
足( )亿( )导( )缝( )摇( ) 梧( )情( )挑( )织( )遍( )
语( )请( )桃( )识( )篇( )
三、写出下列词语的意思。
萧萧：_____________________
挑：________________________
促织：_____________________
篱落：______________________
四、补充句子内容。
萧萧梧叶___________，独在异乡___________，
江上秋风___________，_____________倍思亲。
知有儿童___________，____兄弟___________，
篇二：三年级上册全册课堂练习作业
1、我们的民族小学
一、抄写描写窗外安静的句子。
_______________________________________________
_______________________________________________
二、我会根据课文内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校。（ ）
2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）
3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。（ ）
三、填写合适的词语
（）的小鸟 （）的老师 （）的小学
古老的（） 粗壮的（） 洁白的（）
2、金色的草地
一、我会辨字组词：
拢（） 耍（ ）劲（ ）赏（）
扰（） 要（）功（ ）掌（）
四、 我会根据读音组词：
cháo（）（ ） jiǎ（ ）（ ）
朝 假
zhāo（）（ ） jià（ ）（ ）
二、 我会填：
（ ）的草地（ ）的蒲公英 （）的手掌
（ ）的花瓣（）的星星 （）的绒毛
三、我会组：
瓣（）钓（） 劲（）装（） 辫（）钩（） 颈（）奖（）
四、我会填
（ ）的绒毛（ ）的蒲公英 （ ）的花瓣
（ ）的草地（ ）的草地 （ ）的草地
3、爬天都峰
一、按要求查字典。
二、选字填空。
纪 记 年()()住日() ()念 作 做 工()留()( )事()业 相 像 ()声 ()片好()照()
4、槐乡的孩子
一、填合适的字。
( )人( )意 ( )人( )目 满( )而
( )
( )风( )动 ( )上()下 ( )丽多
( )
二、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )
快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )
三、把下面的句子按顺序排列好。
( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴
了。语文园地一
一、看拼音写汉字
chuān dài zhāo huhú di? cū zhuàngshǐ jìn
( ) ( )( ) ( )
( )
jiǎ zhuāngguān chá yǒu qù fan lì yǒng qì
( )( )( )( )
( )
二、选择正确的读音,在字音下打“——”
假(jià jiǎ)装 朝(zhāo cháo)霞 似(shì sì)乎 白发(fā fà) 照相(xiāng xiàng) 摇晃(huāng huǎng)
三、辨一辨，组一组
峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ）
耍（ ）
蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ）
要（ ）
四.我会填
古老的铜钟做游戏白发苍
苍
（ ）的草地跳（） （ ）
（ ）的石级爬（） （ ）
（ ）的天空想（） （ ）
5、灰雀
一、看拼音、写汉字。
1、胸pú（ ） 2、面包zhā（ ） 3、白huà（ ）树
4、ch?ng（ ）实 5、hu?（ ）者6、wǎn（ ）转
二、造句。
婉转：________________________________________________ 自言自语：_____________________________________________
诚实：________________________________________________
三、根据课文内容填空
它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，
非常（）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（）给它们带来面包渣和谷粒。
6、小摄影师
一、 看拼音，写词语。
bǎi n?nɡ jiāo juǎn zhǔn bai ca miàn
（ ）（）（）（ ）
二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。
例：摄——（聂） （姓聂）
格——（） （） 按——（） （） 切——（） （） 贴——（） （） 胶——（） （） 社——（） （）
三、给多音字组词。
ānɡ( )juǎn( )
当 卷
ànɡ( )juàn( )
四、选字填空。
侧 坐 哭 摆 拿
高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，
小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔
基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。
7、奇怪的大石头
一、形近字组词
坑（ ）推（ ）秦（ ） 域（） 抗（ ）堆（） 泰（） 城（ ）
二、照样子写词语
严严实实：
密密（ ）、 （
很深很深的大坑：
很滑很滑的（ ）、（
8、我不能失信
一、我能连：
yào cān
pū
早餐．扑．空
道歉．
二、锦上添花：
（ ）的眼睛
（ ）的嘴巴
（ ）的孩子
语文园地二（1）
一、 读拼音，写汉字。
yí jìjiāo juǎn
cánɡ
( ) (
( )
lì shǐ lǚ xínɡ
）、 （ ））、（ ） qiàn shì 解释． 照耀． （ ）地说 （ ）地问（ ）地笑 kǎo cháxiōnɡ pú mí ) ( )( ) sàn bù yǎnɡ wànɡ zhan
篇三：二年级语文-上学期练习题
第一单元练习题
一、看拼音写汉字或给加横线的字注音。
qiūshōu gēchàng lànghuā jímáng
měilì
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
rán?r bǐ
jiào jiùshì ji?báis?nggě（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 转弯（ ） 转动（ ） 转头（ ） 转圈（ ） 朝霞（ ） 朝向（ ） 朝阳（ ） 朝鲜（ ）
二、组字小魔术。
例：拾—（）+（）=（）—（）+（）=（）
跟—（）+（）=（）—（）+（）=（） 贴—（）+（）=（）—（）+（）=（） 虹—（）+（）=（）—（）+（）=（） 例：（驾）—（ 马）+（木）=（架）—（木）+（ 贝）=（贺 ）
（）—（）+（雨）=（）—（）+（）=（）
（）—（）+（口）=（）—（）+（）=（）
三、正确写出下列字的笔顺。
转：
九：比：寒：歌：
四、说一说你看到的秋天，仿照例子写一写。
枫叶红 瓜果香 菊花黄
（ ）红 （ ）香 （ ）黄
（ ）红 （ ）香 （ ）黄
（ ）红 （ ）香 （ ）黄
五、填上合适的词语。 ） ）
（ ） 火红的（ ）
） ）
（ （（ ）的小朋友 （ 的秋天
（ （
六、照样子写一写。
1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在，想。
2、它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它比，比还。
3、它的样子也好看，就像我小小的手掌。（比喻句）
它的，就像
4、八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。（拟人句）
5、青蛙说：秋天是金色的，辽阔的大地金黄金黄的。
小鸟说：秋天是
七、用下面的词语造句。
然而：
每当：
八、我来学古诗。
《山行》的作者是 代诗人 ，后人称他为 。诗
中 这一句是写山中景色的这一句是写枫林颜色的。“寒山”指，“斜”指，“坐”指“晚”指，“于”指“红于”指这首诗描写的是时节寒山枫林的美景，表达了作者 的感情。
九、用下面的字连成句子并加上标点。
外 得 婆 爱 我 的 懂 你
十、阅读
（一）露珠
昨天夜里，
谁从草地上走过，
丢了那么多的珍珠？
今天早上，
谁在草叶上看着我，
还打湿了我的衣裤？
太阳升高了，
谁收走了珍珠，
留下了湿湿的气息湿湿的泥土？
1、这首诗歌有（ ）个小节。
2、这首诗是按（ ）顺序来写的。用“”画出诗中表示时间的词语来。
3、全诗每个小节都是一个问句，好像有位小朋友，正在草地上好奇的发问。“谁”有不同的含义：第一小节的“谁”指的是（ ）；第二小节的“谁”指的是（ ）；第三小节的“谁”指的是（ ）。
（二）猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
用“划出描写猫的眼睛的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
《掠过的近义词是什么及造句》出自：百味书屋
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