篇一：教育随笔：照片里的故事——阳光成长的我们
教育随笔：照片里的故事——阳光成长的我们
教育随笔：照片里的故事——阳光成长的我们
在以前的班级里我们能看到教室里最大的面积用来摆放桌椅，这样的好处是便于集体教学活动，便于老师的管理和集体的观察，但是随着阳光成长文化教育理念的不断深入，我们知道孩子在幼儿园的活动应该是更加自主、开放、灵活的，应该考虑到孩子间的合作和同伴间的学习，集体活动应逐渐减少，取而代之的应该是小组活动和区域活动，让孩子在自主操作中建立新的知识和经验。于是我们和孩子一起讨论什么样的班级能适合这样活的的开展呢？大家请看第二张图片，现在班级的环境就是出于这样的考虑，我们用桌椅和柜子把空旷的教室分割成很多的角落和区域，走进我们的教室就像是一个家，我们的家里会有餐厅、会客厅和不同功能的卧室，我们的班级有各个不同的区域，有美工区、图书区、益智区??，孩子们在每一个区域里相互学习、相互合作、互不干扰。
在班级格局的变化中，把孩子作为环境真正的主人，参与到班级的环境布置中，我们是大班，在与孩子共同的讨论中首先我就抛出了问题：“该怎么改变呢？”孩子们很聪明的，在一次又一次的讨论和实践中知道区域摆放时考虑到相互间的干扰，把相对安静的区域摆放在一起，如：美工区和益智区，图书区和建构区，走廊上摆放的是便于与同年级相互交流的游戏，如：奶茶屋、健身吧、茶座等。对于这样的环境孩子是乐于接受的，而且他们愿意在这样的环境中进行各种各样的活动，孩子的合作能力、主动学习的能力也得到了相应的提高。
班级公约建立的故事
当孩子们同时进入一个区域时就出现了争执，人数无法控制，所以第一个解决的问题就是限制人数。我们就想到了用挂牌、插牌、套环等形式来规定区域人数，帮忙孩子建立了最基本的规则。当我们这样实施以后发现，孩子的争执减少了。人数控制只能解决区域不拥挤，孩子不争吵。但怎么让区域发挥它最大的价值。阳光班级应该是更开放的，为了让孩子愿意遵守规则呢？我们想到了运用班级公约的形式。
班级公约顾名思义是班级成员共同制定的共同约定。班级成员包括了教师、家长与孩子。班级成员减少的是一些强制的规定。关注的是个体发展的需要。我们一般是通过谈话活动，让孩子自己提出在活动中遇到的问题，并通过商讨的形式而制订。比如第一张照片就是我们抛出了一个问题，进行了记录汇总，接下来就是我们和孩子、家长和孩子在共同讨论解决问题的方法，最后，我们再进行归纳总结，形成了孩子自觉的，乐于遵守的公约。
孩子们对建立班级公约很感兴趣，他们很乐意共同管理我们的班级。他们除了在各个区域里共同讨论出了公约，也在晨间锻炼休息区、课件休息10分钟、午睡、照顾自然角花草等也指定了班级公约。
还有些公约不仅仅是孩子与教师共同制定的，家长也参与进来运用调查表的方式，家长与幼儿共同讨论制定了这张家长来接时的班级公约。这就是我们讲述的班级公约照片的故事。
教师指导评价的故事
孩子变能干了，老师的压力就更大了。我们需要的是阳光的教师，是具有钻研精神，探索的勇气的智慧型教师。我今天带来的照片主要是教师在区域游戏中对幼儿指导策略的转变。
我设计的最初的记录表完全是由教师掌控、操作的。表中横向是游戏的名称，纵向是幼儿姓名。教师根据幼儿的活动情况给与好中可的评价。通过它的使用可以让教师对幼儿参与过哪些游戏一目了然。然而，孩子却没办法通过此表对自己的游戏进行调整、评价。记录表没能客观地记录下幼儿活动的具体情况，对教师正确评价幼儿游戏并未提供很好的评价依据。
阳光的幼儿应该是充满自主探索的欲望，自主发现问题、自主解决问题，自然状态下成长的孩子。我想应该把主动权教给孩子。于是，对记录表做了调整。这次既有教师的记录也有孩子的记录。教师记录表对各种游戏的目标更具体明确。孩子的记录本可以帮助孩子进行回顾，清楚自己玩了哪些游戏，较好的控制去某一区域的次数，能更加明确任务，目的性、坚持性都变强了。完成情况这一栏更是把评价权交给了孩子，孩子通过涂星星的方式进行自我评价。
孩子和教师的记录表虽然都发挥了较好的作用。但是，由于教师是在孩子游戏后进行记录评价的，或多或少添加了一些自己的主观臆想。为了更真实地、及时地反映孩子的实际情况。因此再次对记录表进行调整，将师幼记录表一体化。
我尝试设计了新的记录表。即可以看到孩子们玩了什么游戏，完成情况，同时可以方便教师及时的记录下观察的现象。
阳光家长成长的故事
这就是我们的网站的首页，通过网站向家长宣传阳光成长的教育理念，通过网站告诉家长幼儿在园的一日生活，同时我们还会有家长学校、家长专题沙龙等多种形式，让他们知道在关注孩子身体健康的同时更要关注他们的心理健康、行为习惯和学习品质的培养。
是的，我们许多的阳光月庆活动，这张照片就是阳光宝贝游戏节，我们每个班级都进行过，看家长们玩得多开心呀！他们有的在做发型，有的在扮演顾客，通过活动家长
知道游戏才是孩子最主要的的活动，是最能激发孩子潜力的活动。这是我们的阳光宝贝体育节，我们通过宣传海报鼓励所有的家长都参与到体育活动中来，在和孩子一同运动，游戏不仅增进了亲子间的感情互动；更让他们知道了阳光宝贝最重要的就是身体健康。而且这个活动我们是在冬季举行的，在锻炼身体的同时更加锻炼了孩子的意志品质。这是太阳花亲子阅读节，大家看这张照片孩子和妈妈在一起看书多么的专注呀！他们在阅读节上不光光是读了一本书，关键是掌握了一些阅读的方法，知道了孩子应该看什么书？该怎么去看书？这些方法能够帮助家长在亲子阅读中发挥一定的指导作用。
它就是我们阳光成长课题组的一项成果：《阳光约定——入园手册》，这针对的是新生家长的。其实家长很想知道如何做孩子才能尽快适应幼儿园的生活，也很想配合，但他们往往不知道怎么做。这本手册恰恰能够给予家长很好的指导。手册的一面是阳光宝宝的一天、阳光家庭齐准备等7个板块的内容，而最亮眼的是手册的背面。他所呈现的是孩子需要养成的一些好习惯，如：吃饭、如厕，收拾玩具等，我们通过儿歌、图片、文字等形式指导家长如何帮助孩子养成良好的习惯，而且这些方法是可操作的，也是可行的。但在操作过程中家长必须明确这是一个是循序渐进的过程，不要操之过急。家长要尊重儿童学习的规律，要学会等待，要让孩子自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比，进行纵向评价，避免横向评价。
谈到有效的评价，就要说到我们的宝宝档案了。原先我们就是将孩子活动的照片和一些作品张贴在档案中，而现在我们在孩子的活动照片和作品旁增加了一些注释，注释里是些什么内容了，注释中反映的是孩子的学习过程，将原有的终极性评价转变为过程性评价。我们也希望通过它传递给家长一种正确评价孩子的方法，让家长学会理解孩子的作品，理解孩子的学习。
篇二：读书笔记图片大全图片
读书笔记
一、《老人与海》
在寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑提亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，他的这句话在我心中留下了深刻的印象。小说在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格，语言清澈流畅、朴素无华。
小说描写的是一个老渔夫桑地亚哥，他是一位孤独、失败，而又英勇无畏、热爱生活、渴望胜利的老人。小说一开始，就奠定了其失败与孤独的命运基调——“他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼”“倒霉到了极点”，。他的打了补丁的船帆，“像是一面标志着永远失败的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了画像，映照着他的孤独。他也有过年轻时的辉煌，并曾在角力中荣获过人人羡慕的“冠军”。但是现在，他却成了一面古老破败、伤痕累累的旗。“他不再梦见风暴，不再梦见女人，不再梦见伟迹，不再梦见大鱼，不再梦见搏斗，不再梦见角力，不再梦见他的老婆”。仿佛他已一无所有。在一次单身出海打鱼时，一条大鱼上了钩，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。他充分利用自己捕鱼的技巧，慢慢浪费大鱼的体力，当鱼不再够力气拉着渔船向前时，它开始绕着船转，它越游越近，最后被渔夫用渔叉一下刺死了。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，与一条又一条的鲨鱼搏斗，但是无奈武器都被鲨鱼破坏掉，鱼被吃掉了一大半，只剩下鱼头和鱼骨，渔夫此时亦筋疲力尽，无力继续保护鱼了，但他还是把残骸带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。
二、《混混找乐儿 》
好词好句:
1.“五一”七天乐---那是老毕的活儿
2.今天是“五四”！嘿嘿，混混是个革命青年，一定也要在这标志性的日子里得找点乐子！
3.革命青年的细胞总是活跃的。凌晨四点四十分，混混便起了个早。四处转悠，家里已经被彻底清理了一遍。看着还算满意。关了卧室的门，把书房封闭，开了音乐，优美的萨克斯??混混喜欢在音乐中劳作，听着旋律要是找不事干，心里是有点痒痒。
4.从猫眼儿里向外张望---四野一片安静。好，革命混混要开辟新的阵地---打扫楼道。 收拾工具，悄然进行。先一层层地扫下去??然后再一层层地拖下去??
5.注意，动作要领是轻、轻、再轻??以免惊扰了邻人的春梦。嘿嘿，混混想做好事，别到头来把好事做砸了，轻骂一声混混还能接受，要是在背后给混混灌以“神经病”之类的头衔，那混混会气绝身亡??
6.嘿嘿，踮着脚尖，我下呀下呀??我上呀上呀??嘴巴里竟然哼唧出了s。h。e的热门单曲——《波斯猫》。“波斯猫她就眯着小眼儿，波斯猫她就踮着脚尖儿??”嘿嘿，我就是那波斯猫??一只会干活的猫儿??
7.五点四十左右，混混的劳作已经初见效果：楼道(转载于:读书笔记图片大全图片)洁净明亮了，视野仿佛也开阔了。不过在混混看来，这效果太没创意，混混得整点新鲜的。
8.一会儿工夫，靠近家门上下的楼道口多了点景致：家里的绿藤被扯下来，挂上了楼梯的栏杆上：客厅的兰花，书房的金鱼草，外加什么滴水观音全被请出家门，好家伙全让他们
列队在楼道口??嘿嘿，混混从楼道仰望——————震撼！！这哪里是寻常路，这是通往诗意与清新的幽径哩??
混混陶醉中??
9.不好，楼下有响动。发现敌情，混混立刻如贼猫般神速闪进了家门。混混喘息着还不忘记从咱的猫眼儿里窥视：对面的门开了，邻居的大姐仿佛有几分吃惊但是笑意在脸，嘿嘿，尤其是挂在栏杆上的新绿小藤招惹了她的目光，这个细节混混的贼小眼儿绝对不可能放过??！
10.混混吃力地从猫眼儿里送走了大姐的背影??轻吐气息反转身来。混混楞住了： 拖把扔在客厅的地上，涮洗拖把的水洒了到处都是，还有搬落的花草的残叶，泥浆??这是我的家？？
11.哈哈，没关系，反正没人来混混家。混混关了门好好的在猫窝傻乐吧！
12.“五四”一天乐！
13.你快乐所以我快乐！
感受:
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅
三、《三国演义》
怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的
四、《聊斋志异》
《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集。多数小说是通过幻想的形式谈狐说鬼，但内容却深深地扎根于现实生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松龄所生活的时代的社会矛盾和人民的思想愿望，熔铸进了作家对生活的独特的感受和认识。蒲松龄在《聊斋自志》中说：“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，
亦足悲矣！”在这部小说集中，作者是寄托了他从现实生活中产生的深沉的孤愤的。因此我们不能只是看《聊斋志异》奇异有趣的故事，当作一本消愁解闷的书来读，而应该深入地去体会作者寄寓其中的爱和恨，悲愤和喜悦，以及产生这些思想感情的现实生活和深刻的历史内容。由于《聊斋志异》是一部经历了漫长时期才完成的短篇小说集，故事来源不同，作者的思想认识前后有发展变化，加上作者世界观本身存在矛盾，因而全书的思想内容良莠不齐，比较复杂。但从总体看来，优秀之作占半数以上，主要倾向是进步的，真实地揭示了现实生活的矛盾，反映了人民的理想、愿望和要求。歌颂生活中的真、善、美，抨击假、恶、丑，是蒲松龄创作《聊斋志异》总的艺术追求，也是这部短篇小说集最突出的思想特色。郭沫若曾说过：“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。
篇三：关于善于发现的故事
焦耳求知
英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些兲于电、热之类的实验。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试 一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和咯咯又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉迚湖里。 这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎么回事？
焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记彔下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。 开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师，并向老师请教。 老师望着勤学好问的焦耳笑了，耎心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”
焦耳听了恍然大悟。从此，他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算，他终于发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
爱迪生
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耎心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的关趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改迚人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？
冈察洛夫
1926年，17岁的兰德还是哈佛大学一年级的学生。一天晚上，他走在繁华的百老汇大街上，从他面前驶过的汽车车灯刺得他眼睛都睁不开。他突然灵机一动：有没有办法既让车灯照亮前面的路，又不刺激行人的眼睛呢？他觉得这是很有实用价值的课题。兰德说干就干，第二天便去学校办了休学手续，专心于偏光车灯的创造发明。
1928年，兰德的第一块偏光片终于制成了。他匆匆赶去申请专利，不料已有四个人申
请了此项专利。他辛辛苦苦做出的第一项成果就这样白费了。三年后，经过改迚的偏光片研制成功，专利局终于在1934年把偏光片的专利权给了兰德，这是他获得的第一项专利。 1937年，兰德成立了拍立得公司。有人把他介绍给华尔街的一些大老板，他们对兰德的才能和工作效率十分赏识，向他提供了37.5万美元的信贷资金，希望他把偏光片应用到美国所有汽车的前灯上，以减少车祸，保证乘车人的安全。
1939年，拍立得公司在纽约的世界博览会上推出的立体电影更是轰动一时。观众必须戴上该公司生产的眼镜才能入场，这又为公司赚了一大笔钱。
有一次，兰德给他的女儿照相。小姑娘不耎烦地问：“爸爸，我什么时候才能看到照片？”这句话触动了兰德，经过多年的研究，他终于发明了瞬时显像照相机，取名为“拍立得相机”。这种相机能在60秒钟洗出照片，所以又称“60秒相机”。
拍立得公司1937年刚成立时，销售额为14．2万美元，1941年就达到100万美元，1947年则达到150万美元，为10年前的10倍。“拍立得相机”投入市场后，使公司销售额从1948年的150万美元猛增至1958年的6750万美元，10年里增长了40倍。
然而兰德并不就此停步，后来他又制造出一种价格便宜，能立即拍出彩色照片的新相机。兰德说：“一个企业，不仅要不断地推出
《照片里的故事随笔》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/31247.html
转载请保留,谢谢!